Παρέλαση 25ης Μαρτίου!

Με μεγαλοπρέπεια τελέστηκε η Θεία Λειτουργία για την εορτή του Ευαγγελισμού της Θεοτόκου και την επέτειο της 25ης Μαρτίου στον Ιερό Ναό των Αγίων Αποστόλων Πέτρου και Παύλου, στην οποία και έδωσαν το “παρών” οι μαθητές του σχολείου μας.

Με το πέρας της Θείας Λειτουργίας ακολούθησε η Επετειακή Δοξολογία και η επιμνημόσυνη Δέηση για τους “Αγωνισαμένους υπέρ Πίστεως και Πατρίδος και ευκλεώς πεσόντες” στο Ηρώον της πλατείας του χωριού . Στη συνέχεια αποτίσαμε φόρο τιμής στους Πεσόντες με την κατάθεση στέφανων και την τήρηση ενός λεπτού σιγής. Η εκδήλωση κλιμακώθηκε με την περήφανη παρέλαση των σχολείων και έκλεισε με παραδοσιακούς χορούς στην πλατεία του χωριού.IMG 86511ac5a4975d1fab8123eaf502ee54 VIMG 0717453608d81afc69d49f387210d2e4 VIMG 21d64585868c275291625e2cc32b7f6f V

Γιορτή 25ης Μαρτίου!

IMG 20240322 0939003 2Με κάθε επισημότητα τελέστηκε και φέτος στο σχολείο μας η γιορτή για την επέτειο της 25ης Μαρτίου 1821. Οι μαθητές και μαθήτριες τίμησαν τους ήρωες μας τραγουδώντας και χορεύοντας με επαναστατικά τραγούδια, απαγγέλλοντας ποιήματα για τον εθνικό αγώνα και δραματοποιώντας σκηνές βγαλμένες από την Επανάσταση, όπως ο χορός του Ζαλόγγου από τις ηρωικές Σουλιώτισσες, αλλά και από τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου, υπενθυμίζοντας μας τον διττό, εθνικό και θρησκευτικό, εορτασμό της ημέρας.

Εκφράζουμε τα θερμά μας συγχαρητήρια σε όλους όσοι συνετέλεσαν στην διεξαγωγή της γιορτής, και κυρίως στους πρωταγωνιστές, τα παιδιά.
Ειδικότερα ευχαριστούμε την εκπαιδευτικό της Στ’τάξης Θεοχαροπούλου Αποστολία, η οποία επωμίστηκε στο μεγαλύτερο βαθμό την οργάνωση και πραγματοποίηση της εκδήλωσης, την μουσικό μας Σταμάτη Ελένη, η οποία επένδυσε μουσικά με το αρμόνιο της τη γιορτή, τον εκπαιδευτικό Φυσικής Αγωγής Βαΐτση Δήμο, ο οποίος πρόσθεσε μια πολύ ευπρόσδεκτη μουσικοχορευτική πινελιά με τους παραδοσιακούς χορούς, τους εκπαιδευτικούς του τμήματος ένταξης Παπαζήση Χριστίνα και του τμήματος υποδοχής Μπαλιάκο Αλέξανδρο, οι οποίοι επιλήφθηκαν των τεχνικών θεμάτων ήχου και εικόνας, καθώς και την υπεύθυνη καθαριότητας του σχολείου μας κα Φανή, που επιμελήθηκε την αίθουσα η οποία φιλοξένησε τη γιορτή μας.
Συγχαρητήρια σε όλους, και του χρόνου με υγεία!

Γιορτή 25ης Μαρτίου!

Με κάθε επισημότητα τ3 2ελέστηκε και φέτος στο σχολείο μας η γιορτή για την επέτειο της 25ης Μαρτίου 1821. Οι μαθητές και μαθήτριες τίμησαν τους ήρωες μας τραγουδώντας και χορεύοντας με επαναστατικά τραγούδια, απαγγέλλοντας ποιήματα για τον εθνικό αγώνα και δραματοποιώντας σκηνές βγαλμένες από την Επανάσταση, όπως ο χορός του Ζαλόγγου από τις ηρωικές Σουλιώτισσες, αλλά και από τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου, υπενθυμίζοντας μας τον διττό, εθνικό και θρησκευτικό, εορτασμό της ημέρας.

Εκφράζουμε τα θερμά μας συγχαρητήρια σε όλους όσοι συνετέλεσαν στην διεξαγωγή της γιορτής, και κυρίως στους πρωταγωνιστές, τα παιδιά.
Ειδικότερα ευχαριστούμε την εκπαιδευτικό της Στ’ τάξης Θεοχαροπούλου Αποστολία, η οποία επωμίστηκε στο μεγαλύτερο βαθμό την οργάνωση και πραγματοποίηση της εκδήλωσης, την μουσικό μας Σταμάτη Ελένη, η οποία επένδυσε μουσικά με το αρμόνιο της τη γιορτή, τον εκπαιδευτικό Φυσικής Αγωγής Βαΐτση Δήμο, ο οποίος πρόσθεσε μια πολύ ευπρόσδεκτη μουσικοχορευτική πινελιά με τους παραδοσιακούς χορούς, τους εκπαιδευτικούς του τμήματος ένταξης Παπαζήση Χριστίνα και του τμήματος υποδοχής Μπαλιάκο Αλέξανδρο, οι οποίοι επιλήφθηκαν των τεχνικών θεμάτων ήχου και εικόνας, καθώς και την υπεύθυνη καθαριότητας του σχολείου μας κα Φανή, που επιμελήθηκε την αίθουσα η οποία φιλοξένησε τη γιορτή μας.
Συγχαρητήρια σε όλους, και του χρόνου με υγεία!

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΟΡΤΗΣ 25ης ΜΑΡΤΙΟΥ!

Ο Θούριος του Ρήγα Φερραίου - Νίκος Ξυλούρης

Πρόγραμμα γιορτής

  • Χαιρετισμός από τον διευθυντή του Δ.Σ. Αργαλαστής
  • Τραγούδι: «Να ΄τανε το 21»
  • Ομιλία για την 25η Μαρτίου και τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου από μαθητές τις Ε’ και ΣΤ’ τάξης.
  • Ποιήματα από μαθητές της Β’, Γ’ και Δ’
  • Τραγούδι: « Τα κλεφτόπουλα»
  • Θεατρικό : «Ο Ευαγγελισμός της Θεοτόκου»
  • Ποιήματα από μαθητές της Γ’ τάξης
  • Τραγούδι Θα βρεθούμε ξανά
  • Ποιήματα από μαθητές της Γ’ και Δ’ τάξης
  • Θεατρικό: « Ο χορός του Ζαλόγγου»
  • Τραγούδι: « Τα σαράντα παλικάρια»
  • Ποιήματα από μαθητές της Ε’ και ΣΤ’ τάξης
  • Τραγούδι: «Ο Θούριος»
  • Εθνικός Ύμνος

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ – ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ 25ης ΜΑΡΤΙΟΥ!

Αγαπητοί γονείς, σας ενημερώνουμε ότι οι μαθητές/τριες την Παρασκευή 22/03/2024 θα έρθουν κανονικά στο σχολείο στις 8:15 π.μ. και θα αποχωρήσουν στις 9:30 π.μ. μετά τη λήξη της σχολικής γιορτής για την  25η Μαρτίου. Η γιορτή  θα πραγματοποιηθεί εντός του σχολείου με την συμμετοχή των μαθητών, του διδακτικού  προσωπικού και γονέων.

Σχολική Παρέλαση: Οι μαθητές θα φορούν σκούρο παντελόνι, λευκό πουκάμισο και σκούρα παπούτσια. Οι μαθήτριες σκούρα φούστα, άσπρο πουκάμισο, καλσόν άσπρο και σκούρα παπούτσια. Οι μαθητές/τριες που επιθυμούν να φορέσουν παραδοσιακές στολές στην παρέλαση και δεν έχουν δικιές τους, μπορούν να τις προμηθευτούν από το σχολείο μας. Oι μαθητές/τριες θα συγκεντρωθούν το πρωί στην αυλή του σχολείου στις 9.45 π.μ.  με την συνοδεία των εκπ/κών θα κατευθυνθούν  στην εκκλησία για την δοξολογία και στη συνέχεια θα ακολουθήσει κατάθεση στεφάνου στο Ηρώο. Η παρέλαση του σχολείου θα λάβει χώρα την Δευτέρα την 25η Μαρτίου στην κεντρική οδό του χωριού. Μετά το πέρας οι μαθητές/τριες θα οδηγηθούν στην πλατεία όπου θα παρουσιάσουν παραδοσιακούς χορούς.

