Δραστηριότητες

Ποδηλατώ, το περιβάλλον αγαπώ, την ιστορία μου δε ξεχνώ.

Σήμερα Παρασκευή 9/6/2023 ενόψει της ημέρας περιβάλλοντος και ποδηλάτου, πραγματοποιήθηκε  στο Δημοτικό Σχολείο Πέλλας μία εκδήλωση- δράση αφιερωμένη στην ασφαλή ποδηλασία και τα οφέλη της, με τη συνεργασία του Δήμου Πέλλας ,της Τροχαίας Γιαννιτσών,του   Ποδηλατικού Αθλητικού ομίλου Γιαννιτσών και του Συλλόγου Γονέων

Οι μαθητές όλου του σχολείου κατεύθασαν το πρωί  με τα ποδήλατα και τα κράνη τους στον προαύλιο χώρο του σχολείου. Ενημερώθηκαν από τον Διοικητή της Τροχαίας κο Πλούγαρλη Βασίλη για τον Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας και την πρόληψη ατυχημάτων με τη χρήση κράνους.

Αρωγός σε αυτή τη δράση  στάθηκε ο Δήμος Πέλλας με εκπρόσωπο τον αντιδήμαρχο τεχνικής υπηρεσίας, κο Χρήστο Βουτσά. Ο ίδιος τόνισε τα οφέλη της ποδηλασίας στη φύση και δώρισε δέκα κράνη σε δέκα τυχερούς μαθητές και μαθήτριες του σχολείου.

Επίτιμοι καλεσμένοι μας, ο πρωταθλητής ποδηλασίας και ιδρυτής του Αθλητικού Ποδηλατικού Ομίλου Γιαννιτσών, κος Ιωάννης Κυριακίδης, και η πρόεδρος του Ομίλου, κυρία Ζωή Τσαβαλιά που μας μίλησαν για τη σωστή χρήση ποδηλάτου και κράνους καθώς  έδωσαν οδηγίες και συμβουλές για την ποδηλατάδα που ακολούθησε. Όλα τα ποδήλατα φόρεσαν τη σημαία  που έφτιαξαν οι μαθητές με το σύνθημα : Ποδηλατώ, το περιβάλλον αγαπώ, την ιστορία μου δε ξεχνώ ,και ξεκίνησαν

Η δράση θα ολοκληρωθεί με την τοποθέτηση  είκοσι τεσσάρων σιδερένιων  στάσεων για τα ποδήλατα που θα τοποθετηθούν στον αύλειο χώρο του Δημοτικού σχολείου και του Γυμνασίου  Πέλλας με προσφορά της κατασκευής και των υλικών από το Δήμο Πέλλας.

Ο πατέρας μαθήτριας του σχολείου μας, κος Δεληγιαννάκης Θεόφιλος προσέφερε εθελοντικά τις υπηρεσίες του για να  τις βάψει και  να τις  τοποθετήσει .

Συνοδός για την ασφάλεια και την ομαλή λειτουργία της δράσης στάθηκε η τροχαία Γιαννιτσών όπου με πλήρη συνοδεία και υπευθυνότητα άνοιγε το δρόμο για τους μικρούς μας ποδηλάτες.

Η διαδρομή που ακολουθήθηκε ήταν αφιερωμένη στην ιστορία του χωριού και περιλάμβανε το αρχαιολογικό μουσείο Πέλλας, την αρχαία Κρήνη, το άγαλμα του Μεγάλου Αλεξάνδρου, τον αρχαιολογικό χώρο της αγοράς και το Γυμνάσιο Πέλλας.

Ευχαριστούμε από καρδιάς για την άψογη συνεργασία μας τον διοικητή της Τροχαίας Γιαννιτσών, κο Βασίλη Πλούγαρλη που τόσο θερμά αγκάλιασε  όλη τη δράση μας και μας προσέφερε την ασφάλεια που χρειάζονταν και  την  ακάματη κα Δώρα Συλλέκτη ,υπεύθυνη του τμήματος Αθλητισμού του Δήμου Πέλλας που συντόνισε όλη τη δράση και ανταποκρίθηκε στο αίτημά  μας για την υλοποίησή της.

