Αυτή  η εβδομάδα  ήταν αφιερωμένη στα ονόματα  των παιδιών. Στην τάξη υπάρχουν  σχεδόν παντού,στα συρταρακια,στις μολυβοθηκες,στα κρεβατάκια,στο παρουσιολογιο.Τα παιδιά εμαθαν να το αναγνωρίζουν, να το ανασυνθέτουν και σιγά σιγά  να το γράφουν.

Ξεκινήσαμε από την αναγνώριση  του αρχικού γράμματος κάθε ονόματος.

Με τη βοήθεια  της σταθερής  καρτέλας που διαθέτει  κάθε  παιδί  με το όνομα  του,κατάφερε καθένας  να το βρει  ανάμεσα  στα άλλα  και να το χρωματίσει.

Επειδή  όμως, μας αρέσουν τα εικαστικά και η δημιουργία αρχίσαμε  να το αναγνωριζουμε  ανάμεσα  στα υπόλοιπα γράμματα και το στολιζουμε με πολλούς  τρόπους…

Με χρωματιστά  χαρτάκια  που κόψαμε  με τα χεράκια  μας…

Με τυπωματα  και χρωματιστες γραμμές…

Με μπαλάκια  από γκοφρέ  χαρτί…

Με πολύχρωμα στολιδακια…

Μέχρι και δρόμος  έγινε  το αρχικό  μας και τα αυτοκίνητα  έκαναν  διαδρομή  πάνω τους κι όταν συναντουσαν τούνελ,έπρεπε  να μπουν στο σωστό,δηλαδή  σε αυτό  που έχει  του ονόματος  μας το αρχικό.

Κατόπιν αρχίσαμε  να το σχηματίζουμε  με το δάχτυλο μας και σιγά  σιγά  να το γράφουμε….

Το φτιάξαμε  και με χρωματιστά  χαρτάκια…

Το κάναμε  ήλιο λαμπερό,μέχρι και ανθρωπάκι!!!

Ύστερα αποφασίσαμε  να παίξουμε  με τα αρχικά  μας. Να χορέψουμε  και με το τέλος  της μουσικής  να βρούμε  το στεφάνι με το αρχικό  μας και να μπούμε  μέσα…κι εκεί αποκαλύφθηκε  ένα πρόβλημα….υπάρχουν κι άλλοι με το ίδιο  αρχικό  γράμμα…

Τώρα λοιπόν πρέπει  να μάθουμε  να αναγνωριζουμε  ολόκληρο  το όνομα  μας αλλιώς  θα μπερδευομαστε…ευτυχώς  έχουμε  την ατομικη καρτέλα μας και έτσι θα μπορούμε  εύκολα να χρησιμοποιούμε  και το παρουσιολογιο.

Μια μερα όμως,  ο ταχυδρόμος μας έφερε  γράμματα πολλά, ενα για τον καθένα και είχαμε  μια αποστολή.Να καταφέρουμε  να συνθεσουμε το όνομα  μας.Και φυσικά  τα καταφέραμε…

Το συνθέσαμε  και με τη βοήθεια  καπακιων αλλά το φτιάξαμε και φατσουλα με ονοματομαλλάκια!!!

Και φυσικά αρχίσαμε  σιγά σιγά να το γράφουμε!

Διασκεδάσαμε με την Αυγουλα και τον Κουκούτσι αλλά και με τον βάτραχο Εμμανουήλ.Α.Μπακακουλη.Μαθαμε τα δικά  τους ονόματα, παίξαμε  με αυτά,χορέψαμε,γίναμε  βατραχάκια  και πηδηξαμε από νούφαρου  σε νούφαρου, σύμφωνα με τις φωνουλες του ονόματος  μας.

Και αφού όλοι προσπάθησαν  και τα καταφέραμε,την τελευταία  μέρα, γιορτασαμε  κι εμείς  στο σχολείο  μας,την ημέρα σχολικού  αθλητισμού που πραγματοποιείται κάθε χρόνο  στις 30 Σεπτεμβρίου.

Τα δυο τμήματα του σχολείου  μας ξεκινάνε  μια νέα  σχολική  χρονιά! Νέα μέλη έχουν προστεθεί και για να λειτουργήσει η ομάδα εύρυθμα  καθ’ολη τη διάρκεια  της σχολικής  χρονιάς  πρέπει  να γνωριστούν και να δεθουν  τα παιδιά  μεταξύ  τους και φυσικά  να οριστούν  οι κανόνες που θα ακολουθούν.

