Το φθινόπωρο είναι η αγαπημένη μας εποχή για ανακαλύψεις! Η αυλή και οι βόλτες μας στη φύση γεμίζουν με θησαυρούς: πεσμένα φύλλα, βελανίδια και φυσικά… κουκουνάρια!
Αφορμή για τη δραστηριότητά μας στάθηκε ένα ανοιχτό κουκουνάρι που μαζέψαμε στις φθινοπωρινές μας περιηγήσεις. Παρατηρώντας τις αλλαγές του καιρού, τις βροχές και την υγρασία του φθινοπώρου, γεννήθηκε η απορία: Τι θα συμβεί αν το κουκουνάρι βραχεί;
Τι κάναμε:
- Παρατήρηση & Υποθέσεις: Εξετάσαμε το φθινοπωρινό μας κουκουνάρι, αγγίξαμε τα ανοιχτά του λέπια και κάναμε τις πρώτες μας υποθέσεις.
- Εκτέλεση: Τοποθετήσαμε το κουκουνάρι μέσα σε ένα ποτήρι με νερό για να προσομοιώσουμε τη βροχή του φθινοπώρου
- Αναμονή & Παρατήρηση: Το αφήσαμε στο νερό και παρακολουθήσαμε την εξέλιξή του.
- Αποτέλεσμα: Την επόμενη ημέρα, βγάλαμε το κουκουνάρι από το νερό και… έκπληξη! Το κουκουνάρι είχε κλείσει εντελώς τα λέπια του!
Παιδαγωγικοί Στόχοι της Δραστηριότητας:
Η δραστηριότητα αυτή εντάσσεται στις Φυσικές Επιστήμες και στη θεματική ενότητα «Φθινόπωρο & Περιβάλλον» του Προγράμματος Σπουδών του Νηπιαγωγείου.
Οι βασικοί μας στόχοι ήταν:
- Σύνδεση με τις εποχές: Να κατανοήσουν τα παιδιά πώς τα στοιχεία της φύσης (καρποί, δέντρα) αντιδρούν στις καιρικές αλλαγές του φθινοπώρου (βροχή, υγρασία).
- Καλλιέργεια επιστημονικής σκέψης: Να διατυπώνουν υποθέσεις, να πειραματίζονται, να παρατηρούν και να βγάζουν συμπεράσματα.
- Αισθητηριακή εμπειρία & Λεπτή κινητικότητα: Να επεξεργαστούν τη μεταβολή στην υφή και το σχήμα του κουκουναριού πριν (στεγνό/ανοιχτό) και μετά (βρεγμένο/κλειστό).
- Εμπλουτισμός λεξιλογίου: Εκμάθηση εννοιών όπως φθινόπωρο, υγρασία, προστασία, λέπια, σπόροι, πείραμα.
Γιατί συνέβη αυτό;
Εξηγήσαμε στα παιδιά ότι το κουκουνάρι είναι το «σπιτάκι» που προστατεύει τους σπόρους του πεύκου. Όταν το φθινόπωρο βρέχει ή έχει υγρασία, το κουκουνάρι κλείνει ερμητικά για να μην βραχούν οι σπόροι. Όταν ο καιρός είναι ζεστός και στεγνός, ανοίγει ξανά ώστε ο αέρας να ταξιδέψει τους σπόρους μακριά για να φυτρώσουν νέα δέντρα!
Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν βλέποντας πώς η ίδια η φύση προστατεύεται το φθινόπωρο!
Δημιουργία αφίσας με ΑΙ
Η δραστηριότητα επέτρεψε στα παιδιά να λειτουργήσουν ως μικροί επιστήμονες: να παρατηρήσουν, να υποθέσουν, να μετρήσουν μεταβολές, να χρησιμοποιήσουν εργαλεία καταγραφής και να κατανοήσουν τους αυτόματους μηχανισμούς της φύσης.
ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ CODEWEEK
Στην προσχολική ηλικία ο προγραμματισμός δεν απαιτεί υπολογιστές, αλλά βασίζεται στον Unplugged Programming (Εισαγωγή στον Προγραμματισμό χωρίς οθόνες), στην αλγοριθμική σκέψη και στη λογική αλληλουχία.
Πλέγμα & Κώδικας Προσανατολισμού (Pixel / Grid Board)
- Τοποθετήσαμε στην πίστα μια εικόνα με τον ήλιο, μία με βροχή, ένα κουκουνάρι ανοιχτό και σε άλλο σημείο ένα κουκουνάρι κλειστό.
- Τα παιδιά δίνουν βελάκια κατεύθυνσης (Εμπρός, Πίσω, Δεξιά, Αριστερά) για να οδηγήσουν το ρομπότ στο ανοιχτό κουκουνάρι αν έχει ήλιο, η διαδρομή ξεκινά από τον ήλιο και αντίστοιχα αν βρέχει σε ποιο κουκουνάρι θα πάει το Beebot;
