Γυμνάσιο Πέλλας

Φτάνει πια…

Στο παιδί μου-Μ.Αναγνωστάκης

Στο παιδί μου δεν άρεσαν ποτέ τα παραμύθια

Και του μιλούσανε για Δράκους και για το πιστό σκυλί
Για τα ταξίδια της Πεντάμορφης και για τον άγριο λύκο

Μα στο παιδί μου δεν άρεσαν ποτέ τα παραμύθια

Τώρα, τα βράδια, κάθομαι και του μιλώ
Λέω το σκύλο σκύλο, το λύκο λύκο, το σκοτάδι σκοτάδι,
Του δείχνω με το χέρι τους κακούς, του μαθαίνω
Oνόματα σαν προσευχές, του τραγουδώ τους νεκρούς μας.

Α, φτάνει πια! Πρέπει να λέμε την αλήθεια στα παιδιά.
------------
Μ. Αναγνωστάκης, Τα ποιήματα, Πλειάς

Αρχεία για Μετάβαση

Μετάβαση – Συνεργασία με 2ο ΓΕΛ Γιαννιτσών (1η συνάντηση),16-2-24

27 Φεβρουαρίου 2024 από ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΛΛΑΣ

Όλα ξεκίνησαν όταν το Σεπτέμβρη με την έναρξη της τρέχουσας σχολικής χρονιάς στην καθιερωμένη εκδήλωση υποδοχής και καλωσορίσματος των μαθητών/τριών της Α’ Γυμνασίου ο Διευθυντής του σχολείου μας Δημητρίου Γιώργος κάλεσε τον Σχολικό Σύμβουλο κ. Γκανάκα Ιωάννη. Ο κ. Γκανάκας παρακολούθησε την εκδήλωση στην οποία οι ρόλοι ευθύνης ανατέθηκαν στους/στις μαθητές/τριες της Β’ και Γ’ τάξης και περιείχε μοίρασμα συναισθημάτων και σκέψεων, παρουσίαση του κανονισμού του σχολείου, ορισμό μαθητών/τριών της Γ’ τάξης ως Συνδετικούς Κρίκους ανάμεσα στους/στις μαθητές/τριες της Α’ τάξης και της σχολικής κοινότητας. Ακολούθησε η πρόταση για επέκταση του προγράμματος και στην επόμενη βαθμίδα, οπότε ξεκίνησε η συνεργασία μας με το 2^ο Ημερήσιο Λύκειο Γιαννιτσών.

Το έδαφος της συνεργασίας ήταν γόνιμο και οι υπεύθυνοι του προγράμματος των δύο σχολείων, Παυλίδου Κάκια ΠΕ86-83 από το Γυμνάσιο Πέλλας και Σολδάτου Αναστασία ΠΕ02 και Γκένης Άρης ΠΕ03 από το 2^ο ΓΕΛ, μετά από προεργασία πάνω σε ιδέες προς υλοποίηση, όρισαν ως ημερομηνία της πρώτης επίσκεψης στο 2^ο ΓΕΛ την Παρασκευή 16.2.24.

Μας υποδέχθηκαν θερμά ο Διευθυντής του 2^ου ΓΕΛ Γιαννιτσών κ. Βαρελάς Ιωάννης και οι υπεύθυνοι καθηγητές του προγράμματος. Ακολούθησε ενημέρωση για το πρόγραμμα σπουδών που προσφέρει το Γενικό Λύκειο από τον κ. Γκένη και έπειτα μαθητές και μαθήτριες του Λυκείου, καθώς και η Πρόεδρος του 15μελούς του Λυκείου Άννα Μαρία Αμανατιάδου, μας μίλησαν για σκέψεις και συναισθήματα που τους συνόδευαν στην Α’ Λυκείου. Μας μίλησαν για τις δυσκολίες και τις συγκινήσεις που βίωσαν στο σχολείο, για τους καθηγητές και τις καθηγήτριες και για το διάβασμα που απαιτείται για να πετύχεις το στόχο που θέτεις.

