Με αφορμή την 6η Μαρτίου, Πανελλήνια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού, στο σχολείο μας πραγματοποιήθηκαν ποικίλες δράσεις με στόχο την ευαισθητοποίηση των μαθητών, την ενίσχυση της ενσυναίσθησης και την προώθηση της φιλίας και του σεβασμού. Οι δράσεις εντάσσονται στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης: «Σχέσεις σχολείου – οικογένειας» – «Το σώμα μου και ο κόσμος γύρω μου: τρώω υγιεινά, παίζω με σεβασμό, φροντίζω τη φύση. Διαμορφώνοντας την κουλτούρα της σχολικής κοινότητας».

Οι μαθητές της Β΄ και της Γ΄ τάξης συνεργάστηκαν δημιουργικά και κατασκεύασαν αφίσες με μηνύματα ενάντια στον σχολικό εκφοβισμό, αναδεικνύοντας τη σημασία της αποδοχής, της κατανόησης και της αλληλεγγύης μεταξύ των παιδιών (δραστηριότητα των Αντεδάκη Ευαγγελίας και Δαλακούρα Πετρούλας).

Παράλληλα, μέσα από τη δραματοποίηση, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να εκφραστούν και να προσεγγίσουν βιωματικά το θέμα του εκφοβισμού. Οι μαθητές της Α΄ και της Β΄ τάξης παρουσίασαν ένα μικρό θεατρικό δρώμενο, στο οποίο ένα παιδί βιώνει τον αποκλεισμό και τη μοναξιά. Στο τέλος, όμως, η ιστορία οδηγείται σε ένα αισιόδοξο μήνυμα, καθώς η φιλία και η αποδοχή επικρατούν (δραστηριότητα της Φανέλη Βασιλικής). Οι μαθητές των ίδιων τάξεων πραγματοποίησαν ακόμη βιωματικά παιχνίδια ενδυνάμωσης  και συνεργασίας με τον κ. Γκίκα Δήμο, με τίτλο “Παίζω αρμονικά-διαχειρίζομαι τη νίκη και την ήττα μου”

Ένα παρόμοιο δρώμενο παρουσίασαν και οι μαθητές της Γ΄ τάξης, όπου ένα παιδί που νιώθει λυπημένο και απομονωμένο βρίσκει τελικά τη στήριξη και την αγκαλιά των φίλων του, τονίζοντας τη δύναμη της συμπαράστασης και της ομάδας (δραστηριότητα των Δαλακούρα Πετρούλας και Φανέλη Βασιλικής).

Οι μαθητές των Δ΄, Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεων συμμετείχαν επίσης σε δραματοποιημένη δράση. Στο σκετς αυτό, ένα παιδί γίνεται στόχος χλευασμού από συμμαθητές του. Σε ορισμένες στιγμές, η δράση «παγώνει» (freeze) και τα υπόλοιπα παιδιά γίνονται η φωνή του, εκφράζοντας δυνατά τις σκέψεις και τα συναισθήματα που μπορεί να βιώνει εκείνη τη στιγμή. Με αυτόν τον τρόπο αναδείχθηκε η σημασία της κατανόησης των συναισθημάτων του άλλου και της ενεργής στάσης απέναντι στον εκφοβισμό (δραστηριότητα της Φανέλη Βασιλικής). Η Ε΄ τάξη πραγματοποίησε ακόμη δράση για το cyberbullying από την εκπαιδευτικό της τάξης.

Επιπλέον, οι μαθητές της Ε΄ τάξης πραγματοποίησαν μία ακόμη δραματοποίηση, όπου ένα παιδί δέχεται bullying και κουβαλά συμβολικά «το αόρατο σακίδιό του», γεμάτο από τα βάρη και τα συναισθήματα που προκαλεί ο εκφοβισμός. Στην εξέλιξη της δράσης, ένας θεατής αποφασίζει να μην παραμείνει αμέτοχος και παρεμβαίνει, βοηθώντας να ελαφρύνει το φορτίο του παιδιού και αναδεικνύοντας τη δύναμη της υποστήριξης και της παρέμβασης (δραστηριότητα της Πατσιοδήμου Γλυκερίας). Ακόμη, στο πλαίσιο της συμμετοχής της τάξης στο πρόγραμμα eTwinning, η τάξη συμμετείχε στο έργο “HEALTH AND WELL BEING AROUND THE WORLD”, συνεργαζόμενη με εταιρικά σχολεία, σε μία δραστηριότητα που ανέλαβε η κ. Καψάλη Δέσποινα.

Οι παραπάνω δράσεις έγιναν με τη συνεργασία διαφόρων τάξεων του σχολείου, προσφέροντας στα παιδιά μία ποικιλία ερεθισμάτων και συνεργασιών. Μέσα από τη δημιουργία, τη συνεργασία και το θέατρο, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να κατανοήσουν βαθύτερα τις συνέπειες του σχολικού εκφοβισμού και να στείλουν ένα σημαντικό μήνυμα: κανένα παιδί δεν πρέπει να αισθάνεται μόνο του — η φιλία, η αποδοχή και η αλληλεγγύη έχουν πάντα τη δύναμη να νικούν τον εκφοβισμό.