Προθεσμία υποβολής δικαιολογητικών για τη συμμετοχή υποψηφίων στις προκαταρκτικές εξετάσεις των Σχολών Δοκίμων Σημαιοφόρων Λ.Σ.-ΕΛ.ΑΚΤ. και Δοκίμων Λιμενοφυλάκων με το σύστημα των Πανελλαδικών Εξετάσεων ακαδημαϊκού έτους 2026-2027
Σας γνωρίζουμε ότι αναρτήθηκε στο διαδίκτυο στην ιστοσελίδα του Λιμενικού Σώματος: www.hcg.gr η προκήρυξη διαγωνισμού εισαγωγής ιδιωτών στις Σχολές Δοκίμων Σημαιοφόρων Λ.Σ.-ΕΛ.ΑΚΤ. και Δοκίμων Λιμενοφυλάκων, ακαδημαϊκού έτους 2026-2027 με το σύστημα των Πανελλαδικών Εξετάσεων. Οι υποψήφιοι θα πρέπει να ενημερωθούν από το διαδίκτυο σχετικά με τον τρόπο συμπλήρωσης και υποβολής της Αίτησης – Υπεύθυνης Δήλωσης, τα απαιτούμενα δικαιολογητικά τις ημερομηνίες υποβολής τους και τις απαιτούμενες διαδικασίες.
Σύμφωνα με την σχετική προκήρυξη του Υπουργείου Ναυτιλίας και Νησιωτικής Πολιτικής, όσοι/ες έχουν τα απαιτούμενα προσόντα και επιθυμούν να εισαχθούν στις παραγωγικές Σχολές του Λ.Σ. ΕΛ.ΑΚΤ., συμπληρώνουν ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ Αίτηση – Υπεύθυνη Δήλωση για την συμμετοχή στο διαγωνισμό εισαγωγής στην Σχολή Δοκίμων Σημαιοφόρων Λ.Σ.-ΕΛ.ΑΚΤ. ή / και Δοκίμων Λιμενοφυλάκων, στην ηλεκτρονική εφαρμογή https://sxolesls.hcg.gr που θα λειτουργήσει ειδικά για το διαγωνισμό, τις ημερομηνίες από 26/01/2026 ημέρα Δευτέρα έως και 06/02/2026 ημέρα Παρασκευή.
Μετά την 06/02/2026 δεν γίνονται δεκτές αιτήσεις συμμετοχής.
Διαβάστε περισσότερα στα συνημμένα έγγραφα.
Συνημμένα:
ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΙΔΙΩΤΩΝ ΛΙΜΕΝΙΚΟ 2026_ΑΔΑ 9Θ4Δ4653ΠΩ-17Ι
Διαβιβαστικό για εξετάσεις των Σχολών Δοκίμων Σημαιοφόρων – Λιμενοφυλάκων
Προκήρυξη εκδήλωσης ενδιαφέροντος για τη μετακίνηση μαθητών του 3ου Πειραματικού ΓΕΛ Κομοτηνής στη Ξάνθη
Συνημμένα:
Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος
Προκήρυξη εκδήλωσης ενδιαφέροντος για τη μετακίνηση μαθητών του Καλλιτεχνικού Γυμνασίου Κομοτηνής στην Κρακοβία της Πολωνίας
Συνημμένα:
Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος
Best Practice Workshop | Malta
Κατά τη διάρκεια του πρόσφατου διεθνικού εργαστηρίου μας στη Μάλτα (13-15 Ιανουαρίου 2026), εκπαιδευτικοί από τις χώρες-εταίρους συναντήθηκαν για να διερευνήσουν πώς η Τεχνητή Νοημοσύνη μπορεί να ενσωματωθεί ουσιαστικά στην καθημερινή διδακτική πράξη.
Οι συμμετέχοντες εργάστηκαν με εργαλεία ΤΝ και προχώρησαν πέρα από την απλή παρουσίαση εργαλείων. Έμφαση δόθηκε στη λήψη αποφάσεων από τον εκπαιδευτικό: πότε, πώς και γιατί πρέπει να χρησιμοποιείται η ΤΝ στην τάξη.
Οι εκπαιδευτικοί σχεδίασαν διδακτικά σενάρια εμπλουτισμένα με ΤΝ,
δοκίμασαν σενάρια εφαρμογής με ορθές και μη ορθές πρακτικές χρήσης ΤΝ, και
προβληματίστηκαν γύρω από ζητήματα ηθικής, συμπερίληψης και προστασίας των προσωπικών δεδομένων.
Αποτέλεσμα του εργαστηρίου αποτέλεσε η προσπάθεια μετασχηματισμού της διδακτικής εμπειρίας σε βασικές αρχές καλών πρακτικών και σε συμπεράσματα, τα οποία θα τροφοδοτήσουν τον οδηγό καλών πρακτικών του έργου.
Το εργαστήριο στη Μάλτα ανέδειξε ότι η ΤΝ στην εκπαίδευση δεν στοχεύει στην αντικατάσταση του εκπαιδευτικού, αλλά στην υποστήριξη του εκπαιδευτικού
Το έργο συνεχίζεται, καθώς οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί εφαρμόζουν και προσαρμόζουν αυτές τις πρακτικές στα σχολεία και τις χώρες τους.
Προκήρυξη εκδήλωσης ενδιαφέροντος για τη μετακίνηση μαθητών του 3ου Πειραματικού ΓΕΛ Κομοτηνής στη Θεσσαλονίκη
Συνημμένα:
Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος
