Feed
Άρθρα
Σχόλια

Αρχείο για την κατηγορία 'Λογοτεχνία/Literature'

Τα κοινά – Βιβλιοπαρουσίαση

Στις 19/10/2024 ο Στέλιος Γιαννακουλόπουλος, αγαπημένος μαθητής και μέλος του “Βλέμματος εφήβων”, μας παρουσίασε την πρώτη του ποιητική συλλογή Τα κοινά από τις εκδόσεις Αγγελάκη. Μεγάλη χαρά και περηφάνεια για το έργο του Στέλιου και για την τόλμη του να το εναποθέσει στο βλέμμα μας.

Δύο λόγια για τη γνωριμία μου με τον Στέλιο…

Δεν θα μακρηγορήσω, γιατί απόψε θα πρέπει ν’ ακουστεί πρωτίστως ο λόγος του Στέλιου.

Με τον Στέλιο συνεργαστήκαμε τρία χρόνια. Διαβάζαμε μαζί ποίηση και Ιστορία, και κάναμε θέατρο. Σε όλες αυτές τις δραστηριότητες μού εμπιστευόταν τις σκέψεις του, μοιραζόταν μαζί μου ποιήματά του και τις ιδέες του για τις παραστάσεις μας στο «Βλέμμα εφήβων».

Την προσωπικότητα του Στέλιου, έτσι όπως τον γνώρισα από εξωσχολικές δραστηριότητες, διατρέχει η στοχαστική διάθεση. Με ό,τι και αν καταπιαστεί, θα αναζητήσει το βαθύτερο νόημα. Και δεν εννοώ μόνο την επιστημονική ερμηνεία, που και γι’ αυτήν τρέφει μεγάλη αγάπη, αλλά τη δική του νοηματοδότηση.

Ένα άλλο χαρακτηριστικό, αλληλένδετο με το προηγούμενο, είναι η προσωπική του ματιά όταν δημιουργεί, είτε αυτό είναι ποίηση είτε θέατρο. Το βλέμμα του θα πέσει σε πτυχές και λεπτομέρειες που οι υπόλοιποι δεν έχουμε προσέξει ή δεν έχουμε καν σκεφτεί. Δεν μπορώ παρά να θυμηθώ το ποίημά του για το ρολόι. Από τα πρώτα που μου είχε διαβάσει. Ένας μικρός καλλιτέχνης του λόγου.

Σήμερα, τον βλέπω να προοδεύει, να έχει προχωρήσει πολύ από εκεί που σταματήσαμε. Συμμετέχει στον θεατρικό όμιλο του σχολείου του. Στέλιο, πρόσεχε μόνο μην καθιερωθείς στον ρόλο του κακού!

Τον βλέπω να χαίρει σεβασμού και να δέχεται αγάπη και στήριξη από ανθρώπους γύρω του, γιατί το αξίζει, το έχει κερδίσει.

Του εύχομαι να βρει την ελευθερία που ταιριάζει στο μυαλό του. Παρατήρησα ήδη πως έχει αρχίσει να «καθαρίζει» τον ποιητικό του χώρο. Πέταξε τους τίτλους!

Στέλιο μου, σου εύχομαι με όλη μου την καρδιά να φτιάξεις μια δική σου φόρμα σκέψης και δημιουργίας, όπου θα νιώθεις ελεύθερος, και να παρασύρεις κι εμάς στο δημιουργικό σου σύμπαν.

Αθήνα, 19/10/2024

Δείτε το πρόγραμμα και το βίντεο της εκδήλωσης.

 

Αναπνοές

Αναπνοές

Σάββατο 13/4/2024, ώρα 16:00

Κολλέγιο Αθηνών, Θέατρο Χωρέμη

Θεατρική αναπαράσταση κειμένων δημιουργικής γραφής μαθητών/-τριών του τμήματος γ2 του ΓΚΑ με θέμα την ελευθερία και τον τρόπο που τη βιώνει ή τη στερείται κανείς, καθώς και εκφραστική ανάγνωση ομόθεμων ποιημάτων.