Με τους συμμαθητές  μας περνάμε  τη μισή  μέρα, οπότε  πρέπει  να γνωριστούμε  να γίνουμε  φίλοι  και να προσπαθούμε  όλοι  μαζί  για το καλύτερο. Ένα υπέροχο  παραμύθι, μας βοήθησε να κατανοήσουμε  τη σπουδαιότητα της φιλίας. Κατοπιν παίξαμε  παιχνίδια που τα παιδιά  γίνονταν ζευγάρι  με αυτόν που είχε  το άλλο μισό  της καρδιάς και φτιάξαμε  το δέντρο και το αερόστατο  της φιλίας και τα χεράκια  της αγάπης!!!

Οργάνωση  χωρίς  βοηθούς  στην τάξη,  δεν μπορεί  να υπάρχει….με αφορμή  το παραμύθι “Μαθαίνω  να είμαι υπεύθυνος”,συζητήσαμε  και καταλάβαμε  ότι υπάρχουν  πολλά  πράγματα  που μπορεί ο καθένας  να είναι υπεύθυνος  μέσα  στην τάξη και να βοηθάει!Έτσι λοιπόν σχηματίστηκαν οι ομάδες  που θα είναι κάθε  μέρα  υπεύθυνες, για την καθαριότητα των τραπεζιών,για το ημερολόγιο και για το τρενάκι που βγαίνουμε  διάλειμμα!

Φυσικά,  μιλήσαμε και για τη συμπεριφορά  που θέλουμε  να έχουν  οι άλλοι  προς εμάς και κατά  συνέπεια κι εμείς  προς τους άλλους  κι έτσι  μπήκαν  οι κανόνες σε κάθε  τάξη!

Για να καναοησουμε  ακόμα  περισσότερο,  τη σημασία  της σωστής  συμπεριφοράς, παίξαμε το παιχνίδι  της σωστής  διαδρομής. Περπατάμε  μόνο  στα πράσινα γιατί τα κόκκινα δεν τα θέλουμε,τα αποφεύγουμε  όπως  την λάθος  συμπεριφορά…

Για να τα πετύχουμε  όλα  αυτά, πρέπει  τα λόγια  μας να είναι γλυκά  σαν το μέλι.Σκεφτηκαμε λοιπόν, γλυκά  λογάκια  που θέλουμε  να ακούμε και να λέμε  στους άλλους!

Οργανώσουμε  φυσικά  και τις γωνίες των παιχνιδιών και δραστηριοτήτων  της τάξη.Ετσι θα μπορουν να παίζουν  όλοι χωρίς  προβλήματα!

Ήρθε κι ένα κουνελάκι  στην παρέα  μας που δεν του αρέσει  να τρώει  ξύλο  όπως  το γνωστό παιδικό  τραγούδι,αλλά όλο  το φαγητό  του στο ολοήμερο παρέα  με τους φίλους  του…ή τουλάχιστον  θα προσπαθεί….

Τέλος, γιορτασαμε κι εμείς  την Παγκόσμια  ημέρα  του βιβλίου  ” Η Τέλεια “, με τον πιο διασκεδαστικό  τρόπο. Δημιούργησε ο καθένας τη δική  του τέλεια και κατόπιν με τη χρήση του ταμπλετ και της εφαρμογής Quiver την απολαύσαμε  σε μορφή 3d!!!

Η δεύτερη εβδομάδα, ολοκληρώθηκε  με τον καλύτερο  τρόπο και είμαστε  αισιόδοξοι  ότι έτσι όμορφα  θα κυλήσει  κι αυτή  η χρονιά!!!

Μια νέα  σχολική χρονιά ξεκίνησε!!!Η πρώτη εβδομάδα  στο σχολείο ολοκληρώθηκε με μεγάλη  χαρά,διάθεσή,μερικά κλάματα,άγχος,ανησυχία και πολλές  πολλές  αγκαλιές!Η περίοδος  αυτή  είναι αφιερωμένη στην προσαρμογή των καινούριων  μαθητών,στη γνωριμία μεταξύ  των συμμαθητων αλλά  και των εκπαιδευτικών. Και πόσο όμορφο  είναι όταν βλέπεις  τα παιδιά που πέρσι ήταν κι αυτά  καινούρια και ήθελαν το χρόνο  τους για να προσαρμόσουν,τώρα να βοηθάνε  και να καθησυχαζουν τα νεα προνηπια.Αυτη είναι η μαγεία της εκπαίδευσης  και ένας  από τους πολλούς λόγους που νήπια  και προνηπια συνυπάρχουν στην τάξη!

Ένα δωράκι  καλοσωρισματος, αξίζει  σε όλα  τα παιδιά και ετοιμάστηκε  με μεγάλη χαρά  για την υποδοχή όλων των μαθητών  πίσω  στο σχολείο.

Τα παιχνίδια γνωριμιας ήταν πολλά  και με διαφορά υλικά. Με μπαλλες, υφάσματα, το ζάρι της γνωριμίας,ερωτηματολόγιο που συνδιαζονταν με ζωγραφική  σε ένα αρκουδάκι κ.α.Με αυτό  τον τρόπο, τα παιδιά είχαν τη δυνατότητα  να πουν το όνομα  τους στους συμμαθητές  τους, αλλά  και να μιλήσουν για τον εαυτό  τους και τα αγαπημένα τους πράγματα.

Διαβάσαμε  παραμύθια αλλά και ιστορίες μέσω του προτζεκτορα,  που μιλάνε για τις πρώτες  μέρες  στο σχολείο.

Ξεκινήσαμε  να δουλεύουμε  με τα χεράκια μας!!!Κάναμε  την πρώτη  ζωγραφιά,το αποτύπωμα  του χεριού  μας ,προγραφικες ασκήσεις, και εργασία  με τους νέους  φίλους.

Φυσικά έγιναν και πολλά  περισσότερα  παιχνίδια  εντός και εκτός τάξης  και γνωριμία  με τον χώρο  και τα υλικά  του σχολείου.

Έπονται, ακόμα  περισσότερα και καλύτερα και ευχόμαστε  και με τη συμβολή  τη δική  σας,να έχουμε  μια φανταστική  σχολική  χρονιά!!!!!

Το καλοκαίρι  έφτασε  και όλοι με χαρά, θα ξεχυθουμε  στις παραλίες. Ομπρέλες, κουβαδακια,φτυαράκι, σνακ και πολλά  άλλα  θα πάρουμε  μαζί μας. Όμως η παραλία  και η θάλασσα δεν ανήκουν  μόνο  σε εμάς τους ανθρώπους, άλλα σε πολλά  άλλα  πλάσματα  της φύσης. Ένα από αυτά,  είναι και η θαλάσσια χελώνα  καρέτα -καρέτα, που μάλιστα  έχει επιλέξει  και σαν μέρος  ωοτοκίας της, τις παραλίες του τόπου μας. Με αφορμή, αυτό  το γεγονός, άλλα και την Παγκόσμια ημέρα χελώνας , που εορτάζεται  κάθε χρόνο  στις 23 Μαΐου, ασχοληθήκαμε μαζί  της και η γνώση  και η διασκέδαση  ήταν μεγάλη.

Αρχικά, μιλήσαμε  για τα βασικά  χαρακτηριστικά  γνωρίσματα της…

Κατοπιν,  εξετάσουμε καλύτερα  την ανατομία  της καθώς και τον κύκλο ζωής  της.

Επίσης,ασχοληθήκαμε με τους κινδύνους  που υπάρχουν και απειλούν  τη ζωή  της καρέτα  καρέτα  και προτείναμε  λύσεις  για να τη βοηθήσουμε  να μην κινδυνεύει.

Παρακολουθησαμε  βίντεο,   για να κατανοήσουμε  καλύτερα τη ζωή, την αξία  αλλά  τους κινδύνους της χελώνας  καρέτα-καρέτα.

Φυσικά,  ασχοληθήκαμε και με εικαστικο τρόπο μαζί  της, ζωγραφιζοντας  την σε μορφή  3d στον βυθό….

Δημιουργωντας κούκλα  χελώνα  με χαρτοσακουλα …

Και κατασκευαζοντας μικρά  χελωνακια  από αυγοθηκες!

Γίναμε  ομως κι εμείς χελωνακια και διασκεδάσαμε παίζοντας και προσπαθώντας  να αποφύγουμε τον πεινασμένο  καρχαρία!!!

