• Μία καλή κουβέντα…

    Μία καλή κουβέντα…

    Ο σωστός έπαινος είναι για τα παιδιά ό,τι ο ήλιος για τα λουλούδια -
    Σ. Μπόβι

  • Φτάνει πια…

    Στο παιδί μου-Μ.Αναγνωστάκης

    Στο παιδί μου δεν άρεσαν ποτέ τα παραμύθια

    Και του μιλούσανε για Δράκους και για το πιστό σκυλί
    Για τα ταξίδια της Πεντάμορφης και για τον άγριο λύκο

    Μα στο παιδί μου δεν άρεσαν ποτέ τα παραμύθια

    Τώρα, τα βράδια, κάθομαι και του μιλώ
    Λέω το σκύλο σκύλο, το λύκο λύκο, το σκοτάδι σκοτάδι,
    Του δείχνω με το χέρι τους κακούς, του μαθαίνω
    Oνόματα σαν προσευχές, του τραγουδώ τους νεκρούς μας.

    Α, φτάνει πια! Πρέπει να λέμε την αλήθεια στα παιδιά.
    ------------
    Μ. Αναγνωστάκης, Τα ποιήματα, Πλειάς

    • Αρχεία για Μαθητές

    Εκλογές 15μελούς, 22-9-23

    22 Σεπτεμβρίου 2023 από

    Εκλογές 15μελές 22 9 23Με φόντο τις δημοτικές εκλογές που πλησιάζουν ολοκληρώθηκαν σήμερα Παρασκευή 22-9-23 οι εκλογές για το 15μελές μαθητικό συμβούλιο. Η διαδικασία ξεκίνησε με τον κ. Διευθυντή, Δημητρίου Γιώργο, να παίρνει το λόγο και να υπενθυμίζει στα παιδιά τις υποχρεώσεις τους ως μέλη της μαθητικής κοινότητας, τονίζοντας την ανάγκη να εθιστούμε στο Ωραίο, ώστε να το προκαλούμε. Στη συνέχεια παρουσιάστηκε ο ρόλος των μαθητικών συμβουλίων και πώς αυτός ενισχύεται όταν όλοι οι μαθητές, εκλεγμένοι και μη, αναλαμβάνουν ενεργό ρόλο.

    Τονίστηκε πως το πιο ισχυρό όργανο της μαθητικής κοινότητας είναι η Γενική Συνέλευση. Τα μαθητικά συμβούλια, 5μελή και το 15μελές, συντονίζουν αντίστοιχα τη Γενική Συνέλευση του κάθε τμήματος ή του σχολείου, προωθούν προτάσεις των μαθητών στο Διευθυντή και στο Σύλλογο Διδασκόντων, εμπλέκονται ενεργά στη διοργάνωση εκδηλώσεων και πολιτιστικών, αθλητικών κ.α. δράσεων που έχουν συναποφασιστεί και μπορούν να δημιουργήσουν σχολικούς ομίλους (π.χ. σκακιστικό όμιλο, φωτογραφίας, δημοσιογραφικό κ.α.). Επίσης, αναλαμβάνουν μερίδιο ευθύνης σε θέματα που αφορούν την καθαριότητα των σχολικών χώρων, την καθαριότητα και τις υπηρεσίες που προσφέρει το κυλικείο του σχολείου, καθώς και με ευγένεια και διακριτικότητα υπενθυμίζουν τον άγραφο ενδυματολογικό κώδικα που διέπει το σχολείο.

    Είναι σπουδαίο οι μαθητές να κατανοήσουν πως η Σχολική Κοινότητα είναι μία ομάδα που απαρτίζεται από το μαθητικό δυναμικό, το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων, τους καθηγητές, τον Διευθυντή και το βοηθητικό προσωπικό και με καλή συνεργασία, σεβασμό, αγάπη, αλληλοσυμπλήρωση και δημιουργική διάθεση μπορούμε να πετύχουμε όλους τους στόχους που θα θέσουμε μέσα στην τρέχουσα χρονιά.

