12ος ΒΟΗΘΟΣ ΧΡΗΣΤΟΣ ΓΙΑΝ

Προτελευταίος βοηθός στο Πρόγραμμα κληρώθηκε ο Χρήστος Γιάν..Την Τρίτη μας έφερε το κουτί του βοηθού με τα καλούδια του.Δείτε κάποια από τα αγαπημένα του που πολύ μας άρεσαν.Ξεκίνησε την παρουσίαση με το …υπερηχογράφημά του.Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν,ακολούθησαν φωτογραφίες με την οικογένειά του.

Το κολάζ που με πολύ προσοχή έφτιαξε για μας,ο δράκος ,το ξίφος ,η περικεφαλαία,η ασπίδα…

Η δραστηριότητα που επίλεξε ο Χρήστος ήταν να διαβάσουμε το παραμύθι ”ο παληκαράς λαγός” που έφερε.

Μας περιέγραψε τις εργασίες του (το κομμάτι του πάζλ και το ανθρωπάκι με τα αγαπημένα του).

Και τις 2 ημέρες του προγράμματος που ήταν βοηθός ο Χρήστος Γιάν, έφτιαξε τους πίνακες με την ημέρα,τα ονόματα των συμμαθητών του,την ημερομηνία,έκανε την κλήρωση για τη θέση του καθενός στην παρεούλα…

Και να πως έγινε υπέροχος,ο πίνακας του βοηθού, με τα καλούδια του Χρήστου Γιάν , αφού μας τα παρουσίασε.

Στο τέλος της θητείας του, οι συμμαθητές ,είπανε φιλοφρονήσεις για τον Χρήστο Γιάν ,και του φτιάξαμε το δίπλωμα του βοηθού.

Χρήστος Γιαν . ήσουν καταπληκτικός βοηθός,σε ευχαριστούμε για όσα μας έφερες και μοιράστηκες μαζί μας.Πήρες και εσύ πολύ σοβαρά το ρόλο σου και μας εντυπωσίασες!!!(φιλοφρονήσεις από τις κυρίες).Μπράβο σου!!!

11ος Βοηθός Χρήστος Γείτ.

Ο Χρήστος Γείτ. κληρώθηκε να είναι ο επόμενος βοηθός στο πρόγραμμα Βήματα για τη Ζωή.

Την τρίτη,μας έφερε τους δικούς του θησαυρούς.Μας τους παρουσίασε έναν -έναν.Τα αγαπημένα του αυτοκινητάκια,τα παζλ δεινοσαυράκια που πολύ μας άρεσαν,το καράβι ,το δράκο…

Μας παρουσίασε αγαπημένες του ζωγραφιές,

καθώς και τις εργασίες που έκανε στο σπίτι.

Μας μίλησε για την οικογένειά του και μας έδειξε φωτογραφίες από όμορφες οικογενειακές στιγμές.

Και τις 2 ημέρες του προγράμματος που ήταν βοηθός ο Χρήστος Γείτ.  έφτιαξε τους πίνακες με την ημέρα,τα ονόματα των συμμαθητών του,την ημερομηνία,έκανε την κλήρωση για τη θέση του καθενός στην παρεούλα…

Ο πίνακας του βοηθού όπως έγινε μετά την παρουσίαση των αγαπημένων του.

Και το δίπλωμα του βοηθού Χρήστος Γείτ. με τις φιλοφρονή σεις  των συμμαθητών του.

Χρήστος Γείτ. ήσουν καταπληκτικός βοηθός,σε ευχαριστούμε για όσα μας έφερες και μοιράστηκες μαζί μας.Πήρες και εσύ πολύ σοβαρά το ρόλο σου και μας εντυπωσίασες!!!(φιλοφρονήσεις από τις κυρίες).Μπράβο σου!!!

Μάθημα 18ο (Τι αρέσει σε μας και τι στους άλλους-όταν δεν μας αρέσει κάτι,το κοροϊδεύουμε;)

Έννοιες:

Σε όλους τους ανθρώπους δεν αρέσουν τα ίδια πράγματα.Οι προτιμήσεις διαφέρουν από άτομο σε άτομο και ένας τρόπος για να τις μάθουμε ,είναι να ρωτήσουμε.

Γλωσσικές έννοιες:Σου αρέσει,Προτίμηση,Προτιμάς.

