Αρχική » Σχολείο
Αρχείο κατηγορίας Σχολείο
Πολιτιστικό Πρόγραμμα «Η Πόλη μιλάει: Αποτυπώματα…»
Το Πολιτιστικό Πρόγραμμα «Η Πόλη μιλάει: Αποτυπώματα…» επιχειρεί να καταγράψει και να διερευνήσει αποτυπώσεις της βιωμένης εμπειρίας του παρελθόντος και της συγχρονίας σε έναν άξονα χωροχρόνου. Μέσα από γραπτά τεκμήρια, αντικείμενα, δημόσια μνημεία και κτήρια, αλλά και μέσα από προφορικές μαρτυρίες και αφηγήσεις για το παρελθόν και το παρόν, η «Πόλη μιλάει», αφηγούμενη ιστορίες που συχνά καλύπτονται από τη σκιά μεγάλων ιστορικών γεγονότων, αφήνοντας την μικρο – ιστορία στην αορατότητα. Τελικά, αυτές οι ιστορίες αποτυπώνονται στο δημόσιο χώρο και πως; Πώς γίνεται η ιστορική τεκμηρίωσή τους; Οι σύγχρονοι άνθρωποι έχουμε συνείδηση πως αποτελούμε ιστορικά υποκείμενα του μέλλοντος, ως δρώντα κοινωνικοπολιτικά υποκείμενα του παρόντος; Τι είναι τα αρχεία και οι συλλογές (προφορικά, έντυπα, αντικειμένων) και με ποιες πληροφορίες μπορούν να μας τροφοδοτήσουν; Πόσα πολύτιμα
τεκμήρια και πληροφορίες κρύβονται στα οικογενειακά μας φωτογραφικά άλμπουμ, στις αποθήκες των σπιτιών μας, στα συρτάρια και στη μνήμη των μελών των οικογενειών μας και τι μπορούν να μας πουν για να μελετήσουμε συγκεκριμένα ιστορικά και κοινωνικά ζητήματα, περιόδους, γεγονότα; Σε αυτά και άλλα ερευνητικά ερωτήματα επιχειρήσαμε να απαντήσουμε κατά τη διάρκεια του πολιτιστικού μας προγράμματος, με τόπο εστίαση της έρευνάς μας τα Λουτρά Αιδηψού.
Το τελικό προϊόν των μαθητικών εργασιών είναι ένα μικρό ντοκιμαντέρ, με αποσπάσματα από τις συνεντεύξεις Προφορικής Ιστορίας που έλαβαν οι μαθητές/τριές μας, το υλικό που οι ίδιοι/ες δημιούργησαν πρωτογενώς, φωτογραφίζοντας σημεία του τόπου, με ιδιαίτερη σημασία για τους/τις ίδιους/ιες, εμπλουτίζοντας το υπάρχον αρχειακό μας υλικό.
Το ντοκιμαντέρ βρίσκεται στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://youtu.be/ewqmoCZ6BRY
Περιγραφή της εκπαιδευτικής επίσκεψης, που πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του προγράμματος, μπορείτε να επισκεφθείτε στην ηλεκτρονική διεύθυνση https://blogs.sch.gr/gymlouta/2026/05/18/imerisia-ekpaideytiki-episkepsi-toy-politistikoy-programmatos-i-poli-milaei-apotypomata-ston-volo-15-05-26/
Με το Πολιτιστικό μας Πρόγραμμα συνδέθηκε και το Πρόγραμμα του Ενεργού Πολίτη, που πραγματοποιήθηκε στις τάξεις της Γ΄ Γυμνασίου, στο μάθημα της Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής, από την εκπαιδευτικό Όλγα Σεβαστίδου, με τίτλο: Ανθρώπινα δικαιώματα «στα σύρματα»: Από τα ναζιστικά στρατόπεδα καταναγκαστικής εργασίας στις σύγχρονες διεκδικήσεις. Η σύνδεση των δύο προγραμμάτων συνίσταται στο ότι αξιοποιήσαμε υλικό Προφορικών Μαρτυριών, αρχειακές πηγές εντύπων και συλλογές αντικειμένων με αφορμή την ψηφιακή μουσειακή έκθεση «Στα σύρματα» https://syrmata.cult.uth.gr/ , που πραγματοποιήθηκε το φθινόπωρο του 2025 στο Μουσείο Πόλης του Βόλου, από την Ομάδα Προφορικής Ιστορίας Βόλου, σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Οι μαθητές/τριες της Γ΄ Γυμνασίου του σχολείου μας, διατύπωσαν την ανάγκη τους να διερευνήσουν την δεκαετία του 1940 στην ευρύτερη περιοχή της Βόρειας Εύβοιας και εντόπισαν ζητήματα καταπάτησης ανθρωπίνων δικαιωμάτων στο σύγχρονο κόσμο. Εμπνεύστηκαν από τους αγωνιστές και τις αγωνίστριες του Β΄ Παγκοσμίου Πολέμου και διατύπωσαν τις προσδοκίες τους, να συνεχίσουν να αγωνίζονται για έναν ειρηνικό και δίκαιο κόσμο.
