Εργαστήριο Δεξιοτήτων: Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη
Υποθεματική Ενότητα: Ανθρώπινα Δικαιώματα
Θέμα Εργαστηρίου: ¨ Τι κι αν είμαι παιδί…έχω και εγώ δικαιώματα , όπως κι εσύ¨
Σκοπός του εργαστηρίου ήταν να γνωρίσουν τα νήπια τα δικαιώματα και ότι συνοδεύουν την ύπαρξη του ανθρώπου, από τη στιγμή της γέννησής του. Συγκεκριμένα ,να κατανοήσουν τη μοναδικότητα και τις ανάγκες κάθε παιδιού ,τον σεβασμό που αρμόζει να τυγχάνει από τον περίγυρό του, να καλλιεργήσουν το αίσθημα της ενσυναίσθησης και να αποκτήσουν σεβασμό στη διαφορετικότητα .
Έτσι, λοιπόν, στα πλαίσια του εργαστηρίου για τα δικαιώματα του παιδιού, τα νήπια άκουσαν την αφήγηση του παραμυθιού με τίτλο ¨Μια θέση για μένα και για σένα¨, το οποίο μιλά για το δικαίωμα των παιδιών στην οικογένεια. Ακολούθησε συζήτηση για την πληρέστερη κατανόηση των όσων άκουσαν και με αυτόν τον τρόπο καλλιέργησαν τον προφορικό τους λόγο, ενώ παρακολούθησαν και σχετικά βιντεάκια , σχετικά με το θέμα του εργαστηρίου μας, στον υπολογιστή.
Στον γνωστικό τομέα, γνώρισαν τα γράμματα που συνθέτουν τη λέξη ¨ΔΙΚΑΙΩΜΑ’’ και προσπάθησαν να τα τοποθετήσουν με τη σωστή σειρά. Ακολούθησε φύλλο εργασίας για τις ανάγκες των παιδιών, οι οποίες πρέπει να γίνονται απόλυτα σεβαστές .
Τα νήπια έκοψαν σε χρωματιστά χαρτόνια μπαλόνια , έγραψαν επάνω σε αυτά τα δικαιώματα που αρμόζει να έχουν όλα τα παιδιά του κόσμου, ζωγράφισαν σε Α4 χαρτί παιδάκια , τα έκοψαν και τα κόλλησαν σε ένα μεγάλο χαρτόνι , δημιουργώντας με την τεχνική του κολάζ μια αφίσα με τα δικαιώματα των παιδιών. Καλλιέργησαν με αυτόν τον τρόπο τη συνεργασία , την ομαδικότητα για ένα κοινό αποτέλεσμα , ενώ παράλληλα ανέπτυξαν τη δημιουργικότητά τους, μέσω της εικαστικής τέχνης.
Προγραμμάτισαν κατάλληλα το ρομποτακι- μελισσούλα beebot και την οδήγησαν σε κάρτες με το δικαίωμα που τους υποδεικνυόταν κάθε φορά, εισάγοντας έτσι τους μικρούς μαθητές μας, στην έννοια του προγραμματισμού.
Άκουσαν τη διήγηση ενός παραμυθιού για τα δικαιώματα των παιδιών και πώς η μάγισσα Αντιδικαιωματούλα τους έκλεψε τα δικαιώματα, τα όποια όμως κατάφεραν και ξαναπήραν , υπογράφοντας μάλιστα και σχετική σύμβαση για να μην τα χάσουν ποτέ ξανά. Ακολούθησε δραματοποίηση του σχετικού παραμυθιού από τα παιδιά , ενώ άκουσαν και ένα σχετικό τραγούδι.
Επίσης , τους δόθηκαν καρτέλες με λέξεις όπως ¨ΦΙΛΙΑ¨, ¨ΥΓΕΙΑ ¨, ¨ΤΡΟΦΗ¨, ¨ΠΑΙΧΝΙΔΙ ¨ και έπρεπε να βρουν τις ίδιες λέξεις , μέσα από ένα πλήθος λέξεων με το ίδιο αρχικό γράμμα με τις προαναφερθείσες.
Έπαιξαν ψηφιακά παιχνίδια στον υπολογιστή , σχετικά με το θέμα του εργαστηρίου μας , ενώ δραστηριοποιήθηκαν και κινητικά ακολουθώντας μια διαδρομή , βασισμένη σε ένα σενάριο για να φτάσουν στη ¨Χώρα των δικαιωμάτων¨.
