Ο Φλεβάρης κι αν φλεβισει καλοκαίρι  θα μυρίσει.

Μυρισαν ανθισμένες αμυγδαλιές και ομόρφυνε ο τόπος!

Η ανθισμένη αμυγδαλια  ήρθε  στην τάξη μας και μαζί  οι καρποί της, τα αμύγδαλα της.Την παρατηρήσαμε,μαθαμε για τα μέρη της και την ονομασία  τους,τον κυκλο ζωής  της και τα παράγωγα  της.

Η νύφη του Χειμώνα, αποτέλεσε  έμπνευση  για εικαστικές  δημιουργίες, μέσα από  διάφορες  τεχνικές  και υλικά,  σε ατομικό  αλλά και σε ομαδικό  επίπεδο.

Ακόμα ππερισσότερες εικαστικές δημιουργίες με έμπνευση  πίνακες ζωγραφικής, ποιήματα για την αμυγδαλιά  αλλά και αινίγματα.

Μάθαμε τον μυθο της αμυγδαλιας, “Φυλλις και Δημοφωντας” και πως η πριγκίπισσα  Φυλλις της Θράκης, μεταμορφωθηκε σε αμυγδαλια  από τους 12 θεούς  του Ολύμπου.

Αξιοποιησαμε  διδακτικά  το παραμύθι,  “Η Μυγδαλια και το φεγγάρι ” ενα παραμύθι  με το υπέροχο μήνυμα, ότι η αγάπη  μας κάνει  όλους  να ανθιζουμε.

Γλώσσα και Μαθηματικα  με την βοήθεια της Αμυγδαλιας και των ααμυγδάλων.

Και φυσικα πολύ τραγούδι  και χορός.

Στα πλαίσια του 2ου εργαστηρίου δεξιοτήτων, Ζω καλύτερα  – Ευ ζην, με θέμα  την Κυκλοφοριακη Αγωγη, πραγματοποιήθηκε επίσκεψη στο σχολείο  μάς του Διοικητη της Π.Υ Χανίων, 2 πυροσβεστων και ενός  πυροσβεστικου οχήματος.

Πριν την επίσκεψη  οι μαθητές γνωρισαν τα οχήματα,τις αρμοδιότητες και τον τηλεφωνικό  αριθμό  των 3 υπηρεσιών  που καλούμε  σε περίπτωση  έκτακτης  ανάγκης.

Φυσικά, οι μαθητές  ετοίμασαν ευχαριστηριες  κάρτες για να εκφράσουν  την χαρά αλλά και την αναγνώριση  της σημαντικής  κοινωνικής προσφοράς  τους. Οι κάρτες  βέβαια  ήταν εμπνευσμένες  από τους επισκέπτες  μας….

Με μεγάλη  χαρά  τους υποδεχτηκαμε αρχικά   στην τάξη μας , όπου μέσα  από μια εκπαιδευτική ιστορία, τα παιδιά  έμαθαν τι να αποφεύγουν, ώστε  να μην προκληθεί  μια  πυρκαγιά,  αλλά και για τον σωστό τρόπο προστασίας τους σε περίπτωση μίας.

Ειχαν την ευκαιρία, να μάθουν για τη στολή  των πυροσβεστων κι ολων των απαραίτητων εξαρτημάτων που τους προστατεύουν, αλλά και τους βοηθούν στο έργο  τους.

Κατοπιν ακολούθησε στην αυλή  του σχολείου, επίδειξη ενος πυροσβεστικου οχήματος. Παρουσιάστηκε  στα παιδιά  και απαντηθηκαν οι αποριες τους.Φυσικα ειδαν πως ρίχνει νερό  με τη μανικα  και άκουσαν τους ήχους  της σειρηνας  του, γεγονός  που τα ενθουσίασε  ιδιαίτερα.

Οι μαθητές με χαρά  και ενθουσιασμό  ευχαρίστησαν τον Διοικητη και τους πυροσβέστες και τους παρέδωσαν τις ευχατιστηριες κάρτες που είχαν ετοιμάσει.

Ακολούθησε ενημέρωση του εκπαιδευτικού  προσωπικού του σχολείου.

Σας ευχαριστούμε  από καρδιάς, για το σπουδαίο έέργο σας,  την προσφορά  σας, αλλά και για την επίσκεψη  στο σχολείο μάς!

Καλή  χρονιά,  καλή  χρονιά,  χαρούμενη  χρυσή  πρωτοχρονιά….