Αξίζει να σημειωθεί πως πήραμε τη σκυτάλη από τα δύο περσινά (2025 – 2026) Πολιτιστικά Προγράμματα, που υλοποιήθηκαν στη Γ΄ Γυμνασίου και είχαν παρεμφερές αντικείμενο. Πιο συγκεκριμένα εστίαζαν στη μεθοδολογία της συνέντευξης Προφορικής Ιστορίας, στην καταγραφή και κοινωνική ανάλυση ηχοτοπίων, στην συγκέντρωση πρωτογενούς φωτογραφικού αρχειακού υλικού (με έμφαση τη διασκέδαση – ψυχαγωγία) και στην αποτύπωση σημείων του τόπου με τα οποία συνδέονται συναισθηματικά οι μαθητές/τριες της ομάδας μας. (Τα εν λόγω πολιτιστικά προγράμματα της σχολικής χρονιάς 2024 – 2025 υλοποίησα οι εκπαιδευτικοί Σεβαστίδου Όλγα ΠΕ78, Τσακίρογλου Χρήστος ΠΕ79.01 και Παπακωνσταντίνου Ασπασία – Δανάη ΠΕ 05)
Μέρος του υλικού των εργασιών της περσινής σχολικής χρονιάς μπορείτε να επισκεφθείτε στην ηλεκτρονική διεύθυνση
https://www.artsteps.com/view/6829e0a8d367cc04fefe707d Το Πολιτιστικό Πρόγραμμα «Η Πόλη μιλάει: Αποτυπώματα» για την σχολική χρονιά 2025 – 2026 υλοποίησαν οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας:
Σεβαστίδου Όλγα, ΠΕ78 – Κοινωνικών Επιστημών (συντονίστρια)
Δήμητρα Πολυμέρου, ΠΕ01 – Θεολόγος (συμμετέχουσα)
Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών σε Θέματα Πρώτων Βοηθειών και Διαχείρισης Εκτάκτων Περιστατικών
Στο πλαίσιο της Εσωτερικής Αξιολόγησης της Σχολικής Μονάδας και ειδικότερα των δράσεων του Άξονα 8: «Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών σε Θέματα Πρώτων Βοηθειών και Διαχείρισης Εκτάκτων Περιστατικών», με συντονίστρια την κ. Χαρίσκου Χρυσάνθη και συμμετέχουσες εκπαιδευτικούς τις κ.κ. Πολυμέρου Δήμητρα και Καγιά Σοφία, καθώς και του Άξονα 7: «Σχολείο και Κοινότητα», με συντονιστή τον κ. Πάλλα Κωνσταντίνο και συμμετέχουσα την κ. Πολυμέρου Δήμητρα, πραγματοποιήθηκε στις 20 Μαΐου 2026 επιμορφωτική δράση στο Γυμνάσιο Λουτρών Αιδηψού από τους διασώστες των ΣΑΕΚ Ιστιαίας.
Η δράση περιλάμβανε ενημέρωση των μαθητών της Α΄ και Γ΄ τάξης Γυμνασίου, καθώς και τρίωρη επιμορφωτική συνάντηση βιωματικού χαρακτήρα για το σύνολο των εκπαιδευτικών του σχολείου. Στην επιμόρφωση συμμετείχαν όλοι οι εκπαιδευτικοί του Συλλόγου Διδασκόντων του Γυμνασίου Λουτρών Αιδηψού, ενισχύοντας τη συνεργατική κουλτούρα της σχολικής μονάδας και την ενεργό συμμετοχή σε δράσεις επαγγελματικής ανάπτυξης.
