Αυγή, 29 Μαΐου 2011 Ένθετο “Παιδεία και Κοινωνία” Απόσπασμα (πλήρες κείμενο στο link) Η αναγκαιότητα της θεατρικής παιδείας σε κάθε βαθμίδα της εκπαίδευσης είναι πλέον δεδομένη παγκοσμίως και, όπου τίθεται υπό συζήτηση ή –ακόμα χειρότερα- υπό αμφισβήτηση, τότε δρομολογείται οπισθοδρόμηση σε θέματα εκπαίδευσης και πολιτισμού. Το παρόν κείμενο, και στα δύο του μέρη, δε φιλοδοξεί […]
Μηνιαίο Ιστορικό Μάιος, 2011
Θέατρο στην εκπαίδευση: μια ανοιχτή συζήτηση
Δημοσιευμένο στην κατηγορία Εκπαίδευση/Education, Θέατρο/Theatre στις 29 Μάι 2011
Παρουσίαση εργαστηρίων-Στους καθρέφτες της Ελένης
Δημοσιευμένο στην κατηγορία Εκπαίδευση/Education, Θέατρο/Theatre στις 16 Μάι 2011
Πριν περάσουμε στην παρουσίαση των εργαστηρίων, νομίζω ότι θα ήταν σκόπιμο να ξεκινήσουμε από δεδομένα θεωρητικά αλλά και κάποια που αφορούν στην καθημερινή πρακτική στην εκπαίδευση. Κατ’ αρχήν, η αναγκαιότητα της θεατρικής παιδείας σε κάθε βαθμίδα της εκπαίδευσης είναι πλέον δεδομένη παγκοσμίως και, όπου τίθεται υπό συζήτηση ή -ακόμα χειρότερα- υπό αμφισβήτηση, αυτό μάλλον σημαίνει […]
Mέθοδος Tomatis
Δημοσιευμένο στην κατηγορία Εκπαίδευση/Education στις 4 Μάι 2011
Μέθοδος Tomatis: ένα εργαλείο για την πρόληψη των μαθησιακών δυσκολιών Μπογκοτά, Κολομβία Η μέθοδος Τomatis ξεκίνησε από τη Γαλλία τη δεκαετία του ’50. Εμπνευστής και δημιουργός του προγράμματος ο Γάλλος ωτορινολαρυγγολόγος Alfred Tomatis, ειδικευμένος σε προβλήματα ακοής και λόγου. Με σπουδές κλασικού τραγουδιού ο ίδιος και με πατέρα τραγουδιστή της όπερας, από νωρίς άρχισε να […]