Βee – bot η έξυπνη μέλισσα”,
το προγραμματιζόμενο ρομπότ δαπέδου μετακινήθηκε από όνομα σε όνομα,
χρησιμοποιώντας τα κατάλληλα κουμπιά (αριστερά-δεξιά-ευθεία)
για να την μετακινήσουμε προς τη σωστή κατεύθυνση
και προς τον σωστό αριθμό κουτιών!
ΠΟΣΕΣ ΣΥΛΛΑΒΕΣ ΕΧΕΙ ΤΟ ΟΝΟΜΑ ΜΟΥ;
(Ιδέα Ιωάννα Αρ. Αϊβατζίδου – Δημιουργώντας … Στο…νηπιαγωγείο!)
Παλαμάκια χτυπώ ή χοροπηδώ
συλλαβές μετρώ
και το όνομά μου
στα δάχτυλα το τοποθετώ!
“ΜΑΝΤΕΨΕ ΠΟΙΟΣ ΕΙΜΑΙ;”
Παιχνίδι στη γωνιά της γλώσσας…
Διπλωμένες κάρτες που στο εσωτερικό τους κρύβεται η φωτογραφία ενός παιδιού.
Τα παιδιά λαμβάνοντας υπόψη το αρχικό γράμμα που υπάρχει στην εξωτερική όψη της κάρτας,
θα πρέπει να μαντέψουν σε ποιο παιδί ανήκει η κάρτα αυτή!
Όποιο παιδί μαντέψει σωστά, κερδίζει την κάρτα!
Από τα πιο αγαπημένα γλωσσικά παιχνίδια των παιδιών!!!
“ΜΕ ΤΟΥΒΛΑΚΙΑ”
“ΤΟ ΟΝΟΜΑ ΜΟΥ ΚΑΙ ΕΓΩ!”
“ΣΠΙΤΙ ΨΗΛΟ…
ΠΟΙΟΣ ΘΑ ΦΤΑΣΕΙ ΩΣ ΤΟ ΟΥΡΑΝΟ;”
(Ιδέα Ιωάννα Αρ. Αϊβατζίδου – Δημιουργώντας … Στο…νηπιαγωγείο!)
Πόσα γράμματα έχει το όνομά μου;
Ομαδοποίηση ονομάτων
Σειραθέτηση: Από το μικρότερο στο μεγαλύτερο
“ΟΜΑΔΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΤΑ ΟΝΟΜΑΤΟΣΠΙΤΑ ΜΑΣ!”
Ομαδική σύνθεση
“ΤΑ ΟΝΟΜΑΤΑ ΜΑΣ ΣΕ ΣΤΑΥΡΟΛΕΞΟ!”
“ΠΟΙΟΣ ΕΧΕΙ ΤΟ ΠΙΟ ΜΑΚΡΥ ΤΡΕΝΟ ΜΕ ΤΟ ΟΝΟΜΑ ΤΟΥ;”
Πόσα γράμματα έχει το όνομά μου;
“ΠΟΙΟΣ ΕΧΕΙ ΤΟ ΠΙΟ ΜΑΚΡΥ ΦΙΛΜ;”
“ΠΟΣΕΣ ΣΥΛΛΑΒΕΣ ΕΧΕΙ ΤΟ ΟΝΟΜΑ ΜΟΥ;”
“ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕ ΤΟ ΟΝΟΜΑ”
Ανασύνθεση ονόματος – Επιχειρούμε να γράψουμε το όνομά μας
Βρίσκω και ζωγραφίζω τα γράμματα του ονόματός μου
Πόσα γράμματα έχει το όνομά μου;
Βρίσκω και ζωγραφίζω τα γράμματα του ονόματός μου
Ανασύνθεση ονόματος – Επιχειρούμε να γράψουμε το όνομά μας
Πόσα γράμματα έχει το όνομά μας;
“Το όνομα κάθε παιδιού, είναι μια λέξη με νόημα για το ίδιο το παιδί,
γιατί αποτελεί το αναγνωριστικό του σημείο,
είναι η υπογραφή του.
Είναι η πρώτη λέξη που θέλει να διαβάσει και να γράψει ένα παιδί,
αφού νιώθει μια συναισθηματική προσκόλληση με το όνομά του” (Delhaxhe, 1989).
Παρακάτω ακολουθούν εργασίες παιδιών,
που τα βοήθησαν στην αναγνώριση και διάκριση του ονόματός τους με βάση το αρχικό τους γράμμα…
“ΤΟ ΒΑΣΙΛΙΚΟ ΜΟΥ ΓΡΑΜΜΑ!”
“ΜΕ ΤΟ ΓΡΑΜΜΑ ΜΟΥ ΤΟ ΑΡΧΙΚΟ,
ΠΕΤΩ ΨΗΛΑ ΣΤΟΝ ΟΥΡΑΝΟ!”
(ιδέα από το 26ο Νηπιαγωγείο Βόλου)
“ΤΟ ΑΡΧΙΚΟ ΜΑΣ ΓΡΑΜΜΑ”
“ΜΕ ΓΡΑΜΜΑΤΟΧΑΡΤΑΚΙΑ”
“ΜΕ ΤΟ ΓΡΑΜΜΑ ΜΟΥ ΤΟ ΑΡΧΙΚΟ,
ΠΡΑΓΜΑΤΑ ΞΕΚΙΝΟΥΝ ΕΝΑ ΣΩΡΟ!”
(ιδέα από το 26ο Νηπιαγωγείο Βόλου)
Ζωγραφίζουμε τα πορτρέτα μας και κάτι που να ξεκινάει με το αρχικό μας γράμμα!
“ΜΕ ΑΕΡΟΣΤΑΤΑ!”
