eTwinning, Συνεργασία με πρόσωπα, Σχέδια Δράσης, Σχολικές Γιορτές, Σχολική Βιβλιοθήκη

Once Upon a Time_Απολογισμός eTwinning

Δημοσιεύθηκε την 28 Ιούν 202628 Ιούν 2026 από ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΝΕΑΣ ΚΑΡΥΑΣ ΝΕΣΤΟΥ

Ένα ταξίδι στον κόσμο των παραμυθιών ολοκληρώθηκε… αλλά οι ιστορίες του θα μας συντροφεύουν για πάντα!

Κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους 2025-2026 οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α΄ και Β΄ τάξης του Δημοτικού Σχολείου Νέας Καρυάς συμμετείχαν ως συνιδρυτές στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα eTwinning “Once Upon a Time…”, σε συνεργασία με το Osnovna škola Jovan Ristić της Σερβίας.

Το έργο είχε ως στόχο να φέρει τα παιδιά κοντά στον μαγικό κόσμο των παραμυθιών, αξιοποιώντας τη δύναμη της συνεργασίας, της δημιουργικότητας και της σύγχρονης τεχνολογίας. Παράλληλα, ενίσχυσε τη φιλαναγνωσία, τη διαπολιτισμική επικοινωνία, τον ψηφιακό γραμματισμό και την ανάπτυξη δεξιοτήτων συνεργασίας και ενεργού ευρωπαϊκής πολιτειότητας.

Στο πρόγραμμα συμμετείχε μια διευρυμένη παιδαγωγική ομάδα του σχολείου, αναδεικνύοντας τον συνεργατικό και συμπεριληπτικό χαρακτήρα του έργου. Από το Δημοτικό Σχολείο Νέας Καρυάς συμμετείχαν η Καψάλη Δέσποινα, Διευθύντρια του σχολείου και συνιδρύτρια του έργου, η Αντεδάκη Ευαγγελία, εκπαιδευτικός της Β΄ τάξης, η Σαρρά Άμπρα, εκπαιδευτικός του Τμήματος Ένταξης, η εκπαιδευτικός Θεατρικής Αγωγής Φανέλη Βασιλική καθώς και η Ματσάγγου Σόνια, εκπαιδευτικός του Τμήματος Υποδοχής (Τ.Υ.-ΖΕΠ). Η συνεργασία όλων των εκπαιδευτικών συνέβαλε ουσιαστικά στην επιτυχημένη υλοποίηση του προγράμματος, εξασφαλίζοντας την ενεργό συμμετοχή όλων των μαθητών και την υιοθέτηση συμπεριληπτικών και καινοτόμων διδακτικών πρακτικών.

Ένα ταξίδι γεμάτο δημιουργία

Καθ’ όλη τη διάρκεια του προγράμματος οι μαθητές συμμετείχαν σε πλήθος συνεργατικών δραστηριοτήτων:

γνωρίστηκαν με τους μαθητές του συνεργαζόμενου σχολείου μέσα από διαδικτυακές συναντήσεις,

δημιούργησαν ζωγραφιές, αφίσες και ψηφιακές παρουσιάσεις,

αντάλλαξαν παραδοσιακά παραμύθια από την Ελλάδα και τη Σερβία,

δραματοποίησαν ιστορίες και συμμετείχαν σε θεατρικές δράσεις και τα παρουσίασαν σε σχολικές γιορτές

Πρόγραμμα Γιορτής Λήξης – ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΝΕΑΣ ΚΑΡΥΑΣ (ΔΠΕ ΚΑΒΑΛΑΣ)

“Καλοκαιρινή Γιορτή Λήξης Σχολικού Έτους” – ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΝΕΑΣ ΚΑΡΥΑΣ (ΔΠΕ ΚΑΒΑΛΑΣ)

κατέγραψαν προφορικά παραμύθια από παππούδες και γιαγιάδες, συνδέοντας το έργο με το Σχέδιο Δράσης Ενεργού Πολίτη του σχολείου,

γιόρτασαν την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου μέσα από κοινές ευρωπαϊκές δράσεις,

Η Διεθνής Ημέρα Παιδικού Βιβλίου έγινε μια γιορτή δημιουργίας και συνεργασίας!_eTwinning – ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΝΕΑΣ ΚΑΡΥΑΣ (ΔΠΕ ΚΑΒΑΛΑΣ)

συμμετείχαν σε δραστηριότητες για την ασφαλή χρήση του διαδικτύου,

γνώρισαν συγγραφέα παιδικής λογοτεχνίας και ανακάλυψαν τη διαδικασία δημιουργίας ενός βιβλίου,

“Ο άχρωμος Χάρης”: Ένα παραμύθι γεμάτο χρώματα και συναισθήματα-Μια συνάντηση με την συγγραφέα και εκπαιδευτικό Μελίνα Λεοκάτα – ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΝΕΑΣ ΚΑΡΥΑΣ (ΔΠΕ ΚΑΒΑΛΑΣ)

επικοινώνησαν ζωντανά με τους φίλους τους από τη Σερβία, αντάλλαξαν τραγούδια και εμπειρίες και τραγούδησαν όλοι μαζί το τραγούδι του έργου.

παρουσίασαν παραμύθια της χώρας τους.

Μαθαίνοντας μέσα από τη συνεργασία

Το TwinSpace αποτέλεσε τον κοινό χώρο συνεργασίας όλων των εταίρων. Εκεί αναρτήθηκαν οι εργασίες, οργανώθηκαν οι δραστηριότητες και δημιουργήθηκαν κοινά ψηφιακά προϊόντα, αξιοποιώντας εργαλεία όπως Google Slides, Google Forms, Digipad, Mentimeter και άλλες ψηφιακές εφαρμογές.

Οι μαθητές εργάστηκαν σε ομάδες, αντάλλαξαν ιδέες, συνεργάστηκαν με συνομηλίκους μιας άλλης χώρας και ανέπτυξαν δεξιότητες επικοινωνίας, δημιουργικότητας, επίλυσης προβλημάτων και υπεύθυνης χρήσης της τεχνολογίας.

