Τελευταίες βραβεύσεις φιλαναγνωσίας για τη φετινή σχολική χρονιά και … έπαινοι – έκπληξη!
Με τις βραβεύσεις των μηνών Μαΐου – Ιουνίου ολοκληρώθηκε και φέτος ο κύκλος των δράσεων φιλαναγνωσίας της σχολικής μας βιβλιοθήκης.
Συνολικά, 18 μαθητές και μαθήτριες διακρίθηκαν ως φιλαναγνώστες για την αγάπη τους στο βιβλίο και τη σταθερή συμμετοχή τους στις βιβλιοκριτικές.
Παράλληλα, απονεμήθηκαν 13 Έπαινοι Φιλαναγνωσίας σε μαθητές και μαθήτριες που διάβασαν περισσότερα από τέσσερα απαιτητικά βιβλία κατά τη διάρκεια της χρονιάς, παρότι δε συμμετείχαν στη συγγραφή βιβλιοκριτικών.
Θερμά συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά! Η αγάπη για το διάβασμα είναι το πιο όμορφο βραβείο και η καλύτερη συντροφιά … για το καλοκαίρι που έρχεται.
Canva + Αίσωπος = μαγεία στη Δ΄ τάξη (4ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων)
Στο πλαίσιο του προγράμματος Καλλιέργειας Δεξιοτήτων και του εργαστηρίου «Ψηφιακή Αφήγηση», που εντάσσεται στη θεματική «Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία» (STEM – Εκπαιδευτική Ρομποτική), οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ΄ τάξης έδωσαν νέα ζωή στον αγαπημένο μύθο του Αισώπου, «Ο λαγός και η χελώνα».
Με τη βοήθεια του Canva, τα παιδιά δημιούργησαν την εικονογράφηση της ιστορίας και στη συνέχεια ηχογράφησαν το κείμενο, δίνοντας τη δική τους φωνή στους ήρωες και μετατρέποντας τον γνωστό μύθο σε μια όμορφη ψηφιακή αφήγηση.
Κατά τη διάρκεια της δράσης, οι μαθητές οργάνωσαν τις σκηνές της ιστορίας με τη σωστή σειρά, συνεργάστηκαν και συνδύασαν εικόνα και ήχο, για να δημιουργήσουν το τελικό ψηφιακό τους έργο. Έτσι εξοικειώθηκαν με βασικές έννοιες της προσέγγισης STEM, όπως ο σχεδιασμός, η οργάνωση και η δημιουργική επίλυση προβλημάτων.
Το αποτέλεσμα μάς ενθουσίασε όλους!!!
ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΤΟ ΒΙΝΤΕΟ, ΠΑΤΗΣΤΕ ΤΟΝ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΣΥΝΔΕΣΜΟ
Θέατρο, τέχνη και κίνηση: μια σχολική ημέρα που τα είχε όλα!
Σήμερα το σχολείο μας έζησε μια ημέρα γεμάτη εμπειρίες, με τρεις σταθμούς που συνδύασαν θέατρο, τέχνη και βιωματική μάθηση.
Πρώτη μας στάση ήταν η παρουσίαση της αρχαίας τραγωδίας «Αντιγόνη» του Σοφοκλή από τη Δ’ τάξη, την οποία παρακολούθησε όλο το σχολείο. Η παράσταση πραγματοποιήθηκε έξω από το θεατράκι της Αμβρακίας και εντυπωσίασε μαθητές/τριες και εκπαιδευτικούς με την αμεσότητα και τη ζωντάνια της. Τη θεατρική διασκευή και την προετοιμασία είχε αναλάβει η θεατρολόγος του σχολείου μας, κυρία Ελένη Βέλλιου, δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να προσεγγίσουν ένα κλασικό έργο με δημιουργικό και βιωματικό τρόπο, ενώ την αφίσα της παράστασης σχεδίασε η εικαστικός του σχολείου μας, κυρία Όλγα Παππά.
