ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΠΕΛΛΑΣ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΕΛΛΑΣ

 Ολοκλήρωση Διαδικτυακής Ενδοσχολικής Επιμόρφωσης με Θέμα “Οργάνωση Συμπεριφοράς και Διαχείριση Τάξης”

9/4/2025

Με επιτυχία ολοκληρώθηκε η διαδικτυακή ενδοσχολική επιμόρφωση με θέμα “Οργάνωση Συμπεριφοράς και Διαχείριση Τάξης”, η οποία πραγματοποιήθηκε από τις 12 Μαρτίου 2025 έως τις 9 Απριλίου 2025, συνολικής διάρκειας 15 ωρών.

Η επιμόρφωση οργανώθηκε από την Δ/τρια του σχολείου κ.Κάμτση Φ. σε συνεργασία με το Κέντρο Πρόληψης «ΟΡΑΜΑ» Ν.Πέλλας.

Την επιμόρφωση, η οποία προσέλκυσε το ενδιαφέρον του εκπαιδευτικού προσωπικού του σχολείου μας, εισηγήθηκε ο ψυχολόγος του Κέντρου πρόληψης «ΟΡΑΜΑ»  κ. Τραμποσίνης Χρήστος.

Κατά τη διάρκεια του επιμορφωτικού προγράμματος, οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να εμβαθύνουν σε σύγχρονες παιδαγωγικές προσεγγίσεις και πρακτικές για την αποτελεσματική οργάνωση της συμπεριφοράς των μαθητών και τη διαχείριση της τάξης. Αναλύθηκαν θέματα όπως η δημιουργία ενός θετικού και υποστηρικτικού μαθησιακού περιβάλλοντος, η πρόληψη και αντιμετώπιση προβλημάτων συμπεριφοράς, η εφαρμογή στρατηγικών επικοινωνίας και συνεργασίας, καθώς και η σημασία της ψυχολογικής υποστήριξης των μαθητών.

Η διαδικτυακή μορφή της επιμόρφωσης επέτρεψε την ευέλικτη συμμετοχή των εκπαιδευτικών, αξιοποιώντας σύγχρονα εργαλεία τηλεδιάσκεψης και ψηφιακού υλικού.

Η Διεύθυνση του σχολείου εκφράζει τις θερμές της ευχαριστίες στον κ. Τραμποσίνη Χρήστο για την εξαιρετική παρουσίαση και την πολύτιμη γνώση που μοιράστηκε με τους εκπαιδευτικούς μας. Παράλληλα, ευχαριστεί θερμά τους εκπαιδευτικούς για την ενεργό συμμετοχή τους, η οποία αναδεικνύει τη διαρκή τους προσπάθεια για επαγγελματική ανάπτυξη και βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης που παρέχουν στους μαθητές μας.

Η επιτυχής ολοκλήρωση της συγκεκριμένης επιμόρφωσης αποτελεί ένα ακόμη βήμα στην προσπάθεια του σχολείου για τη συνεχή επιμόρφωση του προσωπικού του και την ενίσχυση των παιδαγωγικών τους δεξιοτήτων, με απώτερο στόχο τη δημιουργία ενός πιο αποτελεσματικού και αρμονικού σχολικού περιβάλλοντος.

Η Διευθύντρια του Δ.Σ.

Φανή Κάμτση

               ΓΙΑ ΤΟ ΚΑΘΗΚΟΝΤΟΛΟΓΙΟ

          Στα πλαίσια της επαγγελματικής ανάπτυξης των εκπαιδευτικών και την  ανάγκη της  συμμετοχής τους σε επιμορφωτικές δράσεις , που διευρύνουν και εμπλουτίζουν τις γνώσεις τους, πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 17 Νοεμβρίου 2023 ενδοσχολική επιμόρφωση από την διευθύντρια του σχολείου μας, αναφορικά με το καθηκοντολόγιο και τις αρμοδιότητες των εκπαιδευτικών όλων των ειδικοτήτων.

Έγινε ενημέρωση του εκπαιδευτικού προσωπικού για τα ιδιαίτερα καθήκοντά του όπως αυτά ορίζονται από την σχετική υπουργική απόφαση αλλά και τους στόχους και τις αρχές που πρέπει να διέπουν  το έργο τους.

ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΠΕΛΛΑΣ

ΓΙΑ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ

Πραγματοποιήθηκε την Τρίτη 5 Δεκεμβρίου 2023 επιμόρφωση των εκπαιδευτικών και των μαθητών του σχολείου μας με αφορμή την παγκόσμια ημέρα ατόμων με αναπηρία ως προς τη σημασία του και τις κατηγορίες που εμπεριέχει. Επίσης παρουσιάστηκαν τα δικαιώματα και οι δυνατότητες των ατόμων με αναπηρία μέσω οπτικοακουστικού υλικού αλλά και βιωματικών παιχνιδιών για την ευαισθητοποίηση των μαθητών.