Ένα πρόγραμμα που έγινε μέρος της σχολικής ζωής

Το πρόγραμμα ενσωματώθηκε οργανικά στη σχολική καθημερινότητα, συνδέθηκε με τη Γλώσσα, τη Λογοτεχνία, τα Εικαστικά, τη Μουσική, τις ΤΠΕ, τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων και τη Σχολική Βιβλιοθήκη, ενώ παράλληλα υποστηρίχθηκε από το Τμήμα Υποδοχής (Τ.Υ.-ΖΕΠ), το Τμήμα Ένταξης και την εκπαιδευτικό Θεατρικής Αγωγής, δίνοντας σε όλους τους μαθητές τη δυνατότητα να συμμετέχουν ενεργά.

Τα αποτελέσματα

Η συμμετοχή των παιδιών στο έργο ενίσχυσε:

τη φιλαναγνωσία και την αγάπη για το βιβλίο,
τη δημιουργική έκφραση και τη φαντασία,
την αυτοπεποίθηση και τη συνεργασία,
τον ψηφιακό γραμματισμό,
τον σεβασμό στη διαφορετικότητα,
τη γνωριμία με άλλους πολιτισμούς,
την ευρωπαϊκή συνείδηση και την ενεργό συμμετοχή.

Παράλληλα, το πρόγραμμα αποτέλεσε μια σημαντική ευκαιρία επαγγελματικής συνεργασίας και ανταλλαγής καλών πρακτικών μεταξύ των εκπαιδευτικών των δύο σχολείων.

Το “Once Upon a Time…” απέδειξε ότι τα παραμύθια δεν είναι απλώς ιστορίες. Είναι γέφυρες που ενώνουν ανθρώπους, πολιτισμούς και σχολεία, καλλιεργώντας αξίες που θα συνοδεύουν τους μαθητές μας σε όλη τους τη ζωή.

Συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές, στους εκπαιδευτικούς και στους συνεργάτες του έργου για την εξαιρετική τους συμμετοχή!

Erasmus+, eTwinning, Διασχολική Συνεργασία, Συνεργασία με Γονείς/ Κηδεμόνες, Συνεργασία με Τοπικούς Φορείς, Σχέδια Δράσης, Σχέδια Δράσης Ενεργού Πολίτη

The Balkan Loom – Patterns of Identity in the Balkans_ Απολογισμός ευρωπαϊκού eTwinning

Δημοσιεύθηκε την 26 Ιούν 2026 από ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΝΕΑΣ ΚΑΡΥΑΣ ΝΕΣΤΟΥ

Κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους 2025-2026, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄ τάξης του Δημοτικού Σχολείου Νέας Καρυάς συμμετείχαν στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα eTwinning «The Balkan Loom – Patterns of Identity in the Balkans», ένα έργο συνεργασίας σχολείων από την Ελλάδα, τη Σερβία και τη Ρουμανία με στόχο τη διερεύνηση της κοινής πολιτιστικής κληρονομιάς των Βαλκανίων μέσα από την παράδοση της υφαντικής, των παραδοσιακών ενδυμασιών και των διακοσμητικών μοτίβων.

Το έργο υλοποιήθηκε με τη συνεργασία της Διευθύντριας του σχολείου κ. Καψάλη Δέσποινας, του εκπαιδευτικού Φυσικής Αγωγής κ. Γκίκα Δήμου (Παιδαγωγικός Μέντορας – Ενδοσχολικός Συντονιστής), καθώς και της εκπαιδευτικού της Ε΄ τάξης κ. Πατσιοδήμου Γλυκερίας.

Η βασική φιλοσοφία του έργου στηρίχθηκε στην ιδέα ότι η λαογραφία αποτελεί τον συνδετικό κρίκο ανάμεσα στην αρχαιοαστρονομία και τη σύγχρονη STEAM εκπαίδευση. Οι μαθητές ανακάλυψαν ότι πολλά από τα σύμβολα που συναντώνται στα βαλκανικά υφαντά και στις παραδοσιακές φορεσιές — ήλιοι, άστρα, ρόδακες, σπείρες και γεωμετρικά μοτίβα — δεν αποτελούν απλώς διακοσμητικά στοιχεία, αλλά αποτυπώνουν αρχαίες αντιλήψεις για τον ουρανό, τα αστέρια, τον κύκλο του χρόνου και τη σχέση του ανθρώπου με τη φύση. Έτσι, η αρχαιοαστρονομία, η λαογραφία και η πολιτιστική κληρονομιά συνδέθηκαν δημιουργικά με τις σύγχρονες παιδαγωγικές προσεγγίσεις και την ψηφιακή δημιουργία.

Μέσα από τη μελέτη της τοπικής ιστορίας και της λαϊκής παράδοσης, οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με αυθεντικά υφαντά, παραδοσιακές φορεσιές και αργαλειούς από την περιοχή της Βόρειας Ελλάδας, ενώ παράλληλα ερεύνησαν αντίστοιχα πολιτιστικά στοιχεία από τις χώρες των εταίρων τους. Σημαντική εμπειρία αποτέλεσε η συνεργασία με το Αγροτικό Μουσείο Νέας Καρυάς και το Λύκειο των Ελληνίδων Δράμας, καθώς και η γνωριμία με παραδοσιακούς αργαλειούς και τεχνικές ύφανσης.

Ιδιαίτερα σημαντική υπήρξε η συνεργασία με το Δημοτικό Σχολείο Χρυσοχωρίου, με το οποίο αναπτύχθηκε μια ουσιαστική κοινότητα μάθησης. Τα δύο σχολεία σχεδίασαν, υλοποίησαν και αξιολόγησαν από κοινού δράσεις, αντάλλαξαν εμπειρίες, παιδαγωγικές προσεγγίσεις και καλές πρακτικές, δημιουργώντας ένα γόνιμο πλαίσιο συνεργασίας που ενίσχυσε την ποιότητα και τον αντίκτυπο του έργου.

Στη συνέχεια, αξιοποιώντας τις αρχές της STEAM εκπαίδευσης, οι μαθητές μετέφεραν αυτή τη γνώση στο παρόν. Σχεδίασαν και δημιούργησαν ψηφιακά μοντέλα παραδοσιακών συμβόλων στο Tinkercad, κατασκεύασαν τρισδιάστατα αντικείμενα, δημιούργησαν ψηφιακούς χάρτες, συνεργατικές παρουσιάσεις και διαδραστικά ψηφιακά προϊόντα, συνδυάζοντας στοιχεία πολιτισμού, μαθηματικών, τεχνολογίας, μηχανικής, τέχνης και επιστήμης.