Μέσα από τη χαρά του  παιχνιδιού  τα παιδιά μας έμαθαν πως

το ποδήλατο πρέπει να μπει στη ζωή μας με ασφάλεια , χωρίς να κάνει τη    ζωή μας ποδήλατο!

Λήψη αρχείου

Πέλλα 11-4-2022

Η ΖΩΗ-BOT ΕΦΤΑΣΕ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ

Σήμερα Δευτέρα 11 Απριλίου με ιδιαίτερη χαρά δεχθήκαμε τη ΖΩΗ-BOT , ένα ρομπότ που δημιουργήθηκε στην Ελλάδα, με σκοπό να φέρει το μαθητικό κοινό σε επαφή με τη ρομποτική και τον προγραμματισμό. Έτσι μετά από αίτημα του Σχολείου μας στην Ένωση Συλλόγων Γονέων Α’θμιας και Β’θμιας Εκπαίδευσης του Δήμου Χαλκηδόνος- σε συνεργασία με το Ίδρυμα Ευγενίδου – αγκάλιασε αμέσως το κάλεσμα που τους προτείναμε και υλοποιήσαμε την επίσκεψή του.

Πρόσφερε στα παιδιά την ευκαιρία να γνωρίσουν και να συζητήσουν με ένα πραγματικό ρομπότ, την ΖΩΗΒΟΤ, για ένα πολύ σημαντικό θέμα που απασχολεί όλους μας : τα μέτρα προστασίας μας προς τον κορωνοϊό.

Η εκπαιδευτική ρομποτική αποτελεί ένα σύγχρονο εκπαιδευτικό εργαλείο, το οποίο είναι δυνατόν να προσφέρει σημαντικά οφέλη στη μαθησιακή διαδικασία. Αφιερώνουμε την δράση μας αυτή στα παιδιά μας με την πίστη ότι ανοίγουν για αυτά νέοι ορίζοντες!

Οι μαθητές παρακολούθησαν με μεγάλο ενδιαφέρον την παρουσίαση , έκαναν ερωτήσεις , έπαιξαν μαζί με το ρομπότ, φωτογραφήθηκαν και έμειναν ενθουσιασμένοι.

Με μεγάλη χαρά και αγωνία κλείσαμε το επόμενο ραντεβού μας για το εξελιγμένο πρόγραμμα της ΖΩΗΒΟΤ.

Η ΔΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ  Ο ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ

Η δημιουργική  φιλαναγνωσία εν μέσω καραντίνας στο Δημοτικό Σχολείο Πέλλας

Τις δύσκολες μέρες, που τα παιδιά ήταν  κλεισμένα στο σπίτι λόγω της πανδημίας του κορωνοϊού, η Ελληνοεκδοτική  καλούσε τα παιδιά  με την άδεια των γονιών τους  και την προτροπή των δασκάλων  τους να λάβουν μέρος σε έναν διπλό διαγωνισμό . Από τη μια στη συγγραφή ενός κειμένου όπου θα αποτύπωναν τις σκέψεις και τα συναισθήματα των ημερών αυτών και από την άλλη στην δημιουργία μιας εικόνας στην οποία θα παρουσίαζαν την δική τους οπτική για τον ιό .

Η ανταπόκριση των μαθητών μας ήταν άμεση και τα αποτελέσματα πολύ θετικά και  ευχάριστα. Μια μικρή συγγραφέας από την Ε2΄τάξη , η Φωτεινή Στεργιούλα διακρίθηκε ανάμεσα στις 648 συμμετοχές και μια μικρή εικονογράφος από την Ε1΄τάξη Ελένη  Γκουδεράκη διακρίθηκε ανάμεσα στις 880 .

Οι εργασίες τους θα πλαισιώσουν το υπό έκδοση , μη κερδοσκοπικού χαρακτήρα , βιβλίο  « Με τη σκέψη μου Αγκαλιάζω τον Κόσμο» και θα προσφερθεί δωρεάν στα παιδιά που βραβεύτηκαν , καθώς και σε σχολεία .

Θα θέλαμε όμως να ευχαριστήσουμε όλα τα παιδιά για την συμμετοχή τους και την προσπάθειά τους , αφού όλοι είναι νικητές και δεν υπάρχουνε χαμένοι.

Ευχαριστούμε  παιδιά και συγχαρητήρια !

