Κλειδώνοντας … την πόρτα του Γυμνασίου,
Η Διευθύντρια και ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών σας εύχονται
« Καλές διακοπές, γεμάτες θάλασσες, ξεγνοιασιά και βόλτες!»
Και μην ξεχνάτε, το καλοκαίρι μας γίνεται πιο όμορφο διαβάζοντας ένα βιβλίο…
Ραντεβού τον Σεπτέμβριο…!
Το Γυμνάσιο Γαλατινής αποδεικνύει καθημερινά ότι ένα περιφερειακό σχολείο όχι μόνο δεν έχει να ζηλέψει τίποτα από ένα μεγάλο αστικό σχολείο, αλλά σε πολλές περιπτώσεις αποτελεί πρότυπο δημιουργικότητας, εξωστρέφειας, καινοτομίας και ουσιαστικής παιδαγωγικής δράσης!
Με πλούσιες εκπαιδευτικές, κοινωνικές, περιβαλλοντικές και πολιτιστικές πρωτοβουλίες, συμμετοχή σε διεθνή δίκτυα και ευρωπαϊκά προγράμματα, βιωματικές δράσεις, ψηφιακές και καλλιτεχνικές δημιουργίες και συνεργασίες με φορείς, το σχολείο καλλιεργεί ένα σύγχρονο και ανοιχτό μαθησιακό περιβάλλον που ενισχύει τις δεξιότητες, τη δημιουργικότητα και την ενεργό συμμετοχή των μαθητών στην κοινωνία.
Το Γυμνάσιο Γαλατινής λειτουργεί ως ένας ζωντανός εκπαιδευτικός οργανισμός που παρέχει συστηματικά ερεθίσματα, συνδυάζει γνώση, εμπειρία, κοινωνική ευαισθησία και σύγχρονες παιδαγωγικές προσεγγίσεις και προσφέρει στους μαθητές και στις μαθήτριές του ένα ολοκληρωμένο περιβάλλον μάθησης και πολύπλευρης ανάπτυξης.
Καθοριστική συμβολή στη δυναμική και εξωστρεφή πορεία του σχολείου έχει το ανανεωμένο εκπαιδευτικό δυναμικό, το οποίο, με την πλούσια επιστημονική κατάρτιση, τη δημιουργικότητα και την παιδαγωγική ευαισθησία και το ομαδικό πνεύμα που διαθέτει, συνεργάζεται, προτείνει, σχεδιάζει, οργανώνει και υλοποιεί ποικίλες δράσεις και προγράμματα, υπό την καθοδήγηση της Διεύθυνσης του σχολείου. Παράλληλα, ιδιαίτερα σημαντική είναι η πολύτιμη στήριξη και η διαρκής συνεργασία των γονέων και κηδεμόνων, οι οποίοι συμβάλλουν ενεργά στη διαμόρφωση ενός σύγχρονου, δημιουργικού και υποστηρικτικού σχολικού περιβάλλοντος προς όφελος των μαθητών και μαθητριών του σχολείου μας.
Στους κόλπους του σχολείου μας διαμορφώνεται ένα πλούσιο σύνολο δράσεων που ενισχύουν τη βιωματική μάθηση, την προσωπική ανάπτυξη, τη συνεργασία και την κοινωνική ευαισθητοποίηση.
Μεταξύ αυτών περιλαμβάνονται:
https://blogs.sch.gr/…/enimerotikes-draseis-gia-ti…/ https://blogs.sch.gr/…/drasi-gia-tin-diacheirisi-toy…/ https://blogs.sch.gr/…/panellinia-scholiki-imera-kata…/ https://blogs.sch.gr/…/epidosi-elegchoy-proodoy-a-039…/ https://blogs.sch.gr/…/enimerotiki-drasi-sto-plaisio…/α) Σχέσεις και εφηβεία,
β) Όρια στις σχέσεις και στο σχολείο,
γ) Ασφαλής πλοήγηση (Παγκόσμια ημέρα Ιντερνετ).
https://blogs.sch.gr/gymgaltn/3i-askisi-sto-plaisio-tis-politikis-prostasias-2 https://blogs.sch.gr/gymgaltn/2i-askisi-seismoy/ https://blogs.sch.gr/gymgaltn/1i-askisi-sto-plaisio-tis-politikis-prostasias-scholikoy-etoys-2025-2026/ https://blogs.sch.gr/…/dimioyrgia-afisas-sto-plaisio…/ https://blogs.sch.gr/…/ekpaideytiki-episkepsi-sti…/ Η Διεύθυνση του σχολείου εκφράζει θερμές ευχαριστίες προς το εκπαιδευτικό προσωπικό του σχολείου, τους μαθητές και τις μαθήτριες, καθώς και τους γονείς και κηδεμόνες για τη άριστη συνεργασία, τη στήριξη και τη συμβολή τους στην υλοποίηση των δράσεων του σχολείου προς όφελος των μαθητών και μαθητριών μας. Απευθύνει επίσης θερμές ευχαριστίες προς όλους τους συνεργαζόμενους φορείς για την πολύτιμη συνεισφορά τους καθ’ όλη τη διάρκεια αυτής της ιδιαίτερα παραγωγικής και δημιουργικής σχολικής χρονιάς!