Το έργο διασυνδέθηκε ουσιαστικά με το eTwinning πρόγραμμα «Health and Well-being Around the World» καθώς και με τις δράσεις του Erasmus+, όχι ως απλή διάχυση αποτελεσμάτων αλλά μέσα από κοινές εκπαιδευτικές δραστηριότητες, συνεργατικές εμπειρίες και αλληλεπιδράσεις μεταξύ μαθητών, εκπαιδευτικών και εταίρων. Η συνεργασία αυτή οδήγησε στην ανάπτυξη νέων παιδαγωγικών προσεγγίσεων που συνέδεσαν τη βιωματική μάθηση, τη λαογραφική έρευνα, τη STEAM εκπαίδευση και τη διεθνή συνεργασία.

Στο πλαίσιο αυτό επιχειρήθηκε η επανανοηματοδότηση της σχολικής γιορτής ως χώρου αυθεντικής μάθησης και όχι απλώς παρουσίασης αποτελεσμάτων. Χαρακτηριστικό παράδειγμα αποτέλεσε η συμμετοχή του σχολείου μας στην Παραμυθούπολη του Δήμου Νέστου, όπου δράσεις του έργου παρουσιάστηκαν και υλοποιήθηκαν ζωντανά, ενώ μεταδόθηκαν διαδικτυακά σε εταίρους από την Ευρώπη, την Αμερική και την Ασία. Με τον τρόπο αυτό, ένα τοπικό πολιτιστικό φεστιβάλ μετατράπηκε σε χώρο διεθνούς εκπαιδευτικής αλληλεπίδρασης και διαπολιτισμικού διαλόγου. Η πρωτοβουλία αυτή αποτέλεσε αντικείμενο δημοσίευσης στον τοπικό Τύπο και συνέβαλε στην ανάδειξη της εξωστρέφειας του σχολείου.

Παράλληλα, αναπτύχθηκαν και εφαρμόστηκαν καινοτόμες διδακτικές πρακτικές που συνδύασαν τη δια ζώσης και την εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Χαρακτηριστική ήταν η ταυτόχρονη υλοποίηση εργαστηρίων ύφανσης αστρονομικών μοτίβων με χρήση ανακυκλώσιμων υλικών, στα οποία συμμετείχαν συγχρόνως μαθητές, εκπαιδευτικοί, εταίροι eTwinning και συμμετέχοντες του Erasmus+. Η πρακτική αυτή μεταφέρθηκε και εφαρμόστηκε και στην Ιταλία κατά τη διάρκεια κινητικότητας Erasmus+, αποδεικνύοντας ότι το έργο λειτούργησε ως πεδίο αμοιβαίας μάθησης και επαγγελματικής εξέλιξης τόσο για τους μαθητές όσο και για τους εκπαιδευτικούς.

Ένα από τα σημαντικότερα αποτελέσματα του έργου ήταν η ανάπτυξη δεξιοτήτων έρευνας, συνεργασίας, κριτικής σκέψης, δημιουργικότητας, ψηφιακού και διαπολιτισμικού γραμματισμού. Παράλληλα, οι μαθητές καλλιέργησαν τον σεβασμό προς την πολιτιστική κληρονομιά και συνειδητοποίησαν ότι η παράδοση δεν αποτελεί ένα στατικό στοιχείο του παρελθόντος αλλά μια ζωντανή πηγή γνώσης που μπορεί να εμπνεύσει καινοτόμες ιδέες για το μέλλον.

Τελικό προϊόν του έργου αποτέλεσε το Εικονικό Βαλκανικό Λαογραφικό Μουσείο, ένας ψηφιακός χώρος στον οποίο συγκεντρώθηκαν οι έρευνες, οι συλλογές, οι κατασκευές και οι δημιουργίες των μαθητών από όλες τις χώρες. Το μουσείο αποτυπώνει τη διαδρομή που ακολούθησαν οι μαθητές από τη μελέτη της παράδοσης έως τη δημιουργία σύγχρονων ψηφιακών και τρισδιάστατων έργων.

Το «The Balkan Loom – Patterns of Identity in the Balkans» απέδειξε ότι η πολιτιστική κληρονομιά μπορεί να αποτελέσει ένα ισχυρό παιδαγωγικό εργαλείο που συνδέει το παρελθόν με το παρόν και το μέλλον. Μέσα από αυτή τη διαδρομή οι μαθητές ανακάλυψαν πως τα ίχνη της αρχαίας γνώσης που διασώθηκαν στη λαϊκή παράδοση μπορούν σήμερα να αποτελέσουν αφετηρία για νέες μορφές δημιουργίας, έκφρασης, συνεργασίας και μάθησης.

Περιηγηθείτε στο Εικονικό Βαλκανικό Λαογραφικό Μουσείο:

https://view.genially.com/6a3a255ffbaf976e10b1a095

eTwinning, Συνεργασία με Τοπική Αυτοδιοίκηση, Συνεργασία με Τοπικούς Φορείς, Συνεργασία με Φορείς, Σχέδια Δράσης, Χωρίς κατηγορία

Health and Well-being Around the World_ Απολογισμός eTwinning

Δημοσιεύθηκε την 22 Ιούν 202622 Ιούν 2026 από ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΝΕΑΣ ΚΑΡΥΑΣ ΝΕΣΤΟΥ

Κατά το σχολικό έτος 2025-2026 το Δημοτικό Σχολείο Νέας Καρυάς συμμετείχε ως συνιδρυτής στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα eTwinning «Health and Well-being Around the World», ένα διεθνές έργο συνεργασίας με σχολεία από την Κολομβία, την Ιταλία, την Πολωνία, την Τουρκία, το Ελ Σαλβαδόρ, με στόχο την προαγωγή της υγείας, της ευεξίας και της υιοθέτησης ενός υγιεινού τρόπου ζωής.

Στο έργο συμμετείχε η Ε΄ τάξη του σχολείου μας με υπεύθυνους εκπαιδευτικούς τη Διευθύντρια του σχολείου κ. Καψάλη Δέσποινα και τον εκπαιδευτικό Φυσικής Αγωγής κ. Γκίκα Δήμο, Παιδαγωγικό Μέντορα και Ενδοσχολικό Συντονιστή. Η υλοποίηση του προγράμματος συνδέθηκε άμεσα με το Σχέδιο Δράσης της σχολικής μονάδας «Το σώμα μου και ο κόσμος γύρω μου: τρώω υγιεινά, παίζω με σεβασμό, φροντίζω τη φύση. Διαμορφώνοντας την κουλτούρα της σχολικής κοινότητας».

