Λένε πως τα μάτια είναι ο καθρέπτης της ψυχής μας…
Τα παιδιά παρατηρούν τις αριστερές εικόνες, στις οποίες κρύβεται
το μισό πρόσωπο και προσπαθούν να καταλάβουν από το βλέμμα
το συναίσθημα που βιώνει ο κάθε εικονιζόμενος…
Στο τέλος κάνουν αντιστοίχιση λέξης…
(Ιδέα από το διαδίκτυο)
“ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΜΝΗΜΗΣ”
Βρες τα ζευγάρια εικόνων που απεικονίζουν το ίδιο συναίσθημα
“BEEBOT Η ΜΕΛΙΣΣΟΥΛΑ”
BeeBot, η “έξυπνη μέλισσα”.
Με τη βοήθεια του ρομπότ-μελισσούλα
τα παιδιά εισβάλουν στον κόσμο της ρομποτικής
και του αλγοριθμικού τρόπου σκέψης!
Έτσι ρυθμίζοντας κατάλληλα τη μελισσούλα,
το ρομπότ μετακινείται τόσα τετράγωνα
όσα πρέπει για να μετακινηθεί σε όλα τα συναισθήματα!
(κατονόηση χωροχρονικών εννοιών όπως μπροστά-πίσω, δεξιά-αριστερά)
Τα παιδιά καλούνται σε καθημερινή βάση,
στα πλαίσια των ρουτινών του νηπιαγωγείου
να απεικονίσουν το συναίσθημα το οποίο νιώθουν!
Πιο συγκεκριμένα, ψάχνουν να βρουν το μανταλάκι με το όνομά τους
και το τοποθετούν στο συναίσθημα που τα αντιπροσωπεύει…
Τέλος δικαιολογούν την επιλογή τους,
εξωτερικεύοντας στην ολομέλεια πως νιώθουν και γιατί…
Συναισθήματα με πλαστελίνη…
“ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΟΦΙΓΟΥΡΕΣ”
Αλλάζουμε βλέμμα και εκφράσεις στόματος και διασκεδάζουμε
φτιάχνοντας κάθε φορά ένα διαφορετικό συναίσθημα
χρησιμοποιώντας κινητές καρτέλες με μαγνήτη!
“Τι ΖΗΛΕΨΕ ΤΟ ΚΟΡΙΤΣΑΚΙ;”
“Το αγοράκι νιώθει έντονο ΘΥΜΟ!
Πρότεινέ του λύσεις για να ηρεμήσει”
“Τι έπαθε και ΑΠΟΓΟΗΤΕΥΤΗΚΕ ΤΟ ΠΑΙΔΑΚΙ;”
“Τι θα έλεγες σε κάποιον που ένιωθε ΜΟΝΑΞΙΑ;”
“Τι θα έλεγες σε κάποιον που ένιωθε ΛΥΠΗ;”
Για την απόκτηση του αρχείου, πατήστε εδώ👇
“ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΓΙΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ”
ΜΑΘΑΙΝΟΥΜΕ ΝΑ ΤΑ ΑΝΑΓΝΩΡΙΖΟΥΜΕ ΚΑΙ
ΝΑ ΤΑ ΑΠΟΤΥΠΩΝΟΥΜΕ ΣΤΟ ΧΑΡΤΙ!
ΧΑΡΑ – ΛΥΠΗ
ΘΥΜΟΣ – ΦΟΒΟΣ