Όλοι μαζί, μπορούμε  να βοηθήσουμε,  ώστε  η καρέτα-καρέτα να μην κινδυνεύει άλλο  πια και να χαιρόμαστε όλοι μαζί,  τις όμορφες παραλίες  και τις υπεροχες γαλάζιες θάλασσες  τους τόπου μας!

Σώστε  τη χελώνα  καρέτα-καρέτα!

Το σχολείο μας, συμμετείχε  στην παγκόσμια ημέρα υπαίθριας εκπαίδευσης (outdoor clasroom day) που φέτος διοργανώθηκε και υπο την αιγίδα του Κέντρου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Βάμου.

Η παρεούλα μας μεταφέρθηκε στην αυλή στου σχολείου μας, οπου και συζητήσαμε την θεματική μας, ” χλωρίδα και πανίδα της Κρήτης”. Είχαμε την ευκαιρία τις προηγούμενες ημέρες, λόγω της ενασχόλησης μας με το ιδιο θέμα στο τελευταίο εργαστήρι δεξιοτήτων, να αποκτήσουν τα παιδιά πολλές γνώσεις σχετικές με το θέμα. ‘Ετσι την ημέρα εκείνη, ανακαλέσαμε τις γνώσεις που είχαμε κατακτήσει, διαβάσαμε σχετικό παραμύθι στην αυλή και οργανώσαμε την περιήγηση μας στην φύση γύρω από το σχολείο. Κατόπιν τα παιδιά κατέγραψαν και ζωγράφισαν δημιουργώντας μια αφίσα, με ολα αυτά που βιωματικά ανακαλύψαμε και μάθαμε.

Ήρθε  πάλι  η Πασχαλιά,

Πασχαλιά, Πασχαλιά,

με αγάπη με φιλιά,

Πασχαλιά,  Πασχαλιά.

Έτσι τραγουδιστά  υποδεχτηκαμε στο Νηπιαγωγείο  μας την μεγαλύτερη γιορτή  της Χριστιανοσύνης.Την Ανάσταση  του Κυρίου.

Μιλήσαμε για τη ζωή, τα θαύματα και φυσικά  για τα Πάθη ,την Σταύρωση και την Ανάσταση  του Ιησού  Χριστού.Μεσα από εικόνες,βιβλία  και προβολές  στον προτζεκτορα.

Δημιουργήσαμε  εικαστικά πάνω στην εικόνα  της Σταυρωσης του Χριστού.

Μιλήσαμε για τα ελληνικά  έθιμα και παραδόσεις  που συνδέονται  με την μεγάλη αυτή  γιορτή, αλλά  και για τον τρόπο  εορτασμού  του και τα έθιμα  άλλων  χωρών.

Εστιασαμε στην Ουκρανία, μιας και εορτάζουμε μαζί  το Πάσχα, αλλά και λόγω του νέου  συμμαθητή  των παιδιών.Με τη χρήση  του culture map  γνωρίσαμε  καλύτερα  την χώρα  αυτή  και το έθιμο  που έχουν  να στολίζουν περίτεχνα  τα πασχαλινά αυγά.

Τα αυγουλακια γενικά  είχαν την τιμητική  τους.Σε ομαδικές  εργασίες, σε ατομικές, μέσα σε καλάθια αλλά  και στολισμένα με προγραφικα σχέδια.

Όμως και τα κοτοπουλακια αξιοποιηθηκαν με διάφορους  εικαστικους τρόπους.

Στις πασχαλινές  μας κάρτες…

Στην ομαδική  εργασία που έγινε  με τα χεράκια  μας…

Και σε ατομικό  καδρακι με ευχές…

Και οι Πασχαλιτσες; Κι αυτές  φυσικά μας απασχόλησαν.Σε παραμυθι αρχικά που μας έδωσε  την ευκαιρία να θυμηθούμε  τους αριθμούς  από το 1-10 αλλά και στο πασχαλινό  καλαθάκι  που θα φιλοξενήσει  τα κόκκινα αυγά.

Λέξεις, ευχές  και αριθμοί  που σχετίζονται με την εορτή έδωσαν  την ευκαιρία  στα παιδιά  να εξασκηθούν  στη γραφή  και την αρίθμηση.

Όμως και στην ώρα των Αγγλικών  με την κ.Ροδω ασχοληθήκαμε με την εορτή του Πάσχα  με αποκορύφωμα  τα Πασχαλινά παιχνίδια που έπαιξαν στην αυλή  του σχολείου  μας.

Και μήπως σκεφτήκατε  ότι ξεχάσαμε  τα λαγουδακια; Και τα Κατασκευασαμε αλλά  και γίναμε  λαγουδάκια χορεύοντας και διασκεδαζοντας.

Χοπ  χοπ χοπ…..

Καλό Πάσχα  σε όλους !!!!!

Διπλη γιορτή, διπλή χαρά, για την Ελλάδα μας σήμερα. Γιορτάζουμε την εναρξη της επανάστασης για την απελευθέρωση μας απο την τούρκικη σκλαβιά και τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου.
Μια μερα λοιπον, εμφανίστηκε στην ταξη μας, ενα τσολιαδακι και τα παιδιά αναρωτηθηκαν γατί είναι ντυμένος έτσι, απο ποια εποχή έρχεται και τι θέλει να μας πει.Εμεις καταγράψαμε τις απόψεις των παιδιών κι έτσι εκμαιευσαμε τις προηγούμενες γνώσεις τους.

Κατόπιν, ξεκινήσαμε  να μιλάμε  για όλα  τα γεγονότα  και τους ήρωες  της επανάστασης, μελετώντας εικόνες, βιβλία και προβολές  στον προτζεκτορα.

Εστιασαμε βέβαια  και στους ήρωες  και ηρωίδες της Ελληνικής  επανάστασης  αλλά  και στα επαναστατικά  λόγια  τους, που είναι επίκαιρα  μέχρι και  στις μέρες  μας.

Και αφού τους γνωρίσαμε  καλύτερα και θαυμάσαμε  το θάρρος  και την αυτοθυσία  τους, για να είμαστε εμείς σήμερα  ελεύθεροι, τους χρωματισαμε  για να φτιάξουμε  την ομαδική  μας εργασία.

Μάθαμε να αναγνωριζουμε  τα ονόματα  τους και παίξαμε  γλωσσικά  παιχνίδια με αυτά.

Μιλήσαμε για την ενδυμασία  της εποχής και μάθαμε να ονοματιζουμε  και να γράφουμε  τις λέξεις.

Κατασκευασαμε με κολάζ ο καθένας το δικό  του τσαρουχι.

Κι ακόμα  περισσότερα  τσολιαδακια  και ελληνοπουλες  που παρέλασαν για το 1821.

Και κατόπιν παρατηρώντας κάθε λεπτομέρεια προσπάθησε  καθένας  να ζωγραφίσει  μόνος  του την ελληνική φορεσιά.

Φυσικά , μιλήσαμε για τη σημασία  και το ρόλο του κρυφού  σχολείου  και το αναπαραστησαμε δραματοποιωντας την ιστορία  του και τις εικόνες  που μελετήσαμε.

Αποφασίσαμε  να τιμήσουμε όλους τους ήρωες  γιορτάζοντας  τους . Έτσι  ο καθένας  πήρε  ένα ποίημα  για την ημέρα της γιορτής  και παράλληλα  μάθαμε  τα κλεφτόπουλο, τον Θουριο  του Ρήγα και τον Εθνικό  μας Ύμνο.

Όμως,  η 25η Μαρτίου  μας φέρνει  εκτός  από το μήνυμα  της επανάστασης  και το χαρμόσυνο μήνυμα της γέννησης  του Χριστού. Μιλήσαμε  για το χαρμόσυνο  μήνυμα και το αποτυπωσαμε εικαστικά.

Χρόνια πολλά  σε όλους!

Χρόνια  πολλά  Ελλάδα!

Η Άνοιξη, δειλά  δειλά  έκανε την εμφάνιση της. Ο Μάρτιος  ήρθε , φορέσαμε  το Μαρτάκι μας και παρόλο που ο καιρός δεν την θυμίζει  και πολύ, εμείς ασχοληθήκαμε  με αυτή ώστε  στις 21 Μαρτίου που  ξεκινάει επίσημα  να τα έχουμε  μάθει  όλα!

Όμως, ήδη τα παιδιά  γνωρίζουν πολλά  στοιχεία  της Άνοιξης  τα οποία  τα καταγράψαμε  και με αυτά  ασχοληθήκαμε  τις επόμενες  ημέρες.

Ένα όμορφο  παραμύθι,   μας παρουσίασε  τα περισσότερα  στοιχεία της, που ήδη  γνώριζαν τα παιδιά  και ένα  ανοιξιάτικο  ποίημα  έγινε η αφορμή  να την ζωγραφίσουμε και να στολίσουμε κατάλληλα  τα παράθυρα του σχολείου  μας.

Με δαχτυλομπογιες και χρωματιστά λουλούδια δημιούργησαν εικαστικά  ο καθένας  το δικό  του ανθισμενο  λιβάδι!

Όμως ,και στην ώρα  των αγγλικών μιλήσαμε  για την Άνοιξη. Τα παιδιά χόρεψαν ανοιξιατικα  τραγούδια, έμαθαν λέξεις σχετικές  κι έκαναν  κι ανοιξιάτικες  κατασκευές!

Η Άνοιξη, φέρνει  σποράκια, φύτεμα  και λουλούδια. Μιλήσαμε για όλα  αυτά  και για τις ανάγκες  ενός  φυτού ώστε  να αναπτυχθεί σωστά.

Η Άνοιξη, φέρνει  και τα χελιδόνια. Ανυπομονούμε  να τα συναντήσουμε  από κοντά  ξανά. Μάθαμε  τα πάντα  για τα χελιδόνια μέχρι  και τα κάλαντα  της Άνοιξης  που μιλούν γι’ αυτά. Τα ζωγραφίσατε  και τα κάναμε  και κατασκευή.

Η Άνοιξη, φέρνει  και τα εντομα. Μιλήσαμε  για αυτά. Μάθαμε  να τα ξεχωρίζουμε, να τα ονοματιζουμε, μάθαμε για τον κύκλο  ζωής τους και μεταμορφωθηκαμε κι εμείς  σε εντομακια.

Καθένας, ζωγράφισε 4 από τα αγαπημένα  του έντομα και μετά  παρακολουθησαμε αστεία  βιντεακια  με έντομα από την βραβευμένη  γαλλική σειρά  Minuscule.

https://youtube.com/c/Minuscule

Καλώς το καρναβάλι με τους τρελούς χορούς, που ντύνει μασκαράδες μεγάλους και μικρούς!

Η περίοδος της αποκριάς έφτασε και φέτος και ασχοληθήκαμε κι εμείς στο σχολείο μας με την γιορτή αυτή που διασκεδάζει όλες τις ηλικίες.

Αρχικά, μιλήσαμε για το αρχαίο αυτό έθιμο της αποκριάς και για τους διαφορετικούς τρόπος εορτασμού του, τα έθιμα και παραδόσεις σε διάφορες περιοχές της Ελλάδας, τις οποίες εντοπίσαμε στον χάρτη.

Κάναμε όμως και μερικά ταξίδια σε άλλα μέρη του κόσμου, που γιορτάζεται επίσης, αυτή την περίοδο η αποκριά και διοργανώνονται καρναβάλια. Χρησιμοποιήσαμε για το λόγο αυτό, τους χάρτες κουλτούρας ( culture maps),κάθε χώρας. Με τον τρόπο αυτό,τα παιδιά είχαν την ευκαιρία, να  γνωρίσουν τα βασικά στοιχεία κάθε χώρας και φυσικά το καρναβάλι κάθε μιας.

Διαβάσαμε την ιστορία του Αρλεκίνου και κατασκευάσαμε κι εμείς έναν δικό μας.

Διαβάσαμε και την ιστορία του κλόουν και διασκεδάσαμε παίζοντας μαζί του, ζωγραφίζοντας τον και κατασκευάζοντας τον.

Απόκριες σημαίνουν μάσκες, καπέλα, μεταμφιέσεις και χορός!

Αλλά και εκπαιδευτικά παιχνίδια!

Μιλήσαμε βέβαια και για τη νηστεία της σαρακοστής που ξεκινάει σε λίγες μέρες. Για το έθιμο της κυρά- Σαρακοστής με τα 7 πόδια που είναι ένα ημερολόγιο μέτρησης μέχρι την εορτή του Πάσχα και τη λήξη της νηστείας. Διαβάσαμε σχετικό βιβλίο που μας βοήθησε να κατανοήσουμε τη σημασία του έθιμο αυτού και κατόπιν φτιάξαμε ατομική αλλά και ομαδική Σαρακοστή για την τάξη μας.

Κι έτσι φτάσαμε και στην Καθαρά Δευτέρα και στο έθιμο του πετάγματος του χαρταετού. Μιλήσαμε για το έθιμο αυτό, τα είδη του χαρταετού, το τραπέζι της Καθαράς Δευτέρας και φυσικά φτιάξαμε έναν δικό μας!

Την τελευταία ημέρα πριν απο το τριήμερο κάναμε κι εμείς την αποκριάτικη γιορτή μας. Ντυθήκαμε μασκαράδες διασκεδάσαμε και χορέψαμε με τους φίλους μας.

Διασκεδάσαμε παίζοντας το παιχνίδι του γελωτοποιού, οπου οποίος φορούσε το καπέλο του έπρεπε να κάνει τους άλλους να γελάσουν…

Την μύτη του κλόουν, που έπρεπε να την κουβαλήσουν στο κεφάλι χωρίς να πέσει κάτω…

Την καυτή πατάτα, όπου η μπάλα πηγαίνει από παιδί σε παιδί και όταν σταματούσε η μουσική όποιος την κρατούσε έπρεπε να μιμηθεί ένα ζωάκι…

και φυσικά χορέψαμε τον χορό με το παραδοσιακό γαϊτανάκι  και φτιάξαμε κι ένα δικό μας ζωγραφίζοντας καθένας την στολή του!

Τέλος υποδεχτήκαμε και τον Μάρτη και φορέσαμε το βραχιόλι του, το μαρτάκι για να μην μας κάψει ο ήλιος όπως ορίζει το έθιμο.

Τι να πρωτοευχηθούμε λοίπον…. Καλό Μάρτη, καλές Απόκριες ,καλή Σαρακοστή και καλή καθαρά Δευτέρα με ουρανούς γαλάζιους γεμάτους χαρταετούς!!!

Η νύφη του χειμώνα, η αμυγδαλιά ήταν το θέμα μας τις τελευταίες ημέρες. Μιλήσαμε για το όμορφο αυτό δέντρο που ανθίζει μέσα στον Χειμώνα. Τα μέρη του, τον κύκλο ζωής του, τις χρήσεις του και τα παράγωγα του.

Η ελληνική μυθολογία, έχει ένα ωραίο μύθο για την αμυγδαλιά, με την Φυλλίδα και τον Δημοφώντα. Τον διαβάσαμε και τον εικονογραφήσαμε.

Κάναμε ατομική εργασία ένα κλαδί της αμυγδαλιάς.

Μάθαμε να αναγνωρίζουμε, αλλά και να ανασυνθέτουμε τη λέξη αμυγδαλιά με πεζά και κεφαλαία γράμματα.

Κάναμε ομαδική εργασία, μία καρδουλοαμυγδαλιά με εφημερίδα και καρδούλες που κόψαμε και κολλήσαμε.

Κάναμε όμως και μια αμυγδαλιά όσο γίνεται πιο κοντά στην αληθινή. Μαζέψαμε ξυλαράκια από τον κήπο του σχολείου μας, που τα χρησιμοποιήσαμε για κορμό και κλαδιά και με πινέλα χρώματα και γκοφρέ χαρτάκια για άνθη, τα καταφέραμε.

Η αμυγδαλιά έχει εμπνεύσει πολλούς καλλιτέχνες, που την ζωγράφισαν με τον δικό τους μοναδικό τρόπο. Εμείς γνωρίσαμε τον διάσημο ζωγράφο Van Gogh, τον πίνακα του¨ ανθισμένη αμυγδαλιά¨ και την ιστορία που υπάρχει πίσω από την  δημιουργία αυτού του πίνακα.

Τέλος, η αμυγδαλιά εχει εμπνεύσει και πολλούς ποιητές. Εμείς διαβάσαμε το ποίημα  ¨Νεράιδα του Χειμώνα¨ και κατόπιν κάθε παιδί ανέλαβε ένα στίχο, τον οποίο τον εικονογράφησε. Έτσι, οπτικοποιήσαμε το όμορφο αυτό ποίημα της αμυγδαλιάς με τον δικό μας τρόπο