111

Διονύσης Λεϊμονής “Το παιδί με τη Φουστανέλα”

2 2Στο πλαίσιο εορτασμού της 25ης Μαρτίου είχαμε την τιμή και την χαρά να φιλοξενήσουμε στο σχολείο μας τον συγγραφέα παιδικών βιβλίων κ. Διονύσιο Λεϊμονή. Ο κ. Λεϊμονής μάς παρουσίασε το βιβλίο του “Το παιδί με τη φουστανέλα”, το οποίο με έναν ευφάνταστο τρόπο εξιστορεί τη συνάντηση ενός “διαφορετικού” παιδιού με τον ήρωα της επανάστασης Γρηγόρη Λιακατά. Τα παιδιά εικονογράφησαν με το δικό τους τρόπο το βιβλίο ζωγραφίζοντας τους πρωταγωνιστές, ενώ παράλληλα τραγούδησαν ένα τραγούδι αφιερωμένο στον μεγάλο αγωνιστή.
Εκτός αυτού ο συγγραφέας παρουσίασε και το έργο του “Υπό τη βασιλική δρυ”, το οποίο αποτελεί διασκευή στη σύγχρονη νέα ελληνική γλώσσα του ομώνυμου λογοτεχνήματος του Αλέξανδρου Παπαδιαμάντη. Με βάση το βιβλίο οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να επιδοθούν σε δραστηριότητες εικαστικού περιεχομένου και δημιουργικής γραφής.
Ευχαριστούμε θερμά τον κ. Λεϊμονή για την παρουσία του στο σχολείο μας και ελπίζουμε στο μέλλον να ξανασυναντηθούν οι δρόμοι μας.

promofoustanelargalasti1 4IMG 20240315 082959

Επίδοση Βαθμολογίας Β΄ Τριμήνου!

Η επίδοση της βαθμολογίας Β’ τριμήνου για τις τάξεις Γ΄- Δ΄-Ε΄-ΣΤ΄ θα γίνει την  Τρίτη 19 Μαρτίου 2024 από τις 13.15-14.00 μ.μ. Για τις τάξεις Α΄ και Β΄ θα ενημερωθούν προφορικά από τους εκπαιδευτικούς των αντίστοιχων τάξεων.

Προκειμένου να διεκπεραιωθεί η διαδικασία με ασφάλεια και αποτελεσματικά, παρακαλούμε για τα ακόλουθα:

  • Οι γονείς που παραλαμβάνουν τα παιδιά τους, παρακαλούνται να βρίσκονται στο σχολείο από τις 13.05-13.10 προκειμένου να ολοκληρωθεί έγκαιρα η παράδοση – παραλαβή των παιδιών, έτσι ώστε ακολούθως οι εκπαιδευτικοί να μπορέσουν απερίσπαστα να ασχοληθούν με την ενημέρωση των γονέων.
  • Τα παιδιά που αποχωρούν μόνα τους θα αποχωρήσουν όπως κάθε μεσημέρι. Τυχόν παραμονή τους στο προαύλιο περιμένοντας τους γονείς τους θα είναι με την ευθύνη των οικογενειών, καθώς μετά τις 13.15 δεν θα υπάρχει κανείς εκπαιδευτικός να τα επιτηρεί.
  • Οι γονείς θα εισέλθουν στο κτίριο, αφού πρώτα έχει ολοκληρωθεί η παράδοση-παραλαβή των παιδιών και έχουν μεταβεί οι εκπαιδευτικοί στις αίθουσες προς ενημέρωση.
  • Το ολοήμερο και η παιδοφύλαξη θα γίνουν κανονικά.