Στη συνέχεια επισκεφτήκαμε την Πινακοθήκη «Γιάννης Μόραλης», όπου εκτέθηκε το ομαδικό έργο όλων των τάξεων του σχολείου μας, με θέμα «Από την καταστροφή στη δημιουργία». Το έργο είχε δημιουργηθεί στο πλαίσιο δράσης της Ένωσης Εκπαιδευτικών Εικαστικών Μαθημάτων και παρουσιάστηκε μαζί με έργα και άλλων σχολείων της Άρτας. Την καλλιτεχνική επιμέλεια και καθοδήγηση της δημιουργίας είχε η εικαστικός του σχολείου μας, κυρία Όλγα Παππά.
Τελευταίος μας σταθμός ήταν το Πάρκο Κυκλοφοριακής Αγωγής, όπου οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν βασικούς κανόνες οδικής ασφάλειας μέσα από βιωματικές δραστηριότητες και κίνηση στον χώρο.
Αξιολόγηση Σχολικών Μονάδων – Άξονας 8: Συμμετοχή των εκπαιδευτικών σε επιμορφωτικές δράσεις
Αποτίμηση των Επιμορφωτικών Δράσεων της Σχολικής Μονάδας
Με την ολοκλήρωση των επιμορφωτικών δράσεων που υλοποιήθηκαν κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους, πραγματοποιήθηκε διαδικασία αποτίμησης μέσω ερωτηματολογίου, με στόχο τη διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών σχετικά με την ποιότητα, τη χρησιμότητα και την αποτελεσματικότητα των επιμορφώσεων. Η διαδικασία αυτή αποτέλεσε ένα σημαντικό εργαλείο ανατροφοδότησης, καθώς έδωσε τη δυνατότητα στους συμμετέχοντες να εκφράσουν τις εμπειρίες, τις ανάγκες και τις προτάσεις τους για τη βελτίωση μελλοντικών δράσεων.
Τα αποτελέσματα του ερωτηματολογίου ανέδειξαν μια ιδιαίτερα θετική εικόνα για το σύνολο των επιμορφωτικών παρεμβάσεων που πραγματοποιήθηκαν. Η πλειονότητα των εκπαιδευτικών δήλωσε ότι οι θεματικές που επιλέχθηκαν ανταποκρίνονταν σε πραγματικές ανάγκες της σχολικής μονάδας και συνδέονταν άμεσα με τις απαιτήσεις της σύγχρονης εκπαιδευτικής πραγματικότητας.
Οι συμμετέχοντες εκτίμησαν ιδιαίτερα τη σύνδεση των επιμορφώσεων με ζητήματα που αντιμετωπίζουν καθημερινά στην εκπαιδευτική πράξη, γεγονός που αύξησε το ενδιαφέρον και τη χρησιμότητα των δράσεων.
Ιδιαίτερα θετικά αξιολογήθηκε η ποιότητα του επιμορφωτικού περιεχομ ένου, καθώς και η επάρκεια των εισηγητών. Οι εκπαιδευτικοί ανέφεραν ότι οι παρουσιάσεις ήταν οργανωμένες, κατανοητές και επιστημονικά τεκμηριωμένες, ενώ παράλληλα παρείχαν πρακτικές ιδέες και εργαλεία που μπορούσαν να εφαρμοστούν άμεσα στη σχολική τάξη.
Η δυνατότητα ανταλλαγής εμπειριών και απόψεων μεταξύ των συμμετεχόντων συνέβαλε επίσης στη δημιουργία ενός κλίματος συνεργασίας και επαγγελματικής μάθησης.
Σημαντικό εύρημα της αποτίμησης αποτέλεσε η διαπίστωση ότι οι επιμορφώσεις συνέβαλαν ουσιαστικά στην ενίσχυση των ψηφιακών δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών. Η εξοικείωση με νέα ψηφιακά εργαλεία, εφαρμογές και καινοτόμες τεχνολογίες, όπως η Τεχνητή Νοημοσύνη, αξιολογήθηκε ως ιδιαίτερα χρήσιμη για τον εκσυγχρονισμό της διδασκαλίας και τη βελτίωση της μαθησιακής διαδικασίας.
Παράλληλα, οι συμμετέχοντες ανέφεραν ότι απέκτησαν νέες γνώσεις και ιδέες για την αξιοποίηση σύγχρονων παιδαγωγικών προσεγγίσεων και τη διαφοροποίηση της διδασκαλίας.
