Πανελλήνιοι Αγώνες Επιχειρηματολογίας Αντιλογίας

Η ομάδα Λόγου-Αντιλόγου του ΓΕΛ Πολυγύρου κατέβηκε στην Αθήνα για να συμμετάσχει στις 6-7 Απριλίου 2013 στους Πανελλήνιους Αγώνες Επιχειρηματολογίας (Αντιλογίας).
Η ομάδα αποτελούνταν από τους μαθητές/τις μαθήτριες:
Μποζίνη Παυλίνα
Βουνίδη Γιώργο
Καρανταγλή Έλενα
Ιωαννίδη Θωμά
Σαββίδη Γιώργο
Στους τελικούς αγώνες προκρίθηκαν 4 σχολεία από την Αθήνα: ΓΕΛ Γερμανικής Σχολής Αθηνών, ΓΕΛ Ν. Σμύρνης, ΓΕΛ Αυγουλέα Λιναρδάτου, ΓΕΛ Πολύτροπη Αρμονία.
Εμείς δώσαμε τρεις πάρα πολύ καλούς αγώνες. Συγχαίρουμε όλους όσους συμμετείχαν και ευχαριστούμε όλους όσους μας υποστήριξαν και μάλιστα την κα Δήμητρα Ρηγοπούλου, διευθύντρια του σχολείου μας.
Οι αγώνες μας έμαθαν ότι η αλήθεια του καθενός είναι διαφορετική -αν και η Παυλίνα υπεραμύνεται ότι αυτό είναι επικίνδυνο- ότι ο φανατισμός δεν είναι πάντα απορριπτέος, όταν συνδέεται με αγάπη για αξίες, δουλειά, όνειρα, ανθρωπισμό και ότι στη δημοκρατία οφείλει΄ο άνθρωπος να ανέχεται να ακούει την πιο διαστρεβλωμένη αλήθεια να λέγεται και να εκφέρει λόγο στέρεο και ουσιαστικό, για να την ανασκευάσει,γιατί δημοκρατία είναι:η ισονομία, η ισηγορία, η ισοπολιτεία, η ισογονία και, στην πράξη, ο σεβασμός στον άλλο, ο πλουραλισμός, η πολυφωνία, η συμμετοχή!Ο θεσμός αναδεικνύει τη δύναμη του λόγου, την ανάγκη της πνευματικής καλλιέργειας, τη φρεσκάδα των νέων και την επίπονη δουλειά των καθηγητών/τριών που εμπλέκονται σε τέτοιες δράσεις.
«Όσο υπάρχουν άνθρωποι ανήσυχοι στον κόσμο μας, όσο υπάρχει ανησυχία στον κόσμο μας υπάρχει ελπίδα…»

ΑΝΤΩΝΗΣ ΣΑΜΑΡΑΚΗΣ “ΣΗΜΑ ΚΙΝΔΥΝΟΥ”
Η φιλόλογος- εκπαιδεύτρια της ομάδας του ΓΕΛ Πολυγύρου
Κλεονίκη Δρούγκα

«ΠΡΟ(Σ)ΚΛΗΣΗ ΣΕ ΦΟΝΟ»

Μετά από πολλούς μήνες πρόβας, κούρασης αλλά και θέλησης, η θεατρική ομάδα του πολιτιστικού συλλόγου Πολυγύρου είναι έτοιμη να σας παρουσιάσει το έργο της!Το «Πρό(σ)κληση σε φόνο» είναι ένα αστυνομικό έργο με αιχμές κατά των κοινωνικών κατεστημένων, μυστήριο αλλά και ανατροπές. Σκηνοθετήθηκε από τις Ζάφη Μουταφτσή και Μαρία Σαράφη. Θα δοθούν τρεις παραστάσεις : Σάββατο 13, Κυριακή 14 και Δευτέρα 15 Απριλίου, στο 1ο δημοτικό σχολείο Πολυγύρου. Ώρα έναρξης 20:30. Γενική είσοδος: 5 ευρώ. Μαθητικό: 3 ευρώ. Σας προσκαλούμε όλους να απολαύσετε την προσπάθεια μας! Καλή Διασκέδαση! Σας περιμένουμε όλους!

Η πέμπτη εκπομπή του προγράμματος Φιλαναγνωσίας στο δημοτικό ραδιόφωνο Πολυγύρου

5η Εκπομπή/ 14.3.2013

Ελευθερία Σειρά – Ντενίσα Τζελιλάι

Συνομιλήτρια και υπεύθυνη για την επιμέλεια κειμένων: Κλ. Δρούγκα

Μάνος Κοντολέων

Δυο νεαρά κορίτσια, μαθήτριες της Α΄ Λυκείου, παρουσίασαν το θέμα εφηβική λογοτεχνία και, πιο συγκεκριμένα, το γνωστό συγγραφέα  Μ. Κοντολέων με το βιβλίο του «Το ταξίδι που σκοτώνει».

Τα κορίτσια διάβασαν αποσπάσματα του έργου και έθιξαν ένα πολύ σοβαρό θέμα, αυτό της εξάρτησης από τα ναρκωτικά. Motto της εκπομπής:  «Άρα δεν είναι φήμη ο ουρανός, υπάρχει και δεν είναι το χώμα λοιπόν η μόνη λύση, όπως ισχυρίζεται ο κάθε τεμπέλης νεκρός» Κ. Δημουλά.

Μουσικός παραγωγός: Ν. Ζέλλιος

Η τέταρτη εκπομπή του προγράμματος Φιλαναγνωσίας στο δημοτικό ραδιόφωνο Πολυγύρου

4η Εκπομπή/7.3.2013

Βαρβάρα Δημηνά – Γεωργία Μπούρα- Ματαφτσή Δήμητρα – Φλώρα Μπιλέτσιου

Συνομιλήτρια και υπεύθυνη για την επιμέλεια κειμένων: Κλ. Δρούγκα

Τέσσερα δροσερά κορίτσια, μαθήτριες της Β΄ Λυκείου του σχολείου μας, με πολλά όνειρα διάβασαν αποσπάσματα του έργου του Μάρτιν Λούθερ Κίνγκ από την ομιλία του «Έχω ένα όνειρο…» και άρθρωσαν αντιρατσιστικό λόγο σήμερα που, αν και πολιτισμένοι, αναπτύσσουμε κρυπτο-ρατσιστικές ιδέες. To motto της εκπομπής ήταν:

Όταν γεννήθηκα ήμουνα μαύρος
όταν μεγάλωσα ήμουνα μαύρος
όταν είμαι άρρωστος, είμαι μαύρος
όταν κάθομαι στον ήλιο, είμαι μαύρος
όταν πεθάνω, θα είμαι μαύρος
Αλλά εσύ, όταν γεννήθηκες ήσουν ροζ,
όταν μεγαλώσεις, γίνεσαι λευκός,
όταν αρρωστήσεις, γίνεσαι πράσινος
όταν καθίσεις στον ήλιο γίνεσαι κόκκινος
όταν βγαίνεις στο κρύο γίνεσαι μπλε
όταν πεθάνεις θα γίνεις μωβ.

Και τολμάς να αποκαλείς εμένα έγχρωμο;

Μουσικός παραγωγός: Ν. Ζέλλιος

Ομιλία του Μάρτιν Λούθερ Κίνγκ

Το ευ ζήν απο την αρχαιότητα στο σήμερα

Ένας όρος… τόσες ερμηνείες!!! Μια πολύπλευρη έννοια, που αποκτά όλο και μεγαλύτερες διαστάσεις και που απασχολεί και αποτελεί ζητούμενο συλλογικό, αλλά και του καθενός χωριστά σε κάθε εποχή!