“Ο Κορωνοϊός”

            Μια φορά κι έναν καιρό, ζούσε ένας βασιλιάς σε ένα όμορφο κάστρο, που τον λέγανε Ιό.  Ο Ιός έχει στην αυλή του έναν πολύ επικίνδυνο μάγο με το όνομα Κορονοϊό.  Ο μάγος Κορονοϊός ζούσε σε ένα δωμάτιο ψηλά στον πύργο του κάστρου.  Όλη μέρα προσπαθούσε να κατασκευάσει ένα δηλητηριασμένο φίλτρο για τον βασιλιά.  Τον ζήλευε και ήθελε να πάρει τη θέση του και να γίνει αυτός βασιλιάς.                                                                                                Μια μέρα λοιπόν τα κατάφερε.  Ο Κορονοϊός έφτιαξε τρία φίλτρα.  Το πρώτο το ονόμασε βήχα, το δεύτερο πυρετό και το τρίτο πνευμονία.  Τα ένωσε και έφτιαξε ένα θανατηφόρο ποτό για τον βασιλιά.                                                                                                           Το μεσημέρι λοιπόν άφησε το δωμάτιο του και πήγε στην βασιλική τραπεζαρία, έκανε μια υπόκλιση και είπε στον βασιλιά

— Μεγαλειότατε, σας έφερα ένα ποτό για να χωνέψετε το υπέροχο γεύμα σας.

Ο βασιλιάς απορημένος ρώτησε τον μάγο

— Πώς και με σκέφτηκες μάγε?

Ο μάγος καθώς ήταν πονηρός απάντησε

— Άκουσα από μια υπηρέτρια ότι το βράδυ δεν μπορείτε να κοιμηθείτε γιατί βαρυστομαχιάσετε, για αυτό σκέφτηκα να σας βοηθήσω.

Ο βασιλιάς Ιός είπε

— Σε ευχαριστώ μάγε Κορονοϊέ. Θα το πιω στην  υγειά μου.                                                                      Όταν όμως ο Ιός ήπιε το ποτό, άρχισε να μην αισθάνεται καλά.  Πρώτα  ανέβασε πυρετό.  Στη συνέχεια άρχισε να βήχει  και να μην μπορεί να αναπνεύσει. Στο τέλος έκανε πνευμονία. Ο βασιλιάς ήταν πολύ άρρωστος. Όλοι οι μάγοι του παλατιού προσπαθούσαν να τον βοηθήσουν. Μια πολύ καλή  μάγισσα η Φαρμακίνα κατάλαβε το πονηρό σχέδιο του Κορονοϊού και αποφάσισε να τον σταματήσει. Έτσι  λοιπόν ακολούθησε μια μεγάλη μάχη.  Ξόρκια και μαγικά πετάγονταν από τα μαγικά ραβδιά παντού. Οι καλοί μάγοι κατάφεραν να νικήσουν τον Κορονοϊό και να τον διώξουν από το κάστρο.                                                                    Η Φαρμακίνα επέστρεψε στο εργαστήριο της και με τη βοήθεια  των άλλων μάγων κατάφερε να κάνει ένα φίλτρο για να βοηθήσει τον βασιλιά.

Ο βασιλιάς ακολούθησε τις οδηγίες της Φαρμακίνας και έπινε το φίλτρο κάθε μέρα.  Εξάλλου ήταν τόσο χαρούμενος όταν έβλεπε τη Φαρμακίνα. Δεν έχει δει στη ζωή του πιο όμορφη κοπέλα.                                                                                                                          Όταν ο βασιλιάς έγινε καλά, ζήτησε τη Φαρμακίνα σε γάμο και η Φαρμακίνα δέχτηκε αφού κι αυτή είχε ερωτευτεί τον βασιλιά. Ο βασιλιάς και η Φαρμακίνα κυβέρνησαν τη χώρα τους για πολλά χρόνια. Έτσι ζήσανε αυτοί καλά κι εμείς καλύτερα.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   ΜΕ ΑΓΑΠΗ ΦΩΤΕΙΝΗ

                                        Επίλογος

Το παραμύθι αυτό το έγραψα για όλα τα παιδιά, μικρά και μεγάλα, που κλειστήκαμε στο σπίτι λόγω Κορονοϊού.  Ναι, κλειστήκαμε σε μια όμορφη φυλακή μαζί με την αγαπημένη μας οικογένεια.  Δεν ακούγεται και τόσο άσχημα, έτσι δεν είναι;  Εξάλλου έχουμε χρόνο να κάνουμε πράγματα που πριν δεν προλαβαίναμε, όπως να διαβάσουμε ένα βιβλίο, να δούμε μια ταινία ή ακόμα και να κοιμηθούμε όσες ώρες θέλουμε.                                                                                                                                 Τα μαθήματα του σχολείου τα κάνουμε με έναν διαφορετικό τρόπο, μέσω υπολογιστή, που η αλήθεια είναι ότι εγώ τον λατρεύω.  Τώρα πλέον μπορώ να κάτσω πολλές ώρες στον υπολογιστή, να κάνω τα μαθήματα μου, να παίζω χωρίς να με φωνάζει η μαμά.  Δεν είναι υπέροχο;           Βέβαια η αλήθεια είναι πως μου λείπει η καλύτερή μου φίλη, οι συμμαθητές μου, η δασκάλα μου και γενικά μου λείπει το σχολείο όσο και αν σας φαίνεται περίεργο.  Δεν απελπίζομαι όμως.  Υπάρχουν και οι επιστήμονες, αυτοί οι υπέροχοι άνθρωποι που προσπαθούν να βρουν το εμβόλιο ή το φάρμακο για τον κορονοϊό και να μπορέσουμε πάλι να ξαναβρεθούμε όλοι μαζί.

Όλοι εμείς μένουμε σπίτι, για να μείνουμε ασφαλείς και να μην αρρωστήσουν τα άτομα που αγαπάμε.  Όλοι εσείς οι επιστήμονες προσπαθήστε να βρείτε το

φάρμακο σύντομα.

Για μας και για σας, με αγάπη.

ΦΩΤΕΙΝΗ ΣΤΕΡΓΙΟΥΛΑ

Ε2 ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΕΛΛΑΣ

    ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΟΥ ΠΙΣΤΕΥΟΥΝ ΣΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΤΟΥΣ

Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα παιδί που βαριόταν πολύ και δεν πήγαινε ούτε νερό μόνο του να πιεί.Μια μέρα εκεί που έπαιζε με το τάμπλετ είδε μια διαφήμιση που έλεγε «πατήστε αυτό το κουμπί και κάντε το καλύτερο δώρο στον εαυτό σας».Το παιδί ξαφνιάστηκε με το ζωηρό χρώμα της διαφήμισης και χωρίς να το σκεφτεί πάτησε το κουμπί.Η οθόνη του τάμπλετ γέμισε με εργαλεία,εξαρτήματα,αριθμούς  και στο κάτω μέρος της έγραφε,αν μπορείς να το συναρμολογίσεις,θα γίνει δικό σου.Όταν συνέχισε να δια -βάζει την διαφήμιση κατάλαβε ότι δεν μπορούσε να γίνει πραγματικότητα αυτό που έλεγε και ότι έπρεπε μόνος σου να βρεις αληθινά εργαλεία και εξαρτήματα για να φτιάξεις αυτό  που ζητούσε.Έτσι χωρίς να χάνει χρόνο πήγε στην αποθήκη του σπιτιού και πήρε ότι εργαλεία και εξαρτήματα βρήκε στο πάγκο του μπαμπά του.Ξεκίνησε να  συναρμολογεί και σιγά σιγά άρχισε να φαίνεται τι είναι αυτό που έλεγαν τα βήματα που ακολουθούσε. Συνέχισε να βιδώνει ώσπου το τελίωσε.Ήταν ένα ρομπότ.Κρατούσε στα χέρια του  ένα ρομπότ που είχε φτιάξει μόνος του βλέποντας μια διαφήμιση.Με το ρομπότ αυτό άλλαξε η συμπεριφορά του,όχι μόνο δεν ήθελε  να του φέρνουν πράγματα οι γονείς του αλλά τους βοηθούσε όταν του το ζητύσαν.Μεγαλώνοντας σπούδασε και  συνέχισε να ασχολείται με τα ρομπότ. Άνοιξε μια τεράστια  εταιρία που έφτιαχνε παιδικά ρομπότ αλλά και ρομπότ που μπορούσες να φτιάξεις μόνος σου….(για τα παιδιά που νομίζουν ότι βαριούνται).

ΑΝΑΣΤΑΣΗΣ ΝΙΝΙΑΤΣΟΥΔΗΣ

ΜΕ ΤΗ ΣΚΕΨΗ ΜΟΥ ΑΓΚΑΛΙΖΩ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ

Όλα στη ζωή μας ξαφνικά άλλαξαν μια νέα πραγματικότητα έχει εισβάλει στην καθημερινότητα μας χωρίς να γνωρίζουμε για πόσο. Οι συνήθειες μας άλλαξαν από την μια μέρα στην άλλη.

Τις πρώτες μέρες ήμουν χαρούμενος, που έκλεισαν τα σχολεία. Διότι έλεγαν να μην ανησυχούμε και πως είναι μια απλή γρίπη. Πίστευα πως θα ήταν σαν διακοπές και πως θα είχαμε όσο χρόνο θέλουμε για παιχνίδι και θα περνούσαμε περισσότερο χρόνο με τους γονείς μας.

Όμως ο ιός έχει φέρει μεγάλη αναστάτωση στην ζωή μας. Πρέπει να μείνουμε μέσα στο σπίτι μακριά από τους δικούς μας, τους φίλους μας, τις δραστηριότητες και το σχολείο.

Τελικά δεν ήταν τόσο απλό. Άρχισαν να κλείνουν τα εμπορικά καταστήματα, δημόσιες υπηρεσίες και έμειναν ανοιχτά καταστήματα πρώτης ανάγκης και τα φαρμακεία. Αυτός ο ιός κατέληξε σε πανδημία που ονομάζετε κωρονο’ι’ός και είναι μια ασθένεια που ξεκινάει σαν μια απλή γρίπη και οι πιο αδύναμοι οργανισμοί δεν την αντέχουν.

Ζούμε μια πρωτόγνωρη κατάσταση. Νιώθω αγχωμένος και φοβισμένος μήπως χάσω κάποιον δικό μου.  Δεν περίμενα να είναι τόσο σοβαρή η κατάσταση και να πάρει τέτοια τροπή.

Είμαι εγκλωβισμένος μέσα στο σπίτι. Δεν μπορώ να πάω βόλτες με τους γονείς μου όπως νόμιζα. Οι γονείς μου λένε πως δεν πρέπει να φοβάμαι πως κάποιες καταστάσεις που περνάμε πρέπει να τις αντιμετωπίζουμε με ψυχραιμία και αισιοδοξία.

Φέτος δε θα μπορέσουμε να γιορτάσουμε την γιορτή του Πάσχα διότι οι εκκλησίες είναι κλειστές και θα παραμείνουν κλειστές. Επίσης δε θα μπορέσουμε να διοργανώσουμε το οικογενειακό τραπέζι και δεν θα μπορέσω να δω τα ξαδέρφια μου.

Θέλω να βγω έξω! Να πάω να βρω τους φίλους μου, να συναντηθούμε στην πλατεία του χωριού όπως κάναμε πριν να μας επισκεφτεί αυτός ο καινούριος  ιός. Πάλι καλά που ζω σε χωριό και έχουμε και αυλή αλλιώς θα ήταν πολύ πιο δύσκολα!

Τέλος θα ήθελα όλο αυτό να είναι ένα κακόγουστο αστείο. Ελπίζω  να βρουν οι γιατροί κάποιο φάρμακο για να γλιτώσουνε τους ανθρώπους που πάσχουν  από αυτόν τον θανατηφόρο ιό.

ΤΡΥΦΩΝ ΠΙΤΣΑΡΗΣ

ΤΟΥ ΚΟΡΩΝΑ

Ο ΓΙΟΣ!!

