Μία καλή κουβέντα…
Φτάνει πια…
Αρχεία για Εκδρομές / Επισκέψεις
Μουσείο Ύδρευσης, Θεσσαλονίκη 19.1.23
20 Ιανουαρίου 2023 από ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΛΛΑΣ
Είναι φορές που η στόχευση του σχολείου δε συγκλίνει με τις επιθυμίες των μαθητών. Ίσως να είναι κάποιες ατυχείς συγκυρίες που το χάσμα μεγαλώνει και χρειάζεται μεγάλη προσπάθεια για να κινήσουμε το ενδιαφέρον των μαθητών, που με ευκολία απορροφάται σε ερεθίσματα που αποσυντονιζουν την ομάδα απ’ τους στόχους της.
Σε μία τέτοια συγκυρία βρεθήκαμε στο Μουσείο Ύδρευσης στη Θεσσαλονίκη. Την ξενάγησή μας στο χώρο ανέλαβε μία νεαρή κοπέλα που εμπλούτισε τη δράση με συζήτηση και γρίφους και επίδειξη της λειτουργίας των μηχανών τονίζοντας πως το εργοστάσιο ύδρευσης συντηρείται και σε ενδεχόμενη έκτακτη ανάγκη δύναται να υδροδοτήσει το ιστορικό κέντρο της πόλης. Περιοχές που υδροδοτούσε όταν πρωτολειτούργησε.
Το ηθικό δίδαγμα της επίσκεψης ήταν η αναγκαιότητα συγχρονισμού όλης της ομάδας προς την κατεύθυνση της στόχευσης και προς τις προσδοκίες που συνοδεύουν την εκάστοτε δράση.
Κατηγορία Γενικά | | | 95 σχόλια
“Στα Τρίκαλα στα δυο στενά” – Διήμερη εκδρομή της Β’ Γυμνασίου
22 Δεκεμβρίου 2024 από ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΛΛΑΣ
Στα Τρίκαλα στα δυο στενά..
Οι εκδρομές είναι μέθοδος διδασκαλίας με την οποία δε διδάσκεις μαθήματα του ωρολογίου προγράμματος. Στην εκδρομή όλοι διδάσκονται «ανθρώπινες σχέσεις». Μαθαίνεις να ακολουθείς τους κανόνες της ομάδας, μαθαίνεις να λύνεις ειρηνικά τις διαφωνίες, να ζητάς συγνώμη όταν φταις, να μοιράζεσαι το χώρο σου, να γυρίζεις τον εσωτερικό σου διακόπτη στο «περνάω καλά», ώστε να διαχειρίζεσαι με επιείκεια τις αστοχίες, μαθαίνεις να είσαι συνεπείς, να κρατάς το λόγο σου, να συνυπάρχεις με ανθρώπους που πίστευες πως είναι πολύ διαφορετικοί από εσένα.
Με αυτό το σκεπτικό εγκρίθηκε το αίτημα της Β’ Γυμνασίου για διήμερη εκδρομή στα Τρίκαλα. Το πρόγραμμά μας πλούσιο και δεν αφήσαμε ούτε μία στιγμή να πάει χαμένη.
1η επίσκεψη: το Μουσείο του Τσιτσάνη (Τρίκαλα)
Πώς γίνεται να επισκεφτείς τα Τρίκαλα δίχως να ξεκινήσεις την περιήγησή σου στην περιοχή από το Μουσείο Τσιτσάνη; Το κτίριο από Οθωμανικά λουτρά μετατράπηκε σε φυλακές που από 130 κρατουμένους που ήταν η χωρητικότητά της, έφτασε να αριθμεί πάνω από 600 (οι μεγάλοι, σε όποιο πόστο κι αν είναι, πρέπει να μάθουν να σέβονται και να τηρούν τους κανόνες, όπως το απαιτούν από τα παιδιά, ακόμη και όταν η τήρηση των κανόνων αφορά τους περιορισμούς στην χωρητικότητα μιας φυλακής!). Στις μέρες μας το κτίριο φιλοξενεί στιγμές από την καλλιτεχνική ζωή του Βασίλη Τσιτσάνη. Χρησιμοποιώντας εργαλεία νέων τεχνολογιών οι φωτογραφίες ζωντανεύουν καθώς τις σκανάρουμε και μετατρέπονται σε video που παρουσιάζουν ζωντανά στιγμές από το πάλκο. Ένα κρασοπότηρο ακουμπώντας στο τραπέζι πάνω σε κρυμμένους αισθητήρες πατάει το play σε τραγούδια του μεγάλου δημιουργού. Στα εκθέματα παρουσιάζονται και έργα διαφόρων καλλιτεχνών εμπνευσμένα από την ιστορία των τραγουδιών του Τσιτσάνη. Η μοδιστρούλα, το χασαπάκι, η συννεφιασμένη Κυριακή.
