Στο νηπιαγωγείο γνωρίζουμε τι πρέπει να κάνουμε σε περίπτωση σεισμού. Αρχικά διαβάσαμε βιβλία και ενημερωθήκαμε από την ιστοσελίδα του ΟΑΣΠ.

Μόλις λοιπόν η δασκάλα έδωσε το σύνθημα χωρίς πανικό μπήκαμε κάτω από ένα έπιπλο και κρατηθήκαμε γερά.

Βγήκαμε έξω περπατώντας με προσοχή!

Συγκεντρωθήκαμε στον  καθορισμένο τόπο μακριά  από επικίνδυνα σημεία.

Μετά  συμπληρώσαμε αυτά τα φύλλα εργασίας:

Η ελιά είναι το δέντρο που μας δίνει τον καρπό του κάθε Νοέμβριο. Μαζέψαμε ελιές και κόψαμε κλαδιά.  Μιλήσαμε για την ευλογημένη ελιά που μας δίνει το λάδι.

Την άλλη μέρα ζυμώσαμε ελιόψωμο!

‘Ετοιμο!

Και νοστιμότατο!!!

Ας γράψουμε τη συνταγή!

Ευχαριστούμε τους γονείς για την προσφορά των υλικών και του ψησίματος.

ΚΑΛΗ ΟΡΕΞΗ!!!

Στα πλαίσια της γνωριμίας  μας με το ανθρωπογενές περιβάλλον αρχίσαμε  να  επικοινωνούμε  με το όμορο νηπιαγωγείο Στεφανόβουνου. Είδαμε τρόπους επικοινωνίας με το ταχυδρομείο και τα γράμματα. Μάθαμε πολλές σχετικές λέξεις. Τα παιδιά  μας έστειλαν ένα φάκελο με ζωγραφιές,  κατασκευές, φωτογραφίες του νηπιαγωγείου, του χωριού  τους, δικές τους και ένα γράμμα.

Χαρήκαμε πολύ με  αυτή την αλληλογραφία και ετοιμάσαμε κι εμείς τα δικά μας δώρα.

Γράψαμε ένα γράμμα.

Ζωγραφίσαμε και τοποθετήσαμε τις ζωγραφιές μέσα στο φάκελο.

Ένα ομαδικό κολάζ του νηπιαγωγείου μας.

Γράψαμε αποστολέα και παραλήπτη.

Κολλήσαμε γραμματόσημα.

Έτοιμο το γράμμα!

Στείλαμε μαζί και το σκιάχτρο μας τον Κουρδιστό για να κάνει τον ταχυδρόμο!

Στις γλάστρες μας  αποφασίσαμε να σπείρουμε  φακές,  σιτάρι και κάστανα!

Συνεργαστήκαμε στο σκάψιμο…

στη σπορά…

στο πότισμα…

στη  σήμανση!

Καλή σοδειά!!!

Το Φθινόπωρο είναι  η εποχή της σποράς.  Οι μικροί γεωργοί έφτιαξαν  ατομικούς κήπους και  φύτεψαν φακές.  Ένα όμορφο σκιάχτρο φυλάει τη σπορά.

Σε λίγες μέρες μεγαλώνουν!

Εμείς μελετάμε το ρυθμό ανάπτυξής τους και μαθαίνουμε τα μέρη του φυτού.

Ο ωραίος καιρός μας επιτρέπει μικρές εξορμήσεις εκτός σχολείου.

Στην πλατεία μαζέψαμε φύλλα.

Στο σχολείο τα ζωγραφίσαμε.

Τα στολίσαμε  με χρυσόσκονη…

…και φτιάξαμε όμορφα  μόμπιλ.

Τα μετρήσαμε.

Τα βάλαμε στη σειρά σύμφωνα με το χρώμα τους.

Και πάλι σε μια  φθινοπωρινή  εξόρμηση  εκτός σχολείου  για συλλογή  φθινοπωρινών στοιχείων.

Είδαμε γκρίζα σύννεφα  γεμάτα βροχή.

Είδαμε τρακτέρ να ετοιμάζονται για το όργωμα.