Στο ενδιάμεσο διάλειμμα οι μαθητές/τριες με την υπεύθυνη καθηγήτρια κα. Αναστασία Σολδάτου μας κέρασαν εδέσματα και έπειτα επισκεφτήκαμε το χώρο του Καλλιτεχνικού Καφενείου, όπου παίξαμε πινγκ πονγκ και ποδοσφαιράκι.

Η επίσκεψη ολοκληρώθηκε με την ξενάγησή μας στους εσωτερικούς κι εξωτερικούς χώρους του Λυκείου. Οι μαθητές/τριες, μεταξύ άλλων, είχαν την ευκαιρία να επισκεφτούν το Εργαστήριο Φυσικών Επιστημών με υπεύθυνο καθηγητή τον κ. Ηλιάδη και το κλειστό γυμναστήριο με υπεύθυνη καθηγήτρια την κα. Ευασταθιάδου.

Η 1^η συνάντηση αξιολογήθηκε από τους μαθητές μέσα από ρουμπρίκες αξιολόγησης και η ανατροφοδότηση θα αξιοποιηθεί για τη βελτίωση της συνεργασίας των δύο σχολείων. Θα ακολουθήσουν κι άλλες κοινές δράσεις, όπου οι μαθητές/τριές θα κληθούν να εργαστούν στοχευμένα μέσα από μικτές ομάδες (Γυμνάσιο – Λύκειο), ώστε να υπάρχει η τριβή που είναι απαραίτητη για την ανάπτυξη ουσιαστικών και γόνιμων σχέσεων.

Κατηγορία Επισκέψεις, Μετάβαση | | | 97 σχόλια

Επίσκεψη στα ΕΠΑΛ, 18-12-23

27 Φεβρουαρίου 2024 από ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΛΛΑΣ

Στο πλαίσιο του Επαγγελματικού Προσανατολισμού και της Μετάβασης από τη μία βαθμίδα εκπαίδευσης στην επόμενη πραγματοποιήθηκε και φέτος η καθιερωμένη επίσκεψη των μαθητών/τριών του σχολείου μας στο Εργαστηριακό Κέντρο του 1^ου και 2^ου ΕΠΑΛ Γιαννιτσών (18-12-23) με συνοδούς τον Διευθυντή Δημητρίου Γιώργο και τις καθηγήτριες Γκαλογιάννη Μαλαματή και Παυλίδου Κάκια.

Μας υποδέχθηκε η Διευθύντρια του Ε.Κ. κα. Οικονομίδου Κατερίνα, η οποία μας ενημέρωσε για τους τομείς που φιλοξενούν τα δύο σχολεία, τις ευκαιρίες που προσφέρει η Τεχνική Εκπαίδευση στην μετέπειτα πορεία των μαθητών/τριών μέσα από ποικίλες επιλογές όπως:

>απόκτηση Απολυτηρίου και Πτυχίου πάνω στην Ειδικότητα που επιλέγει ο/η μαθητές/τρια, ώστε να είναι σε θέση να εργαστεί με το που τελειώσει το Λύκειο

>Μαθητεία

>Συμμετοχή στις Πανελλήνιες Εξετάσεις και συνέχεια των σπουδών στην τριτοβάθμια Εκπαίδευση

Ακολούθησε επίσκεψη στα εργαστήρια και οι υπεύθυνοι καθηγητές/τριες μας ενημέρωσαν για τα μαθήματα της ειδικότητάς τους. Τα εργαστηριακά μαθήματα πάντα κεντρίζουν το ενδιαφέρον των μαθητών/τριών. Τα βιωματικό κομμάτι βοηθά στην αφομοίωση, ενισχύει την υπευθυνότητα των εμπλεκομένων μαθητών/τριών και προϊδεάζει για το τι θα αντιμετωπίσουν στην πράξη ως μελλοντικοί επαγγελματίες. Φυσικά ο καλός τεχνίτης απαιτείται να γνωρίζει και την αντίστοιχη θεωρία. Οπότε, όποιος θέλει να επικρατήσει, ως καλός επαγγελματίας σε οποιονδήποτε εργασιακό χώρο, οφείλει να συνδυάζει τη θεωρία με την πράξη.