Εάν δούμε το θέμα του ευ ζην ιστορικά…

Ο Μέγας Αλέξανδρος, ο μεγαλύτερος στρατηγός όλων των εποχών, υποστήριζε οτι στους γονείς του όφειλε το ζην , αλλά στον δάσκαλό του, τον σπουδαίο Έλληνα φιλόσοφο Αριστοτέλη, το εύ ζην! (κατά τον Πλούταρχο, ο Βασιλιάς της Μακεδονίας Φίλιππος ο Β’, έστειλε τον γιό του στο Νυμφαίο, κοντά στην αρχαία Μίεζα, για να διδαχτεί εκεί το “ευ ζην” από τον Αριστοτέλη).

Για τους Αρχαίους Έλληνες το ευ ζην, αποτελούσε το ύψιστο αγαθό και μεταφραζόταν ως η τέχνη του να ζει κανείς καλά (ευδαιμονία) ενώ προϋπέθετε την επίτευξη της σωματικής και ψυχικής υγείας του ανθρώπου και οδηγούσε στην βελτίωση της ποιότητας της ζωής του σε όλους τους τομείς, φτάνοντάς τον στην κατάσταση της ευτυχίας.

Ο όρος προέρχεται από το αρχαίο ελληνικό επίρρημα εὖ που σημαίνει καλά και το επίσης αρχαίο ελληνικό ζῆν (απαρέμφατο ενεστώτα του ρήματος ζῶ) που δηλώνει την επιβίωση, την ζωή.

Με μια πιο διευρυμένη, προσαρμοσμένη στις ανάγκες της σύγχρονης κοινωνικής πραγματικότητας ματιά και λαμβάνοντας υπόψιν οτι ο τρόπος ζωής, εργασίας και κοινωνικής δράσης στην εποχή μας δημιουργεί νέα δεδομένα για τον σημερινό άνθρωπο, το ευ ζην περικλείει σήμερα πια, οτιδήποτε μπορεί να κάνει τη ζωή του ανθρώπου περισσότερο ποιοτική, αποδοτικότερη και πιο άνετη.

Για ορισμένους ανθρώπους, το «ευ» ανάγεται στο ακριβό αμάξι πολλών ίππων,στο σπίτι των πολλών τετραγωνικών, στα ταξίδια σε πολυτελείς προορισμούς,σε μια εξοχική κατοικία, στα ρούχα, στα παπούτσια,στα διάφορα gudgets της νέας τεχνολογίας κλπ ενώ η στέρηση αυτών εκλαμβάνεται ως ένδειξη φτώχειας. Είναι όμως τελικά αυτό ευ ζην; Τα υλικά δηλ αγαθά; Ευ ζην είναι και οι ρίζες μας,ο πολιτισμός μας, ο πλούτος των αρχαίων προγόνων μας,η ιστορία μας,η παιδεία μας,η μόρφωση,τα βιβλία,η σωστή ανατροφή,η αλληλεγγύη,η τιμή,η αλληλοβοήθεια,όλα αυτά που σήμερα έχασαν το νόημά τους σε μεγάλο βαθμό.

Για κάθε σκεπτόμενο άνθρωπο,το ευ ζην προχωράει πολύ πιο πέρα από τις υλικές ανέσεις που επιβάλλει η εποχή. Όσο κι αν δεν το πιστεύουμε, εμείς οι ίδιοι ορίζουμε τον τρόπο και τη ποιότητα της ζωής μας. Το δικό μας ευ ζην βρίσκεται και πρέπει να βρίσκεται στην εσωτερική μας γαλήνη, στο τρόπο σκέψης μας, στις επιλογές μας και στις φιλοδοξίες μας και όλα αυτά θα επιτευχθούν μόνο μέσα από την ατομική προσπάθεια του καθενός να βελτιώσει τους όρους της ζωής του, να εκπαιδευτεί στο να σκέφτεται θετικά, να βοηθήσει τον συνάνθρωπό του, να βρει εναλλακτικούς τρόπους όχι μόνο για να επιβιώσει μέσα στη σκληρή αυτή εποχή αλλά και για να ζήσει καλά και όπως του αξίζει.