Το έργο βασίστηκε στη συνεργασία μαθητών και εκπαιδευτικών από διαφορετικές χώρες, οι οποίοι διερεύνησαν ζητήματα που σχετίζονται με τη σωματική και ψυχική υγεία, τη διατροφή, τον ύπνο, την άσκηση, την ευημερία και την ανάπτυξη υγιεινών συνηθειών. Μέσα από κοινές δράσεις, ανταλλαγή εμπειριών και συνεργατικές δραστηριότητες, οι μαθητές γνώρισαν διαφορετικούς πολιτισμούς και αντιλήφθηκαν ότι η υγεία και η ευεξία αποτελούν κοινές αξίες για όλους τους ανθρώπους.

Κατά τη διάρκεια του προγράμματος οι μαθητές παρουσίασαν τον εαυτό τους (καλλιεργώντας τις ήπιες δεξιότητες), συμμετείχαν σε διεθνείς έρευνες σχετικά με τις διατροφικές τους συνήθειες και τις ώρες ύπνου, δημιούργησαν συνεργατικά κόμικς, επεξεργάστηκαν δεδομένα, κατασκεύασαν γραφήματα και συνέβαλαν στη δημιουργία ενός διεθνούς οδηγού υγιεινής διατροφής, δημιούργησαν μία διαφήμιση παρουσιάζοντας σημαντικά ευρήματα της διακρατικής έρευνάς τους και αξιολόγησαν το έργο. Παράλληλα, αξιοποίησαν σύγχρονα ψηφιακά εργαλεία, όπως Canva, Book Creator, Genially, Google Forms, Digipad και TwinSpace, αναπτύσσοντας σημαντικές ψηφιακές δεξιότητες.

https://canva.link/6ojbytfbepjd2k8

INFORME DIETA

Click to read this book, made with Book Creator

read.bookcreator.com

Ιδιαίτερα σημαντική υπήρξε η συμβολή του σχολείου μας στον σχεδιασμό και τον συντονισμό συνεργατικών δραστηριοτήτων του έργου. Το Δημοτικό Σχολείο Νέας Καρυάς πρότεινε, σχεδίασε και συντόνισε τη διεθνή συνεργατική δραστηριότητα «Holiday Food Traditions Around the World». Στο πλαίσιο της δράσης αυτής, όλα τα συνεργαζόμενα σχολεία δημιούργησαν από κοινού ένα διαδραστικό ψηφιακό γιορτινό τραπέζι μέσω της πλατφόρμας Genially, παρουσιάζοντας παραδοσιακές χριστουγεννιάτικες και πρωτοχρονιάτικες συνταγές, γαστρονομικά έθιμα και πολιτιστικές παραδόσεις των χωρών τους.

Επιπλέον, το σχολείο μας συμμετείχε ενεργά στον διαγωνισμό για τη δημιουργία του λογοτύπου του έργου. Μετά από εσωτερική διαδικασία επιλογής, προκρίθηκε η δημιουργία του μαθητή Χ.Α. της Ε΄ τάξης, η οποία εκπροσώπησε το Δημοτικό Σχολείο Νέας Καρυάς στον διεθνή διαγωνισμό λογοτύπου και διαγωνίστηκε μαζί με τις προτάσεις των μαθητών από τις υπόλοιπες συμμετέχουσες χώρες.

Το πρόγραμμα ενσωματώθηκε στη διδακτική διαδικασία με διαθεματικό τρόπο, συνδέοντας τη Γλώσσα, τα Μαθηματικά, τα Αγγλικά, τα Εικαστικά, τη Φυσική Αγωγή και τη Μελέτη Περιβάλλοντος. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες καλλιεργήθηκαν η συνεργασία, η επικοινωνία, η δημιουργικότητα, η κριτική σκέψη και η υπευθυνότητα, ενώ παράλληλα ενισχύθηκαν οι ψηφιακές, γλωσσικές και κοινωνικές δεξιότητες των μαθητών.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη διάχυση των αποτελεσμάτων του έργου. Μία από τις σημαντικότερες δράσεις πραγματοποιήθηκε στις 15 Δεκεμβρίου 2025 στο πλαίσιο της χριστουγεννιάτικης εκδήλωσης της Παραμυθούπολης του Δήμου Νέστου, δίνοντας τη δυνατότητα να συμμετέχουν ενεργά όλοι οι μαθητές του σχολείου. Η εκδήλωση ήταν ανοιχτή στο ευρύ κοινό και μεταδόθηκε ζωντανά μέσω διαδικτύου, δίνοντας τη δυνατότητα σε μαθητές, εκπαιδευτικούς και εταίρους από διαφορετικές χώρες και ηπείρους να την παρακολουθήσουν σε πραγματικό χρόνο. Κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης υλοποιήθηκαν, βιντεοσκοπήθηκαν και παρουσιάστηκαν δράσεις του έργου που σχετίζονταν με τις διατροφικές παραδόσεις των συμμετεχουσών χωρών, ενώ οι μαθητές παρουσίασαν το «παγκόσμιο γιορτινό διαδικτυακό τραπέζι», μία συνεργατική δραστηριότητα που συγκέντρωσε παραδοσιακές εορταστικές συνταγές από όλες τις χώρες των εταίρων. Τη ζωντανή μετάδοση παρακολούθησαν σχολεία και εκπαιδευτικοί από την Πολωνία, την Ιταλία, τη Ρουμανία, τη Σερβία, την Τουρκία και την Κολομβία. Για να εξασφαλιστεί η συμμετοχή όλων των εταίρων, το υλικό βιντεοσκοπήθηκε και αναρτήθηκε στο TwinSpace του έργου, ώστε να είναι διαθέσιμο και για ασύγχρονη παρακολούθηση.

Η δράση προβλήθηκε επίσης στο σχολικό ιστολόγιο και δημοσιεύθηκε στον τοπικό Τύπο από τον Δήμο Νέστου, συμβάλλοντας ουσιαστικά στη διάδοση των στόχων και των αποτελεσμάτων του έργου στην τοπική κοινωνία. Μέσα από τη συνεργασία του σχολείου με τον Δήμο Νέστου, το έργο απέκτησε μεγαλύτερη εξωστρέφεια και έφτασε σε ένα ευρύτερο κοινό πέρα από τα όρια της σχολικής κοινότητας.

