Οι μαθητές του Δ1 τμήματος συμμετείχαν με ενθουσιασμό στους Σχολικούς Αγώνες Χειροσφαίρσης
2025 που διενεργήθηκαν την Τετάρτη 4 Ιουνίου 2025. Ήταν μια εμπειρία πρωτόγνωρη για την ομάδα μας με πολύ δράση, ένταση, χαρά και αστείρευτη
δύναμη ψυχής. Κάθε αγώνας ήταν συναρπαστικός με εμφανές το αίσθημα της συνεργασίας, της
αλληλοβοήθειας και της αλληλοϋποστήριξης. Η ομάδα μας κατάφερε να κλέψει τις εντυπώσεις με την
μαχητικότητά της. Όλοι γυρίσαμε στο σχολείο γεμάτοι χαρά, υπερηφάνεια και ανυπομονησία για την
επόμενη διοργάνωση. Ευχαριστούμε Πολύ τον Σύλλογο Γονέων που ανέλαβε τις αθλητικές εμφανίσεις
που φόρεσαν τα παιδιά στους αγώνες.
Πολλά Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά !
Ιούν 05
ΣΧΟΛΙΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ ΑΘΛΟΠΑΙΔΕΙΑΣ στη ΧΕΙΡΟΣΦΑΙΡΙΣΗ
Ιούν 04
Δράση: “Μαθαίνω να παίζω βόλεϊ”
Σήμερα, 4 Ιουνίου 2025, στο 8ο Δημοτικό Σχολείο Ελευθερίου Κορδελιού, είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε τη δράση:
«Μαθαίνω να παίζω βόλεϊ»
Η επίδειξη πραγματοποιήθηκε στις Ε’ και ΣΤ’ τάξεις από καθηγητές Φυσικής Αγωγής, αποσπασμένους στην Ομοσπονδία Πετοσφαίρισης και υπεύθυνους για την ανάπτυξη του αθλήματος:
-
Αραμπατζή Αθανάσιο
-
Κουτουνίδη Στυλιανό
-
Γαβαλά Μαρία
Οι μαθητές και μαθήτριες συμμετείχαν με ενθουσιασμό και είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν βασικές τεχνικές του βόλεϊ μέσα από ένα ευχάριστο και βιωματικό πρόγραμμα.
Ευχαριστούμε θερμά όλους τους εκπαιδευτικούς, όπως και τον εκπαιδευτικό Φυσικής Αγωγής του σχολείου μας, Γιάννη Τσαντίδη, για την πολύτιμη συμβολή τους στην αθλητική παιδεία και την προώθηση του αθλήματος.
Ιούν 02
Μικροί Πρεσβευτές Καλής Θέλησης: Ένα μήνυμα αγάπης για το περιβάλλον και τον άνθρωπο
Οι μαθητές και οι μαθήτριες του Γ1 τμήματος, στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ενεργός Πολίτης», υλοποίησαν τη δράση με τίτλο «Μικροί Πρεσβευτές Καλής Θέλησης: Ένα μήνυμα αγάπης για το περιβάλλον και τον άνθρωπο».
Η δράση αυτή είχε ως κύριο στόχο την ενδυνάμωση των παιδιών ώστε να αναπτύξουν κοινωνική συνείδηση και να εξελιχθούν σε ενεργούς πολίτες, μέσα από δημιουργικές και βιωματικές δραστηριότητες. Αναλαμβάνοντας τον ρόλο των «πρεσβευτών καλής θέλησης», οι μικροί μαθητές και μαθήτριες εικονογράφησαν με τη φαντασία και την αγάπη τους το τραγούδι του Παντελή Θαλασσινού «Ν’ αγαπάς», εκφράζοντας τις ιδέες και τα όνειρά τους για έναν καλύτερο κόσμο – πιο ανθρώπινο, πιο ειρηνικό, πιο πράσινο.
Τα έργα τους συντέθηκαν σε ένα βίντεο, συνοδευόμενο από τη μουσική του τραγουδιού, που αναδεικνύει τις αξίες της αγάπης, της συνεργασίας και του σεβασμού προς το περιβάλλον και τον άνθρωπο.
Μέσα από αυτή τη δράση, οι μαθητές ανέπτυξαν δημιουργικές δεξιότητες, και απέδειξαν, με τον δικό τους ξεχωριστό τρόπο, πως ακόμα και οι πιο μικροί πολίτες μπορούν να φέρουν μεγάλα μηνύματα.
https://drive.google.com/file/d/1BcEO3AzYQdKuN1sdAQtIVEcvHBBmj3Av/view?usp=sharing
Μάι 30
Ευχαριστίες
Η Διεύθυνση & η Ομάδα Βιβλιοθήκης του Σχολείου
Μάι 29
Αποτίμηση Χρήσης της Σχολικής Βιβλιοθήκης & Προοπτικές για το Επόμενο Έτος
Μάι 29
Μικροί αναγνώστες εν δράσει…
Στα πλαίσια του προγράμματος της φιλαναγνωσίας, τα παιδιά της Α΄ Τάξης διαβάσαμε κάποια αποσπάσματα από το βιβλίο “Ελληνική Μυθολογία”.