Τα αποτελέσματα ανέδειξαν επίσης τη θετική επίδραση των επιμορφώσεων στην επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών. Οι περισσότεροι συμμετέχοντες δήλωσαν ότι οι δράσεις ενίσχυσαν την αυτοπεποίθησή τους, διεύρυναν τους επαγγελματικούς τους ορίζοντες και ενδυνάμωσαν τη διάθεσή τους για συνεχή επιμόρφωση και προσωπική εξέλιξη.
Παράλληλα, καταγράφηκε ενίσχυση της συνεργασίας μεταξύ των μελών του Συλλόγου Διδασκόντων, μέσα από την ανταλλαγή καλών πρακτικών και την από κοινού αντιμετώπιση εκπαιδευτικών προκλήσεων.
Μέσα από τις απαντήσεις αναδείχθηκαν και προτάσεις για μελλοντικές επιμορφώσεις. Οι εκπαιδευτικοί εξέφρασαν ενδιαφέρον για θέματα που αφορούν την αξιοποίηση της Τεχνητής Νοημοσύνης, τη συμπεριληπτική εκπαίδευση, τη διαχείριση της σχολικής τάξης, την ψυχική ανθεκτικότητα, την ψηφιακή ασφάλεια, καθώς και την ανάπτυξη ευρωπαϊκών προγραμμάτων. Οι προτάσεις αυτές αποτελούν πολύτιμο οδηγό για τον σχεδιασμό των επόμενων επιμορφωτικών δράσεων.
Συνολικά, τα αποτελέσματα του ερωτηματολογίου επιβεβαιώνουν ότι η συστηματική επιμόρφωση αποτελεί βασικό παράγοντα αναβάθμισης του εκπαιδευτικού έργου και ενίσχυσης της επαγγελματικής ανάπτυξης των εκπαιδευτικών.
Η θετική ανταπόκριση των συμμετεχόντων και η ενεργός συμμετοχή τους αποτελούν πολύτιμη παρακαταθήκη για τη συνέχιση αντίστοιχων πρωτοβουλιών στο μέλλον, με στόχο τη διαρκή βελτίωση της σχολικής ζωής και της μαθησιακής εμπειρίας των μαθητών μας.
Συγχαρητήρια στους μαθητές της ΣΤ΄ τάξης για τη διάκρισή τους στον Διαγωνισμό Φυσικής «Αριστοτέλης»!
Με ιδιαίτερη χαρά και υπερηφάνεια ανακοινώνουμε τη συμμετοχή των μαθητών και μαθητριών της ΣΤ΄ τάξης του σχολείου μας στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Φυσικής «Αριστοτέλης», έναν καταξιωμένο εκπαιδευτικό θεσμό που διοργανώνεται από το Τμήμα Φυσικής του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών και την Ελληνική Εταιρεία Φυσικής για την Επιστήμη και την Εκπαίδευση. Ο διαγωνισμός έχει ως στόχο να καλλιεργήσει την αγάπη των παιδιών για τη Φυσική, να ενισχύσει την επιστημονική τους σκέψη και να αναδείξει τις γνώσεις και τις δεξιότητές τους μέσα από απαιτητικές αλλά δημιουργικές δραστηριότητες.
Οι μαθητές μας ανταποκρίθηκαν με ενθουσιασμό στην πρόκληση, προετοιμάστηκαν με υπευθυνότητα και συμμετείχαν με σοβαρότητα και αυτοπεποίθηση. Η εμπειρία αυτή αποτέλεσε μια σημαντική ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με τη διαδικασία της επιστημονικής διερεύνησης, να εφαρμόσουν τις γνώσεις που απέκτησαν στο μάθημα της Φυσικής και να αναπτύξουν δεξιότητες κριτικής σκέψης και επίλυσης προβλημάτων.