Ακολούθησε ανατροφοδότηση μέσα από ρουμπρίκες αξιολόγησης της επίσκεψης.

Κατηγορία Επισκέψεις, Μετάβαση | | | 97 σχόλια

Μετάβαση: Καλωσορίζουμε τους μαθητές-τριές της Α’ τάξης, 15-9-23

16 Σεπτεμβρίου 2023 από ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΛΛΑΣ

Εδώ και δύο χρόνια καθιερώσαμε στο ξεκίνημα της χρονιάς να πραγματοποιούμε μία εκδήλωση καλωσορίσματος των μαθητών-τριών της Α’ Γυμνασίου. Το πρόγραμμα της Μετάβασης ξεκινά από την έναρξη της προηγούμενης χρονιάς με συνεργασίες του Γυμνασίου μας με τα δημοτικά σχολεία Πέλλας και Νέας Πέλλας, στα πλαίσια των οποίων λαμβάνουν χώρα από δράσεις όπου συνεργάζονται και αλληλεπιδρούν οι μαθητές-τριες της ΣΤ’ τάξης των δημοτικών με τους μαθητές-τριες της Α’ τάξης του Γυμνασίου. Ευελπιστούμε του χρόνου να δημιουργηθεί και ένα δίκτυο συνεργασίας με το δημοτικό σχολείο των Αθύρων.

Στην φετινή σχολική χρονιά είχαμε να καλωσορίσουμε, πέρα από τα παιδιά της Α’ Γυμνασίου, τον νέο Διευθυντή του σχολείου μας κ. Δημητρίου Γιώργο, και νέους-ες συναδέλφους, μιας και ο Σύλλογος Διδασκόντων ανανεώθηκε στο μεγαλύτερο ποσοστό του. Επίσης, βρεθήκαμε στην ευχάριστη θέση να μοιραστούμε αυτή την εμπειρία με τον σχολικό μας σύμβουλο κ. Γκανάκα Ιωάννη, που παραβρέθηκε στο σχολείο έπειτα από πρόσκληση του Διευθυντή.

Στο πρώτο μέρος της εκδήλωσης μοιραστήκαμε σκέψεις και συναισθήματα με αφορμή τη μετάβαση, όπως την έχει βιώσει ο καθένας. Αρχικά το λόγο πήρε ο Διευθυντής κ. Δημητρίου Γιώργος και από καρδιάς μίλησε για τα συναισθήματα και τις σκέψεις που τον συνόδευσαν όταν πρωτοήρθε στο σχολείο μας. Στη συνέχεια από τους-ις συναδέλφους που παρουσιάστηκαν πρώτη φορά στο σχολείο μας μίλησαν ο Θανάσης Μπαζούκης, φιλόλογος ειδικής αγωγής, η Σοφία Νώτα, φυσικός ειδικής αγωγής και η Χαρά Αδαμοπούλου, καθηγήτρια εικαστικών. Στη συνέχεια το λόγο πήραν οι μαθητές-τριες της Β’ και της Γ’ τάξης και θυμήθηκαν πώς ένιωθαν ως πρωτάκια όταν πρωτοήρθαν στο σχολείο μας και πώς αισθάνονται σήμερα. Οι μαθητές-τριες που πήραν το λόγο ήταν: Ευαγγελία Αβραάμ, Άννα Μαρία Βλάχου, Χρήστος Κοντιζάς.

Στο δεύτερο μέρος της εκδήλωσης μαθητές-τριες της Β και της Γ τάξης παρουσίασαν τον τρόπο λειτουργίας και τον κανονισμό του σχολείου μας. Προβαίνουμε σ’ αυτήν την ενημέρωση μέσα από μία εκδήλωση μετά από τη διαπίστωση πως το μεγαλύτερο άγχος σε μία μετάβαση μας το δημιουργεί το.. άγνωστο. Οπότε, όσο περισσότερα γνωρίζουμε γι’ αυτό που θ’ ακολουθήσει, τόσο πιο εύκολα διαχειριζόμαστε το άγχος μας.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες που πήραν το λόγο ήταν:

Γεωργάκη Ιωάννα, μας μίλησε για τον τρόπο λειτουργίας του σχολείου

Μάρω Νετούδη, μας μίλησε για τα διαλείμματα, τους περιπάτους, τις εκδρομές

Φιλίτσα Αρχοντά και Δώρα Παρτσουνίδου, μας μίλησαν για τα μαθητικά συμβούλια

Γιάννης Τζαφτάνης, μας μίλησε για την προσέλευση και την αποχώρηση από το σχολείο

Βικτωρία Καραμούζα και Αθηνά Τσίζμα, μας μίλησαν για την καθαριότητα

Σταύρος- Νικόλας Κούλης, μας μίλησε για θέματα συμπεριφοράς

Αγγελική Ελευθεριάδου και Έλενα Γκουδεράκη, μας μίλησαν για την κατοχή και χρήση ηλεκτρονικών συσκευών

Στο τρίτο μέρος της εκδήλωσης ενεργοποιήσαμε το θεσμό του μαθητή-τριας που λειτουργεί ως «Συνδετικός Κρίκος». Αντιστοιχίσαμε ένα μαθητή και μία μαθήτρια της Α’ Γυμνασίου με ένα μαθητή και μία μαθήτρια της Γ τάξης. Ο σκοπός είναι να δημιουργηθεί ένα κλίμα άμεσης συνεργασίας με τα παιδιά, οι μαθητές-τριες της Ά τάξης να μπορούν να απευθύνουν στους Συνδετικούς Κρίκους απορίες που ίσως διστάσουν να απευθύνουν στους εκπαιδευτικούς. Ο ρόλος των Συνδετικών Κρίκος είναι να γεφυρώσουν την επικοινωνία ανάμεσα στα παιδιά της Α τάξης και το Διευθυντή και το Σύλλογο Διδασκόντων. Έτσι δημιουργούμε ένα ντόμινο συνεργασίας στο οποίο όλοι μας έχουμε έναν ενεργό και πολύτιμο ρόλο. Τα παιδιά της Α τάξης συνεργάζονται με τα παιδιά της Γ τάξης, εκείνα με τους-ις εκπαιδευτικούς, οι εκπαιδευτικοί με τον Διευθυντή και ο Διευθυντής με τον Σχολικό μας Σύμβουλο. Αυτή είναι η δύναμη της ομάδας, που προσφέρει βοήθεια στον καθένα που τη χρειάζεται.

Ο κ. Γκανάκας με χαρά πρότεινε να μεσολαβήσει ώστε το πρόγραμμα της Μετάβασης να προεκταθεί μέσα από τη συνεργασία με το Λύκειο, ώστε μαθητές-τριες της Γ’ Γυμνασίου να εμπλακούν σε συνεργασίες και αλληλεπίδραση με τους μαθητές-τριες της Α’ Λυκείου. Εκκρεμεί, λοιπόν, η δημιουργία γέφυρας σύνδεσης με το 2^ο ΓΕΛ Γιαννιτσών και αντίστοιχα με το 1^ο και 2^ο ΕΠΑΛ Γιαννιτσών. Με χαρά περιμένουμε τις νέες συνεργασίες.