    Στη συνέχεια γράψαμε λίστα ομιλητών από τους υποψήφιους του 15μελές, οι οποίοι πήραν το λόγο και ζήτησαν την ψήφο των μαθητών-τριών. Έπειτα ανέλαβε το ρόλο της η Εφορευτική Επιτροπή και ξεκίνησε η εκλογική διαδικασία.

    Ευχόμαστε καλές συνεργασίες με καινοτόμες ιδέες προς υλοποίηση.

     

     

    Κατηγορία Μαθητές | | | 95 σχόλια

    Μετάβαση: Καλωσορίζουμε τους μαθητές-τριές της Α’ τάξης, 15-9-23

    16 Σεπτεμβρίου 2023 από

    Μετάβαση 15 9 23Εδώ και δύο χρόνια καθιερώσαμε στο ξεκίνημα της χρονιάς να πραγματοποιούμε μία εκδήλωση καλωσορίσματος των μαθητών-τριών της Α’ Γυμνασίου. Το πρόγραμμα της Μετάβασης ξεκινά από την έναρξη της προηγούμενης χρονιάς  με συνεργασίες του Γυμνασίου μας με τα δημοτικά σχολεία Πέλλας και Νέας Πέλλας, στα πλαίσια των οποίων λαμβάνουν χώρα από δράσεις όπου συνεργάζονται και αλληλεπιδρούν οι μαθητές-τριες της ΣΤ’ τάξης των δημοτικών με τους μαθητές-τριες της Α’ τάξης του Γυμνασίου. Ευελπιστούμε του χρόνου να δημιουργηθεί και ένα δίκτυο συνεργασίας με το δημοτικό σχολείο των Αθύρων.

    Στην φετινή σχολική χρονιά είχαμε να καλωσορίσουμε, πέρα από τα παιδιά της Α’ Γυμνασίου, τον νέο Διευθυντή του σχολείου μας κ. Δημητρίου Γιώργο, και νέους-ες συναδέλφους, μιας και ο Σύλλογος Διδασκόντων ανανεώθηκε στο μεγαλύτερο ποσοστό του. Επίσης, βρεθήκαμε στην ευχάριστη θέση να μοιραστούμε αυτή την εμπειρία με τον σχολικό μας σύμβουλο κ. Γκανάκα Ιωάννη, που παραβρέθηκε στο σχολείο έπειτα από πρόσκληση του Διευθυντή.

    Στο πρώτο μέρος της εκδήλωσης μοιραστήκαμε σκέψεις και συναισθήματα με αφορμή τη μετάβαση, όπως την έχει βιώσει ο καθένας. Αρχικά το λόγο πήρε ο Διευθυντής κ. Δημητρίου Γιώργος και από καρδιάς μίλησε για τα συναισθήματα και τις σκέψεις που τον συνόδευσαν όταν πρωτοήρθε στο σχολείο μας. Στη συνέχεια από τους-ις συναδέλφους που παρουσιάστηκαν πρώτη φορά στο σχολείο μας μίλησαν ο Θανάσης Μπαζούκης, φιλόλογος ειδικής αγωγής, η Σοφία Νώτα, φυσικός ειδικής αγωγής και η Χαρά Αδαμοπούλου, καθηγήτρια εικαστικών. Στη συνέχεια το λόγο πήραν οι μαθητές-τριες της Β’ και της Γ’ τάξης και θυμήθηκαν πώς ένιωθαν ως πρωτάκια όταν πρωτοήρθαν στο σχολείο μας και πώς αισθάνονται σήμερα. Οι μαθητές-τριες που πήραν το λόγο ήταν: Ευαγγελία Αβραάμ, Άννα Μαρία Βλάχου, Χρήστος Κοντιζάς.

    Στο δεύτερο μέρος της εκδήλωσης μαθητές-τριες της Β και της Γ τάξης παρουσίασαν τον τρόπο λειτουργίας και τον κανονισμό του σχολείου μας. Προβαίνουμε σ’ αυτήν την ενημέρωση μέσα από μία εκδήλωση μετά από τη διαπίστωση πως το μεγαλύτερο άγχος σε μία μετάβαση μας το δημιουργεί το.. άγνωστο. Οπότε, όσο περισσότερα γνωρίζουμε γι’ αυτό που θ’ ακολουθήσει, τόσο πιο εύκολα διαχειριζόμαστε το άγχος μας.

