Ευχές!
Παγκόσμια ημέρα αδέσποτων ζώων 4/4, ενημέρωση των μαθητών/τριων από τους εθελοντές του ΚυΜα
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αδέσποτων Ζώων και Φιλοζωίας, πραγματοποιήθηκε ενημέρωση των μαθητών από την κυρία Φωτεινή Σιάκκα, υπεύθυνη της Ομάδα Εθελοντών Φιλόζωων Κυμίνων-Μαλγάρων & φίλων ΚυΜα ΟΕΦ, με στόχο την ευαισθητοποίησή τους γύρω από την προστασία και τη φροντίδα των ζώων. Οι μαθητές ενημερώθηκαν για τις ανάγκες των αδέσποτων, τη σημασία της υπεύθυνης στάσης απέναντί τους και τους τρόπους με τους οποίους μπορούν να συμβάλουν ενεργά στη βελτίωση της ζωής τους, καλλιεργώντας παράλληλα αξίες όπως ο σεβασμός, η ενσυναίσθηση και ο εθελοντισμός.
2η Ενδοσχολική επιμόρφωση με θέμα: Η Τεχνητή Νοημοσύνη στην Εκπαίδευση Σχεδιάζοντας Πολυμεσικό Υλικό για την Τάξη
Η 2η ενδοσχολική επιμόρφωση με θέμα «Η Τεχνητή Νοημοσύνη στην Εκπαίδευση: Σχεδιάζοντας Πολυμεσικό Υλικό για την Τάξη» πραγματοποιήθηκε με εισηγήτρια την εικαστικό του σχολείου, Ανθή Τζιούτζια, προσφέροντας στους εκπαιδευτικούς την ευκαιρία να γνωρίσουν σύγχρονα ψηφιακά εργαλεία και πρακτικές αξιοποίησης της τεχνητής νοημοσύνης στη διδακτική διαδικασία. Κατά τη διάρκεια της επιμόρφωσης παρουσιάστηκαν τρόποι δημιουργίας ελκυστικού πολυμεσικού υλικού, όπως διαδραστικές παρουσιάσεις, εικόνες και βίντεο, με στόχο την ενίσχυση της συμμετοχής των μαθητών και τη βελτίωση της μαθησιακής εμπειρίας. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη δημιουργικότητα, τη διαφοροποίηση της διδασκαλίας και την κριτική χρήση των νέων τεχνολογιών μέσα στην τάξη.
Συμμετοχή των Ε’ και Στ’ τάξεων σε Πανελλήνιους Διαγωνισμούς
Η συμμετοχή των μαθητών και μαθητριών των Ε΄ και Στ΄ τάξεων στους Διαγωνισμούς Μαθηματικών και Φυσικής αποτελεί μια σημαντική εμπειρία που ενισχύει την κριτική σκέψη, τη δημιουργικότητα και την ικανότητα επίλυσης προβλημάτων. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, τα παιδιά έχουν την ευκαιρία να δοκιμάσουν τις γνώσεις τους σε ένα απαιτητικό περιβάλλον, να αναπτύξουν αυτοπεποίθηση και να καλλιεργήσουν την επιμονή και τη συγκέντρωσή τους. Παράλληλα, η συμμετοχή στους διαγωνισμούς ενισχύει το ενδιαφέρον τους για τις θετικές επιστήμες και συμβάλλει ουσιαστικά στη συνολική γνωστική και προσωπική τους ανάπτυξη.
Συγχαρητήρια σε όλους τους/τις μαθητές/τριες των Ε’ και Στ’ τάξεων για τη συμμετοχής τους.
Στις 27/3/26 έγινε η 1η φάση του Πανελλήνιου Διαγωνισμού Μαθηματικών ¨ Παιχνίδι και Μαθηματικά ¨ Ε -ΣΤ τάξεις.
ΒΕΒΑΙΩΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ_ΔΙΑΓ.ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ
Στις 13/3/26 έγινε η 1η φάση του Πανελλήνιου Διαγωνισμού Φυσικής ¨ Αριστοτέλης ¨ Ε-ΣΤ τάξεις.
ΠΕΡΙΠΑΤΟΣ
Στις 13/3 πραγματοποιήθηκε 2ωρος περίπατος στο Μυγδώνειο Αθλητικό κέντρο Χαλάστρας.