Εκπαιδευτές της δράσης ήταν οι κ.κ. Τσότσος Τριαντάφυλλος και Ανδρούτσου Αγγελική, με τη συμμετοχή των σπουδαστών Ηλία Σούρα, Όλγας Λιακού, Αναστασίας Δημητράκη και Γιάννη Κωνσταντάκα. Κατά τη διάρκεια της επιμόρφωσης παρουσιάστηκαν βασικές αρχές παροχής Πρώτων Βοηθειών και αντιμετώπισης έκτακτων περιστατικών, όπως ηλεκτροπληξία, θερμοπληξία, τραύματα, εγκαύματα και κοψίματα. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην εκπαίδευση στην ΚΑΡΠΑ (Καρδιοπνευμονική Αναζωογόνηση), καθώς και σε πρακτικές ανάνηψης και άμεσης αντιμετώπισης επειγόντων περιστατικών για όλες τις ηλικιακές ομάδες.
Η επιμόρφωση υλοποιήθηκε με βιωματικές και πρακτικές μεθόδους, επιδιώκοντας τη σύνδεση της θεωρίας με την πράξη μέσα από ενεργητικές μορφές μάθησης, ανταλλαγή καλών πρακτικών και ανάπτυξη δεξιοτήτων συνεργασίας. Παράλληλα, αναδείχθηκε η σημασία της πρόληψης, της ετοιμότητας και της αποτελεσματικής διαχείρισης κρίσιμων καταστάσεων στο σχολικό περιβάλλον.
Η συγκεκριμένη δράση συνέβαλε ουσιαστικά:
στην επαγγελματική ανάπτυξη και επιμόρφωση των εκπαιδευτικών,
στην ενίσχυση της ασφάλειας και της πρόληψης στη σχολική κοινότητα,
στην καλλιέργεια κουλτούρας συνεργασίας και συλλογικής ευθύνης,
στην ενδυνάμωση της σχέσης σχολείου και κοινότητας μέσω συνεργασίας με εξωτερικούς φορείς,
καθώς και στην ανάπτυξη δεξιοτήτων άμεσης παρέμβασης και διαχείρισης έκτακτων περιστατικών.
Η δράση αξιολογήθηκε ιδιαίτερα θετικά από τους συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς, καθώς παρείχε ουσιαστικές γνώσεις και πρακτικές δεξιότητες με άμεση εφαρμογή στην καθημερινή σχολική ζωή και στην προστασία της υγείας και ασφάλειας μαθητών και εκπαιδευτικών.
Έρευνα αποτίμησης των δράσεων του άξονα 4 από την ομάδα διερεύνησης.
Έρευνα αποτίμησης των δράσεων του άξονα 4 από την ομάδα διερεύνησης.
Η ομάδα διερεύνησης: Ζαρονικόλας Λουκάς
Ζησούλη Γεωργία
Ζούτσου Ελένη
Σπύρου Ανάργυρος
Παπανικολάου Καλλιόπη (συντονίστρια)
Στιγμιότυπα από την παρουσίαση των δράσεων του άξονα 4
Βιωματική επιμόρφωση εκπαιδευτικών “Διαχείριση συγκρούσεων” και “Ενδυνάμωση της ενσυναίσθησης”
Στο Γυμνάσιο Λουτρών Αιδηψού την Τετάρτη 29 Απριλίου 2026 κατά την 6η και 7η ώρα πραγματοποιήθηκε βιωματική επιμόρφωση εκπαιδευτικών από την Ε.Δ.Υ του σχολείου σε δύο θέματα : << Διαχείριση συγκρούσεων >> και << Ενδυνάμωση της ενσυναίσθησης>>
ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ ΒΙΩΜΑΤΙΚΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΗΣ ΔΡΑΣΗΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΣΥΓΚΡΟΥΣΕΩΝ
Την Τετάρτη 22 Απριλίου 2026 και στην αίθουσα του Γ3 κατά την ώρα της Λογοτεχνίας πραγματοποιήθηκε δράση συνεργασίας της φιλολόγου κ. Παπανικολάου , της ψυχολόγου Μ. Θώμου και της κοινωνικής λειτουργού Α. Αναστασίου.
ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ 21η ΜΑΡΤΙΟΥ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΑ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ
Η δράση πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο της αξιολόγησης σχολικής μονάδας-άξονας 4
Η ΟΜΑΔΑ ΔΡΑΣΗΣ
Ζαρονικόλας Λουκάς
Ζησούλη Γεωργία
Ζούτσου Ελένη
Σπύρου Ανάργυρος
Παπανικολάου Καλλιόπη (συντονίστρια)
ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗΣ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΜΕΤΑΞΥ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
Η δράση πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο της αξιολόγησης σχολικής μονάδας-άξονας 4
Η ΟΜΑΔΑ ΔΡΑΣΗΣ
Ζαρονικόλας Λουκάς
Ζησούλη Γεωργία
Ζούτσου Ελένη
Σπύρου Ανάργυρος
Παπανικολάου Καλλιόπη (συντονίστρια)
Ενδοσχολική επιμόρφωση 2025-26
Τίτλος: «Τεχνητή Νοημοσύνη στην Εκπαίδευση: Προκλήσεις, Ηθική και Βίωμα» – Επιτυχημένη Ενδοσχολική Επιμόρφωση στο Γυμνάσιο Λουτρών Αιδηψού
Με ιδιαίτερη επιτυχία και τη συμμετοχή του συνόλου του Συλλόγου Διδασκόντων, ολοκληρώθηκε στο Γυμνάσιο Λουτρών Αιδηψού η ενδοσχολική επιμόρφωση στο πλαίσιο της αυτοαξιολόγησης της σχολικής μονάδας (Άξονας 8: Συμμετοχή των εκπαιδευτικών σε επιμορφωτικές δράσεις).
Η δράση είχε ως κεντρικό άξονα τις ραγδαίες εξελίξεις στην Τεχνητή Νοημοσύνη (ΤΝ) και την πολυδιάστατη ενσωμάτωσή τους στη σχολική πραγματικότητα. Η επιμόρφωση διαρθρώθηκε σε τρεις συμπληρωματικούς πυλώνες:
- Ψηφιακά Εργαλεία και Εκπαιδευτική Αξιοποίηση
Η κ. Χαρίσκου Χρυσάνθη (ΠΕ86, Πληροφορικής) εισήγαγε τους εκπαιδευτικούς στον κόσμο των εργαλείων της ΤΝ. Μέσα από μια εμπεριστατωμένη παρουσίαση, ανέδειξε πώς η ΤΝ μπορεί να αποτελέσει έναν πολύτιμο «συνεργάτη» για τον εκπαιδευτικό, προσφέροντας λύσεις για την οργάνωση της διδασκαλίας, τη δημιουργία διαδραστικού περιεχομένου και την υποστήριξη της διαφοροποιημένης μάθησης.
- Η Ηθική Διάσταση της Τεχνολογίας
Στη συνέχεια, η κ. Πολυμέρου Δήμητρα (ΠΕ01, Θεολόγος) έθεσε τον απαραίτητο προβληματισμό γύρω από την Ηθική της Τεχνητής Νοημοσύνης. Αναλύθηκαν κρίσιμα ζητήματα όπως η διασφάλιση της πνευματικής ιδιοκτησίας, η διαφάνεια των αλγορίθμων και ο κίνδυνος των προκαταλήψεων, υπογραμμίζοντας ότι η τεχνολογία πρέπει πάντα να υπηρετεί τον άνθρωπο με γνώμονα την κριτική σκέψη και τις ανθρωπιστικές αξίες.
- Βιωματική Δράση και Εφαρμογή
Η επιμόρφωση ολοκληρώθηκε με τον πιο δημιουργικό τρόπο από την κ. Σοφία Καγιά (ΠΕ79.01, Μουσικής). Μέσα από μια πρωτότυπη βιωματική δράση, τα μέλη του Συλλόγου είχαν την ευκαιρία να αλληλεπιδράσουν στην πράξη, μετατρέποντας τη θεωρία σε εμπειρία και ανακαλύπτοντας πώς η δημιουργικότητα μπορεί να συνδυαστεί με τις νέες τεχνολογίες για να κινητοποιήσει το ενδιαφέρον των μαθητών.
Η δράση αυτή αποτελεί μέρος της διαρκούς δέσμευσης του Γυμνασίου Λουτρών Αιδηψού για τη συνεχή επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών μας. Η σύγκλιση διαφορετικών ειδικοτήτων (Πληροφορικής, Θεολογίας, Μουσικής) απέδειξε ότι η εκπαίδευση του μέλλοντος απαιτεί συνεργασία, όραμα και ηθική θωράκιση.
- Η Τεχνητή Νοημοσύνη (ΤΝ) ως Εκπαιδευτικό Εργαλείο
Μέσα από την εισήγηση της κ. Χαρίσκου Χρυσάνθης (Πληροφορικής), οι εκπαιδευτικοί μας εργάστηκαν πάνω στους εξής στόχους:
- Στην κατανόηση του τι είναι η Τεχνητή Νοημοσύνη και πώς λειτουργεί.
- Στην εκμάθηση χρήσης εργαλείων AI για τη δημιουργία διαδραστικού και ελκυστικού περιεχομένου.
