Στο Β΄ τρίμηνο πραγματοποιήθηκαν στην Ε΄ τάξη Εργαστήρια Δεξιοτήτων, σύμφωνα με το Αναλυτικό Πρόγραμμα, στη θεματική ενότητα: Ζω καλύτερα – Ευ ζην. Ο τίτλος του εργαστηρίου ήταν «Προσέχω… στο διαδίκτυο!». Οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά στις δραστηριότητες της ενότητας και έδειξαν ενδιαφέρον για το θέμα της ασφαλούς και υπεύθυνης χρήσης του διαδικτύου. Κατά τη διάρκεια των δραστηριοτήτων κατανόησαν βασικούς κανόνες ψηφιακής ασφάλειας, όπως η προστασία των προσωπικών δεδομένων, η σωστή συμπεριφορά στο διαδίκτυο και η αναγνώριση πιθανών κινδύνων. Μέσα από συζητήσεις, ομαδικές εργασίες και δημιουργικές δραστηριότητες, ανέπτυξαν δεξιότητες συνεργασίας και επικοινωνίας με τους συμμαθητές τους. Παράλληλα, εξοικειώθηκαν με τρόπους ασφαλούς πλοήγησης και έμαθαν να αντιμετωπίζουν υπεύθυνα καταστάσεις που μπορεί να συναντήσουν στο διαδίκτυο.
Κατηγορία: ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΚΕΠΕΑ ΠΡΑΜΑΝΤΩΝ
Την 11-05-2026 οι μαθητές της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης του Δημοτικού Σχολείου πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στο ΚΕΠΕΑ Πραμάντων, στο πλαίσιο δράσεων περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και βιωματικής μάθησης.
Κατά την επίσκεψή τους, οι μαθητές συμμετείχαν σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες που είχαν ως στόχο την ευαισθητοποίησή τους σε θέματα προστασίας του φυσικού περιβάλλοντος, την κατανόηση της αλληλεπίδρασης ανθρώπου και φύσης και τη γνωριμία τους με τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του ορεινού οικοσυστήματος της περιοχής των Τζουμέρκων. Μέσα από την καθοδήγηση των υπευθύνων του ΚΕΠΕΑ, απέκτησαν πολύτιμες γνώσεις για τη χλωρίδα, την πανίδα και τη σημασία της αειφόρου διαχείρισης των φυσικών πόρων.
Στη συνέχεια επισκέφθηκαν το ιστορικό Γεφύρι της Πλάκας, το μεγαλύτερο μονότοξο πέτρινο γεφύρι των Βαλκανίων. Οι μαθητές ενημερώθηκαν για την ιστορία της κατασκευής του, τη σπουδαία αρχιτεκτονική του αξία, καθώς και για τον σημαντικό ρόλο που διαδραμάτισε στην κοινωνική και οικονομική ζωή της περιοχής. Ιδιαίτερη αναφορά έγινε στην κατάρρευση και την επιτυχημένη αποκατάστασή του, γεγονός που ανέδειξε τη σημασία της διατήρησης της πολιτιστικής μας κληρονομιάς.
Η εκπαιδευτική δράση ολοκληρώθηκε με επίσκεψη στην Σπηλιά Ανεμότρυπα, ένα από τα σημαντικότερα φυσικά αξιοθέατα της Ηπείρου. Οι μαθητές εντυπωσιάστηκαν από τους εντυπωσιακούς σταλακτίτες και σταλαγμίτες, τις υπόγειες λίμνες και τους ιδιαίτερους γεωλογικούς σχηματισμούς του σπηλαίου. Παράλληλα, γνώρισαν βασικές πληροφορίες για τη δημιουργία των σπηλαίων και τη σημασία τους ως φυσικών οικοσυστημάτων.
Η εκπαιδευτική επίσκεψη αποτέλεσε μια μοναδική εμπειρία μάθησης, συνδυάζοντας τη γνώση, την παρατήρηση και την άμεση επαφή με το φυσικό και πολιτιστικό περιβάλλον. Οι μαθητές επέστρεψαν με νέες εμπειρίες και γνώσεις, αναπτύσσοντας παράλληλα σεβασμό για την προστασία της φύσης και της πολιτιστικής μας κληρονομιάς.
ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΜΝΗΜΗΣ ΚΑΙ ΕΛΠΙΔΑΣ
ΑΡΧΑΙΟ ΘΕΑΤΡΟ-“Αντιγόνη” του Σοφοκλή
ΔΙΗΜΕΡΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΗΝ ΑΘΗΝΑ-ΒΟΥΛΗ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ
Με επιτυχία ολοκληρώθηκε η εκπαιδευτική μας επίσκεψη στην Αθήνα το διήμερο 8-9/06/2026
Οι μαθητές των Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεων πραγματοποίησαν μια ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα εκπαιδευτική επίσκεψη στην Βουλή των Ελλήνων, την Ακρόπολη και το Μουσείο Ακρόπολης. Αρχικά επισκέφθηκαν τη Βουλή, όπου ξεναγήθηκαν στους χώρους του κτιρίου και ενημερώθηκαν για τον τρόπο λειτουργίας του πολιτεύματος, τον ρόλο των βουλευτών και τη σημασία της δημοκρατίας στη σύγχρονη Ελλάδα. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά έναν σημαντικό θεσμό της χώρας μας και να συζητήσουν θέματα που αφορούν τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις των πολιτών.
Ο βουλευτής της ΝΔ της πόλης μας κ. Στύλιος υποδέχθηκε εγκάρδια εκπαιδευτικούς και μαθητές στην είσοδο του Κοινοβουλίου.
Στη συνέχεια επισκέφθηκαν την Ακρόπολη, το σημαντικότερο μνημείο της αρχαίας ελληνικής κληρονομιάς. Θαύμασαν τον Παρθενώνα, το Ερέχθειο και τα υπόλοιπα μνημεία του Ιερού Βράχου, ενώ έμαθαν για την ιστορία, την αρχιτεκτονική και τον πολιτισμό της κλασικής εποχής. Η επίσκεψη βοήθησε τους μαθητές να συνδέσουν τις γνώσεις που απέκτησαν στο σχολείο με την πραγματική ιστορική και πολιτιστική κληρονομιά της πατρίδας μας.
Τη δεύτερη ημέρα στο Μουσείο Ακρόπολης γνώρισαν από κοντά σπουδαία αρχαιολογικά ευρήματα, γλυπτά και αντικείμενα που προέρχονται από την Ακρόπολη και τις γύρω περιοχές. Μέσα από την ξενάγηση και τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες κατανόησαν καλύτερα την καθημερινή ζωή, την τέχνη και τις αξίες των αρχαίων Ελλήνων
Η εκδρομή αποτέλεσε μια μοναδική εμπειρία μάθησης, προσφέροντας γνώσεις, προβληματισμό και όμορφες αναμνήσεις σε όλους τους μαθητές.
Κυκλοφορώ με ασφάλεια
Κατά το Α΄ Τρίμηνο του σχολικού έτους 2025-2026, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ’ τάξης συμμετείχαν στο Εργαστήριο Δεξιοτήτων «Κυκλοφορώ με ασφάλεια», κάτω από τη θεματική ενότητα «Ζω καλύτερα – Ευ Ζην». Βασικός σκοπός του προγράμματος ήταν η εισαγωγή των παιδιών στην οδική ασφάλεια, η εξοικείωση τους με τον Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας (Κ.Ο.Κ.) και η ανάπτυξη της υπευθυνότητας απέναντι στους κινδύνους του δρόμου.
Μέσα από στοχευμένα βιωματικά εργαστήρια, με τη βοήθεια του «Ιππότη Ευγένιου» αλλά και την εκπαιδευτική επίσκεψη τροχονόμου στο σχολείο μας, οι μαθητές προσέγγισαν τις βασικές έννοιες της οδικής κυκλοφορίας, εμπλούτισαν τις εμπειρίες τους και αποκόμισαν σημαντικές γνώσεις. Συγκεκριμένα, τα παιδιά εστίασαν στους κανόνες που ισχύουν για πεζούς, ποδηλάτες και επιβάτες και κατανόησαν τη σημασία της προσοχής όταν κάποιος κυκλοφορεί στον δρόμο.
Μετά την επιτυχή ολοκλήρωση όλων των διασκεδαστικών δοκιμασιών και των γρίφων του προγράμματος, ήρθε η ώρα της μεγάλης επιβράβευσης: οι μαθητές μας παρέλαβαν το τιμητικό τους δίπλωμα από το Ινστιτούτο Οδικής Ασφάλειας και ανακηρύχτηκαν επίσημα … οι πιο υπεύθυνοι και ετοιμοπόλεμοι Ιππότες της Ασφάλτου!