Στο δρώμενο συμμετέχουν οι μαθήτριες και μαθητές του γ2 του Γυμνασίου Κολλεγίου Αθηνών: Αναστασία Γαλάνη, Τζένη Γερολυμάτου, Μάγια Γεωργούση, Μαρίνα Γιαννακοπούλου, Κωνσταντίνος Δελλής.

Υπεύθυνη καθηγήτρια: Νατάσα Μερκούρη, φιλόλογος

Τα κείμενα των μαθητών που ακούστηκαν στην παράσταση προέκυψαν από ασκήσεις δημιουργικής γραφής.

Στην παράσταση ακούστηκαν επίσης αποσπάσματα από τα ποιήματα:

Τριστάν Τζαρά, Πώς να φτιάχνετε ένα ντανταϊστικό ποίημα

Γιώργης Παυλόπουλος, Τα Αντικλείδια

Μιροσλάβ Χόλουμπ, Η πόρτα

Γιάννης Κοντός, Μαγική εικόνα

Θεοκλής Κουγιάλης, Το ταξίδι

Κώστας Καρυωτάκης, Θέλω να φύγω πια από δω

Κώστας Καρυωτάκης, Στο Άγαλμα της Ελευθερίας που φωτίζει τον κόσμο

Ανδρέας Κάλβος, Ωδή ΣΤ’

Διονύσιος Σολωμός, Ελεύθεροι πολιορκημένοι, Σχεδίασμα Β’, 7

Μανόλης Αναγνωστάκης, Ποιητική

Γιάννης Ρίτσος, Το χρέος των ποιητών

Μιχάλης Κατσαρός, Όταν

Οδυσσέας Ελύτης, Ο μικρός ναυτίλος

 

Ερατώ

8/5/2023

Είναι μεγάλη χαρά για μένα που βρίσκομαι απόψε εδώ να πω δυο λόγια για το νέο βιβλίο της Μαριέττας, την Ερατώ. Και η χαρά μου έχει βαθιές ρίζες γιατί με τη Μαριέττα μάς δένουν νήματα πολλά, και λογοτεχνικά και παιδαγωγικά. Όπως μου εμπιστεύτηκε τα παιδιά της -πόσα; 6 χρόνια πριν;- έτσι και τώρα μου εμπιστεύεται το μικρό λογοτεχνικό της παιδί να το πάρω κι αυτό απ’ το χέρι και να το παρουσιάσω στον κόσμο.

Ερατώ λοιπόν. Μούσα της λυρικής ποίησης, κόρη της Μνημοσύνης. Η Ερατώ τραγούδησε τον γάμο, τον έρωτα, την ποίηση. Κι η μητέρα της τη μεγάλωσε έτσι ώστε να μην ξεχνά.  Ευαισθησία και μνήμη είναι οι δύο δρόμοι της Ερατώς και της συγγραφέως της.

Το βλέμμα του αφηγητή παρακολουθεί την Ερατώ από την πρώτη μέρα στο σχολείο ως τον ξεριζωμό και τη νέα ζωή.

Η Ερατώ είναι ένα γλυκό αλλά πεισματάρικο παιδί. «Μόνη μου» λέει και σχεδιάζει και γράφει και διεκδικεί. Είναι ένα κορίτσι διαφορετικό, που δεν το διασκεδάζουν τα παιχνίδια των φιλενάδων της, πνεύμα ανήσυχο και φιλοπερίεργο, που έχει πρότυπο υψηλό, που ονειρεύεται αλλιώτικους δρόμους στη ζωή της. Η φαντασία της αντισταθμίζει την πραγματικότητα που επιφυλάσσει η εποχή για τα κορίτσια.