- Στην ενίσχυση της δημιουργικότητας και της συμμετοχής των μαθητών στην τάξη.
- Στην πρακτική εφαρμογή της AI, συνδέοντας τη θεωρία με την πράξη στη διδασκαλία.
- Στην καλλιέργεια κριτικής σκέψης απέναντι στις νέες τεχνολογίες.
- Ψηφιακός Κόσμος και Πνευματική Υπόσταση
Με την καθοδήγηση της κ. Πολυμέρου Δήμητρας (Θεολόγου), προσεγγίσαμε την τεχνολογία με πνεύμα διάκρισης, σύμφωνα με τη διδασκαλία των Αγίων Πατέρων. Υπενθυμίζουμε στα παιδιά ότι ο άνθρωπος παραμένει ο δημιουργός και το κέντρο της ζωής. Η ΤΝ είναι ένα εργαλείο που πρέπει να υπηρετεί τον άνθρωπο, χωρίς να υποκαθιστά την ψυχή, τη συνείδηση και την ελεύθερη βούληση.
- Φροντίδα για το Σώμα και τη Φωνή
Η επιμόρφωση ολοκληρώθηκε με βιωματική δράση από την κ. Σοφία Καγιά (Μουσικής), εστιάζοντας στην ευεξία του μαθητή:
- Σωστή Στάση Σώματος: Προστασία της σπονδυλικής στήλης κατά τη μελέτη και τη χρήση υπολογιστών.
- Υγεία της Φωνής: Τεχνικές σωστής αναπνοής και ενυδάτωσης, ώστε η φωνή των παιδιών να παραμένει υγιής και δυνατή, ως μέσο έκφρασης της προσωπικότητάς τους.
Η συνεργασία σχολείου και οικογένειας είναι ο ακρογωνιαίος λίθος για την ισορροπημένη ανάπτυξη των παιδιών μας.
Τελική Αποτίμηση Δράσης – «Οι Μικροί Ήρωες Μαθαίνουν: The Tipping Point»
Τάξη: Γ’ Γυμνασίου | Καθηγητές: Χαρίσκου Χρυσάνθη (Γ3), Πολυμέρου Δήμητρα, Ζησούλη Γεωργία (Γ2), Ζούτσου Ελένη (Γ1)
1. Δράση
Η δράση έδωσε στους μαθητές τη δυνατότητα να γνωρίσουν επαγγελματικές προοπτικές και να διευρύνουν τους ορίζοντές τους, ενισχύοντας αυτογνωσία, κριτική σκέψη και ενεργή συμμετοχή στον κόσμο των επαγγελμάτων. Παράλληλα, οι καθηγητές υποστήριξαν τη διαδικασία και ενίσχυσαν τις δεξιότητές τους στην καθοδήγηση και αξιολόγηση καινοτόμων προγραμμάτων.
2. Συνεδρίες Προγράμματος
• 26/11/2025 – «Εγκληματολογία και Πληροφορική: Το Μέλλον» (Stylianos Karagiannis): Γνώση συνδυασμού AI, Cybersecurity, Data Science και ψηφιακής ασφάλειας, ανάπτυξη δεξιοτήτων προγραμματισμού και συνεργασίας.
• 16/12/2025 – «Γνωρίζοντας τον κλάδο της Ναυτιλίας» (Nikos Agapiou): Ενημέρωση για τις προοπτικές, τις τεχνολογικές τάσεις και δεξιότητες που απαιτούνται στον κλάδο, όπως πράσινη ναυτιλία και συνεργατικότητα.
• 19/01/2026 – «Επαγγελματικές διαδρομές σε Κτηνιατρική και Βιολογία» (Georgios Arsenos): Αναλυτική παρουσίαση απαιτούμενων σπουδών, δεξιοτήτων, προκλήσεων και συγκινητικών στιγμών στην καθημερινότητα ενός κτηνιάτρου.
Οι μαθητές αξιολόγησαν θετικά το πρόγραμμα, δηλώνοντας ότι τους ενημέρωσε για επαγγέλματα που δεν γνώριζαν, ενίσχυσε την αυτογνωσία τους και τους έδωσε κίνητρο για νέες επαγγελματικές επιλογές. Οι καθηγητές υποστήριξαν ενεργά τις δραστηριότητες, αξιολόγησαν θετικά την εφαρμογή και ενίσχυσαν τις δεξιότητές τους στην καθοδήγηση και στην αξιολόγηση καινοτόμων δράσεων.
Πρόγραμμα εξετάσεων Ιουνίου 2026