πηγή:  polispost.com

Η τρίτη εκπομπή του προγράμματος Φιλαναγνωσίας στο δημοτικό ραδιόφωνο Πολυγύρου

Νικολέτα Κατσώνη – Μαρία Κουκκαλιώτη – Βάιος Μόσιαλος

Συνομιλήτρια και υπεύθυνη για την επιμέλεια κειμένων: Κλ. Δρούγκα

Τα παιδιά, μαθητές και μαθήτριες της Γ Λυκείου, έκαναν μια ιστορική αναδρομή στη μελοποιημένη ποίηση στη χώρα μας και παρουσίασαν ποιήματα του Γ. Σεφέρη, του Ν. Χικμέτ, του Π. Νερούδα και του Σ. Μπωντλαίρ που μελοποιήθηκαν. Motto της εκπομπής: «Λίγο ακόμα να σηκωθούμε λίγο ψηλότερα….»

Μουσική επένδυση: Ν. Ζέλλιος (τι άλλο? μελοποιημένη ποίηση!)

Ναζίμ Χικμέτ

Γιώργος Σεφέρης

Μπωντλαίρ

Πάμπλο Νερούδα

Γιορτή 25ης Μαρτίου

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας και οι καθηγήτριές τους Καραπαίου Λ. και Τζιότζιου Μ. ετοίμασαν μια υπέροχη γιορτή για την εθνική μας επέτειο, αποσπάσματα από την οποία μπορείτε να δείτε παρακάτω. Ευχαριστούμε θερμά την κ.Ζωή Τζιαλαμάγκα που για ακόμη μια φορά μας βοήθησε με τη χορωδία!

Ώρα της Γης

Αύριο το απόγευμα από τις 20:30 και για μία ολόκληρη ώρα όπου και αν βρισκόμαστε στον κόσμο σβήνουμε όλοι τα φώτα!

Πως ξεκίνησε όμως αυτή η παράδοση;

Στις 31 Μαρτίου 2007 2.2 εκατομμύρια άνθρωποι και 2100 επιχειρήσεις στο Σύδνεϊ έσβησαν τα φώτα τους για μία ώρα- την Ώρα της Γης. Αυτή η τεράστια συλλογική προσπάθεια μείωσε την κατανάλωση ενέργειας κατά 10,2% , μέγεθος ανάλογο της απομάκρυνσης από την κυκλοφορία 48.000 αυτοκινήτων για μία ώρα. Η δράση αυτή ήταν η απάντηση στο ερώτημα «Πως μπορούμε να εμπνεύσουμε τον κόσμο να αναλάβει δράση για την περιβαλλοντική υποβάθμιση;» Η δράση αυτή πραγματοποιήθηκε για δεύτερη φορά το 2008 μόνο που τότε δεν έσβησαν μόνο τα φώτα από το Σύδνεϋ αλλά και από άλλες μεγάλες πόλεις όπως είναι το Δουβλίνο, το Τορόντο, το Σικάγο και άλλες πολλές. Αυτή τη χρονιά η παράδοση ήρθε και στη χώρα μας, όχι όμως από κάποιο μεγάλο φορέα αλλά από τα ίδια τα παιδιά. Μια παρέα νέων από την Αίγινα προσπάθησε να προωθήσει την ιδέα στο νησί, έτσι ώστε οι κάτοικοι να κατανοήσουν γιατί έχει σημασία να είμαστε όλοι ευαισθητοποιημένοι και να δρούμε συλλογικά. Με αυτόν τον τρόπο διαδόθηκε αυτή η δράση σε ολόκληρη τη χώρα μας αλλά και τον κόσμο. Γι αυτό το λόγο συνεχίζουμε την παράδοση και φέτος!!!