Κι όπως συμβαίνει με όλα τα τραυματικά ιστορικά γεγονότα, έρχεται η μεγάλη Ιστορία να επηρεάσει την ατομική, την οικογενειακή, την τοπική και να ανακόψει κάθε δυναμική ανθρώπων και κοινοτήτων. Το ιστορικό υποκείμενο γίνεται θύμα και μπλέκεται στις ανεμόσκαλες της Ιστορίας.

Και δεν έφταιγε γι’ αυτή την εξέλιξη το κακό ποδαρικό που έκανε η Ερατώ τον Ιανουάριο του ’22. Αυτό ήταν ένας οιωνός ή μάλλον έτσι ερμηνεύτηκε. Οι αποφάσεις που οδηγούν στην καταστροφή ήταν αμείλικτα ειλημμένες σε πραγματικό επίπεδο. Κι ήρθε η φαντασία της Ερατώς να συγκρουστεί με μια ανελέητη πραγματικότητα.

Το ιστορικό υποκείμενο, όμως, όταν επιβιώνει, καλείται να γίνει δρων πρόσωπο. Μεταξύ μας, δεν έχει άλλη επιλογή. Εκεί συναντιέται το πρόσωπο με τη στιγμή κατά την οποία αυτό θα προσπαθήσει να βρει τον χώρο του μέσα σε έναν χαώδη δρόμο που του ανοίχτηκε. Και η Ερατώ ανασύρει όλες τις αρετές και τις ικανότητές της για να μη χαθεί μέσα στη νέα πραγματικότητα. Αρπάζεται από την αγάπη, αγάπη για τη χελώνα της, τους παππούδες της, τη Σμύρνη της, τις ιστορίες της. Όλα, «της». Αυτό που τη σώζει είναι αυτό που έχει κάνει δικό της. Και δικό της είναι ό,τι αγάπησε. Γι’ αυτό και δεν μπορεί να της το πάρει κανείς ποτέ, ακόμα και όταν όλα θα έχουν αλλάξει.

Σε αυτό το σημείο, η φιλολογική μου ιδιότητα ζητά επίμονα τον λόγο. Δυο λόγια θα πω μόνο για το τεχνικό μέρος του βιβλίου: Μέσα στην ευθύγραμμη αφήγηση των γεγονότων παρεισφρέει η περιγραφή με τόσο λεπταίσθητες λεπτομέρειες, που καταλήγουν να γίνουν έντονες εικόνες από τόπους, μυρωδιές, αναμνήσεις, συνήθειες. Διαβάζουμε ένα προσεκτικά επιλεγμένο λεξιλόγιο, με ιδιωματισμούς και λέξεις που, αν και σου είναι άγνωστες, τις νιώθεις με έναν περίεργο τρόπο οικείες. Περιγράφεται ένα κόσμος που εισβάλλει στο μυαλό του αναγνώστη και αυτός άθελά του εγκολπώνεται την καθημερινότητα της ηρωίδας. Και παρασύρεται στο ευαίσθητο βλέμμα της. Και την ακολουθεί σε κάθε της σημαντική στιγμή, μελλοντικό σχέδιο, χαρά, εμπόδιο, πόνο, τραύμα και ελπίδα.

Γνωρίζω ότι πίσω από όλες αυτές τις λεπτομέρειες της σμυρνιώτικης ζωής κρύβεται επίπονη έρευνα, και μάλιστα υπό δύσκολες συνθήκες. Η μαεστρία της Μαριέττας όμως είναι και το φίλτρο της ζωής της. Διύλισε τα στεγνά ιστορικά τεκμήρια και μαλάκωσε τη στέρεη ιστορική γνώση με τη δική της αγάπη, με τον μοναδικό της τρόπο να μετασχηματίζει, να μεταμορφώνει με τρυφερότητα. Η Μαριέττα επιλέγει από ταλέντο, ένστικτο και πολλή δουλειά να εστιάζει σε ό,τι είναι θετικό. Σε αυτό που θυμίζει στον καθένα μας την ανθρωπιά του και την ευχαριστώ από την καρδιά μου που επιμένει.