Canva + Αίσωπος = μαγεία στη Δ΄ τάξη (4ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων)
Στο πλαίσιο του προγράμματος Καλλιέργειας Δεξιοτήτων και του εργαστηρίου «Ψηφιακή Αφήγηση», που εντάσσεται στη θεματική «Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία» (STEM – Εκπαιδευτική Ρομποτική), οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ΄ τάξης έδωσαν νέα ζωή στον αγαπημένο μύθο του Αισώπου, «Ο λαγός και η χελώνα».
Με τη βοήθεια του Canva, τα παιδιά δημιούργησαν την εικονογράφηση της ιστορίας και στη συνέχεια ηχογράφησαν το κείμενο, δίνοντας τη δική τους φωνή στους ήρωες και μετατρέποντας τον γνωστό μύθο σε μια όμορφη ψηφιακή αφήγηση.
Κατά τη διάρκεια της δράσης, οι μαθητές οργάνωσαν τις σκηνές της ιστορίας με τη σωστή σειρά, συνεργάστηκαν και συνδύασαν εικόνα και ήχο, για να δημιουργήσουν το τελικό ψηφιακό τους έργο. Έτσι εξοικειώθηκαν με βασικές έννοιες της προσέγγισης STEM, όπως ο σχεδιασμός, η οργάνωση και η δημιουργική επίλυση προβλημάτων.
Το αποτέλεσμα μάς ενθουσίασε όλους!!!
ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΤΟ ΒΙΝΤΕΟ, ΠΑΤΗΣΤΕ ΤΟΝ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΣΥΝΔΕΣΜΟ
«Στην τσέπη… χαρτζιλίκι!»
Κατά τη διάρκεια του Δ΄ Κύκλου του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων με τίτλο «Στην τσέπη… χαρτζιλίκι!», οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ΄ Δημοτικού είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν βασικές οικονομικές έννοιες και να αναπτύξουν δεξιότητες που σχετίζονται με την υπεύθυνη διαχείριση των χρημάτων.
Αρχικά, συζητήσαμε τους διαφορετικούς τρόπους πληρωμής που χρησιμοποιούνται στην καθημερινή ζωή. Τα παιδιά μοιράστηκαν τις εμπειρίες τους από τις αγορές που πραγματοποιούν οι οικογένειές τους και γνώρισαν τόσο τις πληρωμές με μετρητά όσο και τις σύγχρονες ψηφιακές μεθόδους πληρωμής. Στη συνέχεια, δημιούργησαν εννοιολογικό χάρτη και κατέγραψαν τους τρόπους με τους οποίους αποκτούν το δικό τους χαρτζιλίκι.
Στα επόμενα εργαστήρια ασχοληθήκαμε με τη διάκριση ανάμεσα στις ανάγκες και στις επιθυμίες. Μέσα από συζήτηση, ανταλλαγή απόψεων και δημιουργικές δραστηριότητες, τα παιδιά κατανόησαν ότι οι ανάγκες αφορούν όσα είναι απαραίτητα για τη ζωή και την ανάπτυξή μας, ενώ οι επιθυμίες σχετίζονται με πράγματα που θα θέλαμε να αποκτήσουμε, χωρίς όμως να είναι αναγκαία. Οι μαθητές αποτύπωσαν τις ιδέες τους σε εννοιολογικούς χάρτες και εκφράστηκαν δημιουργικά μέσα από τη ζωγραφική.
Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσίασε το εργαστήριο που αφορούσε τη διαχείριση του χαρτζιλικιού. Τα παιδιά κλήθηκαν να σκεφτούν πώς θα αξιοποιούσαν ένα συγκεκριμένο χρηματικό ποσό και να πάρουν αποφάσεις για διαφορετικές καθημερινές δραστηριότητες. Μέσα από υποθετικά σενάρια προβληματίστηκαν σχετικά με τις επιλογές τους, τη σημασία του προγραμματισμού και την αξία της σωστής διαχείρισης των χρημάτων.
Το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε με μελέτες περίπτωσης και συζήτηση στην ολομέλεια της τάξης. Οι μαθητές εξέτασαν ζητήματα όπως ο δανεισμός, η επιστροφή χρημάτων, η συνέπεια στις συμφωνίες και η υπεύθυνη οικονομική συμπεριφορά. Μέσα από τον διάλογο και τη συνεργασία κατανόησαν τη σημασία του σεβασμού, της υπευθυνότητας και της λήψης σωστών αποφάσεων στην καθημερινή ζωή.


