Το Σάββατο 17:00 με 17:30 παρουσιάσαμε, ως ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ Εύβοιας, τη δράση μας- που έχουμε αναπτύξει σε συνεργασία με του Δημόσιους και Ιδιωτικούς Παιδικούς Σταθμούς-με αντικείμενο την “Πρώιμη Ανίχνευση των Μαθησιακών Δυσκολιών”. Η παρουσίαση έγινε στο χώρο του «Αναγνωστηρίου» του 1ου Συμπεριληπτικού Φεστιβάλ του Δήμου Χαλκιδέων, στο Πάρκο του Λαού. Ευχαριστούμε, για την ευγενική πρόσκληση και πρόθυμη φιλοξενία. Ευελπιστούμε , για τη στενότερη συνεργασία, ώστε να συνεχιστεί η δράση με μεγαλύτερη αποτελεσματικότητα.
Το ενδιαφέρον μας εστιάστηκε σε ένα μόνο μέρος των 4775 περιπτώσεων (3289 αγόρια και 1486 κορίτσια) οι οποίες περιλαμβάνονται στους ψηφιοποιημένους Ατομικούς φακέλους, που διατηρούμε στο αρχείο της Δομής μας. Συγκεκριμένα, προσεγγίσαμε όσες περιπτώσεις αφορούν παιδιά που γεννήθηκαν τα έτη 2018 και φοιτούν πια στην πρώτη δημοτικού και τα έτη 2019 και 2020 και φοιτούν στο νηπιαγωγείο.
Ένα μέρος αυτών των περιπτώσεων το προσεγγίσαμε είτε πριν αρχίσουν την φοίτησή τους στο νηπιαγωγείο είτε στην αφετηρία της φοίτησης , δηλαδή τους πρώτους μήνες της φοίτησης, μια και το αίτημα της οικογένειας και η φάση της ανίχνευσης είχε ξεκινήσει πριν την εγγραφή στο νηπιαγωγείο.
Ειδικότερα η ποσοτική εικόνα αυτής της παρέμβασης απεικονίζεται στου παρακάτω πίνακες:
Στην πραγματικότητα, μια από τις διεπιστημονικές μας ομάδες αυτή που εστιάζει –έχει πεδίο αναφοράς- την προ-Δημοτική εκπαίδευση, έχει προγραμματίσει και επισκεφθεί εξαντλητικά όλους τους παιδικούς σταθμούς (δημοτικούς, εποπτευόμενους και ιδιωτικούς) της περιοχής των Δήμων Χαλκίδας και Διρφύων Μεσσαπίων και μάλιστα πάνω από μια φορά τον καθένα. Συζήτησε και με το προσωπικό των σχετικών δομών, εντόπισε μέσω της παρατήρησης στο πεδίο το τμήμα του μαθητικού πληθυσμού που πιθανά χρειάζεται υποστηρικτικές υπηρεσίες και σχήματα, επικοινώνησε σε συμβουλευτικό πλαίσιο με τους γονείς, υποδέχθηκε και διαχειρίστηκε τα αιτήματα της κάθε οικογένειας για εκπαιδευτική αξιολόγηση και υποστήριξη με την εγγραφή στο νηπιαγωγείο.
Έτσι από το σύνολο των αξιολογήσεων που αφορούν στα έτη γέννησης 2018,2019 και 2020 εμφανίζονται δύο επιμέρους κατηγορίες τις οποίες θα μπορούσαμε να εντάξουμε στη γενικότερη κατηγορία της “πρώιμης ανίχνευσης” δηλαδή τις “Αξιολογήσεις πριν την αφετηρία φοίτησης στο Νηπιαγωγείο” και τις “Αξιολογήσεις στην αφετηρία φοίτησης”
Η σχετική εικόνα παρουσιάζεται στους παρακάτω πίνακες και τα σχετικά διαγράμματα:
Η πράσινη γραμμή στο διάγραμμα επιδιώκουμε να έχει σταθερά ανοδική πορεία και θα μπορούσαμε να πούμε ότι αυτός είναι ο στόχος της συνεργασίας μας με τους παιδικούς σταθμούς.
Μέχρι τώρα, τα δύο προηγούμενα χρόνια που ξεκινήσαμε την εν λόγω δράση, δεχθήκαμε 77 αιτήματα από παιδικούς σταθμούς και νηπιαγωγεία αμέσως μετά την εγγραφή και πριν αρχίσει η φοίτηση. Η εικόνα παρουσιάζεται στον παρακάτω πίνακα:
Ωστόσο, αν θέλαμε να απεικονίσουμε την μέχρι τώρα ανταπόκριση του ΚΕΔΑΣΥ Εύβοιας, ως χρονική κατανομή των σχετικών δράσεων, θα μπορούσαμε να την περιλάβουμε στον παρακάτω πίνακα:
Τέλος, κατηγοριοποιώντας τις σχετικές δομές που εντάχθηκαν στο παραπάνω πρόγραμμα παρέμβασης, δεχθήκαν να τις επισκεφθούμε, να συζητήσουμε με τις εργαζόμενες και τους γονείς των παιδιών αλλά και να συμμετάσχουμε στην καθημερινότητά τους και επιπλέον μας παρέπεμψαν περιπτώσεις, διαβιβάζοντας τις αιτήσεις των γονέων θα μπορούσαμε να συγκροτήσουμε την παρακάτω εικόνα.
Η αφίσα της συγκεκριμένης δράσης είναι η παρακάτω:
