Ιστορικό
- Ιούνιος 2024
- Ιανουάριος 2024
- Δεκέμβριος 2023
- Οκτώβριος 2023
- Σεπτέμβριος 2023
- Αύγουστος 2023
- Ιούλιος 2023
- Ιούνιος 2023
- Μάιος 2023
- Απρίλιος 2023
- Μάρτιος 2023
- Φεβρουάριος 2023
- Ιανουάριος 2023
- Δεκέμβριος 2022
- Νοέμβριος 2022
- Οκτώβριος 2022
- Σεπτέμβριος 2022
- Αύγουστος 2022
- Ιούλιος 2022
- Ιούνιος 2022
- Μάιος 2022
- Απρίλιος 2022
- Μάρτιος 2022
- Φεβρουάριος 2022
- Ιανουάριος 2022
- Δεκέμβριος 2021
- Νοέμβριος 2021
- Οκτώβριος 2021
- Σεπτέμβριος 2021
- Αύγουστος 2021
- Ιούλιος 2021
- Ιούνιος 2021
- Μάιος 2021
- Απρίλιος 2021
- Μάρτιος 2021
- Φεβρουάριος 2021
- Ιανουάριος 2021
- Δεκέμβριος 2020
- Νοέμβριος 2020
- Οκτώβριος 2020
- Σεπτέμβριος 2020
- Αύγουστος 2020
- Ιούλιος 2020
- Ιούνιος 2020
- Μάιος 2020
- Απρίλιος 2020
- Μάρτιος 2020
- Φεβρουάριος 2020
- Ιανουάριος 2020
- Δεκέμβριος 2019
- Νοέμβριος 2019
- Οκτώβριος 2019
- Σεπτέμβριος 2019
- Αύγουστος 2019
- Ιούλιος 2019
- Ιούνιος 2019
- Μάιος 2019
- Απρίλιος 2019
- Μάρτιος 2019
- Φεβρουάριος 2019
- Ιανουάριος 2019
- Δεκέμβριος 2018
- Νοέμβριος 2018
- Οκτώβριος 2018
- Σεπτέμβριος 2018
- Αύγουστος 2018
- Ιούλιος 2018
- Ιούνιος 2018
- Μάιος 2018
- Απρίλιος 2018
- Μάρτιος 2018
- Φεβρουάριος 2018
- Ιανουάριος 2018
- Δεκέμβριος 2017
- Νοέμβριος 2017
- Οκτώβριος 2017
- Σεπτέμβριος 2017
- Αύγουστος 2017
- Ιούλιος 2017
- Ιούνιος 2017
- Μάιος 2017
- Απρίλιος 2017
- Μάρτιος 2017
- Φεβρουάριος 2017
- Ιανουάριος 2017
- Δεκέμβριος 2016
- Νοέμβριος 2016
- Οκτώβριος 2016
- Σεπτέμβριος 2016
- Αύγουστος 2016
- Ιούλιος 2016
- Ιούνιος 2016
- Μάιος 2016
- Απρίλιος 2016
- Μάρτιος 2016
- Φεβρουάριος 2016
- Ιανουάριος 2016
- Δεκέμβριος 2015
- Νοέμβριος 2015
- Οκτώβριος 2015
- Σεπτέμβριος 2015
- Αύγουστος 2015
- Ιούλιος 2015
- Ιούνιος 2015
- Μάιος 2015
- Απρίλιος 2015
- Μάρτιος 2015
- Φεβρουάριος 2015
- Ιανουάριος 2015
- Δεκέμβριος 2014
- Νοέμβριος 2014
- Οκτώβριος 2014
- Σεπτέμβριος 2014
- Αύγουστος 2014
- Ιούλιος 2014
- Ιούνιος 2014
- Μάιος 2014
- Απρίλιος 2014
- Μάρτιος 2014
- Φεβρουάριος 2014
- Ιανουάριος 2014
- Δεκέμβριος 2013
- Νοέμβριος 2013
- Οκτώβριος 2013
- Σεπτέμβριος 2013
-
Πρόσφατα άρθρα
Ομάδες
-
Τελευταία ενέργεια πριν από 3 ώρες, 44 λεπτά
-
Τελευταία ενέργεια πριν από 2 μέρες, 6 ώρες
-
Τελευταία ενέργεια πριν από 2 μέρες, 6 ώρες
-
Τελευταία ενέργεια πριν από 2 μέρες, 6 ώρες
-
Τελευταία ενέργεια πριν από 2 μέρες, 6 ώρες
-
Αρχείο μηνός Οκτώβριος 2016
Διερεύνηση δυσκολιών παιδιού στο γραπτό λόγο απ τον εκπαιδευτικό Χ. Παπαδόπουλο(μελέτη περίπτωσης)
ΣΩΚΡΑΤΗΣ 1οΜΕΡΟΣ ΣΩΚΡΑΤΗΣ 3οΜΕΡΟΣ ΣΩΚΡΑΤΗΣ 4οΜΕΡΟΣ ΣΩΚΡΑΤΗΣ 5οΜΕΡΟΣ ΣΩΚΡΑΤΗΣ 6οΜΕΡΟΣ ΣΩΚΡΑΤΗΣ 2οΜΕΡΟΣ
Κατηγορίες: Χωρίς κατηγορία
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Διερεύνηση δυσκολιών παιδιού στο γραπτό λόγο απ τον εκπαιδευτικό Χ. Παπαδόπουλο(μελέτη περίπτωσης)
Τεχνικές πρακτικής αντιμετώπισης της παιδικής επιθετικότητας στην τάξη
τεχνικές πρακτικής αντιμετώπισης της παιδικής επιθετικότητας στην τάξη
Κατηγορίες: Χωρίς κατηγορία