2η επίσκεψη: Μύλος των Ξωτικών (Τρίκαλα)
Εδώ το μεγαλύτερο μάθημα το πήραμε εμείς οι μεγάλοι: πόσο σπουδαίο είναι να διατηρούμε ζωντανή την παιδικότητά μας. Εργοστάσιο
σοκολάτας, ζωντανή σκηνή που φιλοξενούσε δρώμενα διαφόρων φορέων, το σπίτι της Νεράιδας των ευχών, το σπίτι του Άη Βασίλη, το παγοδρόμιο, παιχνίδια για να αφήσεις τον ίλιγγο να σε συνεπάρει, ψιλή βροχούλα και χειμωνιάτικο αεράκι για να αποδείξεις πως τίποτε δεν μπορεί να σού χαλάσει την καλή διάθεση!
3η επίσκεψη: Μουσείο Μανιταριών και Φυσικής Ιστορίας (Καλαμπάκα)
Σπάνια πτηνά και θηλαστικά απ’ όλον τον κόσμο, ολοζώντανα σκηνικά άγριας φύσης, αναπαράσταση του αγώνα για επιβίωση μέσα στο σενάριο της τροφικής αλυσίδας. Είδαμε αρκετά εξαφανισμένα είδη από τις παρεμβάσεις του ανθρώπου στο φυσικό περιβάλλον καταστρέφοντας βιότοπους όπου τα πτηνά έβρισκαν την τροφή τους. Αυτό από μόνο του είναι ένα κεφάλαιο μαθήματος για ολόκληρη την ανθρωπότητα που εξακολουθεί να πορεύεται σαν να της ανήκει ο πλανήτης, δίχως να αντιλαμβάνεται την καταστροφική συνέπεια της εξαφάνισης των ειδών, που αναπόφευκτα θα της γυρίσει μπούμερανγκ. Στον επάνω όροφο ενημερωθήκαμε για τον σπουδαίο ρόλο που παίζουν τα μανιτάρια ως καθαριστές του φυσικού περιβάλλοντος και για τα οφέλη που αποκομίζουμε καταναλώνοντάς τα. Επίσης, τονίστηκε πόσο επικίνδυνο είναι να συλλέγουμε μόνοι μας μανιτάρια μιας και κάποια μπορούν να προκαλέσουν ακόμη και το θάνατο.
4η επίσκεψη: Μεγάλο Μετέωρο – Μονή της Μεταμόρφωσης του Σωτήρος (Μετέωρα)
Την θέα την απολαμβάνεις όταν ενσωματωθείς σ’ αυτήν. Όταν, δηλαδή, βγεις από το όχημα και συνεχίσεις πεζός. Αρκετές σκάλες, θέα που προκαλεί δέος κι εσωτερική ανάταση. Λαχάνιασμα και φρέσκος αέρας στο στήθος. Υψόμετρο που υπενθυμίζει την μικρότητα του ανθρώπου. Ο ήλιος, το σύννεφο, οι φωτοσκιάσεις. Το εσωτερικό της Μονής με την ιερή σιωπή να επιτρέπει να ακούγονται πιο δυνατά οι υπαρξιακές μας αναζητήσεις.
Στη συνέχεια κατεβήκαμε πεζοί στη Μονή Βαρλαάμ, την οποία επισκέφτηκαν οι πιο ξεκούραστοι.
5η επίσκεψη: Φρούριο / Κάστρο Τρικάλων και Βαρούσι
Ξεκινήσαμε πεζοί από την Κεντρική Πλατεία δίπλα στη γέφυρα του Ληθαίου ποταμού και φτάσαμε στο Κάστρο των Τρικάλων και στον Πύργο που βρίσκεται στο ψηλότερο σημείο του λόφου. Η θεά υπέροχη και το τοπίο ένα μίγμα αρχαίας ιστορίας και φύσης. Στην πορεία διασχίσαμε τη συνοικία Βαρούσι, την παλιά πόλη των Τρικάλων.