🌱 Στηρίζουμε τις βιολογικές καλλιέργειες και να γνωρίζουμε τα οφέλη των φυσικών προϊόντων της γης.
🦟 Χρησιμοποιούμε οικολογικά σκευάσματα και φυσικά εντομοαπωθητικά, προστατεύοντας την υγεία μας και το περιβάλλον.
☣️ Ενημερωνόμαστε για τις επιπτώσεις των φυτοφαρμάκων και επιλέγουμε φιλικές προς τη φύση πρακτικές.
🥗 Υιοθετούμε ισορροπημένη και υγιεινή διατροφή, επιλέγοντας τοπικά και ποιοτικά προϊόντα.
🌿 Μελετούμε και προστατεύουμε τα τοπικά οικοσυστήματα, τη χλωρίδα και την πανίδα του τόπου μας.
🐑 Γνωρίζουμε την αξία της τοπικής κτηνοτροφίας και των παραδοσιακών προϊόντων.
🧶 Σεβόμαστε την τοπική υφαντουργία και την πολιτιστική μας κληρονομιά.
🧀 Ανακαλύπτουμε τη διαδρομή των προϊόντων από την παραγωγή έως το τραπέζι μας, κάνοντας υπεύθυνες επιλογές.
♻️ Μειώνουμε τα απορρίμματα, επαναχρησιμοποιούμε και ανακυκλώνουμε.
🤝 Συνεργαζόμαστε και εμπνέουμε την κοινότητά μας να ζει πιο αειφορικά.
✅ Σεβόμαστε τη φύση και κάθε μορφή ζωής.
✅ Φροντίζουμε την υγεία μας μέσα από σωστές επιλογές.
✅ Προστατεύουμε τον φυσικό πλούτο του τόπου μας.
✅ Δρούμε σήμερα για ένα καλύτερο αύριο.
💚 Γυμνάσιο Γαλατινής 💚
🌱 Οικολογικά Σχολεία – Eco Schools 🌱
Το πρόγραμμα μετάβασης από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο υλοποιήθηκε μέσα από μια σειρά οργανωμένων και συνεργατικών ενδοσχολικών και διασχολικών δράσεων.
Αρχικά, πραγματοποιήθηκαν συνεδριάσεις των εκπαιδευτικών μας, κατά τις οποίες έγινε κατανομή ρόλων και αρμοδιοτήτων, ώστε κάθε εκπαιδευτικός να αναλάβει συγκεκριμένο μέρος της προετοιμασίας και υλοποίησης των δράσεων.
Παράλληλα, αναπτύχθηκε συστηματική επικοινωνία και συνεργασία με το Δημοτικό Σχολείο και πραγματοποιήθηκαν οι απαραίτητες προεργασίες για τον καλύτερο συντονισμό των δραστηριοτήτων.
Η Διευθύντρια του σχολείου έδωσε ιδιαίτερη βαρύτητα στη θερμή υποδοχή και το καλωσόρισμα των νέων μαθητών/τριών στο Γυμνάσιο Γαλατινής και προχώρησε σε πλήθος συζητήσεων με όλους τους εμπλεκόμενους εκπαιδευτικούς σχετικά με τον σχεδιασμό της υλοποίησης των δράσεων, τονίζοντας τη σημασία της συμβολής όλων στις δραστηριότητες φιλοξενίας για την ομαλή μετάβαση των νέων μαθητών και μαθητριών στη νέα σχολική βαθμίδα.
Καθ’ όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς υπήρξε συνεχής στοχασμός, διάλογος, σχεδιασμός και ανασχεδιασμός των επιμέρους δράσεων με όλους τους εμπλεκόμενους φορείς, με στόχο την καλύτερη προσαρμογή τους στις ανάγκες των μαθητών/τριών στις εκάστοτε συνθήκες λειτουργίας των σχολικών μονάδων.
Οι παρεμβάσεις πραγματοποιούνταν όπου αυτό κρινόταν αναγκαίο, μέσα από συνεργασία των εμπλεκόμενων εκπαιδευτικών ύστερα από την επικοινωνία και ανταλλαγή απόψεων μεταξύ των ηγεσιών των δύο σχολείων, ώστε να διασφαλιστεί η αποτελεσματική υλοποίηση του προγράμματος και η ομαλή εξέλιξη των δραστηριοτήτων.
Σε όλο το πλαίσιο του προγράμματος, οι εκπαιδευτικοί του Γυμνασίου Γαλατινής έδωσαν τον καλύτερό τους εαυτό. Αρχικά, έδωσαν τη δυνατότητα στους/στις μαθητές/τριες του σχολείου μας να εκφράσουν την άποψή τους εάν επιθυμούν να συμμετάσχουν και αυτοί, όπως πέρυσι, στις δράσεις υποδοχής των μαθητών του Δημοτικού.
Μετά από σχετική ενημέρωση και συζήτηση ως προς τι θα ήθελαν, τι θα μπορούσαν ή θα τους άρεσε να αναλάβουν από τη μεριά τους, ανταποκρίθηκαν θετικά και δήλωσαν όλοι και όλες πρόθυμοι και πρόθυμες να συμμετάσχουν.