Η συμμετοχή στο πρόγραμμα «Health and Well-being Around the World» αποτέλεσε μια ιδιαίτερα σημαντική εμπειρία για τους μαθητές και τις μαθήτριές μας. Μέσα από τη διεθνή συνεργασία, τη χρήση καινοτόμων ψηφιακών εργαλείων και τη βιωματική μάθηση, τα παιδιά ανέπτυξαν γνώσεις, δεξιότητες και στάσεις που συμβάλλουν στη διαμόρφωση υπεύθυνων, ενεργών και υγιών πολιτών του μέλλοντος.

Το Δημοτικό Σχολείο Νέας Καρυάς συνεχίζει να επενδύει σε ευρωπαϊκές συνεργασίες που ανοίγουν νέους ορίζοντες μάθησης, ενισχύουν την εξωστρέφεια της σχολικής κοινότητας και προσφέρουν στους μαθητές πολύτιμες εμπειρίες επικοινωνίας, δημιουργίας και συνεργασίας πέρα από τα σύνορα της χώρας μας.

Erasmus+, eTwinning, Διασχολική Συνεργασία, Σχέδια Δράσης, Σχέδια Δράσης Ενεργού Πολίτη

Υφαίνοντας τα αστέρια της σαρακατσάνικης φορεσιάς: Μια δράση που ταξίδεψε από το σχολείο μας ως την Ιταλία!!_ Διασύνσεση eTwinning & Erasmus+& Σχέδιο Δράσης Ενεργού Πολίτη

Δημοσιεύθηκε την 13 Ιούν 202613 Ιούν 2026 από ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΝΕΑΣ ΚΑΡΥΑΣ ΝΕΣΤΟΥ

Με ιδιαίτερη χαρά πληροφορηθήκαμε ότι το εργαστήριο για την ύφανση αστρονομικών μοτίβων εμπνευσμένων από τις παραδοσιακές Σαρακατσάνικες φορεσιές, το οποίο υλοποιήσαμε κατά την επίσκεψη μαθητών και εκπαιδευτικών από το Istituto Comprensivo Camerano – Giovanni Paolo II στο σχολείο μας, βρήκε συνέχεια και στο δικό τους εκπαιδευτικό περιβάλλον.

Η δράση πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ και του έργου eTwinning «The Balkan Loom – The Patterns of Identity», που στόχο έχει την ανάδειξη της κοινής πολιτιστικής κληρονομιάς των λαών των Βαλκανίων μέσα από την παραδοσιακή υφαντική τέχνη και τα αστρονομικά μοτίβα που συνδέονται με την ταυτότητα και την ιστορία τους.

Κατά τη διάρκεια της φιλοξενίας των Ιταλών εταίρων μας, μαθητές και εκπαιδευτικοί συμμετείχαν ενεργά στο εργαστήριο, γνωρίζοντας τα αστρονομικά σύμβολα που συναντώνται στις Σαρακατσάνικες φορεσιές και δημιουργώντας τα δικά τους υφαντά μοτίβα. Η ανταλλαγή γνώσεων, εμπειριών και πολιτιστικών στοιχείων αποτέλεσε μια μοναδική ευκαιρία συνεργασίας και δημιουργικής έκφρασης.

Ιδιαίτερη ικανοποίηση μας έδωσε το γεγονός ότι οι μαθητές του σχολείου της Camerano μετέφεραν την εμπειρία αυτή στην Ιταλία και εφάρμοσαν το εργαστήριο στο δικό τους σχολείο ως μία από τις δραστηριότητες λήξης της σχολικής χρονιάς. Με αυτόν τον τρόπο, οι ιδέες, οι τεχνικές και οι συμβολισμοί που μοιραστήκαμε συνέχισαν το ταξίδι τους, αποδεικνύοντας πως η πολιτιστική κληρονομιά μπορεί να αποτελέσει γέφυρα επικοινωνίας, συνεργασίας και αμοιβαίας κατανόησης μεταξύ των λαών.

Η εξέλιξη αυτή αποτελεί ένα ακόμη παράδειγμα της αξίας των ευρωπαϊκών συνεργασιών και της δύναμης της εκπαίδευσης να ενώνει ανθρώπους διαφορετικών χωρών μέσα από κοινές εμπειρίες μάθησης και δημιουργίας.

Ευχαριστούμε θερμά τους εταίρους μας για τη συνεργασία και ανυπομονούμε για τις επόμενες κοινές μας δράσεις!

eTwinning, Συνεργασία με Γονείς/ Κηδεμόνες, Σχέδια Δράσης, Σχολικές Γιορτές

“Καλοκαιρινή Γιορτή Λήξης Σχολικού Έτους”

Δημοσιεύθηκε την 6 Ιούν 202617 Ιούν 2026 από ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΝΕΑΣ ΚΑΡΥΑΣ ΝΕΣΤΟΥ

Με επιτυχία και συγκίνηση πραγματοποιήθηκε η καλοκαιρινή γιορτή λήξης του σχολείου μας, σηματοδοτώντας το τέλος μιας ακόμη δημιουργικής σχολικής χρονιάς γεμάτης εμπειρίες, μάθηση και όμορφες στιγμές.

Η ΣΤ’ τάξη παρουσίασε ένα απολαυστικό θεατρικό δρώμενο-παρωδία,(συγγραφής της κ. Πατσιοδήμου Γλυκερίας και επιμέλειας της κ. Αντεδάκη Ευαγγελίας) με χιούμορ και ευρηματικότητα, «πειράζοντας» με τρυφερό τρόπο γονείς και εκπαιδευτικούς. Παράλληλα, οι μαθητές και οι μαθήτριες τραγούδησαν τραγούδια αφιερωμένα στον αποχαιρετισμό τους από το Δημοτικό Σχολείο και την τάξη τους, δημιουργώντας ένα ιδιαίτερα συγκινητικό κλίμα.

Η Ε’ τάξη, θέλοντας να εκφράσει την αγάπη και τη στενοχώρια της για την αποφοίτηση των μεγάλων μαθητών, δημιούργησε μια όμορφη αφίσα γεμάτη ευχές και μηνύματα, δείχνοντας πόσο θα τους λείψουν την επόμενη χρονιά στο Γυμνάσιο.