Στόχοι:

Να μάθουν τα παιδιά να ρωτούν τις προτιμήσεις των άλλων.

Να ευαισθητοποιηθούν ώστε να τις λαμβάνουν υπόψη τους.

Να κατανοήσουν ότι ένας τρόπος ,για να τις μάθουν είναι να ρωτήσουν : “σου αρέσει;”

Να μάθουν να εκφράζουν τις δικές τους προτιμήσεις και τα δικά τους θέλω.

Η Μελίτσια και ο Γκίλμπο μας επισκέφτηκαν και μας μίλησαν για τις δικές τους προτιμήσεις.

Δραστηριότητες:

Αφήσαμε εικόνες από διάφορα αθλήματα στη μοκέτα,ανά δύο ίδιες.Ζητάμε να τις παρατηρήσουν.Αφού εξηγήσουμε τι είναι το καθένα και πως παίζεται,θέτουμε το ερώτημα:Ποιό άθλημα θα προτιμούσε ο βοηθός;Μετά τις απαντήσεις-υποθέσεις ζητάμε από το βοηθο  να μας δείξει τι προτιμά.

Παρατηρούμε ότι κάποιοι μάντεψαν σωστά και κάποιοι άλλοι όχι.Πως θα μπορούσαμε εξ αρχής να μάθουμε τι του άρεσε; Να τον ρωτήσουμε.Ο καθένας επιλέγει αυτό που του αρέσει και παρατηρούμε ότι κάποιοι έχουν την ίδια προτίμηση και κάποιοι όχι.

Πλάτη με πλάτη:

2 παιδιά κάθονται πλάτη με πλάτη,τους λέμε κάτι π.χ:ένα φαγητό ,ζώο ,παιγνίδι… και με την έκφραση του προσώπου τους μας δείχνουν αν τους αρέσει ή όχι.

Σας αρέσει η φακή;

Οι ελέφαντες; οι μπανάνες; το μπλε χρώμα;τα καράβια;

Ζωγραφίζουν τον εαυτό τους και τις προτιμήσεις τους.

Συνδέσαμε το σημερινό μας μάθημα και το δικαίωμα του καθενός στη δική του προτίμηση με την Παγκόσμια ημέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού.

Φτιάξαμε αφίσα με τα πράγματα που μας αρέσουν και αυτά που δεν μας αρέσουν.

Επίσης μάθαμε το τραγούδι με τα ΝΑΙ και τα ΟΧΙ.Καταγράψαμε και ζωγραφίσαμε και τα δικά μας ΝΑΙ και ΟΧΙ.

10η Βοηθός Σύλβια

Επόμενη βοηθός στο Πρόγραμμά μας η Σύλβια.Την Τρίτη έφερε το κουτί του βοηθού,γεμάτο με τα αγαπημένα της πράγματα και με πολύ ενθουσιασμό μας τα παρουσίασε.Ξεκινήσαμε την ημέρα κάνοντας η βοηθός την κλήρωση για τις θέσεις στην παρεούλα.

Έφτιαξε τις ρουτίνες της ημέρας,δηλαδή ημέρα,καιρό ημερομηνία κ.λ.π…

Μας παρουσίασε τις εργασίες που έκανε στο σπίτι (το κομμάτι του πάζλ  και το ανθρωπάκι με τα αγαπημένα της).

Μας μίλησε για αγαπημένα της παιγνίδια,όπως τις κούκλες της , την αγαπημένη της με μουσική κούκλα,την  Πέππα, τα αρκουδάκια με τις καρδιές,τα βιβλία της που ζωγραφίζει…

Τα περιεργαστήκαμε,τα χαϊδέψαμε ,τα πήραμε αγκαλιά,ακούσαμε την κούκλα που τραγουδάει.

Στη συνέχεια μας παρουσίασε οικογενειακές της φωτογραφίες,

Και να πως έγινε ο πίνακας βοηθού της Σύλβιας ,μετά την παρουσίαση των αγαπημένων της.

Στο τέλος της θητείας της, οι συμμαθητές ,είπανε φιλοφρονήσεις για την Σύλβία ,και της φτιάξαμε το δίπλωμα του βοηθού.

Σύλβια, ήσουν καταπληκτική βοηθός,σε ευχαριστούμε για όσα μας έφερες και μοιράστηκες μαζί μας.Πήρες και εσύ σοβαρά το ρόλο σου,ασχολήθηκες και μας εντυπωσίασες!!!(φιλοφρονήσεις από τις κυρίες).Μπράβο σου!!!

Παραμύθια για τα συναισθήματα της χαράς και της λύπης

Διαβάσαμε παραμύθια σχετικά με τα συναισθήματα της χαράς και της λύπης,όπως :Ένας χαρούμενος ιπποπόταμος ,Μια λυπημένη ζέβρα της Γιολάντας Τσορώνη-Γεωργιάδη.

Αναλύσαμε τα συναισθήματα των ηρώων.Τι είναι η πλήξη;(βαρεμάρα).Παραδείγματα από προσωπικές μας εμπειρίες.Ποιός είναι ο μαγικός τρόπος να αντιμετωπίζουμε την πλήξη; Όπως έκανε και ο ιπποπόταμος,η δράση.Να κάνουμε πράγματα που μας αρέσουν ,που μας ικανοποιούν και νιώθουμε χαρά.

Συζήτηση για το συναίσθημα της λύπης.Αναφέρουμε προσωπικές μας εμπειρίες που μας λύπησαν κάποια στιγμή.

Επεξεργαζόμαστε επίσης το παραμύθι : Η παλέτα των συναισθημάτων.

Με τη βοήθεια της συναισθηματικούλας θα ξεχωρίσουμε και θα μας βοηθήσει να αναγνωρίζουμε και  εμείς τα συναισθήματα μας και των άλλων.

Φωτοτυπήσαμε εικόνες από το παραμύθι και αναγνωρίζουμε ποιό συναίσθημα είναι το καθένα.

Φτιάξαμε αφίσες : νιώθω χαρά όταν,

και νιώθω λύπη όταν

Παραγωγή παιδαγωγικού υλικού

Γλώσσα: πίνακες αναφοράς με τα συναισθήματα,καρτέλες που βοηθούν τους μαθητές να συνθέσουν -ανασυνθέσουν τις λέξεις χαρά-λύπη-φόβος-θυμός.

Η παλέτα των συναισθημάτων.

Ο τροχός των συναισθημάτων

Φτιάχνουμε τον τροχό των συναισθημάτων.Ένας -ένας γυρίζει το βελάκι και το σταματά στο συναίσθημα που θέλει.Εξηγεί το λόγο που αισθάνεται έτσι.

Στόχος μας να αναγνωρίζουν τα συναισσθήματα και κυρίως να μπορούν να τα εκφράσουν.

Το δέντρο της χαράς και το δέντρο της λύπης.

Τα παιδιά ζωγραφίζουν σε καρδιές πράγματα ή γεγονότα που ένιωσαν χαρά και σε άλλη καρδιά λύπη. Αποφασίσαμε να φτιάξουμε δύο δέντρα το ένα της χαράς και το άλλο της λύπης.

Στο δέτρο της χαράς βάλαμε και φύλλα πράσινα γιατί με τόση χαρά που το γεμίσαμε έβγαλε φύλλα και λουλούδια που θα τα βάλουμε.Ενώ το δέντρο της λύπης είναι ξεραμένο και γυμνό.

Ο παλιάτσος στη χώρα της χαράς και στη χώρα  της λύπης (παραμύθι που δημιουργήσαν τα παιδιά του νηπιαγωγείου )

Με αφορμή το αγαπημένο τραγούδι : Ο παλιάτσος ,του Νότη Μαυρουδή, δείτε το  εδώ  

προέκυψε η δημιουργία παραμυθιού συνδέοντας τη θεματική της αποκριάς και τα συναισθήματα από το πρόγραμμα Βήματα για τη ζωή.

Ο παλιάτσος στη χώρα της χαράς και στη χώρα της λύπης

Ενας παλιάτσος είμαι εγώ καλή σας μέρα….

τραγούδι λέω δυνατά….

και απ΄το τραγούδι μου αυτό

παλιάτσοι άλλοι εκατό,

θα βγουν στην κοινωνία…

Δύο παλιάτσοι-φίλοι μεταξύ τους-λοιπόν από τους εκατό του τραγουδιού,ααποφάσισαν μια μέρα να ταξιδέψουν σε χώρες μακρινές για να γνωρίσουν τον κόσμο.Χωρίσαν λοιπόν και ο ένας τράβηξε κατά την ανατολή και ο άλλος προς τη δύση.(Επειδή ο κόσμος ήταν πολύυυ…..μεγάλος,έπρεπε να χωριστούν για να τον δούνε όλο.)Ξεκίνησαν λοιπόν το μεγάλο τους ταξίδι και περπάτησαν,περπάτησαν,περπάτησαν και όσο περισσότερο περπατούσαν τόσο πιο πολύ απομακρύνονταν ο ένας από τον άλλο.

Μετά από πολύ καιρό ο πρώτος παλιάτσος έφτασε σε μια μεγάλη πολιτεία.Μια πολιτεία όμορφη που δεν χόρταινε να την κοιτάζει με θαυμασμό.Οι άνθρωποι που ζούσαν εκεί ήταν χαρούμενοι,χαμογελαστοί,λέγανε γλυκά λογάκια μεταξύ τους και κάνανε αστεία και γελούσαν.Ο ουρανός ήταν πολύ γαλάζιος σ΄αυτή τη χώρα και είχε έναν λαμπερό,χρυσό ήλιο.Μέσα στον ουρανό πετούσαν πουλιά πολύχρωμα που τραγουδούσαν.Πετούσαν ακόμη πυγολαμπίδες και πεταλούδες με ρόζ,φούξια,πράσινα,κίτρινα,κόκκινα,μωβ,μπλε,γαλάζιο-μπλε φτερά…

Στη γη φύτρωναν λουλούδια:μαργαρίτες,ανεμώνες,λουλούδια-καρδούλες, τριαντάφυλλα.Τα δέντρα είχαν καταπράσινα φύλλα και πάρα πολλά νόστιμα φρούτα.Προβατάκια,αγελαδίτσες, σκυλάκια,γατούλες, ποντικάκια, βατραχάκια,ζούσαν στη χώρα της χαράς και ήταν και αυτά χαρούμενα.

Οι κάτοικοι της χώρας της ΧΑΡΑΣ -έτσι λεγόταν αυτή η χώρα-δέχτηκαν τον παλιάτσο με ευγενικά λόγια,του πρόσφεραν φαγητό και τον κάλεσαν να καθίσει μαζί τους για να ξεκουραστεί από το μακρινό του ταξίδι.Και αυτός έμεινε κοντά τους αρκετό καιρό και όταν έφυγε από κει ήταν πάντα χαρούμενος,χαμογελαστός και ευτυχισμένος.

Αλλά και ο δεύτερος παλιάτσος μετά από ένα πολύυυ…μεγάλο ταξίδι έφτασε σε μια μεγάλη πολιτεία.Μια πολιτεία όχι και τόσο όμορφη,όχι και τόσο θαυμαστή.Οι άνθρωποι που ζούσαν εκεί ήταν νευριασμένοι,λυπημένοι,μιλούσαν μεταξύ τους με άσχημες λέξεις,μάλωναν,τσακώνονταν και ρίχναν και ξύλο ο ένας στον άλλο.

Ο ουρανός σ΄αυτή τη χώρα ήταν μαύρος,τον ήλιο τον σκέπαζε η  βροχή.Τα ζωάκια ήταν κρυμμένα στις φωλιές τους γιατί φοβόταν τους ανθρώπους.Η γη ήταν γεμάτη λάσπες που βουλιάζανε και δεν υπήρχαν καθόλου λουλούδια.Τα δέντρα είχαν μαύρους κορμούς και πάνω στα κλαδιά είχαν μείνει μόνο λίγα φύλλα.Οι κάτοικοι της χώρας της ΛΥΠΗΣ -έτσι λεγόταν η χώρα αυτή- δεν πρόσφεραν τίποτε στον παλιάτσο,του μίλησαν άσχημα,τον χτύπησαν  και τον έδιωξαν.Από τότε ο παλιάτσος ήταν πάντοτε λυπημένος και από τα μάτια του κυλούσαν δάκρυα.

