sine qua non
Μαθηματικά και …άλλα πολλά! Και όχι μόνον!
Πάει κι αυτό!
Αφού κόπασε ο «κονιορτός» της πιστοποίησης, νομίζω οτι μπορώ να βάλλω τις σκέψεις μου σε μια σειρά και να κάνω ορισμένους συνειρμούς. Την Παρασκευή 31 Οκτωβρίου δώσαμε και τις εξετάσεις μας. Οι διοργανωτές φρόντισαν να επιβεβαιώσουν την φήμη τους ως παντελώς ανοργάνωτοι και άσχετοι. 
Η εξέταση είχε δύο μέρη. Το πρώτο μέρος ήταν 27 ερωτήσεις multiple choice, απαιτούμενου χρόνου γύρω στα 15 λεπτά. Η διάρκεια της εξέτασης όμως ήταν 2 ώρες. Ακολούθησε το δεύτερο μέρος. Ανάλυση ενός ολόκληρου διδακτικού σεναρίου και ανάλυση της παρουσίασής του σε επιμορφωτές. Απαιτούμενος χρόνος τουλάχιστον 5 ώρες, η διάρκεια όμως ήταν 3 ώρες! Non stop! Άνοίξαν τα νεφρά μας. Τα πηγαιν-έλα στις τουαλέττες ήταν ατελείωτα. Ού γαρ…βλέπετε! Πολύ απαιτητικό-επιπέδου « επισκευάστε τον επιταχυντή του Cern»- προσωπικά χρειάστηκα 2 ώρες για το πρώτο μέρος, όπου έβγαλαν φούσκες τα δάχτυλά μου, και ολοκλήρωσα το β΄μέρος της επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών στον υπόλοιπο χρόνο. Είχα να γράψω τόσο, θαρρώ από …φοιτήτρια! Μεγάλη βοήθεια, οι σημειώσεις, που όλοι κατά κόρον χρησιμοποιήσαμε. Για β΄μέρος της εξέτασης του σεναρίου, μεγάλη βοήθεια προσέφεραν οι σημειώσεις του συζύγου συναδέλφου, στου οποίου το ΠΑΚΕ , είχαν εξασκηθεί σε κάτι ανάλογο. Σε αντίθεση με τους δασκάλους, εμείς μόνο 2 φορές -όχι 2 6ωρα-και κατόπιν δικής μας παράκλησης, είχαμε ακούσει πως μπορούμε να δομήσουμε ένα 4ωρο επιμόρφωσης. Δηλαδή, τί ήθελε να πεί ο ποιητής; Πόσο υψηλό ήταν το επίπεδο της επιμόρφωσης; Δείτε πόσο ικανοί και τι θέματα αντιμετωπίζουν οι επίδοξοι επιμορφωτές;
Και τη επόμενη Δευτέρα…back to school! Αναπλαισίωση της γνώσης! ?Ολος μου ο αναστοχασμός και η ανατροφοδότηση ήλθαν σε γνωστική σύγκρουση με τις πολλαπλές αναπαραστάσεις που δεν μπορούσα να αφομοιώσω, όταν δειλά δειλά σύρθηκα, πεθαμένη απ΄την κούραση στο γραφείο μου. Μπήκα στην τάξη. Βρίσκομαι σε κατάσταση αναστοχαστικής αφαίρεσης. Ανακάλεσα ότι θυμόμουνα για τους νεοπιαζετιανούς οικοδομιστές -που λέει και ο φίλος μου ο eleimon1–eleimon2 τους ομαδοσυνεργατικούς και είπα να εφαρμόσω στη πράξη ότι με κόπο είχα μάθει. Πάνω που βρισκόμασταν στην ζώνη επικείμενης ανάπτυξης με βρήκε «κατάστηθα» το βόλι της Αναστασίας που με περηφάνεια υπολόγισε ότι το κλάσμα 2/3 στην -3, ισουται με 25/7! Είπα να μετατρέψω την ζώνη σε «ζωνάρι» αλλά …κρατήθηκα. Οι εικασίες μου άρχισαν να επαληθεύονται. Η οικοδόμηση της γνώσης συνεχίστηκε απρόσκοπτα, με ένα ελαφρύ πικρό μειδίαμα στο πρόσωπό μου…
10/11/2008 στις 11:28 πμ
Στο Modelus σενάριο
για τρύπες θε να φτιάξω
και στρογγυλές και ωειδείς
γοργά θα ξεπετάξω
10/11/2008 στις 12:03 μμ
Καλημέρα. Παρακολουθώ το ιστολόγιό σου εδώ και καιρό και ως πρόσφατα επιμορφωμένη στο β΄επίπεδο ήθελα να πω δυο κουβέντες.