    Οι μαθητές και οι μαθήτριες που πήραν το λόγο ήταν:

    Γεωργάκη Ιωάννα, μας μίλησε για τον τρόπο λειτουργίας του σχολείου

    Μάρω Νετούδη, μας μίλησε για τα διαλείμματα, τους περιπάτους, τις εκδρομές

    Φιλίτσα Αρχοντά και Δώρα Παρτσουνίδου, μας μίλησαν για τα μαθητικά συμβούλια

    Γιάννης Τζαφτάνης, μας μίλησε για την προσέλευση και την αποχώρηση από το σχολείο

    Βικτωρία Καραμούζα και Αθηνά Τσίζμα, μας μίλησαν για την καθαριότητα

    Σταύρος- Νικόλας Κούλης, μας μίλησε για θέματα συμπεριφοράς

    Αγγελική Ελευθεριάδου και Έλενα Γκουδεράκη, μας μίλησαν για την κατοχή και χρήση ηλεκτρονικών συσκευών

    Στο τρίτο μέρος της εκδήλωσης ενεργοποιήσαμε το θεσμό του μαθητή-τριας που λειτουργεί ως «Συνδετικός Κρίκος». Αντιστοιχίσαμε ένα μαθητή και μία μαθήτρια της Α’ Γυμνασίου με ένα μαθητή και μία μαθήτρια της Γ τάξης. Ο σκοπός είναι να δημιουργηθεί ένα κλίμα άμεσης συνεργασίας με τα παιδιά, οι μαθητές-τριες της Ά τάξης να μπορούν να απευθύνουν στους Συνδετικούς Κρίκους απορίες που ίσως διστάσουν να απευθύνουν στους εκπαιδευτικούς. Ο ρόλος των Συνδετικών Κρίκος είναι να γεφυρώσουν την επικοινωνία ανάμεσα στα παιδιά της Α τάξης και το Διευθυντή και το Σύλλογο Διδασκόντων. Έτσι δημιουργούμε ένα ντόμινο συνεργασίας στο οποίο όλοι μας έχουμε έναν ενεργό και πολύτιμο ρόλο. Τα παιδιά της Α τάξης συνεργάζονται με τα παιδιά της Γ τάξης, εκείνα με τους-ις εκπαιδευτικούς, οι εκπαιδευτικοί με τον Διευθυντή και ο Διευθυντής με τον Σχολικό μας Σύμβουλο. Αυτή είναι η δύναμη της ομάδας, που προσφέρει βοήθεια στον καθένα που τη χρειάζεται.

    Ο κ. Γκανάκας με χαρά πρότεινε να μεσολαβήσει ώστε το πρόγραμμα της Μετάβασης να προεκταθεί μέσα από τη συνεργασία με το Λύκειο, ώστε μαθητές-τριες της Γ’ Γυμνασίου να εμπλακούν σε συνεργασίες και αλληλεπίδραση με τους μαθητές-τριες της Α’ Λυκείου. Εκκρεμεί, λοιπόν, η δημιουργία γέφυρας σύνδεσης με το 2ο ΓΕΛ Γιαννιτσών και αντίστοιχα με το 1ο και 2ο ΕΠΑΛ Γιαννιτσών. Με χαρά περιμένουμε τις νέες συνεργασίες.

     

     

     

    Κατηγορία Μαθητές, Μετάβαση | | | 95 σχόλια

    Μετάβαση – Καλωσορίζουμε τους μαθητές της Α’ Γυμνασίου, 16-9-22

    28 Σεπτεμβρίου 2022 από

    16 9 22Επιδιώκουμε να καθιερώσουμε ως θεσμό το καλωσόρισμα των μαθητών της Α Γυμνασίου στο σχολείο μας. Το πρόγραμμα της Μετάβασης ξεκινά τον Μάιο, όπου οι μαθητές της έκτης τάξης των δημοτικών σχολείων Πέλλας και Νέας Πέλλας επισκέπτονται το σχολείο μας. Οι  μαθητές της Α τάξης του σχολείου μας τούς ξεναγούν στο κτίριο και στον αύλειο χώρο και έπειτα πραγματοποιούμε κοινές δράσεις με σκοπό μία πρώτη εντύπωση από τη συνεργασία μας που θα ακολουθήσει την επόμενη σχολική χρονιά.