Κατηγορία Μαθητές, Μετάβαση | | | 97 σχόλια

Μετάβαση – Συνεργασία Γυμνασίου & Δημοτικού Πέλλας, Θέμα: «Δημόσια Υγεία»

20 Φεβρουαρίου 2023 από ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΛΛΑΣ

Το ραντεβού είχε κλείσει από καιρό με πρωτοβουλία των υπεύθυνων εκπαιδευτικών Παυλίδου Κάκια ΠΕ86 και Διαμαντούλα Ίμπα – ΠΕ70. Αρχικά ως θέμα επιλέχθηκε η κυκλική οικονομία. Τα γεγονότα, όμως, μας προλαβαίνουν. Τα νοσοκομεία της χώρας υπολειτουργούν. Οι φωνές των υγειονομικών υψώνονται και ζητούν τα αυτονόητα. Οι πολίτες παίρνουν θέση στηρίζοντας το Δημόσιο Νοσοκομείο που μας αξίζει. Το πλαίσιο είναι το καταλληλότερο για να συζητήσουμε με τα παιδιά για την Υγεία.

Η συνάντηση ορίστηκε τη Δευτέρα 20 Φεβρουαρίου στις 10π.μ.. Οι μαθητές της Α’ Γυμνασίου συναντήθηκαν με τους μαθητές της έκτης τάξης του Δημοτικού Πέλλας στον χώρο εκδηλώσεων του σχολείου. Καθίσαμε σε κύκλο και γίναμε μία μεγάλη ομάδα σαράντα ατόμων, που προς έκπληξη όσων δεν πιστεύουν πολύ στα παιδιά, συνεργαστήκαμε άψογα. Ο κύκλος είναι η πιο δημοκρατική διάταξη. Όλοι ισότιμα μέλη της ομάδας. Δόθηκε χώρος στον καθένα που ήθελε να μιλήσει, ακούσαμε με σεβασμό την κάθε άποψη και θέσαμε προβληματισμούς πάνω στο θέμα.

Ξεκινήσαμε με σκέψεις πάνω στους όρους «Υγεία», «Σύστημα Υγείας», «Δημόσια Υγεία». Χρησιμοποιήσαμε θεατρικά εργαλεία όπως το γλυπτό με δύο συνθήκες.

Ένας μαθητής τοποθετήθηκε στο κέντρο του κύκλου παίρνοντας το ρόλο ενός ασθενούς που βρίσκεται σε ένα νοσοκομείο που υπολειτουργεί λόγω έλλειψης προσωπικού. Μπαίνοντας στο ρόλο της συνθήκης στάθηκε ακίνητος (γλυπτό) και μαθητές-τριες από τον κύκλο τον πλησίαζαν εκφράζοντας δυνατά τις σκέψεις που πίστευαν πως κάνει το.. γλυπτό.
Μία μαθήτρια τοποθετήθηκε στο κέντρο του κύκλου παίρνοντας το ρόλο μιας ιατρού που βρίσκεται σε ένα νοσοκομείο που υπολειτουργεί και λόγω έλλειψης προσωπικού δεν προλαβαίνει να εξυπηρετήσει όλους τους ασθενείς. Μπαίνοντας στο ρόλο της συνθήκης στάθηκε ακίνητη (γλυπτό) και μαθητές-τριες από τον κύκλο την πλησίαζαν εκφράζοντας δυνατά τις σκέψεις που πίστευαν πως κάνει το.. γλυπτό.

Στη συνέχεια διαβάσαμε το άρθρο 35 από τη Διεθνή Χάρτα των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων που αναφέρει: «Κάθε πρόσωπο δικαιούται να έχει πρόσβαση στην πρόληψη σε θέματα υγείας και να απολαύει ιατρικής περίθαλψης, σύμφωνα με τις προϋποθέσεις που ορίζονται στις εθνικές νομοθεσίες και πρακτικές. Κατά τον καθορισμό και την εφαρμογή όλων των πολιτικών και δράσεων της Ένωσης, εξασφαλίζεται υψηλό επίπεδο προστασίας της υγείας του ανθρώπου.»

Τέλος, τονίσαμε τον 3ο από τους 17 Στόχους του ΟΗΕ που αφορά την «Καλή Υγεία και την Ευημερία» αναφέροντας: «Στόχος 3: Διασφαλίζουμε μία ζωή με υγεία και προάγουμε την ευημερία για όλους, σε όλες τις ηλικίες. Η διασφάλιση υγιών συνθηκών διαβίωσης καθώς και η προαγωγή της ευημερίας για όλους και σε όλες τις ηλικίες είναι απαραίτητες για τη βιώσιμη ανάπτυξη.»

Στη συνέχεια οι μαθητές χωρίστηκαν σε μικτές ομάδες: μαθητές-τριες της Α γυμνασίου με μαθητές-τριες της Στ’ τάξης. Από τα παιδιά ζητήθηκαν ανά ομάδες να δουλέψουν πάνω στα εξής:

Συντάξτε μία επιστολή προς τον Υπουργό Υγείας που να αφορά το Δημόσιο Νοσοκομείο που αξίζει να έχουν οι πολίτες της χώρας.
Γράψτε ένα γράμμα εκπροσωπώντας τα παιδιά του κόσμου που θα απευθύνεται στους μεγάλους ζητώντας τον ιδανικό κόσμο, έτσι όπως τον επιθυμούν τα παιδιά και τον κόσμο που τους αξίζει.
Ζωγραφίστε ένα κτίριο που απεικονίζει το Δημόσιο Νοσοκομείο όταν αυτό εμφανίζει ελλείψεις προσωπικού, φαρμάκων, εξοπλισμού, αναλώσιμων.
Ζωγραφίστε ένα κτίριο που απεικονίζει το Δημόσιο Νοσοκομείο όταν αυτό είναι επαρκώς εξοπλισμένο και επαρκεί να εξυπηρετήσει το σύνολο των πολιτών της περιοχής του.

Η χαρά και η ικανοποίηση των δασκάλων επισφραγίζεται από τη διαπίστωση πως τα παιδιά μόνα τους διατυπώνουν τα αυτονόητα και έχουν επιχειρηματολογία πάνω στα φλέγοντα ζητήματα που μας αφορούν όλους.

Τα αποτελέσματα της συνεργασίας των δύο σχολείων θα παρουσιαστούν στη σχολική εφημερίδα του Γυμνασίου Πέλλας CoolSchool.

Κατηγορία Δραστηριότητες, Μετάβαση | | | 97 σχόλια

Χριστουγεννιάτικες κάρτες, συνεργασία με Δημοτικό Πέλλας, 19-12-22

22 Δεκεμβρίου 2022 από ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΛΛΑΣ

Στα πλαίσια του προγράμματος ομαλής μετάβασης και εξωστρέφειας, οι μαθητές της Α΄ Γυμνασίου συναντήθηκαν και συνεργάστηκαν με τους μαθητές της ΣΤ΄ του Δημοτικού Πέλλας. Με μια γλυκιά συγκίνηση οι μαθητές μας ξεκίνησαν για το παλιό τους σχολείο όπου εκεί τους περίμενε ένα θερμό καλωσόρισμα με πολλά χαμόγελα και νόστιμες λιχουδιές. Τα παιδιά του Δημοτικού τους περίμεναν με μεγάλη ανυπομονησία καθώς είχαν αρκετές απορίες όσον αφορά τη ζωή και τα μαθήματα στο Γυμνάσιο. Γι’ αυτό το λόγο, είχαν ετοιμάσει ένα ερωτηματολόγιο στα Αγγλικά με τη βοήθεια της δασκάλας των Αγγλικών τους Φρόσως Ξένου ΠΕ06.

Οι μαθητές μας, με την καθοδήγηση της καθηγήτριας Αγγλικών τους Ελένης Δημητριάδου ΠΕ06, απάντησαν στις ερωτήσεις τους δίνοντάς τους έτσι μεγάλη χαρά και ανακούφιση καθώς τα παιδιά της έκτης συνειδητοποίησαν ότι δεν είναι όλα τόσο διαφορετικά στο Γυμνάσιο. Στη συνέχεια, συνεργάστηκαν μεταξύ τους και έφτιαξαν Χριστουγεννιάτικες κάρτες στις οποίες έγραψαν ευχές τόσο στα Ελληνικά όσο και στα Αγγλικά. Τελειώσαμε αυτήν την όμορφη συνάντησή μας με την υπόσχεση να ξανά βρεθούμε σύντομα για την επόμενη συνεργασία μας.

Κατηγορία Δραστηριότητες, Μετάβαση | | | 97 σχόλια

« Παλιότερα άρθρα Επόμενα άρθρα»

Αλήθειες

> Η παιδεία είναι δεύτερος ήλιος για τους ανθρώπους. - Πλάτων

> Πολιτεία που δεν έχει σαν βάση της την παιδεία, είναι οικοδομή πάνω στην άμμο. -Αδαμάντιος Κοραής

> Ο μέτριος δάσκαλος μιλάει. Ο καλός δάσκαλος εξηγεί. Ο εξαιρετικός δάσκαλος δείχνει. Ο μεγάλος δάσκαλος εμπνέει. - William Arthur Ward,

Οι Ομάδες μου

Νέα | Ενεργός | Δημοφιλή | Αλφαβητικά

EEEE

δημιουργήθηκε πριν από 1 μήνα
Φανζίν…στο επιχειρείν!

δημιουργήθηκε πριν από 1 μήνα
erasmus-5o_aigiou

δημιουργήθηκε πριν από 1 μήνα, 1 εβδομάδα
Erasmus

δημιουργήθηκε πριν από 1 μήνα, 1 εβδομάδα
Dokimi

δημιουργήθηκε πριν από 1 μήνα, 1 εβδομάδα

Γυμνάσιο Πέλλας

Το στέκι μας…

Μία καλή κουβέντα…

Φτάνει πια…

Αρχεία για Μετάβαση

Μετάβαση – Συνεργασία με 2ο ΓΕΛ Γιαννιτσών (1η συνάντηση),16-2-24

Επίσκεψη στα ΕΠΑΛ, 18-12-23

Μετάβαση: Καλωσορίζουμε τους μαθητές-τριές της Α’ τάξης, 15-9-23

Μετάβαση – Συνεργασία Γυμνασίου & Δημοτικού Πέλλας, Θέμα: «Δημόσια Υγεία»

Χριστουγεννιάτικες κάρτες, συνεργασία με Δημοτικό Πέλλας, 19-12-22

Αλήθειες

Σελιδοδείκτες

Πρόσφατα άρθρα

Kατηγορίες

Ιστορικό

Σεργιανίζουμε εδώ…

Οι Ομάδες μου

Γυμνάσιο Πέλλας

Το στέκι μας…

Μία καλή κουβέντα…

Φτάνει πια…

Αρχεία για Μετάβαση

Μετάβαση – Συνεργασία με 2ο ΓΕΛ Γιαννιτσών (1η συνάντηση),16-2-24

Επίσκεψη στα ΕΠΑΛ, 18-12-23

Μετάβαση: Καλωσορίζουμε τους μαθητές-τριές της Α’ τάξης, 15-9-23

Μετάβαση – Συνεργασία Γυμνασίου & Δημοτικού Πέλλας, Θέμα: «Δημόσια Υγεία»

Χριστουγεννιάτικες κάρτες, συνεργασία με Δημοτικό Πέλλας, 19-12-22

Αλήθειες

Σελιδοδείκτες

Πρόσφατα άρθρα

ΕΤΙΚΕΤΕΣ

Kατηγορίες

Ιστορικό

Σεργιανίζουμε εδώ…

Οι Ομάδες μου