Οι μαθητές της Β’ τάξης με τη δασκάλα τους Ιωάννα Παπασάββα στα πλαίσια της γνωριμίας στην αρχή της σχολικής χρονιάς διάβασαν και κουβέντιασαν  την ιστορία «Τη μέρα που τα κραγιόνια τα παράτησαν» του Όλιβερ Τζέφερς.

Έτσι είχαν την ευκαιρία να ακούσουν τα παράπονα που έκαναν όλα τα κραγιόνια στον ιδιοκτήτη τους που δεν ήταν παρά ένας μαθητής δημοτικού που τον έλεγαν Ντάνκαν. Μία μέρα ο Ντάνκαν άνοιξε την τσάντα του για να παρει τα κραγιόνια του και αντί γι’αυτά βρήκε μία στοίβα γράμματα. Το κάθε κραγιόνι είχε γράψει ένα γράμμα στον Ντάνκαν εξηγώντας του, γιατί ήθελε να τα παρατήσει και να φύγει.

Μετά το διάβασμα της ιστορίας οι μαθητές της Β’ τάξης μπήκαν στη θέση του  Ντάνκαν και ένιωσαν την απογοήτευση και στεναχώρια του από αυτήν την εξέλιξη. Έτσι οι μαθητές είχαν την ιδέα να γράψουν απαντητικά γράμματα στο κάθε κραγιόνι. Συγκεκριμένα, ανέλαβαν ο καθένας να γράψει ένα γράμμα συγνώμης στο κάθε κραγιόνι δίνοντας και ένα επιχείρημα για να το πείσει να μην τα παρατήσει έτσι ώστε να συνεχίσει ο Ντάνκαν να τα χρησιμοποιεί.

Οι μαθητές ευχαριστήθηκαν με τα επιχειρήματα που σκέφτηκαν και ελπίζουν ότι τελικά τα κραγιόνια θα πειστούν και δε θα τα παρατήσουν. 

Μαθητές, δάσκαλοι και λοιπό προσωπικό, που έρχονται αναγκαστικά σε στενή επαφή μέσα στους χώρους των σχολικών μονάδων, θα πρέπει πάντα να ακολουθούν τα εξής προληπτικά μέτρα, όπως και όλοι μας παράλληλα με τη σχολαστική χρήση μάσκας:

1. Διατηρούμε τα χέρια μας καθαρά,
2. Πλένουμε επιμελώς τα χέρια μας με νερό και σαπούνι, για τουλάχιστον είκοσι (20) δευτερόλεπτα και ξεπλένουμε καλά με άφθονο νερό.
3. Εφαρμόζουμε αντισηπτικό χεριών, σε όλες τις επιφάνειες των χεριών μας, επαλείφοντας μέχρι να στεγνώσει εντελώς, με στόχο την αποτελεσματικότητα αλλά και την μη ξήρανση του δέρματος.
4. Επαναλαμβάνουμε την καθαριότητα των χεριών, πριν και μετά από κάθε δραστηριότητα ή επαφή με αντικείμενα ή επιφάνειες, επίφοβες εστίες μόλυνσης και διασποράς του ιού Covid-19.
5. Δεν φέρνουμε σε επαφή τα χέρια μας με το πρόσωπο, τα μάτια ή τους βλεννογόνους μας.
6. Κρατάμε αποστάσεις από κάθε άλλο άτομο, τουλάχιστον 1,5 μέτρου.
7. Καλύπτουμε το βήχα και το φτέρνισμα μας με τον αγκώνα μας ή με χαρτομάντηλο που αμέσως θα πρέπει να πετάξουμε σε κάδο απορριμμάτων, όχι ανακύκλωσης. και ποτέ με την παλάμη μας,
8. Μετά από κάθε επαφή με τους βλεννογόνους μας ή με κρίσεις άμεσα ή έμμεσα μέσω χαρτομάντιλου, καθαρίζουμε τα χέρια μας με αντισηπτικό μαντηλάκι ή με αντισηπτικό. Σε καλύτερη περίπτωση, πλένουμε σχολαστικά τα χέρια μας εφόσον αυτό είναι εφικτό.

Απαγορευτικές ενδείξεις προσέλευσης στο σχολείο:

1. Κάθε συμπτωματικός μαθητής, εκπαιδευτικός ή εργαζόμενος στο σχολείο, που παρουσιάζει:

• Πυρετό.
• Βήχα, αίσθημα καψίματος στο λαιμό.
• Κακουχία, έντονη ατονία.
• Διαταραχές αναπνοής, δυσφορία.
• Φτάρνισμα.
• Συμπτώματα αλλεργικής ρινίτιδας.
• Καταρροή.

2. Κάθε παιδί, εργαζόμενος, εκπαιδευτικός ή κάθε άτομο που έχει έρθει σε επαφή με επιβεβαιωμένο κρούσμα τις τελευταίες δεκαπέντε (15) ημέρες.
3. Συνίσταται σε άτομα που ανήκουν σε ομάδες υψηλού κινδύνου, να μην συνοδεύουν οι ίδιοι τα παιδιά στο σχολείο, να κρατούν πάντα αποστάσεις και να τηρούν τα μέτρα υγιεινής για την διαφύλαξη της υγείας τους, καθώς διατρέχουν κίνδυνο σοβαρής νόσησης. Άτομα όπως:

• Ηλικιακής ομάδας άνω των 65 ετών, με συνυπάρχουσες παθήσεις.
• Άτομα με υψηλή πίεση και υψηλούς καρδιακούς παλμούς.
• Ινσουλινοεξαρτώμενοι και άτομα με Ζαχαρώδη Διαβήτη.
• Καρδιοπαθείς.
• Ασθενείς με χρόνια αποφρακτική πνευμονοπάθεια.
• Άτομα που παρουσιάζουν άσθμα.
• Άτομα με χαμηλό ανοσοποιητικό σύστημα.
• Ασθενείς που ταλαιπωρούνται από χρόνια νοσήματα ή έχουν χαμηλό ανοσοποιητικό.

Πρέπει να επισημανθεί, ότι τα παιδιά εμφανίζουν πολύ πιο ελαφριά συμπτώματα, επι της συγκεκριμένης νόσου, από ότι οι ενήλικες και ότι οι μικρές ηλικίες δύναται να μεταδώσουν εξίσου τον ιό Covid-19, όπως και οι συμπτωματικοί ασθενείς/φορείς.