Γυμνάσιο Πέλλας

• Αρχική σελίδα
• ΑΡΧΕΙΟ Σχ. Εφημερίδας CoolSchool
• Σύλλογος Διδασκόντων 2023-24

Αρχεία για Εκδρομές / Επισκέψεις

Λαογραφία και Εκπαίδευση, 5-4-23

20 Απριλίου 2023 από ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΛΛΑΣ

Οι μαθητές της Β΄τάξης με τους καθηγητές τους κ. Σιάγαλη , κ. Ζησίδου και κ. Γκίνη υλοποίησαν το πρόγραμμα «Λαογραφία και Εκπαίδευση».Την Τετάρτη 5-4-2023 το παρουσίασαν στην Αριδαία στα πλαίσια ημερίδας με συμμετοχή σχολείων από όλη την Ελλάδα!

Η συμμετοχή μας περιείχε αφήγηση, δραματοποίηση και χορό.Εμπνευστήκαμε από τον πρόγονό μας τον Αλέξανδρο , την αδερφή του την Γοργόνα και το αθάνατο νερό, αφου ο τόπος μας είναι γεμάτος από μύθους , θρύλους και ιστορίες…Η Αρχαία Κρήνη μνημείο τοπόσημο, με το νερό της έχει ξεχωριστή θέση στη ζωή του χωριού αλλά και σε ιστορίες του παλιού καιρού! Ολα αυτά τα αξιοποίήσαμε και τα παιδιά με την αφήγησή τους μας ταξίδεψαν στο χρόνο! Παράλληλα η «Ντουβάρα», ένα πέτρινο απομεινάρι μεταξύ των δυο χωριών Πέλλας και Ν. Πέλλας, το οποίο το επισκέφθηκαν τα παιδιά , το παρατήρησαν από κοντά «μιλάει»για την γοργόνα και το μύθο του αθάνατου νερού! Ετσι δυο μαθητές μας το ζωντάνεψαν με ένα μικρό δρώμενο.Τέλος πλαισιώσαμε την παρουσία μας με δυο χορούς αντιπροσωπευτικούς της περιοχής μας.

Ηταν πραγματικά μια πολύ όμορφη μέρα! Ευχαριστηθήκαμε με χορούς , τραγούδια , με χρώματα από τις παραδοσιακές φορεσιές, τόσο ποικίλες και ταυτόχρονα τόσα μοναδικές από όλη την Ελλάδα!!Ενα αληθινό πανηγύρι!!

Κατηγορία Εκδρομές / Επισκέψεις, Προγράμματα | | | 92 σχόλια

Εκπαιδευτική εκδρομή, Μονή Αγίου Γρηγορίου Παλαμά και ΜΕΒΓΑΛ 4-4-23

20 Απριλίου 2023 από ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΛΛΑΣ

Ο χρόνος μετρά αντίστροφα για τη μεγάλη γιορτή της χριστιανοσύνης, το Πάσχα. Τι καλύτερο, λοιπόν, πριν την εβδομάδα των παθών να βρεθεί κανείς σε μια μονή! Έτσι και μεις, στις 4-4-23 νωρίς το πρωί, ανηφορίσαμε για τη μονή  του Αγίου Γρηγορίου του Παλαμά στα Κουφάλια. Μήνες πριν είχε κανονιστεί τούτη  η επίσκεψη μετά από αίτημα των μαθητών.  Η βαριά αυλόπορτα μας περίμενε μισάνοιχτη. Η Παναγία η Πορταΐτισσα  από δεξιά  και ο Άγιος Γρηγόριος Παλαμάς από αριστερά  μας  προϋπάντησαν στο κατώφλι της μονής.  Όλοι μας με ησυχία και τάξη μπήκαμε  στο μισοσκότεινο  κατανυκτικό ναό και προσκυνήσαμε με  ευλάβεια. Οι αδελφές της μονής έσπευσαν να μας καλοδεχτούν και να μας διακονήσουν. Μας δέχτηκαν στο αρχονταρίκι, μας φίλεψαν  καλούδια, και η αδερφή Μαγδαληνή έβγαλε και μας κέρασε από το περίσσευμα της καρδιάς της  ό,τι καλύτερο είχε.  Μας μίλησε απλά και μεστά για τον  Άγιο Γρηγόριο τον Παλαμά και την ιστορία της μονής και απάντησε σε απορίες μας. Μας έκανε να νιώσουμε καλοδεχούμενοι. Όμως η ώρα πέρασε και μεις έπρεπε να αφήσουμε τη μονή και να κατηφορίσουμε για τα Κουφάλια. Ρίξαμε μια τελευταία ματιά στο χώρο, θαυμάσαμε τη θέα κάτω, ευχαριστήσαμε και χαιρετίσαμε τις  αδελφές,  και  ίσως κάποιοι να δεσμεύτηκαν μέσα τους να ξανάρθουν.  Στην έξοδο η  Παναγία η Πορταΐτισσα  και ο Άγιος Γρηγόριος Παλαμάς μας κατευόδωσαν. Και εμείς με γεμάτες τις μπαταρίες μας σπεύσαμε στο δεύτερο σταθμό  της εκπαιδευτική μας εκδρομής, στη ΜΕΒΓΑΛ.

Η επίσκεψη στη ΜΕΒΓΑΛ ήταν η συνέχεια της συνεργασίας μας που ξεκίνησε με μία διαδικτυακή συνέντευξη που παρουσιάζεται στη σχολική μας εφημερίδα CoolSchool. Την ενημέρωση των μαθητών-τριών ανέλαβε η κα. Παπαστογιαννίδου Χρύσα και εστίασε στη διαδικασία παραγωγής των προϊόντων που παράγει η ΜΕΒΓΑΛ. Στη συνέχεια έγινε εκτενής αναφορά στην υγιεινή διατροφή με αφορμή τη διατροφική πυραμίδα και τη θέση των γαλακτοκομικών προϊόντων σ’ αυτή. Στο βιωματικό μέρος της συνάντησης οι μαθητές-τριες εμπειρώθηκαν μία γευστική δοκιμή με σκοπό να μάθουν να ξεχωρίζουν τη φέτα, που είναι ΠΟΠ προϊόν, από το λευκό τυρί. Στο τέλος, αποχωρώντας, μας μοιράστηκαν γαλακτοκομικά προϊόντα και αναμνηστικά της επίσκεψης.

Κατηγορία Εκδρομές / Επισκέψεις | | | 92 σχόλια

3ήμερη εκδρομή της Γ τάξης στο Βόλο, 30-3-23

6 Απριλίου 2023 από ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΛΛΑΣ

Η διδασκαλία στα παιδιά γίνεται ουσιαστική όταν δοθούν ευκαιρίες να γνωριστεί η ομάδα. Τα παιδιά μεταξύ τους και τα παιδιά με το δάσκαλο. Στο γυμνάσιο με τα διαφορετικά γνωστικά αντικείμενα οι ευκαιρίες για να γνωριστούμε ουσιαστικά, σε ανθρώπινο επίπεδο, δίνονται μέσα από δράσεις, εκδρομές και βιωματικά εργαστήρια.

Φέτος, μετά από την περίοδο της πανδημίας, πραγματοποιήθηκε η 3ήμερη εκδρομή της Γ τάξης στο Βόλο με συνοδούς καθηγητές την Γκαλογιάννη Μαλαματή ΠΕ02 (αρχηγός εκδρομής), Μιμηκόπουλο Βασίλη ΠΕ03 (συνοδός), Παυλίδου Κάκια ΠΕ86 (συνοδός).

Αναχωρήσαμε 30-3-23 με το πρόγραμμα της 1^ης ημέρας να περιλαμβάνει περιήγηση με ξεναγό στο Νεολιθικό Οικισμό στο Διμήνι, όπου είδαμε τα υποτυπώδη νεολιθικά σπίτια, τους τάφους των απλών πολιτών της τότε κοινότητας και τους θολωτούς τάφους των αρχόντων στα μυκηναϊκά χρόνια. Ακολούθησε επίσκεψη στο Μουσείο Εντομολογίας στο Βόλο, όπου μας εντυπωσίασαν οι ποικίλες πεταλούδες απ’ όλον τον κόσμο, η ανθεκτικότητα των εντόμων, οι μεταμορφώσεις τους που εξυπηρετούν την επιβίωσή τους και η πρόταση να χρησιμοποιηθούν για να λυθεί το πρόβλημα σίτισης της υπερπληθούς ανθρωπότητας. Το απόγευμα επισκεφτήκαμε το Μουσείο Πλινθοκεραμοποιείας ακολουθώντας όλη τη διαδρομή παραγωγής με έμφαση στον τρόπο λειτουργίας των φούρνων.

Τη 2^η μέρα ανηφορήσαμε στο Πήλιο, όπου είχαμε κανονίσει πεζοπορία με οδηγό σε ένα μονοπάτι που κατέληγε στην Πορταριά. Οι εντυπώσεις ποικίλες, μιας και η πεζοπορία στο βουνό έβγαλε τα παιδιά από το αστικό σκηνικό που είναι (δυστυχώς) πιο γνώριμο. Ήταν, όμως, μία ευκαιρία να λειτουργήσουμε ουσιαστικά ως ομάδα, να εξασκηθούμε στην αποφυγή εμποδίων, να ελέγξουμε την αντοχή μας, να έρθουμε σε άμεση επαφή με το φυσικό περιβάλλον (τους ήχους, την αίσθηση του αέρα, το έδαφος που αλλού ήταν πετρώδες, αλλού χωμάτινο, αλλού λασπώδες με μικρά ρυάκια) και να σκεφτούμε να συμπεριλάβουμε στην καθημερινότητά μας δράσεις που μας φέρνουν πιο κοντά στη φύση. Το απόγευμα της ίδιας ημέρας η πεζοπορία μας συνεχίστηκε μέσα στην πόλη. Από το ξενοδοχείο (Αίγλη) περπατήσαμε ως τον Ναό του Αγίου Κωνσταντίνου και Ελένης και αντιδιαμετρικά στο Μουσείο της πόλης του Βόλου. Εκεί ενημερωθήκαμε για την πρόσφατη ιστορία της πόλης. Οι πρόσφυγες εγκαταστάθηκαν στη Νέα Ιωνία και καθιέρωσαν τα κλασικά τσιπουράδικα που εξελίχθηκαν και χαρακτηρίζουν σήμερα το Βόλο. Είδαμε εκθέματα από τις πρώτες βιομηχανικές μονάδες του Βόλου, από το 1916. Μιλήσαμε για εργατικούς αγώνες, όπου με συσπείρωση ζητούσαν καλύτερες συνθήκες εργασίας.

Την 3^η μέρα αναχωρήσαμε για την Καλαμπάκα. Επισκεφτήκαμε στα Μετέωρα την Μονή του Αγίου Στεφάνου και στη συνέχεια το Μουσείο Μανιταριών, όπου υπήρχαν πολλά είδη πουλιών και θηλαστικών από όλον τον κόσμο και αναπαραστάσεις από κυνήγι αρπαχτικών πουλιών στη φύση. Στο 2^ο όροφο μπήκαμε στον κόσμο των μανιταριών. Μιλήσαμε για τις θεραπευτικές τους ιδιότητες, για την επικινδυνότητα όσων είναι δηλητηριώδη, για τις θρεπτικές ουσίες τους όταν τα ενσωματώνουμε στη διατροφή μας. Συνεχίσαμε για Γρεβενά και έπειτα επιστροφή στην Πέλλα.

Στις 3 αυτές ημέρες η ομάδα παιδιών και καθηγητών γνωρίστηκε καλύτερα, μάλωσε, μόνιασε, αγαπήθηκε. Δεθήκαμε, που σημαίνει νοιαζόμαστε περισσότερο ο ένας για τον άλλον. Ανακαλύψαμε ποιος είναι πιο οργανωτικός, ποιος είναι ο πιο γκρινιάρης που θέλει περισσότερη ενθάρρυνση, πιο είναι πιο υπναράς, πιο λιχούδης, πιο κινητικός.

Όταν πηγαίνουμε εκδρομή, και γενικά όταν βγαίνουμε από τον χώρο του σχολείου για δράσεις ή εκπαιδευτικές επισκέψεις, οι μαθητές/τριες λένε «Τέλεια! Χάνουμε μάθημα!». Χάνουν το κλασικό δασκαλοκεντρικό μάθημα. Έξω από το σχολείο, όσο βρισκόμαστε μέσα στην εκπαιδευτική ομάδα, το μάθημα συνεχίζεται. Συνεχίζεται με άλλη μορφή και άλλο γνωστικό αντικείμενο. Πέρα από τις γνώσεις που λαμβάνουμε από τους χώρους που επισκεπτόμαστε, καλούμαστε όλοι  να μάθουμε να λειτουργούμε υπεύθυνα, να σεβόμαστε  τον εαυτό μας και τα μέλη της ομάδας, να αναπτύξουμε την αλληλεγγύη  μας. Όσοι κι αν είναι οι συνοδοί μιας πολυήμερης εκδρομής, τα ζευγάρια ματιών δε φτάνουν για να ελέγχουν κάθε κίνηση των παιδιών, οπότε η ομάδα των μαθητών/τριών άμεσα αντιλαμβάνεται πως χρειάζεται να καλλιεργήσει τη δεξιότητα της αυτοδιαχείρισης. Να αποτρέπει ριψοκίνδυνες επιλογές, να ενθαρρύνει την ενσωμάτωση όλων των μελών στην παρέα, να νοιάζονται όλοι για όλους. Αυτά διδάσκεται καθένας που συμμετέχει σε μία πολυήμερη εκδρομή.

Ανανεώνουμε το ραντεβού μας για του χρόνου, στην επόμενη 3ήμερη εκδρομή, που θα επιδιώξουμε να έχει την καλύτερη δυνατή συνεργασία μαθητών/τριών και εκπαιδευτικών.

Κατηγορία Εκδρομές / Επισκέψεις | | | 92 σχόλια

Ναυτικός Όμιλος Γιαννιτσών, 23-3-2023

27 Μαρτίου 2023 από ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΛΛΑΣ

Οι προτάσεις για συνεργασία ποικίλουν. Οι προσκλήσεις για διδακτικές εκδρομές επίσης. Κατανοούμε πως το μάθημα έχει δύο συνιστώσες: αυτό που εξελίσσεται  εντός τάξης και αυτό που λαμβάνει χώρα εκτός τάξης.

Σε ένα τέτοιο πλαίσιο.. εξωσχολικού μαθήματος εντάχθηκε η επίσκεψη της Γ’ τάξης στον Ναυτικό Όμιλο Γιαννιτσών. Μας υποδέχθηκαν η Κομκή Φωτεινή Έφορος Κωπηλασίας, η Μισιργη Στέλλα Γ. Γραμματέας και ο προπονητής Βασίλης Τσαλικίδης που με βοηθούς τις αθλήτριες κωπηλασίας Εύα Κιοσελάκη και Λίλα Μουρατίδου (μαθήτριες της Γ’ τάξης στο σχολείο μας) μας ξενάγησαν στο χώρο. Επεξεργαστήκαμε τα σκάφη, τα κουπιά, ενημερωθήκαμε για τα αθλήματα (ατομικά, ομαδικά) την τεχνική των αθλητών, τη φυσική κατάσταση που χρειάζεται να έχουν. Στο χώρο όπου φιλοξενούνται τα κύπελλα από πανελλήνια και πανευρωπαϊκά πρωταθλήματα ενημερωθήκαμε για τις επιτυχίες των αθλητών-τριών του Κωπηλατικού Ομίλου Γιαννιτσών και στη συνέχεια περιηγηθήκαμε στα καταλύματα, όπου φιλοξενούνται αθλητές-τριες άλλων Ομίλων όταν έρχονται στο Λουδία για προπόνηση ή αγώνες.

Επισκεφτήκαμε και το κτίριο του παλιού Κέντρου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, το οποίο συντήρησαν οι υπεύθυνοι του Ναυτικού Ομίλου. Αξιοποίησαν τους χώρους του εξοπλίζοντάς τους με παιχνίδια, όπου γονείς με μικρότερα παιδιά που συνοδεύουν αθλητές-τριες μπορούν να απασχοληθούν και μία αίθουσα για ενημερώσεις ομάδων και προβολές.

Τέλος, επισκεφτήκαμε το Γυμναστήριο όπου προετοιμάζονται οι αθλητές-τριες. Αφού δεχθήκαμε συμβουλές για τη σταδιακή εκγύμναση του σώματος είχαμε την ευκαιρία να κάνουμε διάφορες ασκήσεις στα όργανα γυμναστικής  παίρνοντας μία ελάχιστη γεύση από το ζέσταμα των αθλητών-τριών.

Πέρα από όσα αφορούν την κωπηλασία τις φυσιοδιφικές μας εντυπώσεις κέρδισε το φυσικό τοπίο. Περπατήσαμε στα μονοπάτια παρόχθια του Λουδία, φωτογραφίσαμε το τοπίο και με προτροπή των υπευθύνων ζωγραφίσαμε αποτυπώνοντας τη δική μας οπτική για το Λουδία ως φυσικό τοπίο και ως κέντρο της Κωπηλασίας. Οι ζωγραφιές θα λάβουν μέρος σε ένα ψηφιακό διαγωνισμό που θα πραγματοποιήσει ο Ναυτικός Όμιλος ενθαρρύνοντας τους μαθητές-τριές των σχολείων που θα επισκεφτούν το χώρο, με σκοπό η ζωγραφιά που θα ψηφιστεί από το κοινό να συμπεριληφθεί στο ημερολόγιο της ερχόμενης χρονιάς.

Την πιο δυσάρεστη γεύση μάς άφησε η αναφορά στην ανευθυνότητα του κόσμου που χρησιμοποιεί το Λουδία ως…σκουπιδότοπο πετώντας διάφορα αντικείμενα. Οι υπεύθυνοι του Ομίλου έχουν ανασύρει από το ποτάμι από λάστιχα αυτοκινήτου έως τηλεοράσεις και φιάλες με …φρέον, ενημερώνοντας τις υπεύθυνες αρχές. Βέβαια, η ευθύνη βαραίνει κυρίως τον  καθένα από εμάς για τη στάση που κρατά απέναντι στο φυσικό περιβάλλον.

Ο Λουδίας είναι ένα στολίδι στην περιοχή μας και λόγω της φυσικής του ομορφιάς και λόγω της αθλητικής δραστηριότητας που λαμβάνει χώρα τόσα χρόνια. Από σεβασμό στον εαυτό μας ως πολίτες της περιοχής οφείλουμε να προστατεύουμε το φυσικό περιβάλλον. Η Δημοτική Αρχή με τη σειρά της χρειάζεται εμπράκτως να προσφέρει στήριξη στον αγώνα κάθε Φορέα / Συλλόγου / Ομίλου, όπως και του Ναυτικού Ομίλου Γιαννιτσών μέσα από πρωτοβουλίες της αντιδημαρχίας περιβάλλοντος και αθλητισμού.

Κατηγορία Γενικά, Εκδρομές / Επισκέψεις | | | 92 σχόλια

Υιοθέτηση μνημείου – Αρχαία Κρήνη, Ά φάση

6 Μαρτίου 2023 από ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΛΛΑΣ

Η Β΄τάξη μαζί με τους υπεύθυνους καθηγητές , την κ. Σιάγαλη, την κ. Ζησίδου, και τον κ. Χατζή την Παρασκευή 17-2-2023 στα πλαίσια του Προγράμματος «Υιοθέτηση Μνημείου», πραγματοποιήσαμε την α΄δράση μας. Επιλέξαμε την Αρχαία Κρήνη του χωριού μας ως μνημείο προς υιοθέτηση και το επισκεφθήκαμε για μια πρώτη επιτόπια παρατήρηση. Οι μαθητές παρατήρησαν και  περιεργάστηκαν το ήδη γνωστό τους μνημείο. Χωρισμένοι σε ομάδες με το αντίστοιχο φύλλο εργασίας πρόσεξαν τα υλικά του, τις φθορές του και τη σχέση του με το γύρω χώρο.Εφοδιασμένοι με μέτρα και φωτογραφικές μηχανές μέτρησαν τις διαστάσεις του, φωτογράφησαν σημεία αλλά και ζωγράφισαν και ολόκληρο το μνημείο με τη δική τους < ματιά>!

Αξίζει να σημειώσουμε πως όταν αποφασίσαμε να αναλάβουμε και να αναδείξουμε το μνημείο του τόπου μας , δεν γνωρίζαμε πως και δημοτική αρχή είχε σκοπό να εξωραΐσει τόσο το μνημείο όσο και τον περιβάλλοντα χώρο. Έτσι, βρεθήκαμε στην ευχάριστη θέση να δουμε και τη δουλειά των συνεργείων την ώρα της εργασίας τους, αλλά εξασφαλίσαμε και την πολύτιμη βοήθεια του υπεύθυνου εργολάβου. Μας έδωσε τη λογική και τη φιλοσοφία όλης της εργασίας , μας έδειξε σημεία που ήταν προβληματικά και για αυτό χρειαζόταν άμεση παρέμβαση. Οι μαθητές αυθόρμητα εκδήλωσαν το ενδιαφέρον τους με <βροχή > ερωτήσεων. Εύλογα συμπεραίνουμε πως το θέμα τους αγγίζει αφού είναι κομμάτι της καθημερινότητας τους. Επιστρέψαμε με πολλές εικόνες, πλήθος πληροφοριών που θα οργανώσουμε και θα φιλτράρουμε σε επόμενη φάση.

Κατηγορία Δραστηριότητες, Εκδρομές / Επισκέψεις, Επισκέψεις | | | 92 σχόλια