    Έτσι, το Σεπτέμβρη, που οι μαθητές της περσινής έκτης ανήκουν πλέον στο δυναμικό του Γυμνασίου, πραγματοποιούμε την εκδήλωση υποδοχής τους. Φέτος η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 16-9-22, με υπεύθυνη καθηγήτρια την Κάκια Παυλίδου ΠΕ86-83.

    Στο πρώτο μέρος της εκδήλωσης, μαθητές απ’ όλες τις τάξεις μοιράστηκαν συναισθήματα και σκέψεις σχετικά με την μετάβασή τους από το δημοτικό στο γυμνάσιο. Στο πλαίσιο αυτό παρουσιάσαμε τις ζωγραφιές που είχαμε δουλέψει συνεργατικά τον Μάιο και περιγράψαμε τα συναισθήματα που είχαν αποτυπωθεί.

    Στο δεύτερο μέρος της εκδήλωσης μαθητές της Β τάξης ανέλαβαν να παρουσιάσουν στα παιδιά τον τρόπο λειτουργίας του Γυμνασίου, την εκπαιδευτική διαδικασία, τον κανονισμό του σχολείου και τη διαδικασία εκλογής μαθητικών συμβουλίων, καθώς και τον ρόλο τους. Επίσης, μαθητές της Γ τάξης ανέλαβαν το ρόλο του συνδετικού κρίκου ανάμεσα στους μαθητές της Α τάξης και στην σχολική κοινότητα. Ο ρόλος τους είναι να διευκολύνουν την καθημερινότητα των μαθητών της Α τάξης, λύνοντάς τυχόν απορίες και βοηθώντας τους να προσαρμοστούν νιώθοντας άνετα και οικεία στο χώρο του σχολείου.

    Ταυτόχρονα με τους μαθητές καλωσορίσαμε και τις νέες συναδέλφους. Ξεκινήσαμε μία νέα χρονιά με μετρημένους τους μόνιμους καθηγητές που ανήκουν οργανικά στο σχολείο. Ο σύλλογος ανανεώθηκε και ξεκινάμε με μία διάθεση συνεργασίας που βεβαιώνεται μέσα από τις διαθεματικές δράσεις που ήδη σχεδιάζονται να πραγματοποιηθούν.

     

    Καλή δύναμη σε όλους μας.

    Κατηγορία Ανακοινώσεις, Μαθητές, Μετάβαση | με ετικέτα | | 95 σχόλια

    Μετάβαση – Αμπάριζα, Μάιος 2022

    23 Μαΐου 2022 από

    Πόσο μπορούν να αγαπηθούν οι άνθρωποι που αλληλεπιδρούν μεταξύ τους για έξι ολόκληρα χρόνια; Ακόμη κι αν μαλώνουν, κι αν δημιουργούν εντάσεις, κι αν δεν ταιριάζουν μεταξύ τους; Πόσο μπορούν να δεθούν οι άνθρωποι όταν επί έξι χρόνια, επί έξι ώρες την ημέρα βρίσκονται στην ίδια τάξη, στην ίδια αυλή, μέσα στις ίδιες δράσεις, διαδικασίες, εκδρομές, γιορτές, θεατρικά, παιχνίδια, παρελάσεις;

    Απάντηση: πολύ.

    Ακόμη κι αν δεν το κατανοούν στη διάρκεια των έξι χρόνων. Ακόμη κι αν χρειάζεται να περάσουν όλα τα μαθητικά χρόνια, να βρεθούν στην πρώτη τους συνάντηση 20 χρόνια μετά την αποφοίτησή τους από το δημοτικό για να το καταλάβουν. Τότε που θα είναι 32 χρονών και θα θυμούνται όσα έζησαν στα παιδικά μαθητικά τους χρόνια.