Στην πορεία που ακολούθησε, οι εκπαιδευτικοί τους καθοδήγησαν και τους υποστήριζαν σε κάθε στάδιο. Ιδιαίτερη εστίαση δόθηκε στην ανάληψη ρόλων από τους/τις μαθητές/τριές μας, καθώς ανατέθηκαν καθήκοντα «μικρών ξεναγών» στους/στις μαθητές/τριες του Γυμνασίου Γαλατινής.
Επιπρόσθετα, οι εκπαιδευτικοί μίλησαν με τους/τις μαθητές/τριες και καθόρισαν από κοινού τις δράσεις για την υποδοχή και τη συνοδεία των μαθητών/τριών του Δημοτικού σε κάθε αίθουσα, εργαστήριο και στους λοιπούς χώρους του σχολείου, συμβάλλοντας έτσι στην ομαλή και οργανωμένη διεξαγωγή των δράσεων και στη δημιουργία ενός φιλικού κλίματος υποδοχής.
Στο πλαίσιο της προετοιμασίας, επίσης, οι εκπαιδευτικοί υποστήριξαν τους μαθητές και τις μαθήτριες του Γυμνασίου στην προετοιμασία έγχρωμων καρτών καλωσορίσματος με τη βοήθεια ψηφιακών μέσων στο εργαστήριο πληροφορικής του σχολείου μας, οι οποίες θα μοιραζόντουσαν στους/στις νεοεισερχόμενους μαθητές/τριες του Δημοτικού. Οι κάρτες αυτές μοιράστηκαν στους μικρούς επισκέπτες μας κατά την ημέρα της πρώτης επίσκεψης, συμβάλλοντας στη δημιουργία ενός φιλικού, θετικού και ζεστού κλίματος υποδοχής.
Κατά την επίσκεψη των μαθητών/τριών του Δημοτικού στο Γυμνάσιο, η Διευθύντρια του σχολείου τούς υποδέχτηκε θερμά, τους καλωσόρισε και τους ενημέρωσε σχετικά με το σχολείο, τη λειτουργία του, το πρόγραμμα, τους εκπαιδευτικούς και τις δραστηριότητες του σχολείου. Έγινε επίσης αναφορά στις δράσεις και τις εκπαιδευτικές πρωτοβουλίες του σχολείου, καθώς και στις βραβεύσεις και διακρίσεις που έχει λάβει.
Ιδιαίτερη μνεία έγινε στη συμμετοχή του σχολείου σε Ευρωπαϊκά προγράμματα eTwinning κατά την προηγούμενη σχολική χρονιά, μέσα από τα οποία οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να συνεργαστούν με σχολεία άλλων χωρών, να αναπτύξουν ψηφιακές και κοινωνικές δεξιότητες και να συμμετάσχουν σε δημιουργικές και καινοτόμες δραστηριότητες.
Η ενημέρωση έλαβε χώρα στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων, όπου εκεί οι νέοι/ες μαθητές/τριες γνώρισαν τους νέους τους εκπαιδευτικούς, οι οποίοι αφού αυτοπαρουσιάστηκαν και μίλησαν για τα διδακτικά τους αντικείμενα, στη συνέχεια συζήτησαν με τους/τις μαθητές/τριες για τα νέα μαθήματα, τις εκπαιδευτικές δράσεις, τις δυνατότητες συμμετοχής σε προγράμματα και τη γενικότερη σχολική ζωή στο Γυμνάσιο.
Κατά τη διάρκεια του προγράμματος, οι εκπαιδευτικοί γενικής παιδείας και ειδικοτήτων ενημέρωσαν τους/τις μαθητές/τριες του Δημοτικού σχετικά με τα μαθήματα που θα διδαχθούν στο Γυμνάσιο και παρουσίασαν τις βασικές διαφορές σε σχέση με το Δημοτικό σχολείο. Μέσα από συζήτηση και παρουσίαση των γνωστικών αντικειμένων, οι μαθητές είχαν τη δυνατότητα να γνωρίσουν καλύτερα το νέο πρόγραμμα σπουδών, τον τρόπο διδασκαλίας και τις εκπαιδευτικές απαιτήσεις της νέας σχολικής βαθμίδας, γεγονός που συνέβαλε στη μείωση του άγχους και στην ομαλότερη προσαρμογή τους.
Έπειτα, πραγματοποιήθηκε ξενάγηση σε όλους τους χώρους του σχολείου από τους μαθητές/τριες-ξεναγούς. Οι μαθητές/τριες του Δημοτικού επισκέφθηκαν τις αίθουσες διδασκαλίας, τα εργαστήρια, τη βιβλιοθήκη, την αίθουσα πολλαπλών χρήσεων, το γυμναστήριο και τους υπόλοιπους κοινόχρηστους χώρους του σχολείου, όπου στην πόρτα τους περίμενε μαθητής/τρια για να τους υποδεχτεί.
Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην επίσκεψη στη σχολική βιβλιοθήκη, όπου οι αρμόδιοι εκπαιδευτικοί συζήτησαν με τους μαθητές/τριες για τη σημασία του βιβλίου και της φιλαναγνωσίας, παρουσίασαν τον τρόπο λειτουργίας της βιβλιοθήκης και ενθάρρυναν τους μαθητές να αξιοποιούν τα βιβλία ως μέσο γνώσης, δημιουργίας και προσωπικής ανάπτυξης.
Στο πλαίσιο του προγράμματος, οι μαθητές/τριες του Δημοτικού συμμετείχαν επίσης σε βιωματικές και δημιουργικές δράσεις που οργανώθηκαν από τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές/τριες του Γυμνασίου. Πραγματοποιήθηκαν δραστηριότητες στο εργαστήριο Φυσικών Επιστημών (Φυσικής–Χημείας), όπου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με τον εργαστηριακό εξοπλισμό και πραγματοποίησαν απλές πειραματικές δραστηριότητες, όπως παρατήρηση μέσω μικροσκοπίου.
Σε ένα άλλο στάδιο του προγράμματος δόθηκε ιδιαίτερη έμφαση στην ομαδική δράση. Μαθητές/τριες από τα δύο σχολεία, υπό την εποπτεία και καθοδήγηση των εκπαιδευτικών τους, συμμετείχαν σε αθλητικές και ψυχαγωγικές δραστηριότητες, όπως παιχνίδια πινγκ πονγκ και ομαδικά παιχνίδια συνεργασίας στον χώρο του σχολείου και της αυλής, ενισχύοντας την αλληλεπίδραση, την επικοινωνία και τη θετική διάθεση μεταξύ των μαθητών/τριών των δύο σχολικών βαθμίδων.
Σε κάθε φάση, οι μαθητές/τριες ενθαρρύνθηκαν και είχαν τη δυνατότητα να θέσουν ερωτήσεις, να εκφράσουν απορίες και να γνωρίσουν από κοντά το νέο σχολικό περιβάλλον μέσα σε ένα κλίμα συνεργασίας, ασφάλειας και θετικής διάθεσης, γεγονός που συνέβαλε ουσιαστικά στην ομαλή μετάβασή τους από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο.
Στο πλαίσιο της Πολιτικής Προστασίας ολοκληρώθηκαν με επιτυχία οι προβλεπόμενες ασκήσεις ετοιμότητας για την αντιμετώπιση σεισμικού φαινομένου. Στο πλαίσιο αυτό έλαβε χώρα και η τρίτη προγραμματισμένη άσκηση, σύμφωνα με τα εγκεκριμένα σχέδια δράσης και τις προβλεπόμενες διαδικασίες ασφαλείας.
Οι ασκήσεις είχαν ως στόχο την ενίσχυση της επιχειρησιακής ετοιμότητας, τον συντονισμό των εμπλεκόμενων φορέων και την εξοικείωση του προσωπικού με τις διαδικασίες ασφαλούς εκκένωσης και διαχείρισης έκτακτων περιστατικών. Κατά τη διάρκειά τους εφαρμόστηκαν τα προβλεπόμενα πρωτόκολλα προστασίας και αξιολογήθηκε η ανταπόκριση των συμμετεχόντων σε συνθήκες προσομοίωσης σεισμού.
Η διαδικασία ολοκληρώθηκε ομαλά, επιβεβαιώνοντας το υψηλό επίπεδο συνεργασίας και ετοιμότητας όλων των εμπλεκομένων, με βασικό στόχο την προστασία της ανθρώπινης ζωής και τη διασφάλιση της δημόσιας ασφάλειας.
Στο πλαίσιο των Δράσεων του Ενεργού Πολίτη σχολικού έτους 2025-2026 και των Οικολογικών Σχολείων, το Γυμνάσιο Γαλατινής πραγματοποίησε διδακτική επίσκεψη στη Βλάστη Εορδαίας.
Η συγκεκριμένη δράση εντάσσεται στον άξονα της βιώσιμης ανάπτυξης, της τοπικής ιστορίας και της ενεργού συμμετοχής των μαθητών στην κοινωνική και πολιτιστική ζωή του τόπου τους.
Η Βλάστη, ένα γειτονικό, παραδοσιακό ορεινό κεφαλοχώρι της Δυτικής Μακεδονίας σε υψόμετρο 1.100 μέτρων, αποτελεί έναν ιδιαίτερα σημαντικό τόπο με πλούσια φυσική, ιστορική και πολιτιστική κληρονομιά, προσφέροντας πολύτιμες παιδαγωγικές εμπειρίες στους μαθητές και στις μαθήτριες.
Η διδακτική επίσκεψη έδωσε μια μοναδική στους μαθητές και τις μαθήτριές μας να αποκτήσουν μια ολιστική εκπαιδευτική εμπειρία, που ξεφεύγει από τα στενά όρια της σχολικής τάξης και προσφέρει ουσιαστικές γνώσεις και αναμνήσεις, γύρω από πολλές πτυχές της καθημερινής ζωής, όπως για τον κοινωνικό περίγυρο, τα οικονομικά της οικογένειας, την ένδυση, τη διατροφή και την αγωγή υγείας.
