Κατά τον μήνα Απρίλιο, 5 ακόμη μαθητές/τριες ταξίδεψαν μέσα από τις σελίδες των βιβλίων και ολοκλήρωσαν την ανάγνωση 5 βιβλίων.
Μπράβο στα παιδιά για τη συνεχή τους προσπάθεια!!!
Συντάκτης: ΤΣΟΛΑΚΗ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ
Η ΕΠΙΣΗΜΗ ΒΡΑΒΕΥΣΗ ΤΗΣ Δ΄ ΤΑΞΗΣ ΓΙΑ “ΤΑ ΦΕΓΓΑΡΟΠΑΠΟΥΤΣΙΑ” ΤΗΣ – 9ος ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΣΥΓΓΡΑΦΗΣ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥ
Η Δ΄ τάξη του σχολείου μας συμμετείχε και διακρίθηκε στον 9ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Συγγραφής Παραμυθιού με θέμα: «Τα φεγγαροπαπούτσια και η κόρη του Ήλιου», που διοργανώθηκε από τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης σε συνεργασία με σχολικές μονάδες της περιοχής.
Για την επίσημη βράβευση, οι μαθητές/τριές μας ταξίδεψαν στη Θεσσαλονίκη, όπου παρουσίασαν ένα σπονδυλωτό θεατρικό δρώμενο βασισμένο τόσο στην ιστορία τους όσο και στη διαδρομή της δημιουργίας της. Στο πρώτο μέρος, παρουσίασαν τη διαδικασία συγγραφής του παραμυθιού, τις ιδέες, τις διαφωνίες και τη συνεργασία που οδήγησε στο τελικό αποτέλεσμα. Στο δεύτερο μέρος, ανέβασαν απόσπασμα από το ίδιο το παραμύθι.
Τα παιδιά παρουσίασαν με εντυπωσιακό επαγγελματισμό τη δουλειά τους στη σκηνή, έχοντας προετοιμαστεί με ιδιαίτερη αφοσίωση. Το σκηνικό μεγάλων διαστάσεων (2,15 x 1,45 μ περίπου), σχεδιασμένο με τη βοήθεια της δασκάλας τους, έδωσε ζωντάνια στην παράσταση και ανέδειξε ακόμη περισσότερο την προσπάθειά τους και τα ταλέντα τους.
Η συμμετοχή συνοδεύτηκε από σημαντικές διακρίσεις με την απονομή βραβείων στους μαθητές/τριες, στη δασκάλα και στο σχολείο. Παράλληλα, δόθηκαν ως δώρο τρία βιβλία, ανάμεσα στα οποία ξεχώρισε η έκδοση που συγκεντρώνει τα παραμύθια των βραβευθέντων (1ου και 2ου βραβείου), στην οποία συμπεριλαμβάνεται και το δικό μας έργο.
Μια εμπειρία δημιουργίας, συνεργασίας και περηφάνειας που θα μείνει αξέχαστη!!!!!!!!
ΟΙ ΜΙΚΡΟΙ ΑΝΑΓΝΩΣΤΕΣ ΤΟΥ ΜΑΡΤΙΟΥ
Τον μήνα Μάρτιο, 9 μαθητές/τριες ολοκλήρωσαν την ανάγνωση 5 βιβλίων.
Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για την προσπάθεια και την αγάπη τους για το διάβασμα!
Δημιουργικοί Σελιδοδείκτες 2026… και η νικήτρια είναι…
Φέτος, όπως και πέρσι, πραγματοποιήσαμε τον διαγωνισμό σελιδοδεικτών! Παρά τη μικρότερη συμμετοχή, όλες οι δημιουργίες ήταν πολύ ξεχωριστές.
Όλοι οι εκπαιδευτικοί και το προσωπικό του σχολείου ψήφισαν. Νικήτρια είναι η μαθήτρια της Δ’ τάξης Α.Μ., που εντυπωσίασε με τον όμορφο και πρωτότυπο σελιδοδείκτη της!
Συμμετείχαν οι μαθήτριες:
Α.Θ. (Γ΄ τάξη)
Μ.Γ. (Γ΄ τάξη)
Ν.Θ.Π. (Ε΄ τάξη)
Φ.Α. (Ε΄ τάξη)
Α.-Μ. Β. (Ε΄ τάξη)
Συγχαρητήρια σε όλες τις μαθήτριες για τη συμμετοχή και τη δημιουργικότητά τους!
Ανυπομονούμε για τον επόμενο διαγωνισμό!
Η αγάπη για τα βιβλία δε σταματά – και τα βραβεία συνεχίζονται!
Άλλοι εννιά μαθητές από τη Γ’, Δ’ τάξη και ΣΤ΄ τάξη διάβασαν 5 βιβλία, έγραψαν 5 βιβλιοκριτικές και κέρδισαν το Βραβείο Βιβλιοφάγου.
Συγχαρητήρια για την όρεξή σας για διάβασμα!
Η κυρά Σαρακοστή ζωντανεύει με τους μικρούς μας καλλιτέχνες!
Στη Δ’ τάξη και στο Ολοήμερο τμήμα ζωγραφίσαμε την κυρά Σαρακοστή. Με χρώματα και λίγη φαντασία τής δώσαμε μορφή και φυσικά… τα επτά της πόδια!