Γιορτή 25ης Μαρτίου από τη Δ’ τάξη και παρέλαση από τις Ε’ και Στ’ τάξεις
Γιορτή:
Στο πλαίσιο του εορτασμού της εθνικής επετείου της 25ης Μαρτίου, οι μαθητές του σχολείου μας παρουσίασαν την Τρίτη 24 Μαρτίου 2026 μια θεατρική παράσταση αφιερωμένη στα γεγονότα της Ελληνικής Επανάστασης του 1821. Μέσα από τα θεατρικά δρώμενα «Το Κρυφό Σχολειό», «Η Φιλική Εταιρεία», «Η Μάνα και ο Αγωνιστής» και «Η Ελευθερία», αναδείχθηκαν με σεβασμό και ευαισθησία οι αξίες της πίστης, της ελευθερίας, της αυτοθυσίας και της φιλοπατρίας. Η συμμετοχή των μαθητών υπήρξε ιδιαίτερα αξιόλογη, καθώς με ζήλο και υπευθυνότητα απέδωσαν με επιτυχία το πνεύμα της εποχής, τιμώντας τους αγώνες των προγόνων μας. Θερμά συγχαρητήρια εκφράζονται προς τους μαθητές και τις μαθήτριες της Δ΄ τάξης, καθώς και προς την εκπαιδευτικό Μαντίκου Ελευθερία, για την εξαιρετική τους παρουσία
και την άρτια οργάνωση και υλοποίηση της σχολικής εκδήλωσης, συμβάλλοντας ουσιαστικά στην επιτυχή ανάδειξη του επετειακού χαρακτήρα της ημέρας.
Παρέλαση:
Η συμμετοχή των μαθητών και μαθητριών της Ε΄ και Στ΄ τάξης στην παρέλαση της 25ης Μαρτίου αποτελεί μια ξεχωριστή στιγμή τιμής και υπερηφάνειας. Με σεβασμό και συγκίνηση, τα παιδιά αποδίδουν φόρο τιμής στους αγώνες των προγόνων μας για την ελευθερία, ενώ παράλληλα καλλιεργούν την ιστορική τους συνείδηση και την αγάπη για την πατρίδα. Η προετοιμασία και η παρουσία τους στην παρέλαση ενισχύουν το αίσθημα ευθύνης, τη συνεργασία και την πειθαρχία, προσφέροντας μια ουσιαστική βιωματική εμπειρία που συνδέει το σχολείο με τις εθνικές μας παραδόσεις.
Τριήμερη Εκπαιδευτική Εκδρομή των μαθητών/τριων της Στ’ τάξης στην Αθήνα
Η τριήμερη εκδρομή της ΣΤ΄ τάξης στην Αθήνα, από τις 13 έως τις 15 Μαρτίου, ήταν μια μοναδική εμπειρία γεμάτη γνώσεις, εικόνες και όμορφες στιγμές. Από την πρώτη κιόλας μέρα, ο ενθουσιασμός όλων ήταν μεγάλος, καθώς ξεκινήσαμε ένα ταξίδι που θα μας έφερνε πιο κοντά στην ιστορία, τον πολιτισμό και τη φύση.
Κατά τη διάρκεια της εκδρομής επισκεφθήκαμε το Αττικό Ζωολογικό Πάρκο, όπου είχαμε την ευκαιρία να δούμε από κοντά πολλά είδη ζώων από όλο τον κόσμο και να μάθουμε σημαντικές πληροφορίες για τη ζωή και την προστασία τους. Ήταν μια εμπειρία που μας εντυπωσίασε ιδιαίτερα και μας έκανε να συνειδητοποιήσουμε τη σημασία της φροντίδας του φυσικού περιβάλλοντος. Στη συνέχεια, επισκεφθήκαμε το Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος, έναν σύγχρονο και εντυπωσιακό χώρο πολιτισμού και αναψυχής. Περιηγηθήκαμε στους όμορφους χώρους του, απολαύσαμε τη θέα και χαλαρώσαμε στο πάρκο, συνδυάζοντας τη μάθηση με τη διασκέδαση. Ιδιαίτερα ξεχωριστή ήταν η επίσκεψή μας στον Βράχο της Ακρόπολης και στο Μουσείο της Ακρόπολης. Εκεί θαυμάσαμε από κοντά σπουδαία μνημεία της αρχαίας Ελλάδας και γνωρίσαμε καλύτερα την ιστορία και τον πολιτισμό της χώρας μας. Ήταν μια εμπειρία που μας γέμισε περηφάνια και θαυμασμό.Επισκεφθήκαμε επίσης τη Βουλή των Ελλήνων, όπου μάθαμε για τον τρόπο λειτουργίας της δημοκρατίας και τη σημασία των θεσμών. Τέλος, στο Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Γουλανδρή, γνωρίσαμε τον κόσμο της φύσης μέσα από ενδιαφέροντα εκθέματα και διαδραστικές παρουσιάσεις.