Μια νέα χρονιά  ήρθε , ένα νέο έτος  ξεκίνησε και οι μικροί  μας μαθητές έμαθαν να τον αναγνωρίζουν, να τον σχηματίζουν,να τον γράφουν και να τον ανασυνθέτουν!

Νέα χρονιά  λοιπόν και μια νέα ευκαιρία να βάλουμε  όλοι νέους στόχους. Αλήθεια  τι είναι στόχος; Το σκιουρακι με τους φιλους του μας βοήθησε  να καταλάβουμε   τι είναι στόχος  και πόσο σημαντικό είναι  να τον βάζουμε, τόσο για εμάς, όσο  και για τους άλλους. Έτσι βάλαμε  κι εμείς  τους δικούς  μας.

Και φυσικά, για να πάει καλά  ο χρόνος κόψαμε και σε κάθε  τάξη  την βασιλόπιτα μας,τηρώντας  το έθιμο. Παράλληλα  ήταν μια καλή ευκαιρία, να μάθουν  τα παιδιά, ότι κάποιες  φορές,ένας ειναι ο τυχερός που κερδίζει και να χαίρονται  με την επιτυχία του φίλου  και συμμαθητή  τους. Τα δύο παιδιά  που έτυχαν το φλουρί κέρδισαν κι από ένα παραμύθι!

Αλλά σα να αρχίζει επιτέλους  ο Χειμώνας  να κάνει  την εμφάνιση  του. Λιγο το κρύο, λιγο η βροχή….ώρα  να μιλήσουμε  γι’αυτον και να τον γνωρίσουμε καλύτερα. Ιανουάριος  έχει  μπει πια,είμαστε  στη μέση  του Χειμώνα.

Μιλήσαμε για τα γνωρίσματα  του Χειμώνα, βρήκαμε  λέξεις που μας τον θυμίζουν και τις καταγράψαμε μέσα  σε έναν χιονανθρωπο,ανασυνθεσαμε  τις λέξεις Χειμώνας  και Ιανουάριος και παίξαμε  το παιχνίδι του Ναι και του Όχι του Χειμώνα.

Ώρα όμως να ντυθουμε ζεστά για να μην κρυωσουμε.Ποια είναι τα ρούχα  του Χειμώνα;Τα βρήκαμε ,τα καταγράψαμε  και τα κάναμε και κολλάζ!

Τέλεια!!Είμαστε  έτοιμοι τώρα να βγούμε  να παίξουμε  στο χιόνι!Τι;;;;;;Δεν υπάρχει  χιόνι  έξω;;;;;Ε,τότε εμείς θα φτιάξουμε ένα χιονισμένο  τοπίο μόνοι  μας,χιονανθρωπο με τα χεράκια μας και με δαχτυλομπογιες.Στο Νηπιαγωγείο όλα  γίνονται!!!!

Και τώρα θα ταξιδέψουμε  σε ένα χιονισμένο  δάσος, να ανακαλύψουμε,τι κανουν τα ζωάκια  το Χειμώνα, αν βρουν  ενα γάντι. Μεσα απο το υπέροχο  ουκρανικό  παραμυθι, “Το μαγικό γάντι”, είχαμε  την ευκαιρία να μιλησουμε για τον Χειμώνα, τα ζώα, για την αποδοχή, τη μεγαλοψυχία, την αλληλοβοηθεια.Επισης να αναδιηγηθουμε την ιστορία,να την δραματοποιησουμε,να ζωγραφίσουμε  ότι μας αρέσει,να την κάνουμε βιβλίο εικονογραφημενο από τα χεράκια μας, ατομική κατασκευη και τέλος  να μπούμε  όλοι  μαζί  στο δικό  μας γάντι της φιλίας,γιατί  “όλοι  οι καλοί χωρανε”!!!

Ευκαιρία να αξιοποιήσουν το παραμύθι και να μάθουμε  το γράμμα Γγ.Να απλώσουμε  και μια μπουγαδα ανασυνθετοντας τη λέξη  γάντι. Γλώσσα  και λεπτη κινητικοτητα μαζί!

Αλήθεια, όσα  ζωάκια δεν βρουν ενα μαγικο και ζεστό γάντι πως περνάνε τις κρύες  μέρες  και τις παγωμένες  νύχτες  του Χειμώνα;

Ήδη ξέρουμε  για τα ζώα  που δεν αντέχουν  το κρύο  και μεταναστευουν σε ζεστές  χωρες για να περάσουν τον Χειμώνα.

Υπάρχουν  όμως, και μερικά  ζωάκια, όπως  τα σπουργιτακια που προσαρμοζονται κι έτσι τα καταφέρνουν .

Υπάρχουν όμως  και κάποια, που για να τα καταφέρουν πέφτουν σε χειμερία  νάρκη, σε βαθύ  ύπνο δηλαδή.Μαθαμε ποια ζωακια ειναι αυτά, ποια φωλια έχει  το καθένα,παίξαμε  μαζί  τους,τα κατασκευασαμε και διαβάσαμε και όμορφα  παραμύθια  με τις ιστορίες  τους.

Βέβαια  υπάρχουν κι αυτά  τα ζωάκια  που ζουν μόνιμα στο χιόνι  και τον πάγο!!!Τα πολικα  ζωάκια  που αντέχουν σε πολύ χαμηλές θερμοκρασίες.Τα γνωρίσαμε,τα κατασκευασαμε, μετρήθηκαμε με τις πατούσες  τους κι ευχηθήκαμε να χιονίσει  κι εδώ  λίγο για να απολαύσουμε  κι εμείς  τη μαγεία  του χιονιού!!!

Δεκέμβριος, ο μήνας που μυρίζουν  Χριστούγεννα!!!Η γιορτή  της αγάπης πλησιάζει  και οι μικροί  μας μαθητές  ανυπομονούν να την γιορτάσουν και να χαρούν τις διακοπές  και τα δώρα  που θα πάρουν. Για τον λόγο  αυτό  ξεκινήσαμε  αμέσως  την αντίστροφη μέτρηση  αλλά και τα διασκεδαστικα χριστουγεννιατικα αινίγματα.

Οι τάξεις  μας στολιστηκαν από μικρά  αλλα χαρουμενα και εργατικά  χεράκια.Χριστουγεννιατικα δέντρα,Αι Βασιληδες  και χιονανθρωποι, όλοι  στολιστηκαν για να  ομορφύνουν το σχολείο  μας και να τηρήσουμε τα έθιμα.

Μιλήσαμε  για την γέννηση  του Χριστού, που γιορτάζουμε τα Χριστουγεννα και φυσικά  κατασκευασαμε με διάφορους  τρόπους την δική μας φατνη. Συζητήσαμε  για τις ανάγκες  που έχει  ένα νεογέννητο  μωρό και αν αυτά  τα είχε ο μικρός  Χριστός. Ζωγραφίσαμε τι θα χαριζαμε στο νεογέννητο Χριστο, αν ζούσαμε  εκείνη  την εποχή.

Η πατρίδα μας έχει  πολλά έθιμα που  σχετίζονται με τα Χριστούγεννα. Μάθαμε  για τον στολισμό του ελατου και εστιασαμε στα εθιμα της Κρήτης.

Κι αρχίσαμε  να στολιζουμε  τις τάξεις  μας ακόμα  περισσότερο,με ατομικές  εργασίες  και κατασκευές χρησιμοποιώντας διαφορές  τεχνικές  κσι υλικά.

Δεντρακια σχεδιάστηκαν, μέσα  από την τεχνική της καθοδηγουμενης ζωγραφικής,κατασκευαστηκαν με ανακυκλώσιμα υλικά και πολλές  πούλιες.

Κι ύστερα  πήραν σειρά  τα αγγελάκια,το αστέρι  των Χριστουγέννων και οι Άγιοι Βασιληδες.

Φυσικά, φτιάξαμε και γιορτινό  στεφάνι. Όχι όμως σαν τα συνηθισμένα ,αλλά με καλαμάκια  και δαχτυλάκια.

Ώρα τώρα για χριστουγεννιστικα κινητικά  παιχνιδια….

Κι αφού  στολισαμε  τις τάξεις  μας και λάμπουν  πλέον  ως το διάστημα,αξιοποιήσαμε  την γιορτή  των Χριστουγέννων  και μαθησιακα.

Μάθαμε τα θερμά  και ψυχρά  χρώματα  και κάναμε  ομαδική  εργασία  με τον νεογέννητο Χριστο.

Μάθαμε το γράμμα Χχ και το σχηματισαμε με το σώμα μας,τα χερια μας τα δαχτυλα  μας,το περπατησαμε,το καναμε δρόμο  και οδηγήσαμε, βρήκαμε  λέξεις  απο Χ και κατόπιν ημασταν έτοιμοι  να το γράψουμε.

Φυσικά, συνεχίζουμε  να δουλεύουμε  τα χεράκια  μας με προγραφικες ασκήσεις και επίσης κάναμε χριστουγεννιατικα παζλ,παιχνίδια  με τους αριθμούς  και ταξινόμηση  καρτών  με βάση  το μέγεθος.

Με αυτό  τον τροπο θα συνεχίσουμε να απολαμβάνουμε τις ημέρες μας μαθαίνοντας  και διασκεδαζοντας ως τις 23 Δεκεμβριου που θα κλείσει  το σχολείο  μας.

It’s the most wonderful  time of the year….

Η γιορτή του Πολυτεχνείου  και της νίκης  της Δημοκρατίας,  έναντι  στη Δικτατορία  των συνταγματαρχων,έφτασε  για μια ακόμη  χρονιά.  Τα παιδιά  είχαν την ευκαιρία  να αποσαφήνισουν τις δύο αυτές  έννοιες και να μάθουν τα γεγονότα που οδήγησαν στην αποκατάσταση  της Δημοκρατίας.

Δύο υπέροχα  παραμύθια  μας βοήθησαν να καταλάβουμε την έννοια, της δημοκρατικής επιλογής  αρχηγού,μέσα από ψηφοφορία και όχι μέσω της βίας.

Το πρώτο,ήταν το βιβλίο “Στο δάσος ” ,όπου ενώ η σοφή  Κουκουβάγια είχε  επιλέγει  για αρχηγός, ο ελέφαντας  χρησιμοποιώντας τη δύναμη  του της πήρε  τη θέση. Μέσα από συζήτηση  και προβληματισμό εντοπίσαμε, τα θετικά  και αρνητικά  κάθε υποψήφιου  για την αρχηγία,ψηφίσαμε, ζωγραφίσαμε  ότι μας έκανε  εντύπωση  αλλά και εικονογραφησαμε την ιστορία  με τον δικό  μας τρόπο.

Το δεύτερο  ήταν, “Η κυρα Δημοκρατία ”  που μας παρουσίασε  ένα μέρος  που όλοι ζούσαν χαρούμενοι  με την Δημοκρατία. Ολων οι γνώμες  και οι ιδέες ήταν σεβαστές και ακούγονταν.Ομως η κυρία Δικτατορία ξεγέλασε  με τα λόγια  της κάποιους ανθρώπους, τους έντυσε  φρουρούς της και κατέλαβαν με τη βία  την εξουσία. Η ζωή  ολων άλλαξε και τα δικαιώματα  χάθηκαν. Συζητήσαμε  τις διαφορές που υπάρχουν στα δύο καθεστώτα και αντιστοιχίσαμε  τις καρτέλες.

Κατόπιν,συζητήσαμε  για τα γεγονότα  του Πολυτεχνείου  μέσα  από βιβλία, βίντεοπροβολες αλλά  και φωτογραφίες  της εποχής  εκείνης. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία  να αποτυπώσουν σε χαρτί τα γεγονότα που τους έκαναν  εντύπωση, αλλά και να δραματοποιησουν την ιστορία  μέσα  από τα παιχνίδια  της τάξης  τους.

Εστιασαμε σε κατασκευές,  που αφορούν  το κτήριο  του Πολυτεχνείου,σε γλωσσικά  παιχνίδια και ασκήσεις με το λεξιλόγιο της επετείου και φυσικά  με την ίδια τη λέξη  του Πολυτεχνείου.

Αξιοποιήσαμε  διδακτικά και το πιο γνωστό σύνθημα  της επετείου “Ψωμί,παιδεία, ελευθερία “.Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία  να το ανασυνθεσουν, να το μάθουν και να το αντιγράψουν.

Τα τραγούδια του Πολυτεχνείου στέλνουν  το μήνυμα της Δημοκρατίας  μέχρι  τις μέρες  μας.Τα παιδιά  εμαθαν τον “δρομο” και  “Τα παιδιά  ζωγραφίζουν στον τοίχο “, το οποίο και εικογραφησαν.

Η γιορτή  αυτή  της Δημοκρατίας μας έδωσε  ξανά  την ευκαιρία να μιλήσουμε  για την Ελευθερία  και την Ειρήνη.Τα πολύτιμα  αυτά δικαιώματα  αλλά και πολυπόθητα  αγαθά της ανθρωπότητας. Ένα από τα σύμβολα είναι και το αγαπημένο  μας λευκό  περιστέρι  που το κατασκευασαμε και σε ομαδικό  αλλά και σε ατομικό  επίπεδο.

Το γράμμα Ππ του Πολυτεχνείου  αλλά και του περιστεριου μέσα  από διαφορα γλωσσικά  παιχνίδια,βίντεο και ατομικές  εργασίες προστέθηκε  στις γνώσεις των παιδιών.

