Μαθαίνω το όνομά μου

“Το όνομα κάθε παιδιού, είναι μια λέξη με νόημα για το ίδιο το παιδί,

γιατί αποτελεί το αναγνωριστικό του σημείο,

είναι η υπογραφή του.

Είναι η πρώτη λέξη που θέλει να διαβάσει και να γράψει ένα παιδί,

αφού νιώθει μια συναισθηματική προσκόλληση με το όνομά του” (Delhaxhe, 1989).

 

Παρακάτω ακολουθούν εργασίες παιδιών,

που τα βοήθησαν στην αναγνώριση και διάκριση του ονόματός τους με βάση το αρχικό τους γράμμα…

 

«ΤΟ ΒΑΣΙΛΙΚΟ ΜΟΥ ΓΡΑΜΜΑ!»

.jpg .jpg .jpg .jpg

 

«ΤΟ ΑΡΧΙΚΟ ΜΑΣ ΓΡΑΜΜΑ»

 

«ΜΕ ΓΡΑΜΜΑΤΟΧΑΡΤΑΚΙΑ»

z

collageoo s

collage

 

«ΜΕ ΑΕΡΟΣΤΑΤΑ!»

 

«ΣΠΙΤΙ ΨΗΛΟ… ΠΟΙΟΣ ΘΑ ΦΤΑΣΕΙ ΩΣ ΤΟ ΟΥΡΑΝΟ;»

(Ιδέα Ιωάννα Αρ. Αϊβατζίδου – Δημιουργώντας … Στο…νηπιαγωγείο!)

 

«ΠΟΙΟΣ ΕΧΕΙ ΤΟ ΠΙΟ ΜΑΚΡΥ ΦΙΛΜ;»

(Ιδέα από ίντερνετ)

 

«Σύνθεση ονόματος σε συνδυασμό με ζωγραφική»

1 2 2 3 3 2 4 1 5 2 collage 12

 

 

 

«ΜΑΝΤΕΨΕ ΠΟΙΟΣ ΕΙΜΑΙ;»

Παιχνίδι στη γωνιά της γλώσσας…

Διπλούμενες κάρτες που στο εσωτερικό τους κρύβεται η φωτογραφία ενός παιδιού.

Τα παιδιά λαμβάνοντας υπόψη το αρχικό γράμμα που υπάρχει στην εξωτερική όψη της κάρτας,

θα πρέπει να μαντέψουν σε ποιο παιδί ανήκει η κάρτα αυτή!

Όποιο παιδί μαντέψει σωστά, κερδίζει την κάρτα!

Από τα πιο αγαπημένα γλωσσικά παιχνίδια των παιδιών!!!

 

ΠΟΣΕΣ ΣΥΛΛΑΒΕΣ ΕΧΕΙ ΤΟ ΟΝΟΜΑ ΜΟΥ;

(Ιδέα Ιωάννα Αρ. Αϊβατζίδου – Δημιουργώντας … Στο…νηπιαγωγείο!)

Παλαμάκια χτυπώ ή χοροπηδώ

συλλαβές μετρώ

και το όνομά μου

στα δάχτυλα το τοποθετώ!