Συζητήσαμε για τους θεούς του αρχαίου κόσμου που αναφέρονται σ΄ αυτό. Επιλέξαμε κάποιους και αναφερθήκαμε στα χαρακτηριστικά τους (δύναμη, σοφία, αδυναμίες και συμπεριφορά). Προσπαθήσαμε να τους αναγνωρίσουμε από τη χαρακτηριστική μορφή με την οποία τους παρίσταναν οι αρχαίοι ΄Ελληνες (όπως για παράδειγμα η περικεφαλαία της Αθηνάς ή τα φτερά του Ερμή).
Καταλήξαμε στη δημιουργία κολάζ που απεικονίζουν τον ΄Ολυμπο και τους δώδεκα θεούς του.


Οι μαθητές και οι δασκάλες της Α΄ τάξης
Γυμνοπούλου Χριστίνα
Ιακωβίδου Φανή
Μάι 29
ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΠΙΝΑΚΙΔΩΝ ΓΙΑ ΚΑΘΑΡΟ ΚΑΙ ΑΣΦΑΛΕΣ ΣΧΟΛΕΙΟ
Σκοπός δράσης είναι η ενημέρωση και η ευαισθητοποίηση των μαθητών σε θέματα ασφάλειας και υγιεινής του φυσικού σχολικού περιβάλλοντος (κτιριακές εγκαταστάσεις-εξοπλισμός) αλλά και η υποστήριξή τους στην ανάληψη δράσεων για τη βελτίωση της ποιότητας του σχολικού περιβάλλοντος και τον περιορισμό των παραγόντων κινδύνου για την υγεία και ασφάλεια των μελών της σχολικής κοινότητας
1 η φάση (θεωρητική κατάρτιση και ανάπτυξη προβληματισμού στους μαθητές)
2 η φάση (αξιολόγηση του φυσικού σχολικού περιβάλλοντος, εντοπισμός και καταγραφή σημείων επικίνδυνων για την υγεία και την ασφάλεια των μαθητών):
3 η φάση ( επιλογή των σημείων που χρήζουν σήμανσης και δημιουργία πινακίδας με τη μορφή επεξήγησης, προτροπής η απαγόρευσης )
4 η φάση (κατασκευή και τοποθέτηση των πινακίδων)
Η δράση ολοκληρώθηκε με την παρουσίαση και επεξήγηση των πινακίδων και των σημάτων που
τοποθετήθηκαν στο χώρο του σχολείου στην υπόλοιπη σχολική κοινότητα.
Μπράβο παιδιά για την πρωτοβουλία σας! Οι Ενεργοί Πολίτες είστε εσείς!
Μάι 28
Έρευνα για τη Σχολική Βιβλιοθήκη του 8ου Δημοτικού Σχολείου Ελευθέριου Κορδελιού
Στο πλαίσιο έρευνας σχετικά με τη λειτουργία και τη χρήση της σχολικής μας βιβλιοθήκης, συντάχθηκαν τρία ερωτηματολόγια.
Το πρώτο απευθύνεται στους εκπαιδευτικούς, το δεύτερο στους γονείς και το τρίτο στους μαθητές, το οποίο θα συμπληρωθεί ατομικά από κάθε παιδί μέσα στην τάξη, χρησιμοποιώντας τον υπολογιστή της τάξης.
Σκοπός της έρευνας είναι να αξιολογήσουμε τον τρόπο με τον οποίο η σχολική βιβλιοθήκη υποστηρίζει τα παιδιά τόσο στη μαθησιακή όσο και στην προσωπική τους ανάπτυξη, καθώς και να εντοπίσουμε τρόπους βελτίωσης των παρεχόμενων υπηρεσιών.
Η Ομάδα Βιβλιοθήκης
Γυμνοπούλου Χριστίνα – ΠΕ70
Μπαλούκας Κωνσταντίνος – ΠΕ70
Μπαρμπάτσης Κωνσταντίνος – ΠΕ86
Μεταλλίδου Ευδοξία – ΠΕ70
Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. Κατεβάστε το αρχείο PDF.
Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. Κατεβάστε το αρχείο PDF.
Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. Κατεβάστε το αρχείο PDF.
Μάι 27
Πόσα πράγματα μπορούμε να πετύχουμε όταν συνεργαζόμαστε;
Σε αυτή τη δημιουργική δράση, οι μαθητές της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης έγιναν μια ομάδα και έφτιαξαν ένα επιτραπέζιο παιχνίδι, με κομμάτια που σχεδίασαν οι ίδιοι!
Το επιτραπέζιο παιχνίδι ήταν εμπνευσμένο από τους 17 Στόχους της Βιώσιμης Ανάπτυξης και πιο συγκεκριμένα από τον 17 ο στόχο της Συνεργασίας για τους Στόχους. Κάθε παιδί ζωγράφισε, έγραψε και χρωμάτισε το δικό του τετραγωνάκι- κομμάτι. Όταν όλα τα κομμάτια ολοκληρώθηκαν δημιούργησαν μια κοινή εικόνα, το ταμπλό του επιτραπέζιου που φανέρωσε τη δύναμη της ομάδας και του “μαζί”
Παίζοντας το παιχνίδι οι μαθητές έχουν την ευκαιρία να περάσουν δημιουργικά την ώρα τους αλλά και να ενημερωθούν και να μάθουν για τους 17 Στόχους της Βιώσιμης Ανάπτυξης.

































