Manga

Ειρήνη Τσιώνη

Ειρήνη Τσιώνη

Στο μάθημα της ερευνητικής εργασίας «Η τέχνη και οι έφηβοι» της Α’ τάξης μία από τις ομάδες, η Death Note, ασχολείται με τα κινούμενα σχέδια κ πιο συγκεκριμένα με τα manga. Μία από τις μαθήτριες που συμμετέχουν στην ομάδα ασχολείται στον ελεύθερο της χρόνο με το είδος αυτό της ζωγραφικής και όπως μπορείτε να δείτε ζωγραφίζει υπέροχα! Μας είπε ακόμη λίγα λόγια για το χόμπι της αυτό:

«Τα anime αποτελούν πια ένα από τα χόμπι μου!

Όταν ήμουν μικρή έβλεπα συνεχώς κινέζικα και γιαπωνέζικα κινούμενα σχέδια. Μεγαλώνοντας όμως άρχισα να ασχολούμαι πιο σοβαρά. Τα anime και τα manga έχουν μια δική τους νοοτροπία στο σχεδιασμό που μου αρέσει πολύ και αυτός είναι ο λόγος που ζωγραφίζω. Αποτυπώνω σκηνές από ταινίες και τις μεταφέρω στο χαρτί. Το ύφος των προσώπων, τα μεγάλα μάτια, τα πυκνά μαλλιά είναι χαρακτηριστικά που δεν εμφανίζονται σε άλλο είδος ζωγραφικής. Τα κόμικς και τα κινούμενα σχέδια κυρίως έχουν μεγάλο ενδιαφέρον και σίγουρα πολύ μέλλον.

Ειρήνη Τσιώνη»

Ειρήνη Τσιώνη

Ειρήνη Τσιώνη

Περισσότερα για το είδος αυτό θα ακούσουμε στην εργασία της ομάδας προσεχώς…

Παγκόσμια ημέρα κατά του Ρατσισμού 21/3

Σημερα , Πεμπτη 21 Μαρτιου, ημερα κατα του Ρατσισμου υπενθιμιζονται ολες οι προσπαθειες που εχουν γινει για να εξαλειφθει το φαινομενο του Ρατσισμου.

Γενικοτερα ,τα φαινόμενα των διακρίσεων, του ρατσισμού και της ξενοφοβίας δεν τα συνανταμε μόνο στις σύγχρονες κοινωνίες. Ηδη από την αρχαιότητα βλέπουμε παραδείγματα διακριτικής συμπεριφοράς έναντι διαφορετικών ομάδων και κοινωνιών. Στη σύγχρονη, βέβαια, εποχή επανέρχονται με διαφορετική διάσταση απ’ ότι παλιότερα αλλά τα δομικά στοιχεία που τα χαρακτηρίζουν παραμένουν τα ίδια.

Ρατσιμος συναντατε στην αντιμετώπιση έγχρωμων από τους λευκούς, στις εθνικιστικές αντιλήψεις, στην αντιμετώπιση μειονοτήτων ή παρεπιδημούντων ( που μένουν προσωρινά σε ένα τόπο) ατόμων. ( Τσιγγάνοι, Αλβανοί, ατομα από τριτοκοσμικές χώρες).Ενω παραλληλα υπαρχει και αναβίωση ναζιστικών θεωριών.Επισης ρατσιστικες συμπεριφορες στην αντιμετώπιση γυναίκας,σε κοινωνικές ομάδες με ιδιαίτερα χαρακτηριστικά (ομοφυλόφιλοι, ναρκομανείς, άτομα με AIDS, άτομα με ειδικές ανάγκες) και τελος υπαρχει και ο ρατσισμος που πηγάζει από την επαγγελματική θέση , την οικονομική κατάσταση, την θρησκευτική πίστη, την καταγωγή των ατόμων.

ΤΡΟΠΟΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ
-Η Παιδεία του λαού .Να μαθει ο λαος να κρίνει , να μην πέφτει θύμα προπαγάνδας. Η παιδεία πρέπει να είναι ανθρωπιστική.
-Πρέπει να γίνει κατανοητό ότι οι πολιτισμοί αλληλοσυμπληρώνονται και δεν υπάρχουν στεγανά ανάμεσα τους.Η διαμόρφωση της εθνικής συνείδησης πρέπει να γίνεται στη σωστή της διάσταση.

-Πολιτική ηγεσία.πρέπει να ασκεί υπεύθυνη πολιτική για τα άτομα με ειδικές ανάγκες, για τους αλλοεθνείς, για τις μειονότητες.Παράλληλα  θα πρεπει να μην ενθαρρύνει ρατσιστικές εκδηλώσεις.
-Οι Διεθνείς Οργανισμοί από τη μεριά τους μπορούν να επιβάλλουν κυρώσεις , οικονομικές ή διπλωματικές, σε όλους όσους καταπατούν τα ανθρώπινα δικαιώματα και δεν σέβονται την ανθρώπινη υπόσταση του κάθε ατόμου.
-Τα Μ.Μ.Ε. πρέπει να μην καλλιεργούν ρατσιστικές αντιλήψεις. Να προβάλλουν τα μηνύματα και των πνευματικών ανθρώπων.
-Οι πολιτιστικές ανταλλαγές μεταξύ των λαών κα η επαφή με τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τους είναι ένα μέσον καταπολέμησης του ρατσισμού.
-Η οικογένεια πρέπει να μην περνάει απαρχαιωμένες ιδέες και προκαταλήψεις στα νεαρά μέλη της.
-Ο κάθε πολίτης πρέπει να διαθέτει κοινωνική συνείδηση. Να μπορεί να θέτει το συλλογικό καλό πάνω από το ατομικό.

Ο ρατσισμός και η ξενοφοβία ως φαινόμενα θεωρούνται ως θεμελιώδεις παραβιάσεις των ανθρωπίνων δικαιωμάτων του ανθρώπου. Όποιος δέχεται τις συνέπειες του ρατσισμού στην ουσία δέχεται πλήγματα σε όλους τους τομείς της ανθρώπινης δραστηριότητας και καθημερινότητας του.
Από τα ακραία παραδείγματα ρατσιστικής αντίληψης και συμπεριφοράς αποτελεί η περίπτωση του Αδόλφου Χίτλερ, ο οποίος κατάφερε με τις ρατσιστικές του αντιλήψεις να αιματοκυλίσει σχεδόν όλο τον κόσμο. Παρόλο που επιστημονικά, ηθικά αλλά και ανθρωπολογικά  οι αντιλήψεις των ρατσιστών αποδεικνύονται εσφαλμένες μέχρι και σήμερα άνθρωποι  τις ασπάζονται και τις θαυμάζουν.  Το παγκόσμιο φαινόμενο του ρατσισμού είναι ακόμα επικίνδυνο.

Σήμερα λοιπόν, με αφορμή την παγκόσμια ημέρα κατά του ρατσισμού , στο σχολειό μας παρακολουθήσαμε το ντοκιμαντέρ της εκπομπής Ρεπορτάζ Χωρίς Σύνορα «Οι πρόσφυγες που δακρύζουν» που αφορά τον Ρατσισμό κατά των οικονομικών μεταναστών στην χώρα μας.

Ο παρακάτω σύνδεσμος

http://www.rwf.gr/tag/%CF%81%CE%B1%CF%84%CF%83%CE%B9%CF%83%CE%BC%CF%8C%CF%82/ περιέχει κάποιες εκπομπές που αφορούν το φαινόμενο του ρατσισμού.

ΟΛΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ , ΟΛΟΙ ΙΣΟΙ