Η διδακτική επίσκεψη στη Βλάστη ξεπέρασε τα στενά όρια της σχολικής τάξης και μετατράπηκε σε μια βιωματική μαθησιακή εμπειρία, η οποία προώθησε τη συνεργασία, την ομαδικότητα, την παρατηρητικότητα και την κριτική σκέψη των μαθητών.
Στη Βλάστη, θερμή υποδοχή μας επιφύλαξε ο πρόεδρος της Τοπικής Κοινότητας, κ. Ιωάννης Τζιούμαρης, ο οποίος καλωσόρισε εγκάρδια μαθητές, μαθήτριες και συνοδούς εκπαιδευτικούς παρουσιάζοντας σημαντικά στοιχεία για την ιστορία, την παράδοση και την πολιτιστική κληρονομιά της περιοχής.
Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά το φυσικό περιβάλλον της περιοχής, να παρατηρήσουν τη μορφολογία του ορεινού τοπίου, τη βλάστηση, το κλίμα και τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του οικοσυστήματος του Ασκίου Όρους (Σινιάτσικο).
Οι μαθητές περιηγήθηκαν στο χωριό, γνώρισαν την φύση, το περιβάλλον και την βιώσιμη ανάπτυξη μίας μικρής τοπικής οικονομίας, καθώς επισκέφθηκαν το πρότυπο κτηνοτροφικό κέντρο, το οποίο αναπτύχθηκε με απώτερο στόχο την διατήρηση και την εξέλιξη της κτηνοτροφίας του τόπου μας, αποτελώντας παράλληλα και στοιχείο αγροτουρισμού.
Έπειτα, πραγματοποιήθηκε επίσκεψη στο ιστορικό Σουηδικό Εργαστήριο Υφαντουργίας, μια σημαντική εκπαιδευτική και κοινωνική δομή που λειτούργησε στη Βλάστη, όπου οι μαθητές γνώρισαν την τέχνη της υφαντικής και τη συμβολή της στην κοινωνική και οικονομική ζωή της περιοχής κατά το παρελθόν.
Εκεί, οι μαθητές και οι μαθήτριες μας γνώρισαν από κοντά σημαντικά στοιχεία επεξεργασίας του μαλλιού, καθώς επισκέφθηκαν το παραδοσιακό Υφαντουργείο της Βλάστης, το οποίο παρουσιάζει μεγάλη ιστορική και παιδαγωγική αξία, ως δείγμα παραδοσιακής βιοτεχνίας.
Μέσα από την παρουσίαση της ιστορίας και της λειτουργίας του εργαστηρίου, οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με σημαντικές πτυχές της τοπικής παράδοσης, της γυναικείας εργασίας και της πολιτιστικής κληρονομιάς της Βλάστης.
Η επαφή με παραδοσιακά εργαλεία της υφαντουργικής, τις τεχνικές και τα ιστορικά τεκμήρια, συνέβαλε στο να αναπτύξουν σεβασμό προς τη λαϊκή τέχνη, την πολιτιστική κληρονομιά και την αξία της διατήρησης των παραδοσιακών επαγγελμάτων.
Επίσης, συνέβαλε στο να κατανοήσουν τη σημασία της προστασίας του φυσικού περιβάλλοντος, της υπεύθυνης διαχείρισης των φυσικών πόρων και της διατήρησης της παραδοσιακής παραγωγικής δραστηριότητας ως βασικών προϋποθέσεων για τη βιώσιμη ανάπτυξη της περιοχής.
Εν γένει, οι μαθητές και οι μαθήτριές μας μέσα από τη γνωριμία με τα τοπικά προϊόντα, τη γαστρονομική παράδοση και την κτηνοτροφική δραστηριότητα της περιοχής, συνδέθηκαν βιωματικά με θεματικές της Οικιακής Οικονομίας, όπως η παραδοσιακή οικογένεια, η διατροφή, η αγωγή υγείας και η τοπική οικονομία.
Η διδακτική επίσκεψη αποτέλεσε μια ολιστική εκπαιδευτική εμπειρία, καθώς οι μαθητές γνώρισαν πτυχές της καθημερινής ζωής και της κοινωνικής οργάνωσης μιας παραδοσιακής κοινότητας.
Επιπλέον, μέσα από τη μελέτη της κοινωνικής οργάνωσης και των μεταβολών της τοπικής κοινωνίας, ενισχύθηκαν οι στόχοι του μαθήματος της Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής σχετικά με τους κοινωνικούς θεσμούς, την κοινωνική συνοχή και τα σύγχρονα κοινωνικά ζητήματα.
Παράλληλα, μέσα από την πεζοπορία και τις υπαίθριες δραστηριότητες, οι μαθητές ενίσχυσαν τη σωματική και ψυχική τους ευεξία, καλλιεργώντας οικολογική συνείδηση και σεβασμό προς το περιβάλλον.
Συνολικά, η φιλοξενία σε κάθε μέρος που επισκεφθήκαμε και η άμεση επικοινωνία με την τοπική κοινότητα συνέβαλαν ουσιαστικά στην επιτυχία της διδακτικής επίσκεψης και ενίσχυσαν τη βιωματική εμπειρία των μαθητών.
Το Πρότυπο Κτηνονοτροφικό Κέντρο Βλάστης αποτέλεσε κεντρικό σημείο της διδακτικής επίσκεψης.