Ιδιαίτερη τιμή και χαρά για το σχολείο μας αποτελεί το γεγονός ότι έξι μαθητές και μαθήτριες της ΣΤ΄ τάξης διακρίθηκαν και απέσπασαν Βραβείο Αριστείας, επιβεβαιώνοντας το υψηλό επίπεδο της προσπάθειάς τους και την αφοσίωσή τους στη μάθηση. Η διάκριση αυτή αποτελεί αναγνώριση της συστηματικής τους εργασίας, της επιμονής τους και της αγάπης τους για τις φυσικές επιστήμες.
Η επιτυχία των παιδιών μας δεν είναι μόνο προσωπικό τους επίτευγμα, αλλά και αποτέλεσμα της συνεργασίας εκπαιδευτικών, μαθητών και οικογενειών που στηρίζουν έμπρακτα την εκπαιδευτική διαδικασία. Παράλληλα, αποτελεί πηγή έμπνευσης για ολόκληρη τη σχολική μας κοινότητα και αναδεικνύει τη σημασία της συμμετοχής σε εκπαιδευτικούς διαγωνισμούς που προάγουν τη γνώση, την έρευνα και την αριστεία.
Θερμά συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες που συμμετείχαν στον διαγωνισμό, καθώς και στους έξι διακριθέντες μαθητές μας για την εξαιρετική τους επιτυχία. Τους ευχόμαστε να συνεχίσουν να αναζητούν τη γνώση με το ίδιο πάθος, να θέτουν υψηλούς στόχους και να κατακτούν νέες διακρίσεις στο μέλλον.
Μπράβο σε όλα τα παιδιά για την προσπάθεια, τη συμμετοχή και τις επιτυχίες τους!
Βιωματικό Σεμινάριο: «Η Επαγγελματική Εξουθένωση των Εκπαιδευτικών. Τρόποι Αντιμετώπισης του Burnout»
Φροντίζοντας τον εαυτό μας για ένα καλύτερο σχολικό περιβάλλον
Με ιδιαίτερο ενδιαφέρον και ενεργή συμμετοχή πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας βιωματικό σεμινάριο με θέμα την ψυχική υγεία, την ψυχική ανθεκτικότητα και την επαγγελματική εξουθένωση των εκπαιδευτικών με εισηγήτρια την κ. Ειρήνη Χίτζου, ΠΕ23, ψυχολόγο του σχολείου μας. Η δράση εντάσσεται στις πρωτοβουλίες του σχολείου για την προαγωγή της ευημερίας και τη δημιουργία ενός θετικού και υποστηρικτικού σχολικού περιβάλλοντος.
Κατά τη διάρκεια του σεμιναρίου οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να εξερευνήσουν μέσα από βιωματικές δραστηριότητες ζητήματα που σχετίζονται με τη διαχείριση του άγχους, την αναγνώριση και έκφραση των συναισθημάτων, τη σημασία της αυτοφροντίδας και την ενδυνάμωση της ψυχικής ανθεκτικότητας. Μέσα από ομαδικές ασκήσεις, συζήτηση και αναστοχασμό αναδείχθηκαν οι προκλήσεις που αντιμετωπίζουν οι εκπαιδευτικοί στην καθημερινότητά τους, αλλά και τρόποι αποτελεσματικής αντιμετώπισής τους.
Το σεμινάριο αποτέλεσε μια πολύτιμη εμπειρία, καθώς προσέφερε έναν ασφαλή χώρο επικοινωνίας, αλληλεπίδρασης και ανταλλαγής εμπειριών μεταξύ των μελών του συλλόγου διδασκόντων. Παράλληλα, ενίσχυσε τη συνειδητοποίηση ότι η ψυχική υγεία αποτελεί βασική προϋπόθεση για την προσωπική ευημερία, αλλά και για την παροχή ποιοτικής εκπαίδευσης στους μαθητές.
Το σχολείο μας αναγνωρίζει τη σημασία της ψυχικής ενδυνάμωσης των εκπαιδευτικών και θα συνεχίσει να υποστηρίζει δράσεις που προάγουν την ψυχική υγεία, τη συνεργασία και τη δημιουργία ενός σχολείου που φροντίζει τους ανθρώπους του.