 

 

Marietta prosklisi

Γκιακ

Είδα το “Γκιακ“, όπως το διάβασε ο Κ. Ντέλλας, και άκουσα όσα έκρυβε η σιωπή του παππού μου του Κώστα από το 1922 ως το 1981. Είχα διαβάσει πολλές φορές το βιβλίο, αλλά το τραύμα του στρατιώτη, που ακόμα ματώνει, όταν φθέγγεται δυνατά και σωματοποιείται σε μια επαναλαμβανόμενη κίνηση, σε πληγιάζει κι εσένα, τον άμαχο. Σου φέρνει πίσω το αίμα, μπλέκει το δικό σου με της οικογένειας. Δεν έχεις πού να δέσεις δίχτυ ασφαλείας εδώ. Ευγνωμονώ όλους τους συντελεστές, που μου έφεραν πίσω τον παππού μου και άκουσα όλα όσα δεν μου είπε ποτέ από επιλογή κι όχι μόνο γιατί ήμουν 11 χρονών όταν “έφυγε”.

Βιβλιοπαρουσίαση

madamo

Ελληνική Λογοτεχνία για ξενόγλωσσους ενηλίκους προχωρημένου επιπέδου Γ1 – Γ2

ΣΑΝΤΟΡΙΝΗ, 18-29 Ιουλίου 2022

https://hcc.edu.gr/santorini-summer-school/

Το Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού, σχολείο ελληνικής γλώσσας από το 1995, διοργανώνει και φέτος το 24ο Πρόγραμμα Ελληνικής Λογοτεχνίας για ξενόγλωσσους ενηλίκους προχωρημένου επιπέδου Γ1 – Γ2 για σπουδαστές με διευρυμένο λεξιλόγιο.

Το μάθημα στηρίζεται σε αντιπροσωπευτικά πεζά και ποιήματα Ελλήνων δημιουργών. Στόχοι του μαθήματος είναι:

– Η γνωριμία των μαθητών με το έργο σημαντικών Ελλήνων δημιουργών και νέων συγγραφέων

– Η σύνδεση με στοιχεία της ιστορίας και του πολιτισμού

– Η ανάπτυξη των γλωσσικών δεξιοτήτων που χρειάζεται ένας ξενόγλωσσος σπουδαστής αυτού του επιπέδου.

Αναλυτικότερα παρουσιάζονται:

  • Αποσπάσματα από τα έργα συγγραφέων και ποιητών με βάση το θεματικό κέντρο κάθε μαθήματος.

Θέμα για το 2022: Ιστορία και Λογοτεχνία

  • Η ζωή και η εποχή τους μέσα από τα γραπτά τους και από τις μελέτες του έργου τους
  • Λεξιλογικές ασκήσεις και μορφολογικές δομές (παραγωγή και σύνθεση λέξεων, ιδιωματικές φράσεις, παροιμίες, αρχαίες φράσεις, ομόηχα, δύσκολα σημεία γραμματικής)
  • Ασκήσεις δημιουργικής γραφής, κριτική παρουσίαση, ασκήσεις ανάγνωσης λογοτεχνίας.

Διδάσκουσα: Νατάσα Μερκούρη

Πληροφορίες-εγγραφές: Ιφιγένεια Γεωργιάδου τηλ./whatsapp/viber  +306944105484, email: ifigenia@hcc.edu.gr

Κατεβάστε το αρχείο.


Modern Greek Literature for C1-C2 adult students of the Greek Language

SANTORINI, 18-29 July 2022

https://hcc.edu.gr/santorini-summer-school/

The Hellenic Culture Centre www.hcc.edu.gr has been organizing Greek Language classes since 1995. It has the pleasure to announce its 24th Program of Modern Greek Literature for C1-C2 adult students of the Greek language.

The class includes the reading of characteristic prose works and poems of Greek authors.

