Επιμορφωτική Συνάντηση Comenius στην Σουηδία
Στη Στοκχόλμη, την πράσινη πρωτεύουσα της Ευρώπης, πραγματοποιήθηκε στις 6 -10 Φεβρουαρίου η τρίτη επιμορφωτική συνάντηση στα πλαίσια του προγράμματος Comenius «Landmarks and Monuments» που υλοποιεί το 1ο Δημοτικό Σχολείο Ασβεστοχωρίου. Στη συνάντηση συμμετείχαν 21 εκπαιδευτικοί από 6 χώρες. Από το σχολείο Ασβεστοχωρίου συμμετείχαν οι εκπαιδευτικοί Βουδρισλής Νίκος, Δημηροπούλου Ζωή, Πασχάλη Μαρίνα και Σαλονικίδου Ράνια.
Η συνάντηση ξεκίνησε την Πέμπτη 7 Φεβρουαρίου το πρωί με θερμοκρασία -1ο C και όλη την πόλη σκεπασμένη με χιόνι. Ξεκινήσαμε με τα πόδια για να περπατήσουμε δίπλα στα παγωμένα νερά της λίμνης Mälaren, ώστε να θαυμάσουμε τα αρχοντικά κτίρια και τα μοντέρνα γυάλινα «κάστρα», να περάσουμε γέφυρες που ενώνουν τα 14 νησιά πάνω στα οποία είναι χτισμένη η Στοκχόλμη που στα σουηδικά σημαίνει «η πόλη ανάμεσα στις γέφυρες» και να καταλήξουμε εκεί όπου τα νερά της λίμνης συναντούν το παγωμένο μπλε της θάλασσας.
Πρώτη μας στάση το Δημαρχείο της Στοκχόλμης που είναι ένα από τα πιο διάσημα κτίρια της Σουηδίας. Εκεί συναντηθήκαμε με τους συναδέλφους από τις άλλες χώρες και περιηγηθήκαμε στο Δημαρχείο, που είναι γνωστό για τις μεγάλες αίθουσες τελετών του, και τα μοναδικά έργα τέχνης που διαθέτει.
Στη συνέχεια συναντηθήκαμε με την Lotta Edholm, Αντιδήμαρχο Παιδείας και Υπεύθυνη για τα θέματα Εκπαίδευσης του Δήμου Στοκχόλμης. Η κα Edholm μίλησε για το εκπαιδευτικό σύστηματα, προβλήματα που αντιμετωπίζουν και τους τρόπους αντιμετώπισής τους. Ο συντονιστής του προγράμματος κ. Brendan O’ Dwyer παρουσίασε το πρόγραμμα, τους στόχους και τα οφέλη για τους μαθητές, και της πρόσφερε το ημερολόγιο του προγράμματος με πληροφορίες, φωτογραφίες και ζωγραφιές των μαθητών για τα αξιοθέατα των χωρών που συμμετέχουν στο πρόγραμμα.
Στη συνέχεια επισκεφτήκαμε το σχολείο Storkyrkoskolan που βρίσκεται στη Gamla Stan, τη μεσαιωνική πόλη της Στοκχόλμης , με γραφικά δρομάκια, πέτρινες πλατείες, «ιπποτικά» γεφύρια και στενά περάσματα δίπλα από ανάκτορα και πύργους. Οδηγοί μας σε αυτόν τον καλοδιατηρημένο μεσαιωνικό λαβύρινθο οι μαθητές του σχολείου που μας ξενάγησαν σε όλα τα αξιοθέατα δίνοντας μας χρήσιμες πληροφορίες. Μάθαμε ότι η Gamla Stan είναι από τις πιο καλό-διατηρημένες Μεσαιωνικές πόλεις-κέντρα στον κόσμο και Μνημείο Παγκόσμιας Κληρονομιάς της Unesco, είδαμε το Βασιλικό Παλάτι και το Καθεδρικό Ναό της Στοκχόλμης και περπατήσαμε στα σοκάκια με τα καφέ, τις γκαλερί και τις αντικερί.
Ακολούθησε γεύμα στο εστιατόριο του σχολείου και ξενάγηση στο Riksdagshuset , δηλαδή στο Κοινοβούλιο της Σουηδίας το οποίο κατασκευάστηκε μεταξύ των ετών 1897-1905.
Το απόγευμα συγκεντρωθήκαμε στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου Storkyrkoskolan, που βρίσκεται στο υπόγειο του σχολείου και αποτελούσε το κελάρι παλιού μοναστηριού που υπήρχε εκεί πριν χτιστεί το σχολείο. Οι διοργανωτές παρουσίασαν τα εργαλεία, τα ρούχα και τα σκεύη που χρησιμοποιούσαν οι Λάπωνες και στη συνέχεια παρέθεσαν γεύμα με εδέσματα της φυλής των Λαπώνων (καπνιστό τάρανδο, ωμό κόκκινο ψάρι, χαβιάρι κλπ.).
