Την φετινή σχολική χρονιά το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στο e-twinning πρόγραμμα “ο Πυθαγόρας μας μαθαίνει τα δώρα της φύσης”. Στο πρόγραμμα αυτό συμμετείχαν νηπιαγωγεία από την Ελλάδα, την Ιταλία, τη Γαλλία και την Τουρκία. Στη συνέχεια ακολουθούν οι δραστηριότητες του ολοήμερου τμήματος.
Το ταξίδι μας ξεκίνησε το Νοέμβριο του 2024 και με τα παιδιά φτιάξαμε την πρότασή μας για την αφίσα του προγράμματος.
Όλα τα παιδιά από όλα τα σχολεία ψήφισαν την αγαπημένη τους αφίσα.
Επόμενη δραστηριότητα κάθε τμήμα έπρεπε να προτείνει μία μασκότ για το πρόγραμμα. Τα παιδιά μας σκέφτηκαν να φτιάξουν τον Ρούλη τον Πυθαγορούλη.
Όλα τα σχολεία ψήφισαν την αγαπημένη τους μασκότ.
Μετά τα σχολεία έκαναν μία διαδικτυακή συνάντηση για να γνωριστούν τα παιδιά μεταξύ τους, ο ενθουσιασμός ήταν μεγάλος.
Στη συνέχεια το πρώτο στοιχείο που ασχοληθήκαμε ήταν ο αέρας. Κάθε σχολείο έπρεπε να εικονογραφήση έναν μύθο με αέρα και να το παρουσιάσει στα υπόλοιπα σχολεία. Εμείς μάθαμε για τον μύθο της αλκυόνης.
Η επόμενη δραστηριότητα για τον αέρα ήταν να διαλέξουμε έναν πίνακα ζωγραφικής με θέμα τον αέρα και τα παιδιά να τον αποτυπώσουν όπως μπορούν. Εμείς διαλέξαμε τον πίνακα του σπουδαίου έλληνα ζωγράφου Δημήτρη Μυταρά “ΧΑΡΤΑΕΤΟΙ”.
Κατόπιν τα σχολεία ψήφισαν τον αγαπημένο τους πίνακα.
Η τρίτη δραστηριότητα για τον αέρα ήταν να σκεφτούν τα παιδιά τρόπους εξοικονόμησεις ενέργειας με τον αέρα. Οι κατασκευές τους μοναδικές.
Επίσης έφτιαξαν το έργο του Αλέκου Φασιανού “ΑΝΕΜΟΜΥΛΟΣ”.
Επόμενο στοιχείο που μας έμαθε ο Πυθαγόρας ήταν η φωτιά.
Αρχικά τα παιδιά έσωσαν τα ζώα του δάσους από τη φωτιά με τη βοήθεια της bee bot (προγραμματισμός).
Μετά όλα τα σχολεία φτιάξαμε ένα συνεργατικό παραμύθι με θέμα τη φωτιά, το οποίο μπορείτε να δείτε εδώ https://www.storyjumper.com/sjeditor/edit/179766571/esmaydin60
Τελευταία δραστηριότητα ήταν να παρουσιάσουμε έναν χορό με θέμα τη φωτιά. Εμείς επιλέξαμε τον ποντιακό χορό Πυρρίχιο.
Τέλος τα παιδιά έφτιαξαν ένα τζάκι.
Τρίτο στοιχείο του Πυθαγόρα ήταν το νερό. Εδώ παίξαμε ενδιαφέροντα διαδικτυακά παιχνίδια με θέμα τον κύκλο του νερού.
Το δικό μας παιχνίδι ήταν ένα λαβύρινθος, η σταγόνα πρέπει να φτάσει στο σύννεφο χωρίς να ακουμπήσει τις μαύρες γραμμές. Μπορείτε να το παίξετε εδώ:
Μετάβαση στο scratch.mit.edu.
Τα υπόλοιπα παιχνίδια μπορείτε να τα παίξετε εδώ https://wakelet.com/wake/FOpoHjzdj3v4Rpfl8uzC6
Ακόμα κάναμε πειράματα για το νερό. Κάθε τμήμα έκανε ένα πείραμα που είχε σχέση με το νερό. Εμείς μάθαμε γιατί ένα αυγό βουλιάζει όταν το βάλουμε μέσα σε ένα ποτήρι με νερό και επιπλέει όταν στο ποτήρι με το νερό έχουμε ρίξει μερικές κουταλιές αλάτι. Φυσικά τα νήπια κατέγραψαν τις υποθέσεις τους και τα αποτελέματα του πειράματος.
Τελευταίο στοιχείο που γνωρίσαμε καλύτερα ήταν η γη. Στην πρώτη δραστηριότητα κάθε τμήμα δημιούργησε τη γη με όποιον τρόπο θέλει και μετά την έκανε ηλεκτρονικό παζλ τα οποία μπορούσαν να παίξουν τα παιδιά διαδικτυακά. Εμείς κατασκευάσαμε τη γη με την τεχνική του παπιέ – μασέ.
Όλα τα παζλ για να τα παίξετε μπορείτε να τα βρείτε εδώ:
Μετάβαση στο padlet.com
Στην τελευταία δραστηριότητα κάθε σχολείο έφτιαξε μία αφίσα για την προστασία της γης.
Όλες οι αφίσες μπήκαν σε μία μεγάλη συνεργατική αφίσα που μπορείτε να δείτε εδώ: https://www.postermywall.com/index.php/poster/view/1a3a42c291e6a806c7700288b4884737
Τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας ζωγράφισαν κάποιους τρόπους που μπορούμε να βοηθήσουμε τη γη για να είναι χαρούμενη.
Τελειώνοντας το πρόγραμμα τα παιδιά απάντησαν σε ένα απλό κουίζ για όσα τους έμαθε ο Πυθαγόρας και αξιολόγησαν το πρόγραμμα.
Το ταξίδι μας στον κόσμο του Πυθαγόρα ήταν πάρα πολύ όμορφο. Τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά, με ενθουσιασμό και ενδιαφέρουσες ιδέες. Όλα τα παιδιά πήραν τον έπαινο συμμετοχή τους.