    5 2022 1

     

    Το πρώτο κομβικό σημείο αυτής της διαδρομής είναι η μετάβαση των μαθητών του δημοτικού στο γυμνάσιο, όπου δεν αλλάζουν απλά μία σχολική βαθμίδα, μα μεταβαίνουν από την παιδική ηλικία στην εφηβεία. Μία μετάβαση που συνοδεύεται από αλλαγές στο σχολικό περιβάλλον, αποχωρισμούς, μιας και οι μαθητές σμίγουν με αποφοίτους άλλων δημοτικών σχολείων και ταξινομούνται στα τμήματα αλφαβητικά. Ταυτόχρονα, στο διάστημα προσαρμογής στα καινούρια δεδομένα οι μαθητές έχουν να αντιμετωπίσουν και την είσοδό τους στην εφηβεία, με αλλαγές στο σώμα και στον ψυχισμό τους. Οι γονείς, οι κηδεμόνες και οι εκπαιδευτικοί καλούνται να βοηθήσουν να γίνει ομαλά αυτή η μετάβαση και το κάθε παιδί να νιώσει αποδεκτό, χρήσιμο, ικανό, άξιο στον κάθε νέο του ρόλο.

    Η δική μας προσπάθεια ξεκίνησε εδώ και χρόνια με αντίστοιχες δράσεις ομαλής μετάβασης. Φέτος, για πρώτη φορά ολοκληρώσαμε έναν κύκλο ομαλής μετάβασης εμπλέκοντας τους μαθητές. Η προσπάθεια ξεκίνησε πέρσι το Μάιο, που η τότε έκτη δημοτικού της Πέλλας και της Νέας Πέλλας επισκέφτηκε το σχολείο μας. Τον Σεπτέμβριο της φετινής χρονιάς πραγματοποιήσαμε εκδήλωση καλωσορίσματος με υπεύθυνη καθηγήτρια την Κάκια Παυλίδου ΠΕ86-83, όπου οι μαθητές της Β και της Γ τάξης υποδέχτηκαν τους μαθητές της Α τάξης. Τα παιδιά πήραν το λόγο και θυμήθηκαν την δική τους πρώτη μέρα στο σχολείο. Ορίσαμε μαθητές υπεύθυνους ως κρίκους σύνδεσης των μαθητών της Α με τους καθηγητές και τις διαδικασίες του σχολείου, ώστε να λύνουν πιθανές απορίες των μαθητών της Α τάξης. Παρουσιάσαμε στα παιδιά τον κανονισμό του σχολείου, όπως διαμορφώθηκε μέσα από συνεργασία των μαθητών και των εκπαιδευτικών από προηγούμενες χρονιές και περιγράψαμε τον τρόπο λειτουργίας του γυμνασίου, όσον αφορά την εκπαιδευτική διαδικασία, τις εκδρομές, τις εκδηλώσεις κ.α..

    Και φτάσαμε στον φετινό Μάη, με τον κύκλο καλωσορίσματος να συνεχίζεται και οι μαθητές της Α Γυμνασίου να παίρνουν την αμπάριζα και να πρωταγωνιστούν στις δράσεις ομαλής μετάβασης των μαθητών της φετινής έκτης τάξης.

    Στο πλαίσιο αυτό συνεργαστήκαμε με το Δημοτικό της Πέλλας και της Νέας Πέλλας και με υπεύθυνες τις καθηγήτριες Παυλίδου Κάκια ΠΕ86 και Στόλη Σοφία ΠΕ06, το τμήμα Α2 ανέλαβε να ξεναγήσει τους μαθητές των δημοτικών σχολείων στους χώρους του γυμνασίου και υλοποίησαν δράσεις συνεργασίας.