Σαλιγκάρια ανάμεσα στα  φύλλα.

Ρόδια…

…και κληματαριές γεμάτες φρούτα.

Κίτρινα φύλλα να τα σέρνει  ο άνεμος.

Και μανιτάρια να ξεφυτρώνουν στο υγρό χώμα.

Τα καταγράψαμε στο χαρτί.

Ανακαλύψαμε θησαυρούς…

…που κινητοποίησαν τις αισθήσεις μας!

Μιλώντας για τα ζώα με την ευκαιρία της παγκόσμιας ημέρας των ζώων (4  Οκτωβρίου), βρήκαμε και διαβάσαμε το παρακάτω ποίημα του  Κ. Καβάφη:

Σπίτι με Κήπον

Ήθελα νά`χω ένα σπίτι εξοχικό
μ’ έναν πολύ μεγάλο κήπο – όχι τόσο
για τα λουλούδια, για τα δένδρα, και τες πρασινάδες
(βέβαια να βρίσκονται κι αυτά· είν’ ευμορφότατα)
αλλά για νάχω ζώα. Α νά`χω ζώα!
Τουλάχιστον επτά γάτες – η δυο κατάμαυρες,
και δυο σαν χιόνι κάτασπρες, για την αντίθεσι.
Έναν σπουδαίο παπαγάλλο, να τον αγροικώ
να λέγει πράγματα μ’ έμφασι και πεποίθησιν.
Από σκυλιά, πιστεύω τρία θα μ’ έφθαναν.
Θά`θελα και δυο άλογα (καλά είναι τ’ αλογάκια).
Κ’ εξ άπαντος τρία, τέσσαρα απ’ τ’ αξιόλογα
τα συμπαθητικά εκείνα ζώα, τα γαϊδούρια,
να κάθονται οκνά, να χαίροντ’ η κεφαλές των.

Κ. Π. Καβάφης

Κάναμε ένα ομαδικό κολάζ με το σπίτι και τα ζώα που ήθελε να έχει  ο ποιητής.

Έτοιμο!

Ας μετρήσουμε  λοιπόν!!!

Βλέπω ένα παπαγάλο στη σκεπή!

Μπορώ να το δείξω και με το δάχτυλό μου!

Δύο άλογα ήθελε ο ποιητής στον κήπο του!

Ας μετρήσω τα σκυλάκια…

…είναι τρία!

Τα γαϊδουράκια είναι τέσσερα!

Δύο άλογα και τέσσερα γαϊδουράκια μαζί , ίσον έξι!

Γάτες ήθελε επτά …για να δω αν τις βάλαμε σωστά;

Χμ…ένα…δύο…

…επτά! Σωστά!!!

Μετά συμπληρώσαμε  αυτό το φύλλο εργασίας:

Νομίζω ότι τα καταφέραμε πολύ καλά!!!

Από την  αρχή  της σχολικής χρονιάς γνωριζόμαστε μεταξύ μας και πρώτα πρώτα μαθαίνουμε το όνομά μας.  Τα παιδιά μαθαίνουν να το  αναγνωρίζουν και προσπαθούν να το γράψουν με όποιο τρόπο μπορούν.  Όλη τη χρονιά  αυτό θα είναι μία  από τις ρουτίνες μας.

Το όνομά μου γραμμένο με διάφορες γραμματοσειρές.

Αναγνωρίζοντας το όνομά μου…

Κολλάω καρτέλες με το όνομά μου.

Ψάχνω να βρώ το κρυμμένο όνομά μου σ` ένα παιχνίδι του κρυμμένου θησαυρού!

Κι εγώ!

Κι εγώ!

Κι εγώ!

Γράφω το ονομά μου στον υπολογιστή με κεφαλαία γράμματα.

Αλλά και με πεζά.

Το όνομά μου μου το έδωσε ό νονός ή η νονά μου στα βαφτίσια.

Προσπαθώ να το γράψω όπως μπορώ και τα καταφέρνω καλά!

Το αναγνωρίζω ανάμεσα στα άλλα.

Μετρώ τα γράμματά του.

Μου αρέσει το όνομά μου !!!