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Τεχνικές πρακτικής αντιμετώπισης της παιδικής επιθετικότητας στην τάξη
«Διευκρινήσεις σχετικά με την κάλυψη δομών ΕΑΕ σύμφωνα με το άρθρο 48 του ν.4415/2016»
Διευκρινίσεις
Κατηγορίες: Χωρίς κατηγορία
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο «Διευκρινήσεις σχετικά με την κάλυψη δομών ΕΑΕ σύμφωνα με το άρθρο 48 του ν.4415/2016»
O Θοδωρής γεννήθηκε κωφός αλλά σήμερα ακούει και μιλάει. Και δεν είναι ο μόνος Πηγή: www.lifo.gr
http://www.lifo.gr/articles/society_articles/117921
Κατηγορίες: Χωρίς κατηγορία
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο O Θοδωρής γεννήθηκε κωφός αλλά σήμερα ακούει και μιλάει. Και δεν είναι ο μόνος Πηγή: www.lifo.gr
Πρόγραμμα Erasmus με την άτυπη ομάδα νέων της Καβάλας, Κύπρος 13-21/10
Στην Κύπρο υπάρχει ένα μόνο ειδικό σχολείο στο οποίο φοιτούν παιδιά από 3 μέχρι 21 χρόνων. Τείνουν να εξελιχθούν σχολεία παιδιών με βαριές αναπηρίες. Στα τυπικά σχολεία έχουν τις μονάδες ΕΑΕ κατά περιοχή(ό τύπος της αμερικάνικης ένταξης) που εκεί τα … Συνέχεια
Κατηγορίες: Χωρίς κατηγορία
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Πρόγραμμα Erasmus με την άτυπη ομάδα νέων της Καβάλας, Κύπρος 13-21/10
ΔΙΕΥΚΡΙΝΗΣΕΙΣ ΑΠΟ ΤΟ ΥΠ.Π.Ε.Θ. ΑΝΑΦΟΡΙΚΑ ΜΕ ΤΗ ΜΕΙΩΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΕ ΤΜΗΜΑΤΑ ΠΟΥ ΦΟΙΤΟΥΝ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ Η/ΚΑΙ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ
http://seepea-stella.blogspot.gr/2016/10/blog-post_71.html
Κατηγορίες: Χωρίς κατηγορία
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΔΙΕΥΚΡΙΝΗΣΕΙΣ ΑΠΟ ΤΟ ΥΠ.Π.Ε.Θ. ΑΝΑΦΟΡΙΚΑ ΜΕ ΤΗ ΜΕΙΩΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΕ ΤΜΗΜΑΤΑ ΠΟΥ ΦΟΙΤΟΥΝ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ Η/ΚΑΙ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ
Παιδαγωγική συνάντηση ΕΑΕ στο 1ο Μειονοτικό Σχολείο Κομοτηνής Δευτέρα 10/10
ΑΠ 225 παιδαγωγική συνάντηση Ν. Ροδόπης
Κατηγορίες: Χωρίς κατηγορία
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Παιδαγωγική συνάντηση ΕΑΕ στο 1ο Μειονοτικό Σχολείο Κομοτηνής Δευτέρα 10/10
Διευκρινίσεις για την κάλυψη λειτουργικών αναγκών των δομών Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης σύμφωνα με το ν. 4415/2016
http://www.esos.gr/arthra/46621/dieykriniseis-gia-tin-kalypsi-leitoyrgikon-anagkon-ton-domon-eidikis-agogis-kai
Κατηγορίες: Χωρίς κατηγορία
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Διευκρινίσεις για την κάλυψη λειτουργικών αναγκών των δομών Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης σύμφωνα με το ν. 4415/2016
Παιδαγωγική συνάντηση ΕΑΕ ΠΕΚ Αλεξανδρούπολης 6/10
ΑΠ 224 παιδαγωγική συνάντηση Νοτίου Έβρου
Κατηγορίες: Χωρίς κατηγορία
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Παιδαγωγική συνάντηση ΕΑΕ ΠΕΚ Αλεξανδρούπολης 6/10
Καλές πρακτικές ΑΜΘ
Καλές πρακτικές ΕΑΕ Γενικές-οδηγίες-για-τις-καλές-πρακτικές-1-1 ΦΟΡΜΑ-ΕΙΣΗΓΗΣΕΩΝ-1
Κατηγορίες: Χωρίς κατηγορία
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Καλές πρακτικές ΑΜΘ