    Η ξενάγηση ξεκίνησε από τον εξωτερικό χώρο με αναφορά στο γήπεδο 5Χ5 που βρίσκεται εκτός της αυλής του σχολείου και προχώρησε στο εσωτερικό του κτιρίου. Οι μαθητές των δημοτικών σχολείων ενημερώθηκαν για τα εργαστήρια του σχολείου, για την αίθουσα με τα έργα τεχνολογίας, την οποία και επισκέφτηκαν και στο εργαστήριο Πληροφορικής οι μαθητές Δάφνη Μπουράκη και Κωνσταντίνος Μπαλάσκας παρουσίασαν το Minecraft – Education Edition. Στη συνέχεια οι μαθητές Νινιατσούδης Αναστάσης, Μητσικούδης Δημήτρης, Τζιαφτάνης Γιάννης, Σπυριδάκης Γιάννης ξεκίνησαν μία συζήτηση για τη μετάβαση, τη μετακόμιση και τις αλλαγές που μπορεί να συμβούν στη ζωή μας καλώντας τους μαθητές του δημοτικού και τους υπόλοιπους μαθητές του Α2 να αποτυπώσουν συναισθήματα και σκέψεις στο χαρτί, ζωγραφίζοντας. Μοιράστηκαν κηρομπογιές και μολύβια. Κόψαμε και κολλήσαμε τα έργα σε χαρτόνια και δημιουργήσαμε κολάζ με σκίτσα και συναισθήματα. Του χρόνου οι μαθητές που σήμερα φιλοξενήθηκαν και ξεναγήθηκαν στο σχολείο μας, θα αναλάβουν να φιλοξενήσουν και να ξεναγήσουν τα νέα παιδιά της ΣΤ’ τάξης της επόμενης σχολικής χρονιάς δημιουργώντας ένα ντόμινο μετάβασης από τη μία σχολική βαθμίδα στην άλλη.

     

     

    Κατηγορία Δραστηριότητες, Μαθητές | | | 95 σχόλια

    Σεξουαλική αγωγή, σεξουαλική ζωή και ΣΜΝ

    18 Απριλίου 2022 από

    Οι δράσεις και οι ενημερώσεις των μαθητών που εντάσσονται μέσα στο ωρολόγιο πρόγραμμα βασίζονται στις ανάγκες της κοινωνίας έτσι όπως εξελίσσεται μέσα από τα ερεθίσματα που λαμβάνουν οι έφηβοι. Διαρκώς έρευνες λαμβάνουν χώρα σε δείγματα εφήβων, κυρίως στα μεγάλα αστικά κέντρα, και από τη μελέτη των αποτελεσμάτων το Υπουργείο σχεδιάζει οργανόγραμμα ενημέρωσης των εφήβων για φλέγοντα θέματα όπως η σεξουαλική αγωγή.

    Οι έρευνες δείχνουν πως μέχρι τα 16 χρόνια ένα 20% των εφήβων (1 προς 3 η αναλογία κοριτσιών – αγοριών) έχουν ξεκινήσει τη σεξουαλική τους ζωή. Επίσης, ένα 50% των σεξουαλικών μεταδιδόμενων νοσημάτων καταγράφεται σε νέους ανθρώπους.

    ενημέρωσηΜε βάση αυτά τα δεδομένα το Υπουργείο ξεκίνησε ενημερωτικές καμπάνιες και σε συνεργασία με την Περιφέρεια της Κεντρικής Μακεδονίας και το Νοσοκομείο Γιαννιτσών, όπου απηύθυνε αίτημα η διευθύντρια του σχολείου μας Νομικού Ποθητή, πραγματοποιήσαμε δύο ενημερωτικές ημερίδες. Η πρώτη ενημέρωση ήταν σχετική με τη σεξουαλική αγωγή με υπεύθυνη την επισκέπτρια υγείας του Νοσοκομείου Γιαννιτσών Χρύσα Γκίνη, που εδώ και χρόνια ανταποκρίνεται θετικά στο κάλεσμα του σχολείου μας για σχετική ενημέρωση των παιδιών. Η δεύτερη ενημέρωση αφορούσε τα ΣΜΝ (σεξουαλικώς μεταδιδόμενα νοσήματα) και την ανέλαβαν, σε συνεργασία με την Περιφέρεια Κεντρικής Μακεδονίας, οι ιατροί  κα. Αδαμίδου και κα. Ρενάσκο.