Κάπως έτσι τελειώνει η ιστορία των δύο φίλων.Τώρα πια οι δύο παλιάτσοι τριγυρνάνε στον κόσμο και διηγούνται τις περιπέτειές τους .Κι αν κάποτε συναντήσετε κάποιον από αυτούς,δεν χρειάζεται να τον ρωτήσετε ποιός είναι.Αρκεί να κοιτάξετε το πρόσωπό του προσεκτικά και θα καταλάβετε από ποιά χώρα έρχεται…..

Μάθημα 17ο (Χαρούμενος-Λυπημένος/Στενοχωρημένος)

Έννοιες:

Όλα τα συναισθήματα είναι καλά και είναι φυσιολογικό να τα έχουμε.Μπορούμε να τα δείχνουμε με εξωτερικά σήματα,με σωματικές ενδείξεις,όπως εκφράσεις του προσώπου,στάσεις του σώματος,ήχους.

Γλωσσικές έννοιες:Χαρούμενος -Λυπημένος/Στεναχωρημένος.

Στόχοι:

Να πειστούν τα παιδιά ότι όλα τα συναισθήματα είναι φυσιολογικά και αποδεκτά.

Να εμπεδώσουν το γεγονός ότι μπορούμε να δείχνουμε  και να μαντέψουμε,στους άλλους το πως νιώθουμε μέσα μας,όταν εκφραζόμαστε με εξωτερικά σήματα(σωματικές ενδείξεις).

Να παρουσιαστούν οι έννοιες ΧΑΡΟΥΜΕΝΟΣ -ΛΥΠΗΜΕΝΟΣ

Να γνωρίσουν τα παιδιά τρεις τρόπους  που θα τα βοηθήσουν να αντιλαμβάνονται τα ΧΑΡΟΥΜΕΝΑ και ΛΥΠΗΜΕΝΑ συναισθήματα:βλέπω-ακούω-και ρωτώ.

Αφού παρατηρήσουμε ξανά εικόνες με πρόσωπα χαρούμενα και λυπημένα,μαντεύουμε γιατί μπορεί να νιώθουν έτσι.Ζητάμε από τα παιδιά να θυμηθούν στιγμές που ένιωσαν χαρά  ή λύπη.

Ενδεικτικά κάποιες ιστορίες που είπαν τα παιδιά:

Θυμάμαι κάτι που με έκανε χαρούμενο/η ή λυπημένο/η

Χριστίνα:Όταν μια φορά ο μπαμπάς μου γύρισε από ένα ταξίδι που είχε πάει με τον παππού Γιάννη και το Σπύρο.Έλειπε πολύ και όταν ήρθε ήμουν πολύ χαρούμενη και τον φίλησα.

Όταν ήμουν πιο μικρή ο μπαμπάς με είχε πάρει με το σκούτερ,ηταν καλοκαίρι,ήρθε ένα μαμούνι και με τσίμπησε.Πόνεσα και ένιωσα άσχημα και λυπημένη.

Αρσένης:Μια φορά τύλιξα ένα χαρτί με τίποτα μέσα και το έδωσα στο θείο μου για να φάει καραμέλα.Ηθελα να γελάσουμε,ήταν φάρσα!!!

Νεκτάριος:Όταν πήγαμε στην τρύπα του δράκου που σκότωσε ο Αγιος Γεώργιος.Ήθελα πολύ να πάω και όταν πήγαμε ήμουν χαρούμενος.

Δανάη:Όταν μια φορά είχαμε πάει σε μια λίμνη και πετούσαμε πέτρες…..Όχι!!! την άλλη μέρα(χθές) που ήρθε η Κωνσταντίνα από το νοσοκομείο,που έλειπε πολύ καιρό.Χαρούμενη που ήρθε και λυπημένη που ήταν άρρωστη.

Χρήστος Γειτ:Όταν μια φορά πήγαμε στη θάλασσα και μείναμε εκεί πολλά χρόνια (εννοεί στις διακοπές του καλοκαιριού) ήμουνα χαρούμενος.

Κωνσταντίνος Ζ: Μια μέρα πήγαμε στο σούπερ μάρκετ και πήρα σοκολάτες και πατατάκια.Και πήγαμε και βόλτα χάρηκα πολύ.

