Το Τσακ Μπαμ είναι ένα παιχνίδι που κατασκεύασα προκειμένου τα παιδιά της ΣΤ’ τάξης (αλλά και της Ε’) να κατανοήσουν και να κάνουν αυτόματα τη μετατροπή ενός καταχρηστικού κλάσματος σε μεικτό αριθμό και το αντίστροφο αλλά και να τα σχηματοποιήσουν στο μυαλό τους, γιατί είναι μια μαθηματική έννοια που δυσκολεύει πολλά παιδιά, αυτή του καταχρηστικού κλάσματος – μεικτού αριθμού.

Είναι ένα παιχνίδι απλό μα διασκεδαστικό!

Σκοπός είναι ο παίκτης να συγκεντρώσει μια τριάδα καρτών – καταχρηστικό κλάσμα, μεικτό αριθμό και μέρος σε σχήμα, που να έχουν ίση αξία (παράδειγμα: κλάσμα: 23/7, μεικτός: 3 και 2/7 και τέλος σχήμα το οποίο δείχνει έγχρωμα τα 23/7)

Αναλυτικές οδηγίες – κανόνες περιλαμβάνονται στο παρακάτω αρχείο word, για εκτύπωση των καρτών του παιχνιδιού!

Καλή διασκέδαση!

Τσακ-Μπαμ-κλάσματα

Επιτρέπεται η προσωπική χρήση για το ψηφιακό υλικό που διατίθεται στο ιστολόγιο αυτό. Δεν επιτρέπεται η δημοσίευσή του σε άλλο έντυπο ή ψηφιακό μέσο με οποιονδήποτε τρόπο ή μορφή αρχείου. Τα κείμενα, οι φωτογραφίες και τα ενσωματωμένα αρχεία στις δημοσιεύσεις του ιστολογίου «Σχολικό Λεωφορείο» είναι πνευματική ιδιοκτησία του blogs.sch.gr/nantiaf/, η οποία προστατεύεται αυτοτελώς, βάσει του Ν.2121/1993 περί πνευματικής ιδιοκτησίας. Επιτρέπεται η αποσπασματική αναδημοσίευση, στην οποία θα πρέπει να αναφέρεται η πηγή (https://blogs.sch.gr/nantiaf/) και να υπάρχει σύνδεσμος παραπομπής στη σχετική ανάρτηση στη σελίδα «Σχολικό Λεωφορείο», από όπου θα μπορεί να γίνεται λήψη του εκάστοτε αρχείου, αν υπάρχει. Προς σεβασμό για την προσπάθειά μου και την πολύωρη δουλειά που κάνω για τη δημιουργία του υλικού του ιστολογίου μου.

Νάντια Φάλκου

Βασισμένο στο γνωστό παιχνίδι “Κουμ – Καν” το οποίο παίζεται με μια απλή τράπουλα, είχα την ιδέα να φτιάξω κάρτες με τις οποίες θα το έπαιζαν τα παιδιά, μαθαίνοντας παράλληλα τις αντωνυμίες.

Σκοπός του παιχνιδιού είναι, μοιράζοντας 10 φύλλα σε κάθε παίκτη, ο παίκτης να συγκεντρώσει τριάδες από τα τρία γένη της ίδιας αντωνυμίας και ρίχνοντας το 10ο φύλλο να “βγει”. Υπάρχει η στοίβα με τα φύλλα ανακατεμένα και ένα φύλλο ανοιχτό δίπλα της. Μπορεί κάθε παίκτης να επιλέξει από τη στοίβα ή το ανοικτό φύλλο. Αν του χρησιμεύει, το κρατά και πρέπει να ρίξει ένα φύλλο που δε χρειάζεται. Όταν συγκεντρώσει τρεις τριάδες από κάθε αντωνυμία, ρίχνει το φύλλο που περισσεύει και “βγαίνει”.

Στον παρακάτω σύνδεσμο θα βρείτε τις κάρτες σε ασπρόμαυρο χρώμα για εκτύπωση. Εμείς ζωγραφίσαμε το εξώφυλλο κάθε κάρτας στο χέρι και βγήκαν όμορφες!

Κουμ Καντωνυμιες

Καλή διασκέδαση με τις Κουμ Καντωνυμίες!

Επιτρέπεται η προσωπική χρήση για το ψηφιακό υλικό που διατίθεται στο ιστολόγιο αυτό. Δεν επιτρέπεται η δημοσίευσή του σε άλλο έντυπο ή ψηφιακό μέσο με οποιονδήποτε τρόπο ή μορφή αρχείου. Τα κείμενα, οι φωτογραφίες και τα ενσωματωμένα αρχεία στις δημοσιεύσεις του ιστολογίου «Σχολικό Λεωφορείο» είναι πνευματική ιδιοκτησία του blogs.sch.gr/nantiaf/, η οποία προστατεύεται αυτοτελώς, βάσει του Ν.2121/1993 περί πνευματικής ιδιοκτησίας. Επιτρέπεται η αποσπασματική αναδημοσίευση, στην οποία θα πρέπει να αναφέρεται η πηγή (https://blogs.sch.gr/nantiaf/) και να υπάρχει σύνδεσμος παραπομπής στη σχετική ανάρτηση στη σελίδα «Σχολικό Λεωφορείο», από όπου θα μπορεί να γίνεται λήψη του εκάστοτε αρχείου, αν υπάρχει. Προς σεβασμό για την προσπάθειά μου και την πολύωρη δουλειά που κάνω για τη δημιουργία του υλικού του ιστολογίου μου.