    Η στόχευση ήταν να μιλήσουμε δίχως ενδοιασμούς για το φλέγον ζήτημα της σεξουαλικής αγωγής που άμεσα συσχετίζεται με την ασφάλεια του ατόμου που αφορά σε θέματα ΣΜΝ, αλλά και σε θέματα σεβασμού των επιλογών του, ικανότητας να θέτει όρια, να προστατεύει το σώμα του, να λέει Όχι, να αποφεύγει ανεπιθύμητες εγκυμοσύνες κ.α.

    Είναι σπουδαίο να μπορεί να οραματιστεί τη ζωή του ο έφηβος. Θέλω να σπουδάσω, να μάθω μία τέχνη, να ασχοληθώ επαγγελματικά με τον αθλητισμό, να κάνω ταξίδια.. Αυτός ο σχεδιασμός μπορεί να εκτροχιαστεί προσωρινά από απρόσμενους παράγοντες που από αμέλεια δεν προβλέψαμε, όπως μία ανεπιθύμητη εγκυμοσύνη ή ένα ΣΜΝ. Χρειάζεται να έχουμε κατά νου πως παράλληλα με την ανάγκη για μάθηση, η εφηβεία είναι γεμάτη εκρήξεις από ορμόνες. Χρειάζεται συγχρονισμένα σχολείο και γονείς να συζητήσουμε υπεύθυνα και έγκαιρα για το sex.

    Στις ημερίδες ενημέρωσης τονίστηκε πως η σεξουαλική συμπεριφορά πρέπει να χαρακτηρίζεται από υπευθυνότητα, σοβαρότητα, σεβασμό προς τον άλλο (και τον εαυτό  μας) και να γίνεται με βάση τις οδηγίες για ασφαλές σεξ και την πρόληψη μεταδοτικών νοσημάτων.

    Ο πιο αξιόπιστος τρόπος προστασίας είναι  η σωστή χρήση προφυλακτικού καθ’ όλη τη διάρκεια της σεξουαλικής πράξης. Χρειάζεται το άτομο να γνωρίζει τον ερωτικό του σύντροφο, κατά πόσο πάσχει ή όχι από ΣΜΝ. Είναι αναγκαίες οι τακτικές  ιατρικές εξετάσεις από τη στιγμή  που το άτομο θα ξεκινήσει τη σεξουαλική του ζωή.

    Επίσης, αναφέρθηκε πως αν ένα άτομο διαγνωστεί με κάποιο ΣΜΝ θα πρέπει να ακολουθήσει θεραπεία και το ίδιο το άτομο, μα και ο ερωτικός του σύντροφο. Επίσης, συχνά μία τέτοια διάγνωση επηρεάζει και τους ερωτικούς συντρόφους που είχε το άτομο στο παρελθόν.  Παλαιότερα είχε κυκλοφορήσει μία χαρακτηριστική αφίσα ενημέρωσης για το θέμα που έθιγε αυτό το ντόμινο ερωτικών επαφών σε περίπτωση ΣΜΝ. Στο κέντρο της αφίσας απεικονιζόταν το ζευγάρι και με αχνές φιγούρες δεξιά και αριστερά εμφανίζονταν οι παλαιότεροι σύντροφοι των δύο ατόμων, τονίζοντας την σύνδεση που υπάρχει σε περίπτωση εμφάνισης σεξουαλικώς  μεταδιδόμενων νοσημάτων.

    Σε μία εποχή που μέσω των ψηφιακών δικτύων επικοινωνίας τα παιδιά από νωρίς έρχονται αντιμέτωπα με το θέμα της σεξουαλικότητας χρειάζεται να έχουμε μία ισχυρή παρουσία δίπλα τους για καθοδήγηση, ώστε να υιοθετηθούν υγιείς σεξουαλικές συμπεριφορές, που σέβονται το άτομο και τον σύντροφο που επιλέγει, που διασφαλίζουν την προστασία από σεξουαλικώς μεταδιδόμενα νοσήματα και ανεπιθύμητες εγκυμοσύνες.