Οι Α’ και Β’ τάξεις παρουσίασαν το θεατρικό «Ο Λαγός και η Χελώνα»(επιμέλειας της εκπαιδευτικού Φανέλη Βασιλικής και υποστήριξης του εκπαιδευτικού Μπόζ Κεμάλ), στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος eTwinning και της θεματικής «Once upon a time», σε συνεργασία με τη Σερβία αλλά και το 4^οΝηπιαγωγείο Χρυσούπολης.Οι μικροί μαθητές εντυπωσίασαν με την προσπάθειά τους και το αποτέλεσμα της δημιουργικής δουλειάς τους.Η δράση εντάσσεται ακόμη στα σχέδια δράσης «Το σώμα μου και ο κόσμος γύρω μου: τρώω υγιεινά, παίζω με σεβασμό, φροντίζω τη φύση. Διαμορφώνοντας την κουλτούρα της σχολικής κοινότητας.» & «Γνωρίζω το παρελθόν, κατανοώ το παρόν, σχεδιάζω το μέλλον! Θέτοντας τις βάσεις για τη βιώσιμη κοινωνία του μέλλοντος μέσα από καινοτόμες διδακτικές προσεγγίσεις.»

Ιδιαίτερη χαρά έδωσαν τα ευφάνταστα παιχνίδια που οργανώθηκαν για όλες τις τάξεις με την καθοδήγηση του γυμναστή μας κ. Δήμου Γκίκα. Ξεχωριστή στιγμή αποτέλεσε η συμμετοχή των γονέων, που παρευρέθηκαν και συμμετείχαν ενεργά, μαζί με τα παιδιά, σε ένα διασκεδαστικό παιχνίδι «γονείς εναντίον μαθητών», γεμίζοντας την αυλή με γέλια και ενθουσιασμό.

Στο τέλος της γιορτής, ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων προσέφερε αναμνηστικά δώρα στους μαθητές της Στ’ τάξης για την αποφοίτησή τους, ως μια όμορφη ένδειξη αγάπης και στήριξης.

Η γιορτή μας έκλεισε με συγκίνηση, χαρά και πολλά χαμόγελα, αφήνοντας σε όλους τις καλύτερες αναμνήσεις. Ευχαριστούμε θερμά όλους τους εκπαιδευτικούς για την οργάνωση και την επιμέλεια των δράσεων, καθώς και τους μαθητές και τις μαθήτριες για τη συμμετοχή και το κέφι τους, που έκαναν τη γιορτή πραγματικά ξεχωριστή. Ιδιαίτερες ευχαριστίες απευθύνουμε και στους γονείς που παρευρέθηκαν και στήριξαν με την παρουσία τους τη σχολική μας εκδήλωση.

Blue and White Illustrated Summer Party Invitation

eTwinning, Ανακοινώσεις, Συνεργασία με Γονείς/ Κηδεμόνες, Σχέδια Δράσης, Σχολικές Γιορτές

Πρόγραμμα Γιορτής Λήξης

Δημοσιεύθηκε την 3 Ιούν 2026 από ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΝΕΑΣ ΚΑΡΥΑΣ ΝΕΣΤΟΥ

Erasmus+, eTwinning, Διασχολική Συνεργασία, Σχέδια Δράσης

Δια ζώσης & διαδικτυακό εργαστήριο ύφανσης παραδοσιακών αστρονομικών μοτίβων_ όταν το eTwinning και το Erasmus+ συναντιούνται στην αίθουσα της Ε΄ τάξης του ΔΣ Νέας Καρυάς _ από την έρευνα… στην βιωματική μάθηση!

Δημοσιεύθηκε την 10 Απρ 202610 Απρ 2026 από ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΝΕΑΣ ΚΑΡΥΑΣ ΝΕΣΤΟΥ

Την Παρασκευή 27-3-2026 πραγματοποιήθηκε δια ζώσης και διαδικτυακό εργαστήριο παραδοσιακού αργαλειού με την Ε΄ τάξη, τους μαθητές- εκπαιδευτικούς από από το σχολείο του Sirolo της Ιταλίας Istituto Comprensivo Camerano Giovanni Paolo II (Βασική Δράση KA1 – Μαθησιακή Κινητικότητα- Erasmus+) και μαθητές- εκπαιδευτικούς από τα σχολεία συνεργασίας στο eTwinning πρόγραμμα “The Balkan Loom – Patterns of Identity” το ΔΣ Χρυσοχωρίου και το σχολείο OŠ Ljupče Nikolić Aleksinac της Σερβίας.

Στην αρχή η Δ/ντρια Καψάλη Δέσποινα παρουσίασε το πρόγραμμα στις Ιταλίδες εκπαιδευτικούς και έγινε η μεταξύ τους γνωριμία με τους εκπ/κούς των σχολείων που συμμετέχουν στο eTwinning, τα οποία ήταν σε διαδικτυακή σύνδεση με το δικό μας σχολείο. Έπειτα ο εκπ/κός Γκίκας Δήμος παρουσίασε και εξήγησε σε όλους τα μέρη μιας αυθεντικής σαρακατσάνικης φορεσιάς από την περιοχή της Βουλγαρίας (από την προσωπική του συλλογή), εστιάζοντας στην αποτύπωση των αστρονομικών συμβολισμών που αποτυπώνονται στην ποδιά της. Επίσης (ύστερα από πρόταση του εκπ/κού Γκίκα Δήμου) χρησιμοποιήθηκε υλικό από την έρευνα του Διονύση Γ. Μαυρόγιαννη που οργάνωσε και διεξήγαγε η Έδρα της Κοινωνιολογίας της Νομικής Σχολής του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης, στο πλαίσιο του Ερευνητικού Προγράμματος της δεκαετίας του 1980 για τις Παραδοσιακές και Περιθωριακές Κοινωνικές Ομάδες, Επιτόπια Κοινωνιολογική Έρευνα για τους Σαρακατσάνους της Θράκης και Κεντρικής και Ανατολικής Μακεδονίας, από Έβρο έως και Θεσσαλονίκη με τίτιλο: “Οι Σαρακατσάνοι της Θράκης, της κεντρικής και ανατολικής Μακεδονίας: Καταγραφή οικογενειών, νοικοκυριών και επαγγελμάτων σπαράγματα της πολιτιστικής παράδοσης: Επιτόπια κοινωνιολογική έρευνα από Έβρο έως Θεσσαλονίκη”, καθώς το πρόγραμμά μας έχει ως στόχο οι μαθητές να γνωρίσουν την τοπική παράδοση και λαογραφία. Στη συνέχεια οι εκπ/κοι Αντεδάκη Ευαγγελία και Πατσιοδήμου Γλυκερία καθοδήγησαν όλους τους συνεργάτες μας στο πώς θα πλέξουν αυτά τα μοτίβα σε έναν αυτοσχέδιο προσωπικό αργαλειό.