Επισημάνσεις: Την ημέρα αυτή θα βρίσκονται στο σχολείο προς ενημέρωση των γονέων και οι εκπαιδευτικοί των παρακάτω ειδικοτήτων:

  • Αγγλικών: Ανδρέου Κωνσταντία
  • Μουσικής: Σταμάτη Ελένη
  • Τμήματος Ένταξης: Παπαζήση Χριστίνα
  • Τμήματος ΖΕΠ: Μπαλιάκος Αλέξανδρος

Οι γονείς που επιθυμούν να τους χορηγηθεί βεβαίωση επίσκεψης για την εργασία τους, παρακαλούνται να ενημερώσουν μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου στο mail@dim-argal.mag.sch.gr, ώστε να έχουν εκδοθεί οι βεβαιώσεις έγκαιρα και να τις παραλάβουν από τις υπεύθυνες εκπαιδευτικούς των τμημάτων.

ΕΥΧΑΡΙΣΤΉΡΙΟ

Το Δημοτικό Σχολείο Αργαλαστής εκφράζει τις θερμές και ειλικρινείς ευχαριστίες στην επιχείρηση του κ. Μπρέλλα Νικόλαου για την προσφορά δύο γραφείων για το εργαστήριο της πληροφορικής καθώς και μεγάλης ποσότητας συσκευασμένου φυτοχώματος-κομπόστα ειδικού για φυτά, άνθη και λουλούδια τα οποία θα φυτευτούν σε γλάστρες και φυτοδοχεία μέσα στις τάξεις.  Η συνεισφορά σας αποτελεί μια πραγματικά υπέροχη χειρονομία και είμαστε ευγνώμονες για την ευαισθησία και την υποστήριξή σας. Η προσφορά σας θα έχει ορατό και θετικό αντίκτυπο στους μαθητές μας.

Με τιμή

Ο Σύλλογος Διδασκόντων

Τσικνοπέμπτη!

Με αφορμή τον εορτασμό της Τσικνοπέμπτης οι μαθητές και οι μαθήτριες του Δημοτικού Σχολείου Αργαλαστής υπό  την καθοδήγηση του Καθηγητή Φυσικής Αγωγής κ. Βαΐτση Δήμου, τη συμμετοχή όλων των εκπαιδευτικών του σχολείου και την αρωγή του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων αναβίωσαν έθιμα της Αποκριάς. Συγκεκριμένα, αναπαρέστησαν το «Γαϊτανάκι», ενώ χόρεψαν τα παραδοσιακά τραγούδια «Πώς το τρίβουν το πιπέρι», «Σκούπα Λέρου» και  τα «Κουκιά». Η γιορτή πλαισιώθηκε από αποκριάτικους χορούς όπως το «Μια γριά μπαμπόγρια», «Παντρεύουνε τον κάβουρα» και πλήθος άλλων συρτών χορών. Στη συνέχεια παραθέτουμε ορισμένες πληροφορίες για παραπάνω έθιμα και φωτογραφικό υλικό.

Γαϊτανάκι: Το παραδοσιακό έθιμο της Αποκριάς και οι ρίζες του

Ρίζες και ετυμολογία: Το γαϊτανάκι πέρασε στην Ελλάδα από πρόσφυγες του Πόντου και της Μικράς Ασίας. Η λέξη «γαϊτανάκι» είναι υποκοριστικό της μεσαιωνικής λέξης «γαϊτάνιν», που σημαίνει μεταξωτό κορδόνι, λωρίδα, ταινία, και δημιουργείται χάρη στην τάση που έχει η γλώσσα μας να προσθέτει την κατάληξη «-άκι» για να δηλώσει τον υποκορισμό. Προέρχεται από την ελληνιστική λέξη γαϊτάνη. Χωρίς να είμαστε βέβαιοι για την ετυμολογία της, η ονομασία της έχει να κάνει με την πόλη Gaeta της Ιταλίας, ιωνική αποικία των Σαμίων, γνωστή για την παραγωγή κορδέλας.

Τι συμβολίζει: Ο αριθμός των δώδεκα χορευτών λέγεται ότι δηλώνει τους μήνες του χρόνου που εναλλάσσονται ή τις ώρες, τις μυθικές θεότητες του χρόνου. Ο κυκλικός χορός συμβολίζει τον κύκλο της ζωής, από τη ζωή στον θάνατο, από τη λύπη στη χαρά, από τον χειμώνα στην άνοιξη και το αντίθετο.

Πώς το τρίβουν το πιπέρι: Παραδοσιακό, σκωπτικό τραγούδι με καταγωγή από τα χρόνια του Βυζαντίου όταν στα μοναστήρια για λόγους οικονομίας οι καλόγεροι αγόραζαν το πιπέρι σε κόκκους και το έτριβαν ώστε να το πουλήσουν λίγο ακριβότερα. Το κοπάνισμα των κόκκων πιπεριού γινόταν με μεγάλους μύλους που απαιτούσαν ιδιαίτερη δύναμη και έτσι λέγεται ότι σε αυτήν την διαδικασία πήγαιναν οι τιμωρημένοι καλόγεροι.

Σκούπα Λέρου: Χορός εύθυμος, σκωπτικός, που έχει πια ξεχαστεί. Ήταν ιδιαίτερα δημοφιλής στους βοσκούς και τους ξωτάρηδες, που τον χόρευαν καλύτερα. Δεν έλειπε από τα γλέντια και ιδιαίτερα από εκείνα των Αποκριών. Χορεύεται από 6-7 ζευγάρια και κάποιον που αντί για ντάμα βαστά μια σκούπα και τραγουδά “Μαυρομάτα, μαυρομάτα, συ μου τά ‘κλεψες τα νιάτα…” και συνεχίζει με έμμετρα πειράγματα και αστεία. Οι άλλοι του απαντούν και τον κοροϊδεύουν, αυτός τους κυνηγά και τους χτυπά με τη σκούπα. Κάποτε φωνάζει “Αλλαγή” και τότε όλοι πρέπει να αλλάξουν ντάμες κι αυτός να προλάβει να αρπάξει την ντάμα κάποιου. Όποιος μείνει χωρίς ντάμα χορεύει με τη σκούπα.

Από τη γιορτή μας, ένεκα της ημέρας, δεν θα μπορούσε να λείψει το φαγοπότι! Απολαύσαμε λοιπόν λαχταριστά σουβλάκια1 3 και κρεατικά και ήπιαμε δροσιστικά αναψυκτικά! Με όλα τα παραπάνω μάς προμήθευσε ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων, τον οποίο ευ3 12 1χαριστούμε και πάλι θερμά για τη διαρκή στήριξ4 1η.

 

Δημιουργία Ομάδας Ρομποτικής!

Την δική του ομάδα ρομποτικής  άρχισε να δημιουργεί το σχολείο μας  με την
παραλαβή του πρώτου εκπαιδευτικού πακέτου που εστιάζει στους
αυτοματισμούς.

Ο ενθουσιασμός των μαθητών μας ήταν έκδηλος καθόλη τη διάρκεια χρήσης του υλικού.

Η εκπαιδευτική ρομποτική αποτελεί  μια ισχυρή

και ευέλικτη διαδικασία μάθησης. Ενθαρρύνει τους μαθητές να
κατασκευάσουν και να ελέγξουν ρομπότ χρησιμοποιώντας συγκεκριμένες
γλώσσες προγραμματισμού προάγοντας την αυτενέργεια σε ένα ευχάριστο μαθησιακό περιβάλλον.
Παράλληλα καλλιεργεί την συνεργασία, την αυτοπεποίθηση και τη
δημιουργικότητα των μαθητών/τριων.
 Η εκπαίδευση στη ρομποτική
πραγματοποιείται με την ενεργό συμμετοχή των μαθητών/τριων οι οποίοι/ες
δουλεύουν σε ομάδες χρησιμοποιώντας το εκπαιδευτικό πακέτο το οποίο
περιέχει: έναν επεξεργαστή (εγκέφαλο), αισθητήρες (αισθήσεις) ως εισόδους της
κατασκευής, κινητήρες ως εξόδους, καθώς και τα απαραίτητα στοιχεία για την
δόμηση της κατασκευής.

1 2