Ενδοσχολική Επιμόρφωση: «Υποχρεώσεις και Δικαιώματα του Συλλόγου Διδασκόντων και Εκπαιδευτική Νομοθεσία»
Ενίσχυση της αποτελεσματικής οργάνωσης και λειτουργίας του σχολείου
Με στόχο τη βελτίωση της διοικητικής λειτουργίας και την αποτελεσματικότερη διαχείριση των καθημερινών αναγκών της σχολικής μονάδας, πραγματοποιήθηκε επιμορφωτική συνάντηση για τους εκπαιδευτικούς του σχολείου μας με θέμα τα διοικητικά ζητήματα που αφορούν τη λειτουργία του σχολείου με εισηγήτρια την κ. Αναστασία Κουτσούκη, ΠΕ11, Διευ/ντρια του σχολείου μας.
Κατά τη διάρκεια της επιμόρφωσης παρουσιάστηκαν θέματα που σχετίζονται με το ισχύον θεσμικό πλαίσιο, την τήρηση των διοικητικών διαδικασιών, τη διαχείριση εγγράφων και αρχείων, καθώς και ζητήματα που αφορούν την επικοινωνία με γονείς, φορείς και εκπαιδευτικές αρχές. Παράλληλα, δόθηκαν διευκρινίσεις σχετικά με τις υποχρεώσεις και τις αρμοδιότητες των εκπαιδευτικών, ενώ συζητήθηκαν πρακτικά ζητήματα που προκύπτουν στην καθημερινή λειτουργία της σχολικής μονάδας.
Η ανταλλαγή απόψεων και εμπειριών μεταξύ των συμμετεχόντων συνέβαλε στην καλύτερη κατανόηση των διαδικασιών και στην αναζήτηση κοινών τρόπων αντιμετώπισης προκλήσεων που εμφανίζονται στο σχολικό περιβάλλον.
Η συγκεκριμένη δράση ανέδειξε τη σημασία της συνεχούς ενημέρωσης και επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών σε διοικητικά θέματα, καθώς η ομαλή και αποτελεσματική λειτουργία του σχολείου αποτελεί βασική προϋπόθεση για την παροχή ποιοτικού εκπαιδευτικού έργου.
Ενδοσχολική Επιμόρφωση: «Canva: Παρουσίαση Εκπαιδευτικού Εργαλείου και Χρήση στην Τάξη»
Αξιοποιώντας τις ψηφιακές δυνατότητες στη σύγχρονη εκπαιδευτική διαδικασία
Στο πλαίσιο της συνεχούς επαγγελματικής ανάπτυξης των εκπαιδευτικών του σχολείου μας, πραγματοποιήθηκε επιμορφωτική δράση με θέμα τη χρήση της ψηφιακής πλατφόρμας Canva στην εκπαιδευτική πράξη από την κ. Ελευθερία Μπουτέτσιου, εκπ/κό ΠΕ86 του σχολείου μας. Η επιμόρφωση είχε ως στόχο την εξοικείωση των εκπαιδευτικών με ένα σύγχρονο και εύχρηστο εργαλείο σχεδιασμού, το οποίο μπορεί να υποστηρίξει αποτελεσματικά τη διδασκαλία και τη δημιουργία εκπαιδευτικού υλικού.
Κατά τη διάρκεια της συνάντησης παρουσιάστηκαν οι βασικές λειτουργίες της πλατφόρμας, οι δυνατότητες δημιουργίας παρουσιάσεων, αφισών, φυλλαδίων, εκπαιδευτικών παιχνιδιών και διαδραστικού υλικού, καθώς και τρόποι αξιοποίησής τους μέσα στην τάξη.
Η χρήση του Canva συμβάλλει στην ενίσχυση της δημιουργικότητας, της συνεργασίας και της ενεργητικής συμμετοχής των μαθητών, ενώ παράλληλα προσφέρει στους εκπαιδευτικούς σύγχρονα εργαλεία για τον σχεδιασμό ελκυστικών μαθησιακών εμπειριών.
Το σχολείο μας συνεχίζει να επενδύει στην επιμόρφωση του ανθρώπινου δυναμικού του, αναγνωρίζοντας ότι η αξιοποίηση των νέων τεχνολογιών αποτελεί σημαντικό παράγοντα για τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης και την ανταπόκριση στις ανάγκες της σύγχρονης σχολικής πραγματικότητας.