Το ενδιαφέρον και η συμμετοχή τόσο των εκπαιδευτικών όσο και των μαθητών ήταν μεγάλο και εντυπωσιακό. Τέλος, έγινε προσέγγιση των εννοιών ενταξιακής εκπαίδευσης και συμπερίληψης.

ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΓΟΝΕΩΝ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΠΕΛΛΑΣ

ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΡΩΤΕΣ ΒΟΗΘΕΙΕΣ

Την Τετάρτη 7 Φεβρουαρίου 2024 στις 5μ.μ. υλοποιήθηκε το σεμινάριο επιμόρφωσης    με θέμα «Πρώτες βοήθειες».

Εισηγήτριες  ήταν υπεύθυνες του τμήματος δράσεων του Κ.Υ.Γιαννιτσών κ.Σαμαρά Α. και Γεωργίου Μ. Μας παρουσίασαν πώς να κάνουμε καρδιοαναπνευστική αναζωογόνηση (ΚΑΡΠΑ) και πώς να χρησιμοποιούμε απινιδωτή.

Ακολούθησε πρακτική εξάσκηση εκπαιδευτικών και γονέων.

Στη συνέχεια  παρουσίασαν  τις πρώτες βοήθειες που μπορούμε να προσφέρουμε στον  συνάνθρωπό μας  σε διάφορες περιπτώσεις(πνιγμό, πνιγμονή, τσίμπημα κτλ.) που μπορεί να παρουσιασθούν στην καθημερινότητα μας, μέχρι να μεταφερθεί   στο νοσοκομείο αν είναι απαραίτητο.

Εκπαιδευτικοί και γονείς παρακολούθησαν το σεμινάριο με πολύ ενδιαφέρον.

   1η  ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ  ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ

Την Πέμπτη 29 Φεβρουαρίου 2024, μετά την λήξη του διδακτικού ωραρίου, πραγματοποιήθηκε στο Δημοτικό Σχολείο Πέλλας τρίωρη επιμόρφωση από την ψυχολόγο του σχολείου μας κ. Τζιούφα  Κωνσταντίνα με θέμα «Θέτοντας όρια και κανόνες στα παιδιά». Αρχικά, έγινε αποσαφήνιση του όρου «οριοθέτηση» και αναλύθηκε η σχέση μεταξύ ορίων, κανόνων και «τιμωρίας».

Επισημάνθηκε η ιδιαίτερη σημασία που έχουν τα όρια για τα παιδιά και τα οφέλη της οριοθέτησης στην ανάπτυξη τους. Τέλος, προτάθηκαν τρόποι θέσπισης υγιών ορίων ανάλογα με το στάδιο ανάπτυξης του παιδιού και τα χαρακτηριστικά της ηλικίας του και τρόποι αποφυγής λαθών κατά την εφαρμογή τους.

2η ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ  ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ

Την Πέμπτη 21 Μαρτίου 2024, μετά την λήξη του διδακτικού ωραρίου, πραγματοποιήθηκε στο Δημοτικό Σχολείο Πέλλας τρίωρη επιμόρφωση από την ψυχολόγο του σχολείου, κ.Τζιούφα Κωνσταντίνα, με θέμα «Ορισμός, αντιμετώπιση και πρόληψη των συγκρούσεων στο σχολικό πλαίσιο». Αρχικά, αναλύθηκε ο όρος σύγκρουση και τονίστηκε η σημασία της σωστής διαχείρισης τους ώστε καταστούν λειτουργικές.

Έπειτα παρουσιάστηκαν οι πέντε τακτικές διαχείρισης συγκρούσεων που επικρατούν στη σχετική βιβλιογραφία αλλά και το πρωτόκολλο διαχείρισης αυτών. Υπογραμμίστηκε ο σημαντικός ρόλος της ενεργητικής ακρόασης για την αντιμετώπιση των συγκρούσεων σε πλαίσιο τάξης, εκπαιδευτικών, σχολικής μονάδας αλλά και κοινότητας. Τέλος, ιδιαίτερη βαρύτητα δόθηκε στην ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων αλλά και δημιουργίας θετικού σχολικού κλίματος ως μέσα πρόληψης των συγκρούσεων.

  3η ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ  ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ

Την Πέμπτη 4 Απριλίου 2024, μετά την λήξη του διδακτικού ωραρίου, πραγματοποιήθηκε στο Δημοτικό Σχολείο Πέλλας τρίωρη επιμόρφωση από την ψυχολόγο του σχολείου μας κ. Τζιούφα Κωνσταντίνα, με θέμα ‘’Συνεργασία σχολείου- οικογένειας’’. Παρουσιάστηκαν θεωρίες και μοντέλα για την σχέση σχολείου–οικογένειας και τονίστηκε η ιδιαίτερη σημασία της μεταξύ τους επικοινωνίας.

Επιπλέον συζητήθηκαν παράγοντες που διαμορφώνουν αυτή τη σχέση και τέλος παρουσιάστηκαν τρόποι αποτελεσματικής επικοινωνίας και πρακτικές οδηγίες για την υλοποίηση δράσεων με στόχο την επιτυχή συνεργασία σχολείου –οικογένειας.