Τι είναι το χαρτζιλίκι; Πώς «κερδίζω» το χαρτζιλίκι μου; Ποιες ανάγκες καλύπτω με το χαρτζιλίκι μου και ποιες επιθυμίες ικανοποιώ; Πώς μπορώ να διαχειριστώ σωστά τα χρήματα μου; Αυτά ήταν μερικά από τα ερωτήματα που μας απασχόλησαν στον δεύτερο κύκλο των Εργαστηρίων δεξιοτήτων και ειδικότερα στη Θεματική ενότητα «Δημιουργώ και καινοτομώ-Δημιουργική σκέψη & Πρωτοβουλία».

Στόχοι των επιμέρους εργαστηρίων ήταν να εισάγουν τους μαθητές και τις μαθήτριες σε απλές οικονομικές έννοιες, τις οποίες συναντούν στην καθημερινότητά τους, να διακρίνουν τη διαφορά ανάμεσα στις έννοιες «χρειάζομαι» και «έχω ανάγκη», αλλά και να κατανοήσουν έννοιες όπως το εισόδημα, ξοδεύω με υπευθυνότητα και σχεδιάζω τον οικονομικό μου προϋπολογισμό.

Μεγάλο μέρος των Εργαστηρίων αφιερώθηκε σε συζητήσεις της ολομέλειας, σε αναφορά παραδειγμάτων από την καθημερινή ζωή των μαθητών και στη μελέτη περιπτώσεων, μέσα από τις οποίες όλοι οι μαθητές κατάφεραν να εκφράσουν τις ιδιαίτερα ενδιαφέρουσες απόψεις τους σε θέματα διαχείρισης των οικονομικών και δανεισμού. Το τελευταίο Εργαστήριο έκρυβε μάλιστα και μια έκπληξη για τους μικρούς «οικονομολόγους», ένα επιτραπέζιο παιχνίδι που δημιουργήθηκε με τη δική τους συμβολή και κράτησε ζωηρό το ενδιαφέρον τους!

Οι μαθητές κατανόησαν τη διαφορά ανάμεσα στο “έχω ανάγκη” και στο “χρειάζομαι”, αλλά και αντιλήφθηκαν  πόσο σημαντικό είναι να κάνουν ένα προϋπολογισμό στα έξοδά τους και να ξοδεύουν τα χρήματά τους με σύνεση.

 

Με επιτυχία ολοκληρώθηκε το εργαστήριο δεξιοτήτων “Η δύναμη του Εθελοντισμού”.

Το παρόν Πρόγραμμα Καλλιέργειας Δεξιοτήτων ανήκει στη Θεματική Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη.

Στα πλαίσια μίας δημοκρατικής και πολυπολιτισμικής κοινωνίας η ανάγκη για συνεργασία, σεβασμό, αποδοχή του άλλου και επίλυση προβλημάτων καθίσταται απαραίτητη. Η έννοια του Εθελοντισμού είναι άρρηκτα συνδεδεμένη με τις ανάγκες αλλά και το ήθος του κάθε ατόμου που εμπλέκεται σε δράσεις προκειμένου να βελτιώσει και να αναλάβει τον ρόλο του ενεργού πολίτη που ενδιαφέρεται για την κοινωνία που τον περιβάλλει και που αποτελεί μέλος της. Tο παρόν Πρόγραμμα Καλλιέργειας Δεξιοτήτων βασίζεται στην εκμάθηση μέσω επίλυσης προβλήματος, καθώς τα παιδιά αφορμούμενα από το πρόβλημα, διερευνούν, δοκιμάζουν, ανακαλύπτουν και σχεδιάζουν δράσεις προκειμένου να οδηγηθούν στη λύση. Η μάθηση πλαισιώνεται από τη σύνδεση της εμπειρίας των παιδιών (learning by doing), της συνεργασίας μέσα από την συνύπαρξη ως μέλος ομάδας ομοτίμων, με τον αναστοχασμό των καθημερινών βιωμάτων. Στοχεύει στην καλλιέργεια δεξιοτήτων μάθησης του 21^ου αιώνα, δεξιότητες ζωής και δεξιότητες του νου για παιδιά, μελλοντικούς ενεργούς πολίτες.

Συμμετείχαμε στη διαμόρφωση της αυλής του σχολείου μας, καθώς γίναμε εθελοντές,  με τη δεντροφύτευση που πραγματοποιήθηκε στον προαύλιο χώρο.