The class aims at:

  • the acquaintance of students with important works of renowned Greek authors, as well as with the work of newer authors
  • the interconnection between Literature and History
  • the improvement of the language skills required at a C1-C2 Level

The students will read and study:

  • Excerpts from prose works and poems based on this year’s main topic
“Literature and History”
  • Biographical and historical period data culled from the works of the aforementioned authors.

The class also includes:

  • Exercises in vocabulary and language structure (derivatives and word building, idiomatic expressions, proverbs, phrases taken directly from ancient Greek, homophones, complex grammatical phenomena)
  • Creative writing assignments, critical assessment, literature reading practice

Teacher: Natasha Merkouri

INFO-Registration: Ifigenia Georgiadou tel./whatsapp/viber  +306944105484, email: ifigenia@hcc.edu.gr

See attached file.

Ακόμα σκέφτομαι τον προχθεσινό “Mephisto“.
Πηγαίνετε να δείτε πώς γίνεται το μυθιστόρημα θέατρο. Πώς ένας απλός ηθοποιός της επαρχίας ανέρχεται στη θέση του διευθυντή του Εθνικού Θεάτρου στο Γ’ Ράιχ. Τι δίνει και τι παίρνει. Το καθεστώς διαβρώνει τον χαρακτήρα ή ο χαρακτήρας “χρησιμοποιεί” το καθεστώς;
Κι όλα αυτά μέσα από έναν εκρηκτικό μονόλογο, με έναν σκηνοθέτη-ηθοποιό που σε καθηλώνει, που ξέρει πώς να κινήσει όλα τα αόρατα νήματα του κορμιού του, για να μην μπορείς να πάρεις το βλέμμα σου ούτε λεπτό από πάνω του.
Με μια προσωπίδα τόσο καλά κολλημένη στο πρόσωπο, που δεν ξέρεις ποιος είναι ο άνθρωπος και ποιος ο ρόλος.
Το σκηνικό και το κοστούμι έλαμπαν μέσα στο μαύρο υπόγειο. Ο ηθοποιός ήταν το κοστούμι του. Το κοστούμι ήταν ο χαρακτήρας του. Η μουσική αγκάλιαζε το ανθρώπινο.
Η σκηνή της Ιστορίας είναι λαμπερή και αμείλικτη για τους πρωταγωνιστές.
[Θυμηθήκαμε τι σημαίνει καλός ηθοποιός και άρτια παράσταση (και όχι mutatis mutandis).]
Πολλά συγχαρητήρια στον Nikolas Vagion, στην Eva Nathena, στο Ίδρυμα Μιχάλης Κακογιάννης – Michael Cacoyannis Foundation και σε όλους τους συντελεστές αυτής της υπέροχης δουλειάς: Ειρήνη Δερμιτζάκη, Έλσα Γκογκογλου, Παναγιώτης Μπούκας, Βασίλης Χριστακέας, Γιάννης Κότσιρας, Κωνσταντίνος Οικονόμου, Θανάσης Καρατζάς, Αντώνης Κοκολάκης.

Από την Πέμπτη 20 Ιανουαρίου 2022

Κάθε Πέμπτη, Παρασκευή και Σάββατο στις 21:30

Για περιορισμένο αριθμό παραστάσεων

Στο Ίδρυμα Μιχάλης Κακογιάννης, Πειραιώς 206, Ταύρος.

mephisto

Voices of the Earth: Θέατρο – Περιβάλλον  –  Κοινωνική δικαιοσύνη

Συνέντευξη του Rush Rehm,  Καθηγητή Θεάτρου, Παραστατικών Τεχνών και Κλασικής Φιλολογίας, καλλιτεχνικό διευθυντή του Stanford Repertory Theater, Stanford University, στη Νατάσα Μερκούρη

