Μηνιαία Αρχεία: Αύγουστος 2019

ΟΙ ΜΕΓΑΛΕΣ ΚΑΤΑΚΤΗΣΕΙΣ ΤΩΝ ΡΩΜΑΙΩΝ – Η ΕΠΕΚΤΑΣΗ ΣΤΗΝ ΔΥΣΗ

ΟΙ ΜΕΓΑΛΕΣ ΚΑΤΑΚΤΗΣΕΙΣ ΤΩΝ ΡΩΜΑΙΩΝ – Η ΕΠΕΚΤΑΣΗ ΣΤΗΝ ΔΥΣΗ  Στα μέσα του 2ου π.Χ. αιώνα ο καταστροφέας της Καρχηδόνας Σκιπίων Αιμιλιανός Αφρικανός υπέταξε οριστικά την Ισπανία, η οποία εξελίχθηκε στην πλουσιότερη ρωμαϊκή επαρχία στη Δύση. Οι Ρωμαίοι ολοκλήρωσαν την … Συνέχεια

Δημοσιεύθηκε στη ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ Λυκείου | Ετικέτες: , , , | Σχολιάστε

ΟΙ ΜΕΓΑΛΕΣ ΚΑΤΑΚΤΗΣΕΙΣ ΤΩΝ ΡΩΜΑΙΩΝ – Η ΕΠΕΚΤΑΣΗ ΣΤΗΝ ΑΝΑΤΟΛΗ

ΟΙ ΜΕΓΑΛΕΣ ΚΑΤΑΚΤΗΣΕΙΣ ΤΩΝ ΡΩΜΑΙΩΝ Η ΕΠΕΚΤΑΣΗ ΣΤΗΝ ΑΝΑΤΟΛΗ  Μετά το τέλος του Β΄ Καρχηδονιακού Πολέμου, η Ρώμη στράφηκε στην Ανατολή και άρχισε να παρεμβαίνει στις ελληνικές υποθέσεις. Οι μόνοι αξιόλογοι ηγέτες του ελληνικού κόσμου που αντιστάθηκαν στη Ρώμη ήταν: … Συνέχεια

Δημοσιεύθηκε στη ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ Λυκείου | Ετικέτες: , , , , , , , , , , , , | Σχολιάστε

Η ΡΩΜΑÏΚΗ ΕΞΑΠΛΩΣΗ

Η ΡΩΜΑÏΚΗ ΕΞΑΠΛΩΣΗ Οι Ρωμαίοι κυριάρχησαν στην ιταλική χερσόνησο με επεκτατικούς πολέμους. Ο αγώνας αυτός κράτησε 3 αιώνες: από τον 5ο αι. έως τον 3ο αιώνα π.Χ. Αρχικά (5ος αιώνας) οι Ρωμαίοι στράφηκαν εναντίον των λαών της κεντρικής Ιταλίας: των … Συνέχεια

Δημοσιεύθηκε στη ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ Λυκείου | Ετικέτες: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | Σχολιάστε

Die Auswertung landeskundlicher Inhalte im Lehrwerk „Luftballons“ anhand ausgewählter Kriterien

Inhaltsverzeichnis   0. Einleitung 3 1. Landeskunde und ihre Bedeutung für den Fremdsprachenunterricht 3 1.1. Interkulturelles Lernen und interkulturelle Landeskunde 4 2. Zur Signifikanz der Evaluierung von Lehrwerken 5 2.1. Kriterien zur Analyse von Lehrwerken 6 2.2. Ausgewählte Kriterien zur … Συνέχεια

Δημοσιεύθηκε στη Unterrichtsplanung, ΕΑΠ | Ετικέτες: , , , , , , , | Σχολιάστε

Sprachlernstrategien im Fremdsprachenunterricht

Inhaltsverzeichnis   0. Einleitung 3 1. Sprachlernstrategien 3 1.1. Direkte und indirekte Lernstrategien 4 2. Lernstrategien und Lerntechniken 5 3. Lernstrategien und ihre Signifikanz für den Fremdsprachenunterricht 6 4. Wichtige und effektive Lernstrategien für den DaF-Unterricht 7 5. Zusammenfassung 8 … Συνέχεια

Δημοσιεύθηκε στη Unterrichtsplanung | Ετικέτες: , , , , | Σχολιάστε

Die Muttersprache im Fremdsprachenunterricht – Eine geschichtliche Reflexion und die heutige Realität

Inhaltsverzeichnis   0. Einleitung 3 1. Die Geschichte des Fremdsprachenunterrichts 3 2. Die Methoden des Fremdsprachenunterrichts 4 2.1. Der Einsatz der Muttersprache in den verschiedenen Methoden des FSU 4 2.2. Alternativer Fremdsprachenunterricht 5 3. Eigene Unterrichtserfahrungen 6 4. Zusammenfassung 8 … Συνέχεια

Δημοσιεύθηκε στη Unterrichtsplanung | Ετικέτες: , , , | Σχολιάστε

Die sprachbezogene Kognitivierung und die Planung des Grammatikunterrichts

Inhaltsverzeichnis 0. Einleitung 1. Die Vorbereitung und Planung des Unterrichts 1.1. Sprachbezogene Kognitivierung und Unterrichtsplanung 1.1.1. Das Bedingun 1.1.2. Das Wahlfeld 1.2 Das klassische Phasenmodell 1.2.1. Die proaktive sprachbezogene Kognitivierung 1.2.2. Formen der Kognitivierung 1.2.3. Kognitivierung durch Differenzierung von Regeln … Συνέχεια

Δημοσιεύθηκε στη Grammatik | Ετικέτες: , , , , , , , , | Σχολιάστε

RES PUBLICA

RES PUBLICA  Η περίοδος της βασιλείας τελειώνει το 509 π.Χ. με την εξέγερση των πατρικίων και την απομάκρυνση των Ετρούσκων. Το νέο πολίτευμα: δημοκρατία (res publica). Η πραγματικότητα: αριστοκρατία, γιατί η εξουσία είναι στα χέρια των πατρικίων. Για δύο αιώνες … Συνέχεια

Δημοσιεύθηκε στη ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ Λυκείου | Ετικέτες: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | Σχολιάστε

Η ΕΠΙΚΡΑΤΗΣΗ ΤΩΝ ΡΩΜΑΙΩΝ

Η ΕΠΙΚΡΑΤΗΣΗ ΤΩΝ ΡΩΜΑΙΩΝ  Γιατί κατάφεραν οι Ρωμαίοι να επικρατήσουν και να κυριαρχήσουν αρχικά στην ιταλική χερσόνησο και αργότερα σε όλη την Μεσόγειο; Γιατί υπήρχαν οι εξής 5 πυλώνες: αρετές ρωμαϊκός στρατός οργάνωση κατακτημένων περιοχών δημιουργία οδικού δικτύου ίδρυση αποικιών

Δημοσιεύθηκε στη ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ Λυκείου | Ετικέτες: , , , , , , , | Σχολιάστε

ΙΔΡΥΣΗ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΗΣ ΡΩΜΗΣ

ΙΔΡΥΣΗ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΗΣ ΡΩΜΗΣ Σύμφωνα με την παράδοση η Ρώμη ιδρύθηκε από τον Ρωμύλο, απόγονο του Αινεία το 753 π.Χ. Ο Ρωμύλος ανατράφηκε, σύμφωνα με την ίδια παράδοση μαζί με τον αδερφό του Ρώμο από μία λύκαινα. Η αρχαιολογική … Συνέχεια

Δημοσιεύθηκε στη ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ Λυκείου | Ετικέτες: , , , , , , , , , , , , , , , | Σχολιάστε