Την Πέμπτη 4 Ιουνίου 2026 , το 7^ο Νηπιαγωγείο Κορίνθου συμμετείχε με ιδιαίτερη χαρά σε Μαθητικό Συμπόσιο, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος και βίωσε πραγματικά μια ξεχωριστή περιβαλλοντική εμπειρία .

Νήπια , νηπιαγωγοί και γονείς επισκεφτήκαμε αρχικά το 1^ο Δημοτικό Σχολείο Κορίνθου , όπου τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό σε διάφορες βιωματικές δραστηριότητες .Ανέπτυξαν δεξιότητες , όπως τη λεπτή τους κινητικότητα , τον οπτικοκινητικό τους συντονισμό , τη συνεργασία και  την επικοινωνία .

Στη συνέχεια, μεταφερθήκαμε στο μικρό Θέατρο του Δήμου Κορινθίων , όπου εκπαιδευτικός του Νηπιαγωγείου μας παρουσίασε σε power point, την ομαδική μακέτα με ανακυκλώσιμα υλικά ,που κατασκεύασαν τα παιδιά στο Νηπιαγωγείο με θέμα ¨Η πράσινη πόλη¨. Έγινε αναφορά στους στόχους αυτής της ενέργειας , ενώ προβλήθηκε και ένα ψηφιακό βίντεο με την τεχνική stop motion , όπου ¨ζωντάνεψαν ¨στην οθόνη  δυο φιγούρες playmobil,  οι οποίες  ανακύκλωναν στην ….¨πράσινη πόλη¨.

Στη συνέχεια , οι μικροί μαθητές μας τραγούδησαν το τραγούδι ¨Ανακύκλωση το λένε¨, ολοκληρώνοντας έτσι τη βιωματική τους εμπειρία για την Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος , με κεντρικό σύνθημα  –¨Φαντάζομαι- Δημιουργώ-Αλλάζω¨.

Δεν παραλείψαμε , βέβαια, να κάνουμε και ένα μικρό διάλειμμα , όπου τα παιδιά γεύτηκαν το σπιτικό τους δεκατιανό.

Η 6^η  Μαρτίου  κάθε έτους καθιερώθηκε, ως η επίσημη ημέρα κατά της Σχολικής  Βίας και του Εκφοβισμού από το Υπουργείο Παιδείας. Με τους  όρους ‘’εκφοβισμό’’, και ‘’σχολική βία ‘’, εννοούμε τη συστηματική , εσκεμμένη και επαναλαμβανόμενη επιθετική συμπεριφορά που ασκεί κάποιος μαθητής  σε συμμαθητές του, με σκοπό να τους προκαλέσει τόσο σωματικό , όσο και ψυχικό πόνο. Η βία δεν είναι μόνο σωματική , αλλά και λεκτική.

Το Νηπιαγωγείο αποτελεί το πρώτο σκαλοπάτι της βαθμίδας Εκπαίδευσης , όπου οι μικροί μαθητές μέσα από κατάλληλες δραστηριότητες, προσαρμοσμένες στην ηλικία και το γνωστικό επίπεδο παιδιών προσχολικής ηλικίας, θα αντιληφθούν έννοιες όπως η ενσυναίσθηση, η φιλία και η επίλυση συγκρούσεων , η αλληλοβοήθεια , ο σεβασμός στη διαφορετικότητα , η συνεργασία και η ομαδικότητα .

Τα νήπια άκουσαν την αφήγηση ‘’τα χέρια δεν είναι για να δέρνουμε¨, ακολούθησε συζήτηση για την κατανόηση των

όσων άκουσαν και στη συνέχεια ταξινόμησαν κάρτες με σωστή και λάθος συμπεριφορά .

Κατασκεύασαν ομαδικά μέσα από συνεργασία  μια αφίσα την ‘’ ασπίδα της τάξης μου ‘’ , όπου ζωγράφισαν αποδεκτές συμπεριφορές , τις οποίες κόλλησαν στο εσωτερικό της ασπίδας και μη αποδεκτές συμπεριφορές , τις οποίες κόλλησαν έξω από την ασπίδα και οι οποίες συμπεριφορές δεν πρέπει να υφίστανται στο Νηπιαγωγείο .

Παρακολούθησαν κουκλοθέατρο με τη μασκότ κούκλα της τάξης μας να προβληματίζεται με κάποια συμπεριφορά συμμαθητή του στο σχολείο, που τον στενοχώρησε. Στη συνέχεια, τα νήπια προβληματίστηκαν και μέσα από διαλογική συζήτηση , προτείναν λύσεις για να αντιμετωπιστεί μια τέτοια συμπεριφορά, όταν επαναληφθεί, ενώ άκουσαν και την αφήγηση του παραμυθιού ‘’ Ο νταής του σχολικού’’. Επίσης , έπαιξαν παιχνίδι τον ‘’ιστό της φιλίας’’, ενώ αναφέρθηκαν σε τι είναι εκείνο που τους  κάνει χαρούμενους και στενοχωρημένους και ταξινόμησαν  εικόνες με συναισθήματα,  στην κατάλληλη  στήλη. Επιπλέον, , δημιούργησαν μια ομαδική κατασκευή , με το σύνθημα ‘’ΟΧΙ ΣΤΗ ΒΙΑ, ΝΑΙ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ’’.

Οι δράσεις μας ολοκληρώθηκαν στο μάθημα των Αγγλικών, όπου τα νήπια χρωμάτισαν τα γράμματα της φράσης ‘’STOP BULLYING’’ και με τη βοήθεια της εκπαιδευτικού τα τοποθέτησαν με τη σειρά.