Η εν λόγω δράση αποτελεί δραστηριότητα του eTwinning προγράμματος και είναι συνέχεια της δια ζώσης ξενάγησης της ιταλικής αποστολής και της διαδικτυακής ξενάγησης των συνεργατών του eTwinning προγράμματος στο παραδοσιακό εργαστήρι αργαλειού που λειτουργεί στο Λύκειο των Ελληνίδων Δράμας και της δια ζώσης ξενάγησης της ιταλικής αποστολής στο Αγροτικό Μουσείου του χωριού (όπου υπάρχει το έκθεμα του αργαλειού).

Η εν λόγω δράση εντάχθηκε στο Σχέδιο Δράσης της σχολικής μονάδας με τίτλο: «Γνωρίζω το παρελθόν, κατανοώ το παρόν, σχεδιάζω το μέλλον! Θέτοντας τις βάσεις για τη βιώσιμη κοινωνία του μέλλοντος μέσα από καινοτόμες διδακτικές προσεγγίσεις.» (που εντάσσεται στον άξονα: “Παιδαγωγική και Μαθησιακή Λειτουργία” και στον θεματικό άξονα: “Διδασκαλία – Μάθηση – Αξιολόγηση”).

Εν κατακλείδι, το εργαστήριο παραδοσιακού αργαλειού αποτέλεσε μια ουσιαστική και δημιουργική εμπειρία μάθησης για όλους τους συμμετέχοντες, ενισχύοντας τη συνεργασία, την πολιτισμική ανταλλαγή και τη βιωματική προσέγγιση της γνώσης. Οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν την αξία της παράδοσης, να κατανοήσουν τη σύνδεσή της με τη σύγχρονη πραγματικότητα και να αναπτύξουν δεξιότητες δημιουργικότητας και ομαδικότητας. Τέτοιες δράσεις συμβάλλουν καθοριστικά στη διαμόρφωση ενεργών και ευαισθητοποιημένων πολιτών, θέτοντας γερές βάσεις για ένα βιώσιμο και συνεργατικό μέλλον.

eTwinning, Σχολική Βιβλιοθήκη

Η Διεθνής Ημέρα Παιδικού Βιβλίου έγινε μια γιορτή δημιουργίας και συνεργασίας!_eTwinning

Δημοσιεύθηκε την 2 Απρ 202628 Ιούν 2026 από ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΝΕΑΣ ΚΑΡΥΑΣ ΝΕΣΤΟΥ

Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος eTwinning “Once Upon a Time…”, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α΄ και Β΄ τάξης του Δημοτικού Σχολείου Νέας Καρυάς γιόρτασαν στις 2 Απριλίου, τη Διεθνή Ημέρα Παιδικού Βιβλίου, συμμετέχοντας σε μια ξεχωριστή διακρατική δράση μαζί με το συνεργαζόμενο σχολείο Osnovna škola Jovan Ristić της Σερβίας με δράσεις στο πλαίσιο της λειτουργίας της Σχολικής Βιβλιοθήκης.

Η ημέρα ήταν αφιερωμένη στον μεγάλο παραμυθά Hans Christian Andersen, του οποίου τα διαχρονικά έργα ταξίδεψαν πέρα από σύνορα, ενώνοντας τους μικρούς μαθητές μέσα από τη φαντασία, τη δημιουργικότητα και την αγάπη για το βιβλίο.

Στο σχολείο μας οι μαθητές γνώρισαν γνωστά παραμύθια του Andersen, συζήτησαν για τα μηνύματα και τους ήρωές τους και δημιούργησαν ένα μεγάλο συλλογικό κολάζ εμπνευσμένο από τις ιστορίες του. Παράλληλα, άκουσαν το ελληνικό παραδοσιακό παραμύθι «Το Ασχημόπαπο και ο Κύκνος» και συμμετείχαν σε δραστηριότητα κατανόησης, τοποθετώντας τα γεγονότα της ιστορίας στη σωστή χρονική σειρά.

Η δράση συνεχίστηκε με τη χρήση του ψηφιακού εργαλείου Mentimeter, όπου οι μαθητές συμμετείχαν σε μια διαδραστική δραστηριότητα ανακαλύπτοντας τίτλους παραμυθιών του Hans Christian Andersen και διαπιστώνοντας πως οι ίδιες ιστορίες μπορούν να «μιλήσουν» σε πολλές διαφορετικές γλώσσες, ενώ παράλληλα μεταφέρουν κοινές αξίες και διαχρονικά μηνύματα.

Την ίδια στιγμή, οι μαθητές του συνεργαζόμενου σχολείου της Σερβίας δημιούργησαν τις δικές τους εικονογραφήσεις, αφίσες και πίνακες παρουσίασης εμπνευσμένους από τα παραμύθια του Andersen, ενώ συμμετείχαν και αυτοί στην κοινή δραστηριότητα του Mentimeter. Έτσι, οι δύο σχολικές κοινότητες συνεργάστηκαν δημιουργικά, αποδεικνύοντας πως τα παραμύθια αποτελούν μια παγκόσμια γλώσσα που ενώνει παιδιά διαφορετικών χωρών και πολιτισμών.

Μέσα από τη δράση οι μαθητές ανέπτυξαν τη φιλαναγνωσία, τη δημιουργική έκφραση, τη συνεργασία, τον ψηφιακό γραμματισμό και τη διαπολιτισμική τους συνείδηση. Κυρίως όμως ανακάλυψαν ότι κάθε παραμύθι, όσο παλιό κι αν είναι, μπορεί να συνεχίζει να εμπνέει, να συγκινεί και να δημιουργεί φιλίες που ξεπερνούν τα σύνορα.