ΜΙΑ ΜΕΡΑ ΠΟΥ ΠΑΙΖΑΜΕ ΚΡΥΦΤΟ ΜΕ ΤΟΥ ΚΟΡΩΝΑ ΤΟΝ ΓΙΟ ΤΟΝ ΚΟΡΟ΄Ι΄ΔΕΥΑΜΕ <<ΚΟΡΩΝΟ’Ι’Ο>>…

ΑΥΤΟΣ ΘΥΜΩΣΕ ΠΟΛΥ ΚΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΜΑΣ ΕΚΔΙΚΗΘΕΙ ,ΠΗΓΕ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ ΤΟΥ , ΒΡΗΚΕ ΜΑΓΙΚΑ ΒΟΤΑΝΑ ΚΑΙ ΕΚΑΝΕ ΕΝΑ ΜΑΓΙΚΟ ΦΙΛΤΡΟ!!!!

Μ’ ΑΥΤΟ ΤΟ ΦΙΛΤΡΟ ΑΡΡΩΣΤΑΙΝΕ ΤΟΥΣ ΑΝΘΡΩΠΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΑΝΕ ΝΑ ΕΧΟΥΝ ΒΗΧΑ, ΠΥΡΕΤΟ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΑΝΑΠΝΕΥΣΤΙΚΟ!!!

ΟΛΟΙ ΜΠΗΚΑΝ ΣΤΑ ΣΠΙΤΙΑ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΝΑ ΜΗΝ ΕΞΑΠΛΩΘΕΙ Η ΑΡΡΩΣΤΙΑ ΑΥΤΗ!!!

ΤΡΥΦΩΝ ΠΙΤΣΑΡΗΣ

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΕΛΛΑΣ

Οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Πέλλας, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ποδηλάτου στις 3 Ιουνίου 2020,  συμμετέχουν στο Πρόγραμμα ¨Με το Ποδήλατο Ομορφαίνω τη Ζωή¨,  του Δήμου Πέλλας.

Οργανώθηκαν και πραγματοποιήθηκαν σχετικές δράσεις:
– Προσέλευση και αποχώρηση των μαθητών στο σχολείο με ποδήλατα.
– Μαθήματα κυκλοφοριακής αγωγής με την χρήση ποδηλάτων.
– Παιχνίδια και αγωνίσματα στην αυλή του σχολείου.
– Ζωγραφιές, κατασκευές με σύρμα και ξυλάκια.
– Κατασκευή ομαδικών αφισών με μηνύματα.
– Τραγούδια με το ποδήλατο.

Με τα συνθήματα ¨Με ασφάλεια ποδηλατώ¨ και ¨Μου αρέσει το ποδήλατο¨, τα παιδιά συζήτησαν και ανέπτυξαν τις εμπειρίες και τις σκέψεις τους σχετικά με το ποδήλατο.
– Ποδηλατώ, γιατί μου αρέσει να αθλούμαι και να ζω υγιεινά.
– Ποδηλατώ, γιατί σέβομαι το περιβάλλον.
– Ποδηλατώ, για να αποφύγω την κυκλοφοριακή κίνηση.
– Ποδηλατώ, γιατί νιώθω ελεύθερος.

Αλλά,
με ασφάλεια,
πάντα με κράνος,
τηρώντας πάντα τα μέτρα κυκλοφοριακής αγωγής.

Παιδικό τραγουδάκι για την Παγκόσμια Ημέρα Ποδηλάτου, 3 Ιουνίου

                                        Το ποδήλατό μου

Το  καλό  ποδήλατό μου

είναι πάντα στο μυαλό μου

σε κανέναν δεν το δίνω

πάνω του θέλω να μείνω.

Στο πετάλι ανεβαίνω

και στους δρόμους ταξιδεύω

Κανείς δεν με σταματά

και ας φωνάζει η μαμά !

Με κουδούνι και φωτάκι

και μια σέλα φοβερή

και φοράμε πάντα κράνη

και  στο δρόμο προσοχή .

Το καλό ποδηλατάκι

με το μικρό του καλαθάκι

πάντα είναι φροντισμένο,

γυαλισμένο και βαμμένο.

Τώρα που ο καιρός ανοίγει

το μυαλό μου εκεί γυρίζει

πώς να τρέξω,

πώς να παίξω

και μαζί να ταξιδέψω.

Φίλοι αχώριστοι, πάντα μαζί ,

κι όταν δεν θα ‘μαι πια παιδί

το ποδήλατό μου θα είναι εκεί

στην αποθήκη με κλειδί.                         https://www.youtube.com/watch?v=cL1Dd9-R9iI