Νάντια Φάλκου

Για να κάνουμε εξάσκηση στις πράξεις κλασμάτων παίζοντας έφτιαξα αυτό το παιχνίδι!

Εκτυπώνουμε τις κάρτες και τον τροχό, τον οποίο φτιάχνουμε με ένα διπλόκαρφο κ ένα χάρτινο βέλος ώστε να γυρίζει στην τύχη και έτοιμο! Οι κανόνες περιλαμβάνονται μέσα στο αρχείο που είναι σε μορφή word για εύκολη εκτύπωση!

Κάντε κλικ παρακάτω για λήψη και απολαύστε το!

Ο τροχός της πράξης – πράξεις κλασμάτων

Επιτρέπεται η προσωπική χρήση για το ψηφιακό υλικό που διατίθεται στο ιστολόγιο αυτό. Δεν επιτρέπεται η δημοσίευσή του σε άλλο έντυπο ή ψηφιακό μέσο με οποιονδήποτε τρόπο ή μορφή αρχείου. Τα κείμενα, οι φωτογραφίες και τα ενσωματωμένα αρχεία στις δημοσιεύσεις του ιστολογίου «Σχολικό Λεωφορείο» είναι πνευματική ιδιοκτησία του blogs.sch.gr/nantiaf/, η οποία προστατεύεται αυτοτελώς, βάσει του Ν.2121/1993 περί πνευματικής ιδιοκτησίας. Επιτρέπεται η αποσπασματική αναδημοσίευση, στην οποία θα πρέπει να αναφέρεται η πηγή (https://blogs.sch.gr/nantiaf/) και να υπάρχει σύνδεσμος παραπομπής στη σχετική ανάρτηση στη σελίδα «Σχολικό Λεωφορείο», από όπου θα μπορεί να γίνεται λήψη του εκάστοτε αρχείου, αν υπάρχει. Προς σεβασμό για την προσπάθειά μου και την πολύωρη δουλειά που κάνω για τη δημιουργία του υλικού του ιστολογίου μου.

Νάντια Φάλκου

Βλέποντας τον εύστοχο διαχωρισμό των κλιτών και άκλιτων μερών του λόγου εικονογραφημένη σε βαζάκια πάνω σε ραφάκια, στο βιβλίο της Γραμματικής της Ε’ και ΣΤ’ δημοτικού, σκέφτηκα ότι είναι ένας πολύ ωραίος τρόπος να τα οργανώσουμε κι εμείς στην τάξη μας, αλλά και στο… κεφάλι των μαθητών μας!

Με την κατασκευή αυτή κι ενώ έφτιαχνα τις μικρές λεξούλες που θα κολλούσαμε σε κάθε βαζάκι – μέρος του λόγου, σκέφτηκα να παίξουμε κι ενα παιχνίδι: Φανέρωνα ξαφνικά τη λέξη που έλεγε η καρτούλα – λεξη και όποιο παιδί έλεγε πρώτο σωστά τι μέρος του λόγου είναι αυτή η λέξη, κέρδιζε και κολλούσε στο βαζάκι αυτός ο ίδιος τη λεξούλα. Το ίδιο μέχρι να τελειώσουν όλες. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν!

Κάτω από κάθε σειρά βάζων μπορούμε να κόψουμε ένα ορθογώνιο καφέ χαρτί ως “ραφι κλιτών” και ένα για τα άλλα βαζάκια ως “ράφι άκλιτων” μερών!

Αν θέλετε εκτυπώστε τα και κόψτε τα έγχρωμα πατώντας στον παρακάτω σύνδεσμο:

βαζακια γραμματικης

Επιτρέπεται η προσωπική χρήση για το ψηφιακό υλικό που διατίθεται στο ιστολόγιο αυτό. Δεν επιτρέπεται η δημοσίευσή του σε άλλο έντυπο ή ψηφιακό μέσο με οποιονδήποτε τρόπο ή μορφή αρχείου. Τα κείμενα, οι φωτογραφίες και τα ενσωματωμένα αρχεία στις δημοσιεύσεις του ιστολογίου «Σχολικό Λεωφορείο» είναι πνευματική ιδιοκτησία του blogs.sch.gr/nantiaf/, η οποία προστατεύεται αυτοτελώς, βάσει του Ν.2121/1993 περί πνευματικής ιδιοκτησίας. Επιτρέπεται η αποσπασματική αναδημοσίευση, στην οποία θα πρέπει να αναφέρεται η πηγή (https://blogs.sch.gr/nantiaf/) και να υπάρχει σύνδεσμος παραπομπής στη σχετική ανάρτηση στη σελίδα «Σχολικό Λεωφορείο», από όπου θα μπορεί να γίνεται λήψη του εκάστοτε αρχείου, αν υπάρχει. Προς σεβασμό για την προσπάθειά μου και την πολύωρη δουλειά που κάνω για τη δημιουργία του υλικού του ιστολογίου μου.

Νάντια Φάλκου