Γιατί κάθε παραμύθι είναι ένα ταξίδι… και όταν το μοιράζεσαι με φίλους από άλλες χώρες, γίνεται μια μοναδική ευρωπαϊκή εμπειρία μάθησης!

eTwinning, Αθλητισμός, Δημιουργίες, Δίκτυα Σχολείων, Ενεργός Πολίτης, Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας στο σχολείο, Σχέδια Δράσης

“Δράσεις για την ημέρα κατά της σχολικής βίας”

Δημοσιεύθηκε την 6 Μαρ 202627 Μάι 2026 από ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΝΕΑΣ ΚΑΡΥΑΣ ΝΕΣΤΟΥ

Με αφορμή την 6η Μαρτίου, Πανελλήνια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού, στο σχολείο μας πραγματοποιήθηκαν ποικίλες δράσεις με στόχο την ευαισθητοποίηση των μαθητών, την ενίσχυση της ενσυναίσθησης και την προώθηση της φιλίας και του σεβασμού. Οι δράσεις εντάσσονται στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης: «Σχέσεις σχολείου – οικογένειας» – «Το σώμα μου και ο κόσμος γύρω μου: τρώω υγιεινά, παίζω με σεβασμό, φροντίζω τη φύση. Διαμορφώνοντας την κουλτούρα της σχολικής κοινότητας».

Οι μαθητές της Β΄ και της Γ΄ τάξης συνεργάστηκαν δημιουργικά και κατασκεύασαν αφίσες με μηνύματα ενάντια στον σχολικό εκφοβισμό, αναδεικνύοντας τη σημασία της αποδοχής, της κατανόησης και της αλληλεγγύης μεταξύ των παιδιών (δραστηριότητα των Αντεδάκη Ευαγγελίας και Δαλακούρα Πετρούλας).

Παράλληλα, μέσα από τη δραματοποίηση, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να εκφραστούν και να προσεγγίσουν βιωματικά το θέμα του εκφοβισμού. Οι μαθητές της Α΄ και της Β΄ τάξης παρουσίασαν ένα μικρό θεατρικό δρώμενο, στο οποίο ένα παιδί βιώνει τον αποκλεισμό και τη μοναξιά. Στο τέλος, όμως, η ιστορία οδηγείται σε ένα αισιόδοξο μήνυμα, καθώς η φιλία και η αποδοχή επικρατούν (δραστηριότητα της Φανέλη Βασιλικής). Οι μαθητές των ίδιων τάξεων πραγματοποίησαν ακόμη βιωματικά παιχνίδια ενδυνάμωσης και συνεργασίας με τον κ. Γκίκα Δήμο, με τίτλο “Παίζω αρμονικά-διαχειρίζομαι τη νίκη και την ήττα μου”

Ένα παρόμοιο δρώμενο παρουσίασαν και οι μαθητές της Γ΄ τάξης, όπου ένα παιδί που νιώθει λυπημένο και απομονωμένο βρίσκει τελικά τη στήριξη και την αγκαλιά των φίλων του, τονίζοντας τη δύναμη της συμπαράστασης και της ομάδας (δραστηριότητα των Δαλακούρα Πετρούλας και Φανέλη Βασιλικής).

Οι μαθητές των Δ΄, Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεων συμμετείχαν επίσης σε δραματοποιημένη δράση. Στο σκετς αυτό, ένα παιδί γίνεται στόχος χλευασμού από συμμαθητές του. Σε ορισμένες στιγμές, η δράση «παγώνει» (freeze) και τα υπόλοιπα παιδιά γίνονται η φωνή του, εκφράζοντας δυνατά τις σκέψεις και τα συναισθήματα που μπορεί να βιώνει εκείνη τη στιγμή. Με αυτόν τον τρόπο αναδείχθηκε η σημασία της κατανόησης των συναισθημάτων του άλλου και της ενεργής στάσης απέναντι στον εκφοβισμό (δραστηριότητα της Φανέλη Βασιλικής). Η Ε΄ τάξη πραγματοποίησε ακόμη δράση για το cyberbullying από την εκπαιδευτικό της τάξης.

Επιπλέον, οι μαθητές της Ε΄ τάξης πραγματοποίησαν μία ακόμη δραματοποίηση, όπου ένα παιδί δέχεται bullying και κουβαλά συμβολικά «το αόρατο σακίδιό του», γεμάτο από τα βάρη και τα συναισθήματα που προκαλεί ο εκφοβισμός. Στην εξέλιξη της δράσης, ένας θεατής αποφασίζει να μην παραμείνει αμέτοχος και παρεμβαίνει, βοηθώντας να ελαφρύνει το φορτίο του παιδιού και αναδεικνύοντας τη δύναμη της υποστήριξης και της παρέμβασης (δραστηριότητα της Πατσιοδήμου Γλυκερίας). Ακόμη, στο πλαίσιο της συμμετοχής της τάξης στο πρόγραμμα eTwinning, η τάξη συμμετείχε στο έργο “HEALTH AND WELL BEING AROUND THE WORLD”, συνεργαζόμενη με εταιρικά σχολεία, σε μία δραστηριότητα που ανέλαβε η κ. Καψάλη Δέσποινα.

Οι παραπάνω δράσεις έγιναν με τη συνεργασία διαφόρων τάξεων του σχολείου, προσφέροντας στα παιδιά μία ποικιλία ερεθισμάτων και συνεργασιών. Μέσα από τη δημιουργία, τη συνεργασία και το θέατρο, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να κατανοήσουν βαθύτερα τις συνέπειες του σχολικού εκφοβισμού και να στείλουν ένα σημαντικό μήνυμα: κανένα παιδί δεν πρέπει να αισθάνεται μόνο του — η φιλία, η αποδοχή και η αλληλεγγύη έχουν πάντα τη δύναμη να νικούν τον εκφοβισμό.

eTwinning, Δημιουργίες, Ενεργός Πολίτης, Σχέδια Δράσης, Σχέδια Δράσης Ενεργού Πολίτη

“Ανακύκλωσε! Δώσε ζωή στα ρούχα!”-Μία πρόσκληση από τους μαθητές του σχολείου μας

Δημοσιεύθηκε την 3 Μαρ 20263 Μαρ 2026 από ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΝΕΑΣ ΚΑΡΥΑΣ ΝΕΣΤΟΥ