Εκεί οι μαθητές και οι μαθήτριές μας ενημερώθηκαν για την κτηνοτροφική δραστηριότητα της περιοχής, τη σημασία της πρωτογενούς παραγωγής για την τοπική οικονομία, αλλά και για σύγχρονες πρακτικές βιώσιμης ανάπτυξης στον αγροκτηνοτροφικό τομέα.
Μέσα από τη βιωματική αυτή εμπειρία, γνώρισαν τις καθημερινές
απαιτήσεις και προκλήσεις του επαγγέλματος, καθώς και τη στενή σχέση της τοπικής κοινωνίας με την παραγωγή ποιοτικών κτηνοτροφικών προϊόντων.
Έτσι, οι μαθητές μετά το πέρας της εκδρομής ήρθαν σε επαφή με στοιχεία τοπικής ιστορίας, παρουσιάζοντας σημαντικά τεκμήρια ιστορικής γνώσης, τα οποία συνδέουν την Δυτική Μακεδονία με την ιστορία της χώρας μας.
Συνολικά η διδακτική αυτή επίσκεψη συνέβαλε ουσιαστικά στη διαμόρφωση ενεργών και ευαισθητοποιημένων πολιτών, που σέβονται το φυσικό περιβάλλον, αναγνωρίζουν την αξία της τοπικής πολιτιστικής κληρονομιάς και κατανοούν τη σημασία της βιώσιμης ανάπτυξης για το μέλλον των τοπικών κοινωνιών.
Ευχαριστούμε θερμά όλους όσους μας υποδέχτηκαν με φιλοξενία και προθυμία στη Βλάστη και συνέβαλαν στην πραγματοποίηση αυτής της ξεχωριστής εκπαιδευτικής εμπειρίας.
Ιδιαίτερες ευχαριστίες απευθύνουμε στον πρόεδρο της Τοπικής Κοινότητας Βλάστης, κ. Ιωάννη Τζιούμαρη, στον κ. Μανώλη Ιωάννη και όλους τους υπεύθυνους του Πρότυπου Κτηνοτροφικού Κέντρου Βλάστης.
Επίσης, στον κ. Ζιρπιάδη Θεόδωρο και τις κυρίες Φιλιώ Ζησάκου και Χριστίνα Τζιαφέτα του Σουηδικού Εργαστηρίου Υφαντουργίας για την ενημέρωση, τη συνεργασία και τη θερμή φιλοξενία που προσέφεραν στους μαθητές, τις μαθήτριες και τους εκπαιδευτικούς του σχολείου μας.
Στο πλαίσιο των δράσεων του Ενεργού Πολίτη σχολικού έτους 2025-2026 και των Οικολογικών Σχολείων, το Γυμνάσιο Γαλατινής πραγματοποίησε διδακτική επίσκεψη σε τοπικό τυροκομείο της Γαλατινής, με στόχο την ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των μαθητών και μαθητριών σχετικά με την παρασκευή του τυριού, την ιστορική εξέλιξη της τυροκομικής τέχνης και τη διαχρονική της παρουσία στην καθημερινή ζωή και την παράδοση του τόπου μας.
Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά όλα τα στάδια παραγωγής του τυριού, από τη συλλογή και επεξεργασία του γάλακτος έως την ωρίμανση και τη διάθεση του προϊόντος. Ενημερώθηκαν για τις παραδοσιακές μεθόδους τυροκόμησης που μεταφέρονται από γενιά σε γενιά, αλλά και για τις σύγχρονες τεχνικές και τους κανόνες υγιεινής που εφαρμόζονται σήμερα στις μονάδες παραγωγής τροφίμων.
Παράλληλα, έγινε αναφορά στη σημασία της κτηνοτροφίας και της τυροκομίας για την οικονομική και πολιτιστική ανάπτυξη της περιοχής, καθώς και στον ρόλο που διαδραματίζουν τα τοπικά προϊόντα στη διατήρηση της πολιτιστικής μας κληρονομιάς. Οι μαθητές και οι μαθήτριες κατανόησαν τη σύνδεση της παράδοσης με τη σύγχρονη παραγωγή και συνειδητοποίησαν την αξία της στήριξης των τοπικών επιχειρήσεων και προϊόντων.
Κατά τη διδακτική μας επίσκεψη στο Τυροκομείο Γαλατινής γνωρίσαμε τα στάδια παραγωγής του τυριού, από τη συλλογή και παστερίωση του γάλακτος έως τη συσκευασία του τελικού προϊόντος. Παράλληλα, ενημερωθήκαμε για τους κανόνες υγιεινής και ποιοτικού ελέγχου που εφαρμόζονται στη σύγχρονη παραγωγή τροφίμων.
Παράλληλα, συγκρίναμε τις παραδοσιακές και τις βιομηχανικές μεθόδους παραγωγής, διαπιστώνοντας τις διαφορές ως προς την κλίμακα παραγωγής, τον εξοπλισμό και την τυποποίηση που εφαρμόζονται στη σύγχρονη τυροκομία.