    Το σχολείο δεν έχει  κάνει μαθήματα σωστής χρήσης του προφυλακτικού. Είναι χρέος του κάθε γονέα / κηδεμόνα να προσεγγίσει υπεύθυνα το παιδί του και να το ενημερώσει εγκαίρως.

    Η ενημέρωση δεν στοχεύει στο να δημιουργήσει φοβίες στο άτομο απέναντι στη σεξουαλική ζωή. Αντιθέτως στοχεύει στο γεγονός όταν το άτομο νιώσει έτοιμο να ξεκινήσει την σεξουαλική του ζωή να είναι σε θέση να λάβει όλα τα απαραίτητα μέτρα, ώστε η ερωτική πράξη να αποτελέσει μία υπέροχη και μαγευτική διαδικασία, χωρίς να μετανιώσει για τίποτε μετά την ολοκλήρωσή της. Όπως αναφέρθηκε σε σχετική ενημέρωση που έλαβε χώρα στο σχολείο μας: «Η υγιής σεξουαλική δραστηριότητα έχει σημαντικές επιδράσεις στη φυσιολογία του ανθρωπίνου σώματος. Το sex όταν γίνεται με ασφαλή και ορθό τρόπο έχει ευεργετικές επιδράσεις για την ψυχική και σωματική υγεία του άντρα και της γυναίκας.»

    Μέσα από τα παιδιά,  το σχολείο ευελπιστεί να ενεργοποιηθούν εγκαίρως και οι γονείς. Η σεξουαλική ενημέρωση δεν είναι ταμπού. Χρειάζεται να ξεκινά από τις πρώτες ερωτήσεις των παιδιών για το πώς ήρθαν στον κόσμο. Όλοι μας είμαστε αποτέλεσμα μιας ερωτικής πράξης. Και είναι επίτευγμα να αντιμετωπίζουμε με σεβασμό και μαγεία αυτό το τεράστιο και σπουδαίο κομμάτι της ζωής μας, που επηρεάζει ακόμη και την ψυχική μας ισορροπία.

    Στα πλαίσια της παρούσας ενημέρωσης από τις υπεύθυνες έγινε εκτεταμένη αναφορά και στο κάπνισμα, τονίζοντας τη στάση του ενεργού αντικαπνιστή.

    Γράφει η Κάκια Παυλίδου ΠΕ86

    Κατηγορία Ενημερώσεις μαθητών, Μαθητές | | | 95 σχόλια

    « Παλιότερα άρθρα Επόμενα άρθρα»

  • Αλήθειες

    > Η παιδεία είναι δεύτερος ήλιος για τους ανθρώπους. - Πλάτων

    > Πολιτεία που δεν έχει σαν βάση της την παιδεία, είναι οικοδομή πάνω στην άμμο. -Αδαμάντιος Κοραής

    > Ο μέτριος δάσκαλος μιλάει. Ο καλός δάσκαλος εξηγεί. Ο εξαιρετικός δάσκαλος δείχνει. Ο μεγάλος δάσκαλος εμπνέει. - William Arthur Ward,

  • Πρόσφατα άρθρα

  • ΕΤΙΚΕΤΕΣ

    anti-Bullying CoolSchool-Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΜΑΣ Unicef VIDEO Αθλητικές Δραστηριότητες Αθλοπαιδείες Ανακοινώσεις ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΙ Διακρίσεις Δράσεις του Σχολείου μας Εθελοντισμός Εκλογές Ενημέρωση Γονέων Εορτασμοί Επετείων Καλές πρακτικές Κατασκευές Κείμενα Μαθητών ΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ Μετάβαση ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΠΟΛΥΓΛΩΣΣΙΑ Πολιτιστικές Δράσεις Προβληματισμοί Προγράμματα ΣΕΠ Σχ.Εφημερίδα CoolSchool Τοπική Ιστορία

  • Kατηγορίες

  • Ιστορικό

  • Σεργιανίζουμε εδώ…


  • Οι Ομάδες μου

    •  
    Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
    Αντίθεση
    Accessibility by WAH