Αν και εξοικειωμένη στη χρήση υπολογιστή, δεν είχα κάνει τίποτα για το σχολείο. Οι 96 ώρες – αν και εξοντωτικές – ήταν για μένα αποκάλυψη καθώς ένας “υπέροχος” κόσμος ανοίχτηκε μπροστά μου, αλλά και ταυτόχρονα με κυρίευσε μια τεράσια ενοχή και ευθύνη για όσα μπορούμε και θα έπρεπε να κάνουμε 🙁
Ωστόσο, πρέπει να ξεκαθαρίσω το εξής: η επιτυχία της επιμόρφωσης οφείλεται αποκλειστικά στη συνεισφορά δυο υπέροχων συναδέλφων που καταθέσανε όλη τους την ψυχή δυο μήνες κοντά μας. Τους οφείλω πολλά.
Μακάρι να δοθούν ευκαιρίες, μακάρι να αλλάξουν όλα προς το καλύτερο.
Πάντως εγώ “επειδή είμαι σε επαρχιακό σχολείο με λίγους μαθητές και αρκετές ελεύθερες ώρες στο εργαστήριο πληροφορικής” (όπως έλεγε και μια από τις ερωτήσεις για την πιστοποίηση!!!) σκοπεύω να προχωρήσω σε σενάρια…ελπίζω όχι επιστημονικής φαντασίας!
Χθες έδωσα εξετάσεις….Πονεμένη ιστορία. Ο χρόνος δε με έφτασε, οριακά πρόλαβα να επισυνάψω το αρχείο μου.
Αυτά. (Σόρρυ για την κατάληψη χώρου)
10/11/2008 στις 2:33 μμ
Σοφία:Σε ευχαριστώ για την κατάληψη …χώρου! Πράγματι, οι ΝΤ θα μπορούσαν να οδηγήσουν σε έναν υπέροχο κόσμο. Και εγώ απο την επιμόρφωση κράτησα τα πολύ καλά της, δηλαδή 2-3 επιμορφωτές που μου έδειξαν πόσα δεν …ήξερα και μου άνοιξαν την πόρτα να τα μάθω, και απο εξαιρετικούς συναδέλφους μέσα σε έναν “ανάδελφο” κλάδο. Αλλά οι 6 μήνες που έγιναν 3 και με ορισμένους επιμορφωτές που τους “επιμορφώναμε” ήταν εξοντωτικό. Θέλει πολύ προσωπική δουλειά, πολύ μεράκι, χρόνο και ΑΛΛΑΓΗ σχολικής νοοτροπίας και ΑΝΑΛΥΤΙΚΩΝ προγραμμάτων. Στη διάθεσή σου…
10/11/2008 στις 2:35 μμ
eleimon: Φτιάξε μου κι ένα modellus που όταν σιδερώνει,
θα κάνει τσάκισες καρφιά σε κάθε…παντελόνι!
14/11/2008 στις 8:23 πμ
Για σίδερο και τσάκισες
sketchpad θα προτιμήσω
και για ανατροφοδότηση
ξανά θα σου μιλήσω