Οι μαθητές ενημερώθηκαν για τα γαλακτοκομικά προϊόντα που παράγονται από φρέσκο γάλα και για εκείνα που παράγονται από ανασυσταμένο γάλα σκόνης. Συζήτησαν για σημαντικά θρεπτικά συστατικά, όπως πρωτεΐνες και ασβέστιο. Συζήτησαν επίσης ότι η χρήση φρέσκου γάλακτος συνδέεται συχνά με καλύτερα ποιοτικά χαρακτηριστικά και πιο φυσική γεύση, ενώ η αξία ενός τροφίμου για την υγεία εξαρτάται κυρίως από τη συνολική του σύνθεση και την ισορροπημένη κατανάλωσή του στο πλαίσιο μιας υγιεινής διατροφής.
Η δράση αυτή αποτέλεσε μια σημαντική βιωματική εμπειρία, ενισχύοντας τη συνεργασία, την ενεργό συμμετοχή και την επαφή των μαθητών και μαθητριών με την τοπική κοινωνία και την πολιτιστική ταυτότητα του τόπου τους.
Ευχαριστούμε θερμά τη διοίκηση και το προσωπικό του Τυροκομείου Γαλατινής για τη ζεστή φιλοξενία και την πολύτιμη ενημέρωση που προσέφεραν στους μαθητές και τις μαθήτριές μας.
Το Γυμνάσιο Γαλατινής ολοκλήρωσε με επιτυχία το πρόγραμμα «Ευαισθητοποίηση και ενημέρωση για την υγεία και για την υγιεινή της περιόδου», το οποίο υλοποιείται από το Υπουργείο Υγείας σε συνεργασία με τη UNICEF, στο πλαίσιο της Εθνικής Δράσης για την Προαγωγή Υγείας Παιδιού και Οικογένειας.
Αρχικά, εκπαιδευτικοί του σχολείου μας συμμετείχαν σε επιμορφωτικές δράσεις, προκειμένου να αποκτήσουν την απαραίτητη γνώση και κατάρτιση για την υποστήριξη και υλοποίηση του προγράμματος στη σχολική κοινότητα. Στη συνέχεια πραγματοποιήθηκαν δράσεις ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης για τους μαθητές και τις μαθήτριες σχετικά με θέματα υγείας, προσωπικής φροντίδας και υγιεινής της περιόδου, με στόχο την έγκυρη ενημέρωση, την καλλιέργεια σεβασμού και την ενίσχυση της αποδοχής και της ισότητας.
Μέσα από τις δράσεις ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν για ζητήματα υγείας, προσωπικής φροντίδας και ισότητας, συμβάλλοντας στην καλλιέργεια στάσεων σεβασμού και αποδοχής. Ως αναγνώριση της επιτυχούς ολοκλήρωσης του προγράμματος, το σχολείο μας παρέλαβε δωρεάν προϊόντα υγιεινής περιόδου για την υποστήριξη της σχολικής κοινότητας. Τα προϊόντα υγιεινής περιόδου διανεμήθηκαν στο σχολείο μας για την κάλυψη αναγκών της σχολικής κοινότητας, ενισχύοντας την προσπάθεια προαγωγής της υγείας, της φροντίδας και της ισότιμης υποστήριξης όλων των μαθητριών.
Ευχαριστούμε θερμά όλους τους φορείς και τους συντελεστές του προγράμματος για την πολύτιμη προσφορά και στήριξή τους.
Στο πλαίσιο της αυτοαξιολόγησης της σχολικής μονάδας σχολικού έτους 2025-2026 και ειδικότερα των Σχεδίων Δράσης:
α) «Ενίσχυση ήπιων και ψηφιακών δεξιοτήτων μαθητών/τριών» και
β) «Διευκόλυνση της ομαλής μετάβασης των μαθητών/τριών από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο (Παρεμβατικό Πρόγραμμα)»,
το Γυμνάσιο Γαλατινής υλοποίησε δράση κατασκευής ψηφιακών καρτών καλωσορίσματος – υποδοχής από τους μαθητές και τις μαθήτριες του σχολείου μας για τους μαθητές και τις μαθήτριες του Δημοτικού Σχολείου Γαλατινής που πρόκειται να φοιτήσουν την επόμενη χρονιά στο σχολείο μας.
Οι κάρτες δημιουργήθηκαν από τους μαθητές και τις μαθήτριες του σχολείου μας υπό την εποπτεία των αρμόδιων εκπαιδευτικών, προκειμένου να δοθούν στους μαθητές/στις μαθήτριες της ΣΤ΄ τάξης του Δημοτικού Σχολείου που θα επισκεφθούν το Γυμνάσιό μας στο πλαίσιο του παρεμβατικού προγράμματος για τη διευκόλυνση της κοινωνικοσυναισθηματικής τους μετάβασης από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο με στόχο να αποτελέσουν ένα αναμνηστικό – ενθύμιο της επίσκεψής τους, αλλά και ένα θερμό καλωσόρισμα ενόψει της φοίτησής τους στην Α΄ Γυμνασίου του σχολείου μας από την επόμενη σχολική χρονιά.