Χρήστος Γιάν:Εκεί που  πήγαμε που κόβουνε τη βασιλόπιτα και κέρδισα το φλουρί ήμουνα χαρούμενος.Σταναχωρήθηκα επειδή χάθηκε το σκυλάκι μου. Ήταν κορίτσι και ζούσε στο σπίτι μας στη Κερασούντα.Πήγε μια μέρα να το ταϊσει ο μπαμπάς και τσούπ,δεν είδε τίποτα.Ένιωσα πολύ λυπημένος,πολύ στεναχωρημένος.

Σύλβια:Μια μέρα που ήρθε ένας φίλος μου που μένει μακριά και πήγαμε βόλτα,ήμουνα χαρούμενη.

Κωνσταντίνος Σ:Λυπήθηκα επειδή μια μέρα η μαμά είχε πάει με τη Στέλλα σε ένα γάμο και δε με πήρε μαζί της.Πήγα μετά με το μπαμπά.Και μια άλλη μέρα με ένα φίλο μου πήγαμε σπίτι του και παίξαμε playstation,τότε ήμουνα χαρούμενος.

Παναγιώτης:Μια φορά είχαμε πάει στη θάλασσα και βάλαμε και τα καραβάκια μας μέσα.Του Θοδωρή έφυγε και πήγε μέσα,του το γύρισα και μετά ξαναέφυγε.Ηταν αστείο.Λυπημένος είμαι που πέθανε ο παππούς μου.

Εύα:Με έκανε χαρούμενη που πήγα στο χωριό του ΑηΒασίλη,του είπα τι δώρο θέλω,μου έδωσε σοκολάτα,μετά πήγα στα παιγνίδια: στα αλογάκια,τα τρενάκια ,τα αυτοκινητάκια και μετά πήγα στον πάγο(παγοδρόμιο).

Δραστηριότητες:

Φτιάξαμε μάσκες ,προσωπάκια με γλωσσοπίεστρα , σε χάρτινα πιάτα με πλαστελίνη.

Εκτυπώνουμε και πλαστικοποιούμε εικόνες από clipart με πρόσωπα χωρίς χαρακτηριστικά.Με πλαστελίνη ζωντανεύουμε τα πρόσωπα και τους δίνουμε το ανάλογο συναίσθημα.

Ζωγραφίζουν ότι τους κάνει να νιώθουν χαρά,λύπη.

έχει και συνέχεια…..

9^ος ΒΟΗΘΟΣ  ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ

Επόμενος βοηθός στο Πρόγραμμα Βήματα για τη Ζωή,αναλαμβάνει ο Κωνσταντίνος Ζ. Έφερε το κουτί του βοηθού,γεμάτο με τα αγαπημένα του πράγματα και με πολύ μεγάλο ενθουσιασμό μας τα παρουσίασε.Ξεκινήσαμε την ημέρα κάνοντας ο βοηθός την κλήρωση για τις θέσεις στην παρεούλα.

Έφτιαξε τις ρουτίνες της ημέρας,δηλαδή ημέρα,καιρό ημερομηνία κ.λ.π…

Μας παρουσίασε τις εργασίες που έκανε στο σπίτι (το κομμάτι του πάζλ και το ανθρωπάκι με τα αγαπημένα του).

Μας παρουσίασε τα αγαπημένα του παιγνίδια,όπως τα υπέροχα κουκλάκια,

το ταρανδάκι με τη μουσική,το πιγκουϊνάκι…

Αφού παίξαμε με τα παιγνίδια του Κωνσταντίνου,μας έδειξε οικογενειακές φωτογραφίες που διάλεξε.Μας άφησε έκπληκτους η φωτογραφία με το φίδι,που χαϊδευε ο Κωνσταντίνος!!!

Και να πως έγινε ο πίνακας του Βοηθού Κωνσταντίνου μετά την παρουσίαση των αγαπημένων του.

Στο τέλος της θητείας του,οι συμμαθητές ,είπανε φιλοφρονήσεις για τον Κωνσταντίνο ,και του φτιάξαμε το δίπλωμα του βοηθού.

Κωνσταντίνε  ήσουν καταπληκτικός βοηθός,σε ευχαριστούμε για όσα μας έφερες και μοιράστηκες μαζί μας.Πήρες πολύ σοβαρά το ρόλο σου,ασχολήθηκες και μας εντυπωσίασες!!!(φιλοφρονήσεις από τις κυρίες).Μπράβο σου!!!