Η εκδρομή αυτή δεν ήταν μόνο εκπαιδευτική, αλλά και μια ευκαιρία να έρθουμε πιο κοντά μεταξύ μας, να συνεργαστούμε και να δημιουργήσουμε όμορφες αναμνήσεις. Θα τη θυμόμαστε όλοι με χαμόγελο και ανυπομονούμε για την επόμενη!
Συνοδοί εκπαιδευτικοί:
Αθανασιάδου Ισιδώρα
Πελτεκη Ευαγγελία
Τσιβίκη Αθηνα
Ενημερωτική συνάντηση γονέων με θέμα: «Οι ψηφιακές συσκευές και η επίδρασή τους στη γνωστική και κοινωνικοσυναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών»
Η ενημερωτική συνάντηση γονέων με θέμα «Οι ψηφιακές συσκευές και η επίδρασή τους στη γνωστική και κοινωνικοσυναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών», που πραγματοποιήθηκε στις 24/3 από τη Νιζάμη Αικατερίνη, Σ.Ε.Π.Ε. 60 Δυτικής Θεσσαλονίκης, αποτέλεσε μια ιδιαίτερα χρήσιμη και επίκαιρη δράση. Κατά τη διάρκειά της αναδείχθηκαν τα οφέλη αλλά και οι πιθανοί κίνδυνοι της χρήσης ψηφιακών μέσων, ενώ δόθηκαν πρακτικές συμβουλές για την οριοθέτηση και την ορθή αξιοποίησή τους στην καθημερινότητα των παιδιών. Η συνάντηση συνέβαλε στην ευαισθητοποίηση των γονέων και στην ενίσχυση του ρόλου τους στην υποστήριξη της υγιούς ανάπτυξης των παιδιών σε ένα σύγχρονο ψηφιακό περιβάλλον.
“Το σώμα μου είναι δικό μου και για το σώμα μου αποφασίζω εγώ!”
Στο πλαίσιο των ομαδικών δράσεων που πραγματοποιούνται απο την Ε.Δ.Υ. του σχολείου στις 17/03/2026, πραγματοποιήθηκε στη Β΄τάξη ομαδική βιωματική δράση με θέμα τα όρια στο σώμα μας, σε συνεργασία με την εκπαιδευτικό της τάξης. Πιο συγκεκριμένα, στη διάρκεια της δράσης διαβάστηκαν τα βιβλία “να σε κάνω μία αγκαλιά;” της Φρόσως Φωτεινάκη, και “για το σώμα μου αποφασίζω εγώ” της Jayneen Sanders και ακολούθησε σχετική συζήτηση με τους μαθητές. Δόθηκε έμφαση σε όρους όπως το δίκτυο ασφάλειας, ο προσωπικός χώρος και ο σεβασμός του προσωπικού χώρου των άλλων, η οριοθέτηση στις αγκαλιές, τα μυστικά και οι εκπλήξεις. Στη συνέχεια οι μαθητές σχημάτισαν βιωματικά το προσωπικό τους χώρο και είδαν τον χώρο των συμμαθητών τους. Τέλος οι μαθητές έφτιαξαν το δίκτυο ασφαλείας τους χρησιμοποιώντας τη παλάμη του χεριού τους. 
“Τι είναι εκφοβισμός ;”
Με αφορμή τη παγκόσμια ημέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού στις 17/03/2026, πραγματοποιήθηκε στη Δ΄τάξη παρουσίαση απο την Ε.Δ.Υ. του σχολείου και συγκεκριμένα απο την κοινωνική λειτουργό και τη ψυχολόγο σε συνεργασία με την εκπαιδευτικό της τάξης. Κατά τη διάρκεια της παρουσίασης αποσαφηνίστηκαν οι όροι “πλάκα, διαμάχη, εκφοβισμός, κάρφωμα, υποστήριξη”, όροι που αναφέρονται συχνά τόσο απο τα παιδιά ‘οσο και απο τους ενήλικες, παρατηρείτε όμως οτι δεν είναι ξεκάθαρη η σημασία τους. Οι μαθητές ήταν ενεργοποιημένοι και συμμετείχαν στη συζήτηση, ενώ ανέφεραν και οι ίδιοι παραδείγματα απο την εμπειρία τους.