Παράλληλα, μέσω της δράσης οι μαθητές και οι μαθήτριες ανέπτυξαν δημιουργικές, συνεργατικές και ψηφιακές δεξιότητες, αξιοποιώντας τη δημιουργικότητα και το ταλέντο τους μαζί με σύγχρονα ψηφιακά εργαλεία. Παράλληλα, λόγω της ομαδοσυνεργατικής προσέγγισης που ακολουθήθηκε, ενισχύθηκαν οι ήπιες δεξιότητες των μαθητών, το ομαδικότητας και συνεργασίας, και η ενσυναίσθηση σε θέματα εξοικείωσης και ομαλής μετάβασης στη νέα σχολική βαθμίδα.
Καλωσορίζουμε με χαρά τους μαθητές και τις μαθήτριες της ΣΤ΄ τάξης στη νέα σχολική διαδρομή που ανοίγεται μπροστά τους και τους ευχόμαστε το πέρασμά τους στο Γυμνάσιο να είναι γεμάτο όμορφες εμπειρίες, νέες φιλίες, δημιουργία και επιτυχίες. Με αισιοδοξία και αυτοπεποίθηση να κάνουν ένα όμορφο νέο ξεκίνημα ως οι αυριανοί μαθητές και μαθήτριες της Α΄ Γυμνασίου.
Το σχολείο μας συμμετείχε ενεργά στις δράσεις της οργάνωσης “Γιατροί Χωρίς Σύνορα” και του φορέα “Φροντίδα του Παιδιού”, συγκεντρώνοντας χρηματικό ποσό μέσα από τη στήριξη και την προσφορά μαθητών, γονέων και εκπαιδευτικών. Το ποσό που συγκεντρώθηκε αποστάλθηκε στους οργανισμούς, με σκοπό την ενίσχυση του σημαντικού ανθρωπιστικού και κοινωνικού τους έργου.
Η συμμετοχή στις συγκεκριμένες δράσεις αποτέλεσε μια σημαντική εμπειρία προσφοράς και ευαισθητοποίησης για τη σχολική μας κοινότητα, ενισχύοντας το αίσθημα αλληλεγγύης, συνεργασίας και κοινωνικής ευθύνης στους μαθητές και τις μαθήτριές μας.
Η συμμετοχή στις συγκεκριμένες δράσεις πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του Ενεργού Πολίτη, δίνοντας στους μαθητές και στις μαθήτριες την ευκαιρία να καλλιεργήσουν αξίες όπως η ενσυναίσθηση, η αλληλεγγύη, ο εθελοντισμός, η συνεργασία και η κοινωνική προσφορά μέσα από ουσιαστικές πράξεις στήριξης προς τον συνάνθρωπο.
Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε στο Γυμνάσιο Γαλατινής τον Αστυνόμο Β΄ κ. Τσίντσιο Κωνσταντίνο, Υποδιοικητή του Αστυνομικού Τμήματος Βοΐου, ο οποίος ενημέρωσε τους μαθητές και τις μαθήτριές μας για θέματα κυκλοφοριακής αγωγής και οδικής ασφάλειας.
Κατά την παρουσίασή του αναφέρθηκε σε βασικούς κανόνες του Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας, στη σημασία της προσοχής στον δρόμο, της χρήσης ζώνης ασφαλείας και κράνους, καθώς και στους κινδύνους της απρόσεκτης συμπεριφοράς κατά την κυκλοφορία πεζών και οδηγών.
Παράλληλα, έγινε αναφορά στα βασικά αίτια πρόκλησης τροχαίων ατυχημάτων, όπως η υπερβολική ταχύτητα, η χρήση κινητού τηλεφώνου κατά την οδήγηση, η κατανάλωση αλκοόλ και η μη τήρηση των κανόνων οδικής κυκλοφορίας.
Επιπλέον, έγινε αναφορά στα βασικά αίτια πρόκλησης τροχαίων ατυχημάτων, όπως η υπερβολική ταχύτητα, η χρήση κινητού τηλεφώνου κατά την οδήγηση, η κατανάλωση αλκοόλ και η μη τήρηση των κανόνων οδικής κυκλοφορίας, ενώ παρουσιάστηκαν και οι σωστές ενέργειες που πρέπει να ακολουθούνται σε περίπτωση τροχαίου ατυχήματος.
Ιδιαίτερο ενδιαφέρον προκάλεσε η παρουσίαση του περιπολικού οχήματος, το οποίο οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να δουν από κοντά, να γνωρίσουν τον εξοπλισμό του και να ενημερωθούν για τη χρήση του στην καθημερινή αστυνόμευση και στην οδική ασφάλεια.
Παράλληλα, έγινε επίδειξη της σειρήνας του περιπολικού αλλά και της διαδικασίας αλκοτέστ, γεγονός που ενίσχυσε το ενδιαφέρον τους και προσέφερε μια ιδιαίτερα βιωματική εμπειρία.
Μέσω ασυρμάτου οι μαθητές ήρθαν σε επικοινωνία με το Αστυνομικό Τμήμα Βοΐου, όπου αντάλλαξαν και σύντομους χαιρετισμούς.
Ευχαριστούμε θερμά τον κ. Τσίντσιο και το Αστυνομικό Τμήμα Βοΐου για την τόσο ενδιαφέρουσα και ωφέλιμη εκπαιδευτική δράση.