Το εργαστήριο αποτέλεσε μια πολύτιμη εμπειρία για τους μαθητές, καθώς τους βοήθησε να αναπτύξουν οικονομική συνείδηση, να ενισχύσουν την κριτική τους σκέψη και να αποκτήσουν γνώσεις και δεξιότητες που θα τους είναι χρήσιμες τόσο στο παρόν όσο και στο μέλλον.
” Η παρέα που προσφέρει”
Για τον τρίτο κύκλο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων στη θεματική “Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ”, στην υποθεματική ” Εθελοντισμός και Διαμεσολάβηση”, οι μαθητές της Β΄ τάξης συμμετείχαν σε μια σειρά βιωματικών και δημιουργικών εργαστηρίων με τίτλο «Η Παρέα που Προσφέρει», που στόχο είχαν την καλλιέργεια και ενίσχυση στάσεων συνεργασίας, αλληλεγγύης και ειρηνικής επίλυσης συγκρούσεων.
Κατά τη διάρκεια των δράσεων, τα παιδιά γνώρισαν με απλά λόγια την έννοια του εθελοντισμού , βίωσαν τη χαρά της προσφοράς και συζήτησαν για τους τρόπους με τους οποίους μπορούν να βοηθούν τους άλλους στην καθημερινότητά τους. Μέσα από το παραμύθι «Το σκαντζοχοιράκι που βοηθούσε τους φίλους του», ανακάλυψαν κάτι πολύ σημαντικό : πως ακόμη και οι μικρές πράξεις καλοσύνης μπορούν να κάνουν μεγάλη διαφορά.
Με ιδιαίτερη χαρά και ενθουσιασμό συμμετείχαν σε δραστηριότητες συνεργασίας και προσφοράς, όπως:
- το παιχνίδι «Η καρέκλα της προσφοράς»,

- ομαδικές ζωγραφιές και κολλάζ,
- καθώς και σε κατασκευές με θέμα τη φιλία και τις καλές πράξεις.
Οι μαθητές ασχολήθηκαν ακόμη με τη σημασία των καλών λέξεων και της συμφιλίωσης μαθαίνοντας πώς μπορούμε να λύνουμε μικρές συγκρούσεις μέσα από τον διάλογο, την ακρόαση και τον σεβασμό. Μέσα από δραματοποιήσεις και παιχνίδια ρόλων, εξασκήθηκαν στο να συμφιλιώνονται και να συνεργάζονται ως ομάδα.
Ξεχωριστή θέση στις δράσεις είχε η δημιουργία της «Γέφυρας της Φιλίας», όπου κάθε παιδί πρόσθεσε ένα «τουβλάκι» με μια καλή λέξη, όπως:
«ευχαριστώ», «παρακαλώ», «συγγνώμη», «μπράβο».
Με αυτόν τον τρόπο, τα παιδιά κατανόησαν ότι:
Τα καλά λόγια χτίζουν γέφυρες φιλίας και αγάπης.
Τα εργαστήρια ολοκληρώθηκαν με το σύνθημα:
«Μιλάμε – Ακούμε – Συμφιλιωνόμαστε!»
Μέσα από όλες τις δραστηριότητες, οι μαθητές ένιωσαν πως μια ομάδα γίνεται πιο δυνατή όταν τα μέλη της συνεργάζονται, βοηθούν και νοιάζονται ο ένας για τον άλλον.
«Τα δικαιώματα του παιδιού – Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι», 3ο εργαστήριο δεξιοτήτων
Στο πλαίσιο του προγράμματος «Τα δικαιώματα του παιδιού – Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι», οι μαθητές/τριες της Δ’ τάξης γνώρισαν τα βασικά δικαιώματα των παιδιών και τα συνέδεσαν με την καθημερινότητά τους.
Μέσα από δραστηριότητες αναγνώρισαν την προσωπική τους ταυτότητα, επεξεργάστηκαν την ιστορία του ονόματός τους και έφτιαξαν το δικό τους οικογενειακό (γενεαλογικό) δέντρο. Παράλληλα, παρακολούθησαν την ιστορία «The Name Jar» και συζήτησαν για την αποδοχή και τη διαφορετικότητα.
Επιπλέον, δημιούργησαν αφίσες για τα δικαιώματα των παιδιών και εξέφρασαν με δημιουργικό τρόπο όσα έμαθαν για τον εαυτό τους και τους άλλους.
















































































