Θα τηρούμε την παράδοση και κάθε Παρασκευή θα κόβουμε από ένα ποδαράκι. Κάθε φορά θα χαμογελάμε λίγο περισσότερο, γιατί θα ξέρουμε πως αυτό θα μας φέρνει πιο κοντά στις διακοπές του Πάσχα.
Καλή Σαρακοστή!
ΟΙ ΘΗΣΑΥΡΟΙ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΜΑΣ – 2ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων της θεματικής «Φροντίζω το Περιβάλλον» και της υποθεματικής «Οικολογία – Παγκόσμια και Τοπική Φυσική Κληρονομιά», οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ΄ τάξης υλοποίησαν το πρόγραμμα «Οι θησαυροί του τόπου μας», με στόχο τη γνωριμία και την ανάδειξη της φυσικής και πολιτιστικής κληρονομιάς της Άρτας.
Τα παιδιά γνώρισαν σημαντικά μνημεία και φυσικά σημεία της περιοχής, όπως το Γεφύρι της Άρτας, τον Άραχθο και τον ναό της Αγίας Θεοδώρας, τα οποία προσέγγισαν μέσα από συζήτηση, δημιουργικές δραστηριότητες, παιχνίδια ρόλων και εικαστικές εργασίες. Παράλληλα, γνώρισαν τα τοπικά προϊόντα της περιοχής και κατανόησαν τη σύνδεσή τους με το περιβάλλον και την τοπική οικονομία.
Μέσα από ομαδοσυνεργατικές δράσεις, ανάλυση δημοτικού τραγουδιού, δημιουργία κόμικ, βιωματικές δραστηριότητες και συνέντευξη από παραγωγό, καλλιέργησαν δεξιότητες επικοινωνίας, συνεργασίας, κριτικής και δημιουργικής σκέψης, καθώς και στάσεις σεβασμού και φροντίδας προς το φυσικό και πολιτιστικό περιβάλλον.
Το πρόγραμμα αυτό ενίσχυσε την τοπική ταυτότητα των μαθητών και τη συμμετοχή τους ως υπεύθυνων πολιτών που γνώρισαν, εκτίμησαν και δεσμεύτηκαν να προστατεύουν τον τόπο τους.
ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΤΩΝ ΓΡΙΦΩΝ
Σήμερα οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ’, Ε’ και ΣΤ’ τάξης μπήκαν για τα καλά σε μια αποστολή γεμάτη γρίφους, βιβλία και… μυστήριο!
Όπως και πέρσι, παίξαμε το αγαπημένο μας παιχνίδι «Κρυμμένος Θησαυρός» με πρωταγωνιστές τα βιβλία. Κάθε ομάδα έπρεπε να λύσει έναν γρίφο που οδηγούσε στον τίτλο ενός βιβλίου. Μέσα στις σελίδες του κρυβόταν ο επόμενος γρίφος κι έτσι ξεκινούσε η επόμενη αναζήτηση!
Υπήρξαν στιγμές που οι γρίφοι μάς δυσκόλεψαν (πονηροί ήταν φέτος!), όμως η συνεργασία, η επιμονή και το ομαδικό πνεύμα νίκησαν κάθε εμπόδιο.
Στο τέλος, νικήτρια αναδείχθηκε η Ε’ τάξη, που ολοκλήρωσε το κυνήγι στον μικρότερο χρόνο!
Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για τη συμμετοχή!
Ραντεβού στο επόμενο… βιβλιο-κυνήγι!
ΟΙ ΓΡΙΦΟΙ:
ΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ:
ΦΑΚΕΣ ΣΕ … ΔΡΑΣΗ!
Η Δ’ τάξη έβαλε σήμερα τα χέρια στο… χώμα και στο … βαμβάκι!
Φυτέψαμε φακές με δύο τρόπους. Πρώτα με τον κλασικό τρόπο, σε ποτηράκι με βρεγμένο βαμβάκι, για να παρακολουθήσουμε βήμα βήμα πώς ξεκινά η ανάπτυξη ενός φυτού. Στη συνέχεια, δοκιμάσαμε και τη φύτευση σε κανονικό χώμα στο μικρό μας φυτώριο στην αυλή του σχολείου.
Τώρα περιμένουμε με ανυπομονησία τα πρώτα φυτρώματα και παρατηρούμε καθημερινά τις αλλαγές.
Στα μονοπάτια των Νυμφών της Αμβρακίας
Σήμερα οι μαθητές της Γ’ και Δ’ τάξης επισκεφθήκαμε το Αρχαιολογικό Μουσείο στο πλαίσιο εκπαιδευτικής εκδρομής. Το θέμα του προγράμματος ήταν «Το Ιερό Σπήλαιο των Νυμφών της Αμβρακίας».
Μάθαμε τι είναι τα σπήλαια και ποια ήταν η σημασία τους στην αρχαιότητα, γνωρίσαμε τους θεούς και τις Νύμφες και συζητήσαμε για τη λατρεία τους. Παρατηρήσαμε σχετικά εκθέματα και ανακαλύψαμε στοιχεία από την ιστορία της περιοχής μας.
Στο τέλος, συμμετείχαμε με ενθουσιασμό σε ένα κρυπτόλεξο, όπου δοκιμάσαμε τις γνώσεις μας με παιγνιώδη τρόπο.
Ήταν μια όμορφη και δημιουργική εμπειρία που μας έφερε πιο κοντά στην ιστορία και τον πολιτισμό μας.