Τιμήσαμε  τα παιδιά  αυτά  που δεν φοβήθηκαν και αντιστάθηκαν  στο καθεστώς  της χούντας, για να βάλουν  κι αυτά  το λιθαράκι  τους, στην αποκατάσταση  της Δημοκρατίας. Προσφέρουμε  ένα λουλούδι  στη μνήμη  τους.

Ζήτω το Πολυτεχνείο!

Ζήτω η Δημοκρατία!

Φθινοπωρακι  δροσερό  ήρθε  η ώρα  σου, σε περιμέναμε  καιρό  δωσ’ μας τα δώρα  σου…λέει το τραγούδι και έτσι  κι έγινε.  Ήρθε με όλα  του τα δώρα!!!!

Εμείς, πρώτα  μαντεψαμε, ποια είναι  τα δώρα  του και τι μας φέρνει.Τα κατηγοριοποιησαμε και τα ζωγραφίσαμε.

Έχει  τόσα πολλά  και όμορφα δώρα, που θέλουμε  όλα  να τα χαρούμε  και να τα επεξεργαστουμε, γι’ αυτό  στήσαμε  τη γωνία  του φθινοπώρου! Εκεί φιλοξενησαμε  για λίγες  μέρες  κι ένα σαλιγκάρι  που καταφέραμε  να το κανουμε να βγει από το κλειστό κέλυφος  του, με λίγο  νερό  και φύλλα  μαρουλιού!

Σαν δώρο  είναι τα φύλλα,  που πέφτουν  από τα κλαδιά!Κόκκινα,  κίτρινα,  πορτοκαλί  και καφετιά.

Τα παρατηρήσαμε, τα μετρήσαμε, τα κατηγοριοποιησαμε και τα αξιοποιήσαμε με εικαστικό  τρόπο και τα αληθινά  αλλά και αυτά που φτιάξαμε  με χαρτόνι.

Όμως, μάθαμε  και για τα στάδια που περνάνε τα φύλλα  ώσπου  να πέσουν  από τα δέντρα,για τα φυλλοβολλα και αειθαλή δέντρα  και φυσικά  γίναμε  κι εμείς  φύλλα  που πέφτουν  στη γη χορεύοντας  στον φθινοπωρινο αέρα!

Σαν δώρο  είναι η φύση  με τα φθινοπωρινά  χρώματα….

Σαν δώρο  έρχεται  και η φθινοπωρινή  βροχή, να ποτίσει το διψασμένο χώμα…. ανοίξτε  τις ομπρέλες  σας!

Τα σαλιγκαράκια  αγαπάνε  τη βροχή  πιο πολύ  σπο όλους!Γνωρίσαμε, τον Τομ, το σαλιγκάρι και τον φτιάξαμε  με ένα μοτίβο   3 χρωμάτων.

Τα σκατζοχοιρακια προετοιμάζονται  για τον Χειμώνα.Τα φύλλα  και οι καρποί  του φθινοπώρου θα τα βοηθήσουν. Το ξέρατε  ότι από τις πατούσες  μας αλλά και με φύλλα, μπορούμε  να φτιάξουμε πολλά  σκατζοχοιρακια;

Με υλικά απο τη φθινοπωρινή φυση οι μαθηματικές  έννοιες  γίνονται  πιο απολαυστικές  αλλά  και πιο κατανοητές!

Το φθινόπωρο  κάνει  τις προγραφικες  ασκήσεις  πιο διασκεδαστικες.

Σαν δώρο οι καρποί  του φθινοπώρου έρχονται,  να θρεψουν ανθρώπους  και ζωάκια, μα πιο πολύ απ’ ολους προτιμάμε  τα μηλαρακια!

Στα φθινοπωρινά  ντύθηκε  και ο αριθμός  1.

Να το Φ του φθινοπώρου!

Μα απ’ όλα τα δώρα, αυτό  που απολαύσαμε  πιο πολύ, ήταν η μηλόπιτα που φτιάξαμε  παρέα.Γιατί είχαμε  την ευκαιρία,  να συνεργαστούμε, να διαβάσουμε  μια συνταγή, να μετρήσουμε,να κόψουμε, να ανακατέψουμε διαφορετικά  υλικά,να ψήσουμε  και στο τέλος  να την γευτούμε!!!!

Σ’ ευχαριστούμε Φθινόπωρο για τα δώρα  σου!!!

Για μια ακόμα  χρονιά  το σχολείο  μας, συμμετέχει ενεργά,  στην ημέρα  υπαίθριας  εκπαίδευσης (outdoor classroom day) δίνοντας  στα παιδιά  την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή  με τη φύση, να εξερευνήσουν,  να ανακαλύψουν,να μάθουν, ναδημιουργούν υν  με φυσικά  υλικά  και να αποκτήσουν περιβαλλοντικη συνείδηση.

Με μεγάλη χαρά  τα παιδιά προετοιμαστηκαν τις προηγούμενες  μέρες, φτιάχνοντας τα καρτελάκια τους, σχεδιάζοντας  τις δράσεις της ημέρας και θέτοντας τους κανόνες  για μια ασφαλή  ημέρα  εκτός  τάξης!Οι μικροί  εξερευνητές  της φύσης  του φθινοπώρου ήταν έτοιμοι!!!!

Πρώτη δράση της σημερινής ημέρας,   ήταν η εξερεύνηση του περιβάλλοντος  φυσικού χώρου  του σχολείου  μας.Οι μικροί εξερευνητές έπρεπε  να βρουν και να καταγράψουν όσα  περισσότερα στοιχεία  από τον πίνακα  που τους δόθηκε!

Η Δεύτερη  δράση, ήταν τα παιδιά  να συλλέξουν όσα  υλικά μας προσφέρει  η φύση(φύλλα, ξηρούς καρπούς, ξυλάκια κ.λ.π.)με σκοπό  να τα χρησιμοποιήσουν αργότερα  στην κατασκευή  τους.

Στη συνέχεια ακολούθησε η δημιουργία σαλιγκαριού  ή  σκατζοχοιρου με τη χρήση  των υλικών  αυτών  αλλά  και πηλού.

Διαλέξαμε  το πιο σκιερό  δέντρο  του κήπου  μας, τη δεσπολια και εκει στήθηκε  η παρεουλα μας για σήμερα. Διαβάσαμε  κάτω από τα κλαδιά της και υπό τον ήχο των πουλιών  παραμύθι και  κατόπιν  απολαύσαμε  το πρωινό  μας.

Κουβεντιασαμε παίξαμε και διασκεδάσαμε  με τους συμμαθητές μας, έχοντας για χαλί μας τα χόρτα και σκεπή  μας τον ουρανό!

Ήταν  μια  υπέροχη  μέρα!!!

Η πατρίδα μας γιορτάζει και οι γενναίοι πρόγονοι  μας πολέμησαν, για να ζούμε  εμείς  σήμερα  ελεύθεροι!

Αρχικά , μαζί  με τα παιδιά  εντοπίσαμε  στον χάρτη  την Ελλάδα και τις άλλες χώρες  που ενεπλακησαν στον πόλεμο. Επίσης  μιλήσαμε για την σημαία και τους αρχηγούς κάθε χώρας.

Κατόπιν, μιλήσαμε  για την ιστορία του πολέμου μέσα  από βιβλία, εικόνες της εποχής, βίντεο,ηχητικά  ντοκουμέντα και δημιουργησαμε  την ιστοριογραμμη των γεγονότων.

Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να εκφραστούν μέσω  την ελεύθερης  ζωγραφικής πάνω στα γεγονότα  που τους έκαναν εντύπωση,  να δημιουργήσουν ομαδικές  εργασίες, να συνθεσουν παζλ και να αντιγράψουν λέξεις που σχετίζονται με την εθνική  επέτειο.

Μας δόθηκε η ευκαιρία μέσα από το ηρωικό  ΟΧΙ να μάθουμε  το γράμμα Οο και την λέξη Όχι, την οποία την επεξεργαστηκαμε με πολλούς  και διαφορετικούς  τρόπους.

Μιλήσαμε για την ελληνική  σημαία,μάθαμε την ιστορία  της, να την ξεχωρίζουμε  ανάμεσα  σε άλλες αλλά και για τις σημαίες των άλλων χωρών. Κάθε παιδί  δημιούργησε  την δικιά  του.

Προετοιμαστηκαμε και για την πρώτη  μας γιορτη.Τα παιδιά δημιούργησαν εικαστικά για να πάρουν  το ποιήματα  τους στο σπίτι και άρχισαν  να μαθαίνουν  τα τραγούδια  της γιορτής.

Μέσα από την ενασχόληση  μας με τη μεγάλη  αυτή  εθνική  γιορτή, μας δόθηκε η ευκαιρία  να επεκταθούμε  και στις έννοιες του Πολέμου και της Ειρήνης.

Μέσα από παραμυθια που αξιοποιήσαμε διδακτικά,όπως,  “Η πόλη  που έδιωξε  τον πόλεμο”, “Το κανονι της Ειρήνης ” ,”Ο σπόρος της Ειρήνης ” και “Η Ειρηνη” του Αριστοφάνη,  γνωρίσαμε  τα συναισθήματα  που δημιουργούνται, τι χάνουμε  και τι κερδίζουμε, τους λόγους  που γίνονται  πόλεμοι και τη σημασία  της Ειρήνης.Μαλιστα αποφασίσαμε να φυτεψουμε κι εμείς  τον σπόρος της Ειρήνης με την ευχή, να απλώσει  τις ρίζες  της σε όλες  τις χώρες της γης  και να σταματήσουν  οι πόλεμοι.

Αναφερθήκαμε στα διάφορα  συμβολα  που υπάρχουν  για την Ειρήνη  και δημιουργησαμε κι εμείς τα δικά  μας τόσο ατομικά  όσο  και ομαδικά.

Χωριστηκαμε σε ομάδες Ειρήνης και Πολέμου και παίξαμε  βιωματικά.Στο τέλος κλείσαμε  σε κύκλο γερό την Ειρήνη,   για να  μην την ξαναχασουμε.

Προσεγγισαμε την Ειρήνη  και μέσα  από δύο  εργα τέχνης  του Πικάσο.Τα αξιοποιήσαμε και σε ομαδικό  αλλά και σε ατομικό  επίπεδο.

Μετά από τόσες  γνώσεις  κι εμπειρίες, φτάσαμε  στην ημέρα  της γιορτής που με καμάρι κι εμείς τιμήσαμε  το ηρωικό  ΟΧΙ.

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΕΛΛΑΔΑ

Τις τελευταίες  2 εβδομάδες, οι δραστηριότητες στο σχολείο  μας είχαν να κάνουν  με την θεματική ενότητα, ο εαυτός μου και η οικογένεια  μου.

Καθένας, μοναδικός, καθένας  διαφορετικός καθενας ξεχωριστός και πολύτιμος!!!!

Γι’αυτό  και μέσα  σε ένα σεντουκακι,που το άνοιγε  καθενας ξεχωριστά  και χωρίς  να αποκαλύψει στους υπόλοιπους τι πολύτιμο υπήρχε  μέσα, αντίκριζε  σε ένα καθρεφτάκι ότι  πιο πολύτιμο,τον εαυτό  του!!!!

Αλήθεια,  πως φτιάχνεται  ένα πρόσωπο; Για να δοκιμάσουμε  όλοι  μαζί  να φτιάξουμε το χρωματιστό  προσωπάκι  μας….

Ο εαυτός μας είναι υπέροχος!!!!Ας τον παρατηρήσουμε όμως λίγο πιο προσεκτικά.Ας δούμε  τα χαρακτηριστικά  μας και τα χρώματα  μας!Τα παιδιά  τα καταγράφουν σε πίνακες διπλής  εισόδου  και κατόπιν προσπαθούν να ζωγραφίσουν όσο πιο πιστα γίνεται  τον εαυτό  τους.

Επειδή  μας αρέσουν τα τραγούδια  πολύ,τραγουδήσετε το εγώ είμαι εγώ που μιλάει  για την αποδοχή  και αγάπη του μοναδικού  εαυτού  μας.Επισης  ανακαλύψαμε  το σώμα  μας μέσα  από μουσικονινητικα παιχνίδια.

Καταπληκτική  προσπάθεια!!!!Για να δούμε όμως καλύτερα τις τάξεις μας.Απο ποιος αποτελούνται;Ξέρουμε καλά τον εαυτό μας;Ξέρουμε το φύλο μας;Τα παιδιά  μίλησαν για το δικό τους φύλο,και έτσι  σχηματίστηκαν οι πίνακες.Κατοπιν παίξαμε  ενα παιχνίδι  όπου κάθε  παιδί έπρεπε  να σχηματίσει  σωστά  τη λέξη του φύλου  του.

Αν μου δώσουν  τον μισό  εαυτό  μου,μπορώ να δημιουργήσω  τον υπόλοιπο  μισό; Δύσκολο  λίγο αλλά και διασκεδαστικό…

Εκτός  από τα υπέροχα  εξωτερικά  χαρακτηριστικά  μας, υπάρχουν  και τα εσωτερικά. Αυτά που μας κάνουν  σπουδαίους!!!

Και ξέρετε  και κάτι άλλο!Έχουμε  κα μοναδική  προσωπικότητα εχουμε  άποψη, εχουμε γούστο,εχουμε πολλά  αγαπημένα  πράγματα.Μιλήσαμε λοιπόν για τα αγαπημένα  μας και παρουσιάσαμε  τον εαυτό  μας στους συμμαθητές  μας!

Εχουμε και χεράκια  που τους αρέσει  να δημιουργούν!Ζωγραφίσαμε και κατασκευασαμε όλα αυτά  που μας αρέσουν  και κάνουν  τον εαυτό  μας ξεχωριστό!

Κι επειδή  ο εαυτός  καθενός  είναι διαφορετικός,αγαπάμε και σεβόμαστε τον μοναδικό  εαυτό  του αλλού.Μας το έμαθε  ο Έλμερ  αυτό!!!!

Ειμαστε μέλη όμως και μίας  μοναδικής  και ξεχωριστής  οικογένειας. Κάθε μία είναι τοσο διαφορετική και όμορφη όπως  κι ο εαυτός  μας.Μιλησαμε για τα είδη  της οικογένειας. Αναγνωρισαμε σε αυτά  τη δική  μας και την παρουσιάσαμε  στους συμμαθητές  μας.Επισης, με τη βοήθεια της οικογένειας  Τριγώνου  καταγράψαμε και τα μέλη κάθε  οικογένειας.

Καταγράψαμε  και σε ατομικό  φύλλο εργασίας  τα μέλη της οικογένειας, χρησιμοποιώντας  την αριθμογραμμη της τάξης μας.

Μα πιο πολύ μιλήσαμε για όλα  αυτά  τα όμορφα που μας προσφέρει  η οικογένεια και ιδιαίτερα  αυτά  που μας αρέσουν  και απολαμβάνουμε περισσότερο.

Τόσα πολλά  μας προσφέρει  η μοναδική  μας οικογενεια. Αλήθεια  εμείς  τι προσφέρουμε;Ένα σπίτι για να είναι χαρούμενο  πρέπει όλοι  να βοηθάνε  όσο μπορούν.

Σιγά σιγά μαθαίνουμε  να ταυτιζουμε  όμοιες  λέξεις ,να τις αντιγράφουμε  και να τις αναγνωριζουμε.Ετσι ασχοληθήκαμε  με το λεξιλόγιο  των μελών  της οικογένειας σε ομαδικό πρώτα  και κατόπιν  σε ατομικό  επίπεδο.

Και στο τέλος  κλείσαμε την οικογένεια  μας καλά  σ ένα σπιτάκι, γιατί, κάθε σπίτι  έχει  από πάνω του έναν ήλιο, αρκεί  η οικογένεια  να ανοίξει  τα παράθυρα!!!!

Τα ζωάκια, που τόσο  πολύ αγαπάμε, γιορτάζουν  σήμερα. Είναι ένας τρόπος  να θυμόμαστε, ότι εμείς  οι άνθρωποι  είμαστε  υπεύθυνοι  γι’αυτα κι ότι μπορούμε  να γίνουμε ο καλύτερος  φίλος  τους ή ο μεγαλύτερος  εχθρός τους.

Η συζήτηση  στην τάξη ξεκίνησε με τα κατοικίδια, που ήδη  έχουν  τα περισσότερα  παιδιά. Μιλήσαμε  για την ευθύνη  αυτή  και τον σωστό και λάθος  τρόπο  συμπεριφοράς . Φυσικά μετά κάθε παιδί  ζωγράφισε το αγαπημένο  του ζωάκι.

Κατόπιν  στην παρέα μας ήρθε  ένα αδεσποτο σκυλάκι.Τα παιδιά  το περιέγραψαν και εντόπισαν τι του λείπει και πως νιώθει.Στη συνέχεια είδαν πως είναι σήμερα  το ίδιο  σκυλάκι,αφού πλέον υιοθετήθηκε και είναι δεσποζομενο.Η εκπαιδευτικος κατέγραφε  τα λόγια των παιδιών για να φανεί η αντίθεση που υπάρχει  στις δύο καταστάσεις.

Για να γίνει  ακόμα  καλύτερα  κατανοητό το πρόβλημα  με τα αδέσποτα, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία  να ακούσουν  το παραμύθι, “Ξουτ”, αλλά και ένα εκπαιδευτικό  βίντεο στον προτζεκτορα.

Βεβαια,δημιουργήσαμε με διάφορες τεχνικές ζωάκια, για να τα γιορτάσουμε και να ευαισθητοποιησουμε τους μεγάλους.

Και φυσικά, διασκεδασαμε παίζοντας παιχνιδια τόσο  γνωστικά, οόσο και μουσικοκινητικά, πάντα με θέμα  τα ζώα!!!!!