Την Παρασκευή 8 Φεβρουαρίου πήγαμε πάλι στο σχολείο Storkyrkoskolan για να γνωρίσουμε το σχολείο και να ξεναγηθούμε σε αυτό. Μπήκαμε στις τάξεις συζητήσαμε με τους εκπαιδευτικούς στο διάλειμμα και στη συνέχεια πήγαμε στο σχολείο Björngårdsskolan. Κι εκεί επισκεφτήκαμε όλες τις τάξεις μιλήσαμε με τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές, συζητήσαμε για το εκπαιδευτικό σύστημα της Σουηδίας και παρακολουθήσαμε μια εκδήλωση με τραγούδια από όλες τις χώρες που ετοίμασαν οι μαθητές του Björngårdsskolan. Στη συνέχεια συζητήσαμε για το πρόγραμμα, τις εργασίες που υλοποιήθηκαν και αυτές που πρέπει να γίνουν και καταλήξαμε στην τραπεζαρία του σχολείου για το δείπνο μαζί με όλο το προσωπικό του σχολείου.
Το Σάββατο 9 Φεβρουαρίου πραγματοποιήθηκε επίσκεψη στο νησί Skansen και το Skansen Park . Πρόκειται για το πρώτο ανοιχτό μουσείο του κόσμου που δημιουργήθηκε από τον Artur Hazelius το 1891 και περιλαμβάνει 150 παραδοσιακά σπίτια, κτίρια, φάρμες, εκκλησίες, σχολεία, δημαρχείο που σχηματίζουν μια «μινιατούρα» της παλιάς Σουηδίας.. Εντυπωσιακή η επίσκεψη μας σε ένα μονοθέσιο σχολείο του 1910. Το κτίριο αποτελούνταν από μια αίθουσα διδασκαλίας και άλλα 2 δωμάτια μαζί με την κουζίνα που αποτελούσαν το σπίτι του δασκάλου. Όλα τα έπιπλα , θρανία, εποπτικά μέσα ήταν αυθεντικά και σε γύριζαν πίσω στο χρόνο.
Την Κυριακή 10 Φεβρουαρίου όλες οι αντιπροσωπείες πήραν το δρόμο της επιστροφής με τις καλύτερες εντυπώσεις, τόσο από τη Στοκχόλμη που είναι από τις ωραιότερες πρωτεύουσες της Ευρώπης, όσο και από τη φιλοξενία και την φιλικότητα των εκπαιδευτικών των δύο σχολείων.
Ιδιαίτερη εντύπωση προκάλεσε στην ελληνική αντιπροσωπεία η άριστη οργάνωση των σχολείων, η θερμή υποδοχή και η φιλοξενία που πρόσφεραν, η πολύ καλή γνώση της αγγλικής γλώσσας από εκπαιδευτικούς και μαθητές, η αξιοποίηση της δημιουργικότητας των παιδιών στα εργαστήρια ραπτικής, ξυλοκοπτικής, αναγνωστήριο, βιβλιοθήκη, αίθουσας μουσικής, χορού κλπ. Τα δύο σχολεία, αν και στεγάζονταν σε παλιά κτίρια, κάλυπταν όλες τις σύγχρονες ανάγκες τόσο σε υλικοτεχνολογική υποδομή (διαδραστικοί πίνακες σε κάθε τάξη, υπολογιστές, laptop, tablet) όσο και σε βοηθητικούς χώρους όπως εργαστήρια, γυμναστήριο, τραπεζαρία και κουζίνα για την παρασκευή του φαγητού, βιβλιοθήκες κλπ. Μια άλλη ευχάριστη στιγμή ήταν όταν οι Σουηδοί μαθητές τραγούδησαν στη σκηνή του σχολείου το τραγούδι της Ελ. Παπαρίζου «Number One” που κέρδισε το 2005 στην Eurovision και όλη η αίθουσα χτυπούσε παλαμάκια στον ελληνικό ρυθμό και η ελληνική αποστολή χόρευε.
Αναπάντεχη έκπληξη για τους δασκάλους του σχολείου μας αποτέλεσε η συνάντησή τους με μια παλιά τους μαθήτρια. Οι Σουηδοί είχαν επιλέξει 2 παιδιά για κάθε αποστολή τα οποία θα γίνονταν οι οδηγοί τους και θα τους ξεναγούσαν στο σχολείο. Για τους Έλληνες είχαν διαλέξει δύο μαθήτριες της Δ΄ τάξης ελληνικής καταγωγής, την Ιουλία και την Αναστασία. Η Αναστασία όμως δεν ήταν μόνο Ελληνικής καταγωγής, αλλά και μαθήτρια της κας Μαρίνας, όταν πριν 2 χρόνια ζούσε στην Ελλάδα και φοιτούσε σε σχολείο των Πεύκων. Η χαρά όλων ήταν μεγάλη καθώς για 2 ώρες περίπου είχαμε ένα «δικό μας παιδί» να μας ξεναγεί και να μας εξηγεί τα πάντα στα ελληνικά. Τελικά πραγματικά ο κόσμος είναι πολύ μικρός και το γεγονός αυτό συζητιόταν από όλους τους εκπαιδευτικούς.