Ακολούθησε επιστροφή στην Πέλλα. Επιστρέψαμε με γεμάτες τις βαλίτσες του εαυτού μας με όμορφες στιγμές, ξενοιασιά, νέες πληροφορίες και γνώσεις. Τον κύκλο της εκδρομής τον κλείσαμε με την Αρχόντισσα του Τσιτσάνη στα ηχεία του λεωφορείου. Αξίζει να αναφέρουμε πως η εκδρομή έγινε με το πρακτορείο Rallis Travel, με έδρα τη Νάουσα. Είχαμε δύο οδηγούς με τους οποίους η συνεργασία ήταν άψογη, όπως άψογη ήταν και η επικοινωνία τους με τα παιδιά.
Ευχόμαστε καλές γιορτές σε όλους προστατεύοντας την παιδικότητα.
Κατηγορία Εκδρομές / Επισκέψεις | | | 95 σχόλια
Orienteering, αγώνες προσανατολισμού Έδεσσα 25-11-24
4 Δεκεμβρίου 2024 από ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΛΛΑΣ
Πάντα ανοιχτοί προς τα παιδιά ανοίξαμε διάλογο για τους τρόπους βελτίωσης του τρόπου διδασκαλίας και οι μαθητές-τριες ζήτησαν μερικές φορές το σχέδιο μαθήματος να προγραμματίζεται έτσι ώστε το μάθημα να λαμβάνει χώρα έξω από την τάξη. Έχοντας στο νου αυτήν την πρόταση, πέρα από τον ανάλογο σχεδιασμό των μαθημάτων του ωρολογίου προγράμματος, απαντήσαμε θετικά σε δράσεις όπως το Orienteering, με το οποίο ήρθαμε σε πρώτη επαφή πέρσι.
Με τους μαθητές-τριες της Γ τάξης συμμετείχαμε στους αγώνες προσανατολισμού που διοργάνωσε ο Πανελλήνιος Σύλλογος Εκπαιδευτικών για το Orienteering στην Έδεσσα στις 25 Νοεμβρίου 2024, τους οποίους συντόνιζε ο Δημήτρης Καραδημητρίου.
Τα οφέλη πολλαπλά. Επαφή με το θαυμάσιο τοπίο των καταρρακτών και του Βαρόσι. Συνεργασία σε ομάδες για να επιτευχθεί ο στόχος. Πολλαπλές διαδρομές διαφορετικού βαθμού δυσκολίας που κλιμακωτά καλλιεργούσε τις δεξιότητες ανάγνωσης χαρτών και προσανατολισμού.
Οι εναλλαγές στις εκπαιδευτικές διαδικασίες, ακόμη και όταν συμπεριλαμβάνουν και αλλαγές τοπίων, βοηθούν στην αναζωπύρωση του ενδιαφέροντος των μαθητών-τριών, ακόμη και των εκπαιδευτικών, μιας και είναι αποδεδειγμένο πως όταν απολαμβάνεις τη διαδικασία κάνεις το καλύτερό σου μάθημα και αυτό αντανακλάται στα παιδιά κι επιστρέφεται σε σένα ως ανατροφοδότηση. Και αναπόφευκτα αποτελεί την πιο άμεση (αυτό)αξιολόγηση του έργου σου.
Κατηγορία Δραστηριότητες, Εκδρομές / Επισκέψεις | | | 95 σχόλια
Διδακτική επίσκεψη στο εργοστάσιο Σουρωτής, 22-11-24
23 Νοεμβρίου 2024 από ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΛΛΑΣ
Στο μάθημα της Τεχνολογίας της Β’ τάξης (υπεύθυνη Κάκια Παυλίδου ΠΕ86-83) κατασκευάζουμε συνεργατικά σε ομάδες μία Μονάδα Παραγωγής. Η φαντασία των παιδιών συνδυαστικά με τη χρήση και αξιοποίηση των ανακυκλώσιμων υλικών (τονίζεται η αξία της επαναχρησιμοποίησης υλικών) δικαιώνει κάθε προσπάθεια. Επιδιώκουμε να αγοράσουμε όσο το δυνατόν λιγότερα υλικά. Αντί για μακετόχαρτα χρησιμοποιούμε χαρτοκούτες που τις προσαρμόζουμε ώστε να γίνουν το «οικόπεδο» όπου θα στηθεί η Μονάδα Παραγωγής. Φροντίζουμε το εσωτερικό των χώρων να διαμορφωθεί ανάλογα με τη χρήση τους και οπωσδήποτε να φαίνεται η γραμμή παραγωγής του προϊόντος ξεκινώντας από τις πρώτες ύλες και παρουσιάζοντας τα στάδια παρασκευής μέχρι το τελικό προϊόν να συσκευαστεί και να αποθηκευτεί προς μεταφορά. Στον εξωτερικό χώρο γίνεται πρόβλεψη για parking, διαχείριση απορριμμάτων και παρουσία πράσινου. Επίσης, ενισχύεται η χρήση φωτοβολταϊκών συστημάτων για τις ενεργειακές ανάγκες της Μονάδας Παραγωγής.
Στα πλαίσια αυτής της προσπάθειας την Παρασκευή 22-11-2024, επισκεφτήκαμε το εργοστάσιο της Σουρωτής με συνοδούς τις κυρίες Ευθαλία Αξιωτίδου και Θωμαή Ψωμά. Μας υποδέχθηκε ο κ. Αντώνης Εμβαλωματής, χημικός και Υπεύθυνος Διαχείρισης Ποιότητας. Μετά από μία γενική παρουσίαση συζητήσαμε για ζητήματα ποιότητας, χρήσης ρομποτικών συστημάτων στην παραγωγή του τελικού προϊόντος και τον ρόλο που έχει πλέον ο άνθρωπος. Συζητήσαμε το θέμα της κλιματικής αλλαγής και αν έχει επηρεάσει τη στάθμη του νερού στις πηγές ή και στις υπόγειες δεξαμενές της Φύσης. Ρωτήσαμε για τους χώρους του εργοστασίου και για το ανθρώπινο δυναμικό που στελεχώνει τη μονάδα παραγωγής.
Στη συνέχεια, με τα κατάλληλα μέτρα προστασίας, επισκεφτήκαμε τον χώρο παραγωγής και συσκευασίας των προϊόντων και προσλάβαμε πολύτιμες πληροφορίες που θα χρησιμοποιήσουμε στην κατασκευή των δικών μας Μονάδων Παραγωγής. Τέλος μας προσφέρθηκαν προϊόντα της Σουρωτής Α.Ε.
Στη σχολική μας εφημερίδα θα παρουσιάσουμε εκτεταμένα τη συζήτηση / ενημέρωση που έλαβε χώρα στο πλαίσιο της διδακτικής μας επίσκεψης.
Κατηγορία Εκδρομές / Επισκέψεις | | | 95 σχόλια
Orienteering, Εξαπλάτανος Αριδαίας, 21-3-24
27 Μαρτίου 2024 από ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΛΛΑΣ
Όλα ξεκίνησαν από ένα ενημερωτικό email που λάβαμε πέρσι από τον «Πανελλήνιο Επιστημονικό και Αθλητικό Σύλλογο Εκπαιδευτικών για την Ανάπτυξη του Αγωνίσματος του Προσανατολισμού – Orienteering’’ που μας ενημέρωνε για ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα Orienteering που απευθυνόταν σε μαθητές σχολείων. Λόγω πολλών δράσεων είχαμε εξαντλήσει όλες τις εκπαιδευτικές μας εκδρομές, όμως φέτος μεριμνήσαμε και εντάξαμε στον προγραμματισμό μας τη συμμετοχή μας σε εκπαιδευτικούς αγώνες Orienteering που είχαν σκοπό να παρουσιάσουν τη δράση στους μαθητές.
Έτσι, 21 Μαρτίου 2024 βρεθήκαμε στο χώρο του Γυμνασίου Εξαπλατάνου, οι μαθητές-τριες της Α΄τάξης συναντήθηκαν με τον κ. Καραδημητρίου Δημήτρη και τα μέλη του Συλλόγου Orienteering. Μας μοιράστηκαν χάρτες από το χωριό και τη γύρω περιοχή, μας δόθηκαν σύντομες οδηγίες για το πώς θα διαβάσουμε τον χάρτη και πώς θα εντοπίσουμε τις σημαίες. Κάτω από το χάρτη υπήρχε ένα πινακάκι όπου αναγραφόταν το γράμμα της κάθε σημαίας που είχαμε να εντοπίσουμε και έπρεπε να συμπληρώσουμε τον αριθμό της.
Αν και το Orienteering είναι ατομικό άθλημα, σε αυτή την πρώτη μας επαφή συνεργαστήκαμε. Δημιουργήσαμε ομάδες των 2 έως 5 ατόμων και ακολουθούσαμε τις διαδρομές για να εντοπίσει η κάθε ομάδα τις δικές της σημαίες. Φυσικά στο παιχνίδι μπήκαν ατομικά οι συνοδοί! Ο κ. Διευθυντής Δημητρίου Γιώργος, ο κ. Βασίλης Μιμηκόπουλος και η κα. Παυλίδου Κάκια.
Εξασκήσαμε την ικανότητα προσανατολισμού, παρατηρητικότητας, διαχείρισης αστάθμητων παραγόντων και αντοχής! Διασκεδάσαμε, τρέξαμε, συναγωνιστήκαμε, συνεργαστήκαμε και ζήσαμε την περιπέτεια που υπόσχεται το Orienteering.
Στην επιστροφή μας στο σχολείο οι μαθητές-τριες κλήθηκαν να απαντήσουν σε ένα ερωτηματολόγιο αξιολόγησης της δράσης.
Οι μαθητές-τριες τοποθετήθηκαν:
Πόσο διασκεδαστικό σού φάνηκε το Orienteering; Σε μία κλίμακα 1-5 το 56% απάντησε 5, το 28% 4 και το 16% 3.
Τι σας άρεσε στη διαδικασία;
> που βοηθούσα την ομάδα μου
> που το χωριό ήταν άγνωστο οπότε είχε περιπέτεια
> που μας άφησαν ελεύθερους στο χωριό. Επιπλέον η αναζήτηση των σημαιών ήταν υπέροχη, επειδή έπρεπε να πάμε σε χωράφια, σε λίμνες και σε μία γέφυρα. Επιπλέον, μιλήσαμε με τούς ντόπιους κατοίκους για βοήθεια
>Το ότι ήρθα πιο κοντά με την ομάδα μου και πέρασα πολύ ωραία
Τι δεν σου άρεσε;
>είχε πολλή ζέστη
>το ότι δυσκολευόμουν να διαβάσω το χάρτη και να εντοπίσω που βρίσκεται η κάθε σημαία
>το ότι κάποιες σημαίες ήταν στα χωράφια γύρω από το χωριό
>το πολύ περπάτημα
Τι πιστεύεις πως κερδίζεις από το Orienteering;
>μαθαίνει να προσανατολίζεται
>χαρά
>Κερδίζει γνώσεις προσανατολισμού και μαθαίνουμε την αξία που παίρνουμε χωρίς να χρησιμοποιούμε τα κινητά μας
>μαθαίνουμε να διαβάζουμε έναν χάρτη
>διασκέδαση
Θα ήθελες να γίνουν δράσεις Orienteering στο σχολείο στα πλαίσια μαθημάτων;
To 96% των μαθητών-τριών απάντησε ΝΑΙ.
Στο 3ήμερο που ακολούθησε (22,23,24-3-2024) εκπαιδευτικοί του σχολείου μας συμμετείχαν σε επιμόρφωση πάνω στη σχεδίαση δράσης Orienteering με θέμα «Οργάνωση και Σχεδίαση Δράσης Orienteering σε επίπεδο ενός τμήματος», με σκοπό να πλαισιώσουν μαθήματα όπως τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων , η Γεωγραφία, τα Μαθηματικά κ.α. Η επιμόρφωση έλαβε χώρα στον Εξαπλάτανο και στην Αριδαία από τον Σύλλογο Orienteering.
Κατηγορία Εκδρομές / Επισκέψεις | | | 95 σχόλια
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΜΕΙΟΔΟΤΙΚΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ 3ήμερη ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΕΛΛΑΣ από 5 έως 7 Απριλίου 2024 στην Κέρκυρα
19 Φεβρουαρίου 2024 από ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΛΛΑΣ
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΜΕΙΟΔΟΤΙΚΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΓΙΑ ΤΗΝ 3ήμερη ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΕΛΛΑΣ από 5 έως 7 Απριλίου 2024 στην Κέρκυρα
Κατόπιν ελέγχου των οικονομικών προσφορών της 3ήμερης εκπαιδευτικής επίσκεψης της Γ΄ Γυμνασίου του Γυμνασίου Πέλλας στην Κέρκυρα, από την Επιτροπή Συγκρότησης Ελέγχου, επιλέχθηκε ομόφωνα το Τουριστικό Πρακτορείο: «Perperidis», ως η οικονομικότερη και ποιοτικότερη προσφορά, έναντι των υπολοίπων.
Κατηγορία Εκδρομές / Επισκέψεις | | | 95 σχόλια
« Παλιότερα άρθραΑλήθειες
Σελιδοδείκτες
Πρόσφατα άρθρα
ΕΤΙΚΕΤΕΣ
Kατηγορίες
- ebooks
- Ανακοινώσεις
- Ανακύκλωση
- Γενικά
- Γονείς και Κηδεμόνες
- Δημιουργία Video
- ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΙ
- Διακρίσεις
- Δραστηριότητες
- Δραστηριότητες μαθημάτων
- Εθελοντισμός
- Εκδρομές / Επισκέψεις
- Ενδοσχολικά Πρωταθλήματα
- Ενημερώσεις μαθητών
- Επέτειοι/Εορτασμοί
- Επισκέψεις
- Εφημερίδα
- Μαθητές
- Μετάβαση
- Προγράμματα
- ΣΥΝΕΔΡΙΑ
- Συνεντεύξεις
- Συνεργασίες
Ιστορικό
- Απρίλιος 2025
- Μάρτιος 2025
- Φεβρουάριος 2025
- Δεκέμβριος 2024
- Νοέμβριος 2024
- Οκτώβριος 2024
- Σεπτέμβριος 2024
- Ιούνιος 2024
- Μάιος 2024
- Απρίλιος 2024
- Μάρτιος 2024
- Φεβρουάριος 2024
- Ιανουάριος 2024
- Δεκέμβριος 2023
- Νοέμβριος 2023
- Οκτώβριος 2023
- Σεπτέμβριος 2023
- Ιούνιος 2023
- Μάιος 2023
- Απρίλιος 2023
- Μάρτιος 2023
- Φεβρουάριος 2023
- Ιανουάριος 2023
- Δεκέμβριος 2022
- Νοέμβριος 2022
- Οκτώβριος 2022
- Σεπτέμβριος 2022
- Ιούνιος 2022
- Μάιος 2022
- Απρίλιος 2022
- Μάρτιος 2022
- Φεβρουάριος 2022
- Δεκέμβριος 2021
- Νοέμβριος 2021
- Οκτώβριος 2021
- Σεπτέμβριος 2021
- Φεβρουάριος 2021
- Μάιος 2020
- Μάρτιος 2020
- Φεβρουάριος 2020
- Ιανουάριος 2020
- Οκτώβριος 2019
- Σεπτέμβριος 2019
- Μάιος 2019
- Απρίλιος 2019
- Φεβρουάριος 2019
- Νοέμβριος 2018
- Σεπτέμβριος 2018
- Μάιος 2018
- Απρίλιος 2018
- Μάρτιος 2018
- Φεβρουάριος 2018
- Ιανουάριος 2018
- Οκτώβριος 2017
- Σεπτέμβριος 2017
- Ιούνιος 2017
- Μάιος 2017
- Απρίλιος 2017
- Μάρτιος 2017
- Ιανουάριος 2017
- Δεκέμβριος 2016
- Νοέμβριος 2016
- Οκτώβριος 2016
- Σεπτέμβριος 2016
- Ιούνιος 2016
- Μάιος 2016
- Απρίλιος 2016
- Μάρτιος 2016
- Φεβρουάριος 2016
- Ιανουάριος 2016
- Δεκέμβριος 2015
- Νοέμβριος 2015
- Οκτώβριος 2015
- Σεπτέμβριος 2015
- Ιούνιος 2015
- Μάιος 2015
- Απρίλιος 2015
- Μάρτιος 2015
- Φεβρουάριος 2015
- Ιανουάριος 2015
- Δεκέμβριος 2014