O Rush Rehm είχε στενές σχέσεις με την Ελλάδα ήδη από τότε που ολοκλήρωνε τις μεταπτυχιακές του σπουδές στη δεκαετία του ’70. Δεν υπήρξε μόνο άνθρωπος των γραμμάτων αλλά και της δράσης. Το 2019 με την ομάδα του Stanford Repertory Theatre, ως καλλιτεχνικός διευθυντής της, ανέβασε το πρωτότυπο έργο Voices of the Earth, σύνθεση κειμένων με θέμα το περιβάλλον, την κλιματική αλλαγή και την κοινωνική δικαιοσύνη. Στο πλαίσιο της ευρύτερης συνεργασίας του με το Ίδρυμα Μιχάλης Κακογιάννης, ως μέλος της διεθνούς συμβουλευτικής επιτροπής του στηρίζει το πρόγραμμα θεατρικής παιδείας «Βλέμμα εφήβων», το οποίο φέτος ασχολείται με το παραπάνω θέμα και θα εντάξει στην έρευνα και την παράστασή του Plan(et) B το Voices of the Earth.

Πέρα από το κατεπείγον της κλιματικής αλλαγής, υπήρχε κάτι άλλο που σας παρακίνησε να δημιουργήσετε το πρόγραμμα Voices of the Earth;

Κατ’ αρχάς, να πω ότι οργανώνω και συντονίζω το καλοκαιρινό θεατρικό πρόγραμμα του Stanford Repertory Theatre εδώ και χρόνια. Το 2019 αποφασίσαμε να υλοποιήσουμε μια σειρά δράσεων με θέμα το περιβάλλον, αντιδρώντας έτσι στην κλιματική κρίση. Κι έτσι, ετοιμάσαμε την παράσταση Voices of the Earth (Φωνές της Γης), μια σύνθεση απόψεων διαφόρων ανθρώπων αλλά και των τοποθετήσεών τους στο θέμα της περιβαλλοντικής κρίσης, με διαφορετικό και εξατομικευμένο τρόπο. Είχε την υποστήριξη και εντάχθηκε στο θερινό φεστιβάλ, του οποίου το πρόγραμμα ήταν, προφανώς, άμεσα συνδεδεμένο με την περιβαλλοντική κρίση. Η κεντρική ιδέα ήταν να συλλέξουμε απαντήσεις, σκέψεις, φιλοσοφικές τοποθετήσεις, ποιητικά κείμενα, επιστημονικές αντιδράσεις και πολιτικές απόψεις, αλλά και ανόητες αντιδράσεις και απόψεις για τον κόσμο γύρω μας. Το κοινό στοιχείο ήταν η Γη, όλα όσα βρίσκονται στη Γη και τον ουρανό, τα ζώα, η σχέση του ανθρώπου με τα τον φυσικό κόσμο, ο άνθρωπος ως μέρος της Φύσης. Ακόμα και υποθέσεις για το αν η Φύση είναι καλή ή σκληρή απέναντι στον άνθρωπο, ή αν αδιαφορεί εντελώς για τα ανθρώπινα όντα. Πιστεύω ότι όλα τα παραπάνω ισχύουν.

Διαβάστε τη συνέχεια στο αφιέρωμα “Λογοτεχνία και Οικολογία” της Λογοτεχνικής Νέας Παιδείας.

Παρακάτω θα βρείτε την εισήγηση και την καταγραφή του εργαστηρίου “Γράφοντας με την κάμερα: ένα δείγμα μεταφοράς λογοτεχνικού έργου στον κινηματογράφο”, όπως παρουσιάστηκαν και υλοποιήθηκαν στο Forum Νέων Επιστημόνων, 4-7/12/2008, σε διοργάνωση του Εργαστηρίου Τέχνης και Λόγου του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αθηνών.

Ο Σταυρός του Νότου στο στέρνο μου

Οι εννιά επιβάτες συνεχίζουν να ταξιδεύουν στον ωκεανό των συνθέσεων του Θάνου Μικρούτσικου, με το ατμόπλοιο S/S «Μουσικές Ιστορίες», τιμώντας τον ένα χρόνο από την αναχώρησή του. Σήμερα είναι η σειρά μου: Ο Σταυρός του Νότου.

 

Παλιότερα Άρθρα »

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων