Οι δεινόσαυροι στη Γη, με τη βοήθεια ενός παλαιοντολόγου!

Τον Μάρτιο στο σχολείο μας είχαμε την ευκαρία να ασχοληθούμε και να γνωρίσουμε ενδιαφέροντα πράγματα για την εποχή των δεινοσαύρων. Συγκεκριμένα οι μαθητές μέσα από την εξοικείωσή τους με την επιστημονική μεθοδολογία της παλαιοντολογίας κλήθηκαν να απαντήσουν στο ερώτημα αν υπήρχαν δεινόσαυροι στην Ελλάδα.

Το διδακτικό σενάριο αναπτύχθηκε σύμφωνα με τα 5Ε και δόθηκε έμφαση στο Γ΄θεματικό πεδίο.

ΕΞΟΙΚΕΙΩΣΗ

Στο σχολείο μας κατεύθασε ένα δέμα, το οποίο περιείχε μια βαλίτσα και ένα γράμμα από τον παλαιοντολόγο κ.Δεινοσαυρίδη. Τα παιδιά με ενθουσιασμό άνοιξαν το δέμα και επεξεργάστηκαν το περιεχόμενο (αξίνα, μεγεθυντικός φακός, απολιθώματα κ.α)

20250310 113038  20250310 11304920250310 113212

Στη συνέχεια όλοι μαζί διαβάσαμε το γράμμα που συνόδευε το δέμα. Ο κ. Δεινοσαυρίδης μας παρουσίασε τον εαυτό του αλλά μας θέτει και  μια αποστολή: Να γίνουμε μικροί εξερευνητές και να απαντήσουμε το ερώτημα “Υπήρχαν δεινόσαυροι στην Ελλάδα;”

IMG20250305153040

ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗ

Τα παιδιά σε 5 ομάδες, όσες και οι γεωλογικές περίοδοι, κλήθηκαν να βρουν πληροφορίες σχετικά με τους δεινόσαυρους και τις γεωλογικές περιόδους της Γης. Χρησιμοποιώντας το υλικό τη βαλίτσας του παλαιοντολόγου και το υλικό που υπήρχε στο κέντρο μάθησης των θετικών επιστημών η ανακάλυψη ξεκίνησε:

20250310 113701
Ταίριαξαν απολιθώματα ζώων
20250310 114202
επεξεργάστηκαν τα εργαλεία του παλαιοντολόγου
20250313 104255
ανακάλυψαν απολιθώματα ζώων

20250313 104345

IMG20250305152956
χρησιμοποίησαν βιβλία από το κέντρο μάθησης

IMG 20250329 195557
έπαιξαν παιχνίδια μνήμης

Ομαδοποίησαν τους δεινόσαυρους σε σαρκοφάγους και φυτοφάγους

IMG 20250329 195210 IMG 20250329 195150 IMG 20250329 195119

ΕΠΕΞΗΓΗΣΗ

Στη συνέχεια, οι ομάδες, συνεργάστηκαν για να δημιουργήσουν μια ιστοριογραμμή, με όλα αυτά που ανακάλυψαν, που να αποτυπώνει τις γεωλογικές περιόδους της Γης.  Κάθε ομάδα,σχεδίασε στην ιστοριογραμμή τη δική της περίοδο και έβαλε τα ζώα που πίστευε ότι ταιρίαζουν!

IMG 20250329 195424

Σε αυτή τη  φάση ο παλαιοντολόγος κ. Δεινοσαυρίδης, μας έστειλε ένα email αναθέτωντάς μας άλλη μια αποστολή:Να ανακαλύψουμε τα βήματα  της ανασκαφής με τη σωστή σειρά αλλά και τα εργαλεία που χρειάζεται ένας παλαιοντολόγος για να κάνει τη δουλειά του”

IMG 20250329 195050

Και αφού τα παιδιά έφεραν εις πέρας και αυτή την αποστολή….ο κ. Δεινοσαυρίδης μας επιβράβευσε δίνοντάς μας άλλη  μια!

Έπρεπε κάθε ομάδα να βρει το όνομα του ζώου που ήταν κρυμμένο – χαμένο μέσα στα γράμματα!

IMG 20250329 195012

Τα παιδιά συνεργάστηκαν και ανακάλυψαν τα παρακάτω ονόματα: μαμούθ, ρινόκερος, ιπποπόταμος, ελέφαντας και όπως ο κ. Δεινοσαυρίδης μας ενημέρωσε στην Έλλάδα έχουν βρεθεί απολιθώματα αυτών των ζώων (Μαμούθ: Κρήτη,  Ελέφαντας: Τήλος, Ιππόποταμος: Κοιλάδα Πηνειού, Ρινόκερος: Αττική). Στο τέλος τα τοποθέτησαν στην ιστοριογραμμή για να δουν σε ποια γεωλογική περίοδο άνηκαν.

IMG20250313121749 IMG20250313121751

ΕΚΤΙΜΗΣΗ

Η ώρα να απαντήσουν το αρχικό ερώτημα έφτασε και οι ομάδες αποφάσισαν πως δεν υπήρχαν δεινόσαυροι στην Ελλάδα! Τουλάχιστον μέχρι τώρα κανένας παλαιοντολόγος δεν ανακάλυψε κάτι!

Ίσως τους ανακαλύψουμε εμείς όταν μεγαλώσουμε! Μέχρι τότε θα κρατήσουμε το απολίθωμα δεινοσαύρου που μόνοι μας κατασκευάσαμε με πηλό!!!

IMG 20250329 195317

 

Διερευνητική μάθηση-Αγριολούλουδα

IMG 3aea4c9267742afcc6454b51ea605319 V 2

 

Με αφορμή το βιβλίο η Μαργαριτούλα ,οι μαθητές αναρωτήθηκαν τι είναι το αγριολούλουδο .Πού θα μπορούσαμε να μάθουμε για αυτά τα λουλούδια:

Να ρωτήσουμε τη μαμά, τη γιαγιά ,τα παιδιά του Δημοτικού ή έναν επιστήμονα ή να βγούμε να ψάξουμε στην αυλή μας !

Έτσι ξεκίνησε το μάθημα μας μέσα από διερευνήσεις και συνεργασία!

 

 

“Ζήτω η 25η Μαρτίου 1821”

Την 25η Μαρτίου η πατρίδα μας γιορτάζει την έναρξη της Επανάστασης του 1821, το μεγαλύτερο ιστορικό γεγονός της νεότερης ιστορίας μας, αφού με αυτήν το έθνος μας κατόρθωσε να αποκτήσει κρατική υπόσταση.

Η Επανάσταση του 1821, ήταν ένας καθολικός αγώνας και απέδειξε ότι η πίστη στην ελευθερία, η αγωνιστικότητα και η ισχυρή θέληση ενός λαού μπορούν να αλλάξουν την ιστορική του μοίρα. Αυτόν τον αγώνα του λαού μας  θυμηθήκαμε και τιμήσαμε στις σχολικές αίθουσες εκφράζοντας το σεβασμό μας στους αγωνιστές από κάθε μεριά της Ελλάδας που κράτησαν στην καρδιά τους άσβεστη τη φλόγα της ελευθερίας.  

Λίγες μέρες πριν κατεύθασε ένα δέμα στο σχολείο μας, το ανοίξαμε με ενθουσιασμό κ είδαμε μεσα από αυτό όλη την ιστορία της χώρας μας.

ligeς mereς prin kateythase ena dema gia thn taxh maς to anoixame me enthoysiasmo k eidame mesa apo ayto olh thn istoria thς choraς maς

Γνωρίσαμε τους ΗΡΩΕΣ της ελληνικής επανάστασης, το έργο, τη δράση τους και τους ζωγραφίσαμε:

20250313 124839 20250313 124900 20250313 090344 20250313 085213

Ζωγραφίσαμε και κατασκευάσαμε τσολιάδες και ελληνοπούλες:

20250321 134723  mathame gia tiς Amalieς kai eidame kai paradosiakeς foresieς apo diafora merh kai nhsia thς Elladaς

Και τσολιάδες με κώδικα!!!

tsoliadeς mesa apo kodika

Γνωρίσαμε τις παραδοσιακές φορεσιές και  τις φορέσαμε!!!

20250319 114344 20250318 095505    20250319 113809   20250318 094907

Κατασκευάσαμε και τις δικές μας με διάφορα υλικά και τις στολίσαμε όπως θέλαμε:

20250318 121040  20250319 085442 20250319 085503 20250318 121219 IMG 20250323 214536

Τις φορέσαμε και χορέψαμε παραδοσιακά τραγούδια του 1821!

20250321 125308akoysame tragoydia toy 1821 kai chorepsame ta agoria to Mana moy ta kleftopoyla kai ta koritsia ton choro toy ZaloggoyΔιαβάσαμε για την Φιλική Εταιρία και είδαμε στον χάρτη της Ελλάδας  τις περιοχές που ηταν σκλαβωμένες κ την Μάνη την μόνη πόλη που δεν υποδουλώθηκε ποτέ από τους Τούρκους

filikh etaireia klefteς k armatoloi charthς thς elladaς opoy eidame tiς periocheς poy htan sklabomeneς k thn Manh thn monh polh poy den ypodoylothhke pote apo toyς Toyrkoyς

Διαβάσαμε την ιστορία των Σουλιώτισσων και αναπαραστήσαμε το χορό του Ζαλόγγου με αφορμή το γλυπτό του Γ. Ζογγολόπουλου

20250313 124957  20250313 125005

Δραματοποιήσαμε το “Κυπαρίσσι του Μυστρά”

20250319 100722

Και φυσικά μιλήσαμε για τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου, τον ζωγραφίσαμε και τον δραματοποιήσαμε!

eyaggelismoς thς THeotokoy  20250316 145137 20250314 122804 20250314 120153

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΕΛΛΑΔΑ!

ΖΗΤΩ Η 25 ΜΑΡΤΙΟΥ 1821

Οι γονείς πάνε στο σχολείο!

Μαθητές, εκπαιδευτικοί και γονείς, όλοι μαζί θα προσπαθήσουμε να δημιουργήσουμε τα δικά μας μικρά βιβλία! Με πολλή φαντασία και αγάπη θα συνεργαστούμε και θα δημιουργήσουμε τις πιο όμορφες ιστορίες έχοντας ως αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Βιβλίου, που είναι κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου!

Καλή μας επιτυχία!!!

 

Prostheste deytereyoysa epikefalida

6 Μαρτίου – Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού

Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί από το Υπουργείο Παιδείας ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού.

Στο νηπιαγωγείο μας πραγματοποιήθηκαν δράσεις με στόχο την πρόληψη και αντιμετώπιση της εκδήλωσης βίας και εκφοβισμού και  η ευαισθητοποίηση των μαθητών και των γονέων προκειμένου να περιοριστούν οι δίαυλοι εκδήλωσης της βίας στη ζωή των παιδιών και να μάθουν τα ίδια να συνυπάρχουν και με άλλα άτομα διαφορετικά από αυτά.

Για όλα τα παραπάνω ακούσαμε  και τραγουδήσαμε όλοι παρέα, φωνάξαμε συνθήματα  κατά της βίας,
διαβάσαμε το βιβλίο “τα χέρια δεν χτυπάνε τα χέρια αγαπάνε” κ ζωγραφίσαμε τα δικά μας χέρια.
Στο τέλος. γίναμε όλοι μια αγκαλιά και είπαμε  “Ναι στη φιλία!Όχι στη βία!
  1000027480 1000027481 IMG 7b045fb3698952ca9d3a075c5b072b28 V

18η Συνάντηση μαθητικής δημιουργίας!

Με χαρά σας ενημερώνουμε ότι το σχολείο μας και φέτος θα λάβει μέρος στο Μαθητικό Φεστιβάλ 2025, που διοργανώνει ο Δήμος Αγίας Παρασκευής.

Η συμμετοχή μας γίνεται μέσω ενός καλλιτεχχνικού και συγκεκριμένα εικαστικού ομαδικού έργου με θέμα την ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ, στέλνοντας το μήνυμα στα παιδιά, τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς για την συναισθηματική μας ταύτιση με τον συνάνθρωπο. Την  αξία, δηλαδή, να κατανοούμε τη σκέψη, τη θέση και το συναίσθημα του ανθρώπου δίπλα μας και απέναντί μας.

Με τους μικρούς μαθητές μας, επεξεργαζόμαστε καθημερινά την έννοια της ενσυναίσθησης, την αξία του να μπαίνεις στη θέση του άλλου ή όπως αλλιώς λέμε “Να φοράς για λίγο τα παπούτσια του άλλου”. Με αφορμή αυτή την έκφραση και πολλή φαντασία, είδαμε πως είναι να φοράς τα παπούτσια του άλλου…και στη συνέχεια το κάναμε σύνθημα μας αποτυπώνοντάς το εικαστικά!

IMG 20250304 144640

 

“Μικροί εξερευνητές”

Εργαστήριο δεξιοτήτων: “Μικροί εξερευνητές”

Θεματική ενότητα: Δημιουργώ και Καινοτομώ- Δημιουργική Σκέψη & Πρωτοβουλία

Υποθεματική: STEM/ Εκπαιδευτική Ρομποτική

Το προηγούμενο διάαστημα στο νηπιαγωγείο μας υλοποιήθηκε το εργαστήριο δεξιοτήτων με τίτλο “Μικροί εξερευνητές”. Τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με τα μνημεία της Ευρώπης, ταξίδεψαν στο χρόνο και γνώρισαν το επάγγελμα του ξεναγού.

Ως αφορμή στάθηκε το γράμμα της Αφροδίτης, η οποία είναι ξεναγός, που έστειλε στο σχολείο μας και μας παρότρυνε ν α γνωρίσουμε τα μνημεία της Ευρώπης αλλά και το επάγγελμά της. Τα παιδιά ενθουσιασμένα ετοίμασαν τις βαλίτσες τους και τα δι8αβατήρία τους για να κάνουν ένα μεγάλο ταξίδι στην Ευρώπη!

ΑΦΡΟΦΙΤΗ ΞΕΝΑΓΟΣ ΚΑΙ ΓΡΑΜΜΑ ΜΕ ΤΟ ΣΧΕΔΙΟ ΑΠΟΣΤΟΛΗΣ ΤΗΣ ΓΙΑ ΝΑ ΜΠΟΡΕΣΟΥΜΕ ΝΑ ΠΑΡΟΥΜΕ ΚΑΙ ΜΕΙΣ ΤΟ ΔΙΠΛΩΜΑ ΞΕΝΑΓΟΥΕΤΟΙΜΑΣΑΜΕ ΒΑΛΙΤΣΕΣΦΤΙΑΞΑΜΕ ΒΑΛΙΤΣΕΣ ΠΗΡΑΜΕ ΕΙΣΗΤΗΡΙΑ ΚΑΙ ΕΤΟΙΜΑΣΤΗΚΑΜΕ ΓΙΑ ΤΟ ΔΕΥΤΕΡΟ ΤΑΞΙΔΙ

IMG 20250306 083200IMG 20250205 204646

Αξιοποιώντας τις πληροφορίες από το γράμμα της ξεναγού, τους γρίφους για τα μνημεία και εποπτικό υλικό οι μικροί μαθητές γνώρισαν τα μνημεία που θα επισκεπτόμασταν, και τις χώρες στις οποίες βρίσκονται αυτά με τη βοήθεια του χάρτη της Ευρώπης.

IMG 20250306 083501  ΕΙΔΑΜΕ ΣΤΟΝ ΧΑΡΤΗ ΤΙΣ ΧΩΡΕΣ ΠΟΥ ΕΠΙΣΚΕΦΘΗΚΑΜΕ ΚΑΙ ΕΙΔΑΜΕ Τ ΑΜΕΓΕΘΌΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΌΣΤΑΣΗ ΤΟΥΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΧΩΡΑ ΜΑΣ

Έφτιαξαν το παζλ των μνημείων προκειμένου να δουν ποιο θα επισκεφτούν πρώτα πρώτα!

20250131 09183220250203 09253520250204 085212

Αλλά και ψηφιακά παζλ!

ΦΤΙΑΞΑΜΕ ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΖΛ

Πρώτος σταθμός και πιο κοντινός, ο Παρθενώνας!

IMG20250206151639  20250128 12500620250128 125012  

Στη συνέχεια ακολούθησαν κι άλλοι σταθμοί:

Ιταλία:Πύργος της Πίζας

20250210 123238  IMG20250211150355

και το Κολοσσαίο της Ρώμης!

ΠΡΩΤΟΣ ΠΡΟΟΡΙΣΜΟΣ ΡΩΜΗ ΚΑΙ ΚΟΛΛΟΣΣΑΙΟ

Γαλλία: Πύργος του Άιφελ!

20250205 122703 20250205 115415 20250206 090810    

Αγγλία: BIG BEN

20250212 121248  20250212 122920

Βρυξέλλες: Ατόμιουμ

IMG 20250306 08344020250218 095703  20250218 100145 20250218 100303

Σύμφωνα με τη χρονολογία κατασκευής τους τα τοποθετήσαμε σε μια ιστοριογραμμή ενώ μάθαμε πληροφορίες σχετικά με τηνη αρχιτεκτονική τους και τον τρόπο χρήσης τους, από την αρχαότητα μέχρι σήμερα!

IMG20250213122649 IMG20250213123356  ΙΣΤΟΡΙΟΓΡΑΜΜΗ ΚΑΤΑΤΑΞΗ ΜΝΗΜΕΙΩΝ ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΟ ΕΤΟΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣ

Λύσαμε γρίφους και παίξαμε παιχνίδια ρομποτικής με τη βοήθεια της BEEBOT. Τα παιδιά καλούνταν να λύσουν ένα αίνιγμα που μας έστειλε η Αφροδίτη η ξεναγός και στη συνέχεια να προγραμματίσουν το ρομποτάκι να ταξιδέψει στο αν τίστοιχο μνημείο!

20250221 101524 IMG 20250306 084029  ΛΥΣΑΜΕ ΤΟΥΣ ΓΡΙΦΟΥΣ ΠΟΥ ΜΑΣ ΕΣΤΕΙΛΕ Η ΞΕΝΑΓΟΣ Η ΑΦΡΟΔΙΤΗ ΚΑ ΟΔΗΓΗΣΑΜΕ ΤΟ BEE BOT ΣΤΟ ΣΩΣΤΟ ΜΝΗΜΕΙΟ  

Στη συνέχεια, παρατηρώντας πιο πρσεκτικα τα μνημεία, επιχειρήσαμε ομαδοσυνεργατικά να κατασκευάσουμε αυτά σε τριδιάσταστη μορφή. Καλαμάκια, κόλλες, χαρτόνια, μπάλες φελιζόλ, magnetics, τουβλάκια, ξυλάκια και πολλά υλικά ακόμη , είχαν τη τιμητική τους και τα παιδιά τα αξιοποίησαν με τον πιο δημιουργικό τρόπο! Επιπλέον, αναγνώρισαν σε αυτά τα γεωμετρικά σχήματα!

20250206 114141  20250207 075238 1

20250218 100303 1  20250206 09043320250206 111815 2  ΦΙΑΞΑΜΕ ΣΕ ΤΡΙΣΔΙΑΣΤΑΤΗ ΜΟΡΦΗ ΤΟ BIG BEN ΚΑΙ ΜΑΘΑΜΕ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙ ΑΥΤΟ

Και τέλος, ατομικά δημιουργήσαμε πολλά αγαπημένα μνημεία!

ΑΤΟΜΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΠΑΡΘΕΝΩΝΑΣ ΠΙΖΑ ΚΑΙ ΚΟΛΟΣΣΑΙΟ

«Εγγραφές μαθητών/τριών στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2025-26»

painting with paints 328676 1280

Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης, για το σχολικό έτος 2025-2026 θα πραγματοποιηθούν από 5 έως 24 Μαρτίου 2025. Εγγραφές μετά την 24η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, όπως τούτο ορίζεται στην παρ. 6 του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄109). Σύμφωνα με το άρθρο 1 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/8-5-2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ, οι εγγραφές στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov. gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής. Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες στο Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους και σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2025-2026, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις του άρθρου 34 του ν. 4704/2020 (Α΄ 133). Σύμφωνα με αυτές, στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2025-26, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2021 και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να δεχτούν όλες τις αιτήσεις προνηπίων που έχουν γεννηθεί κατά τη διάρκεια του έτους αυτού.

Β. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ Ι. ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ για την εγγραφή του νηπίουπρονηπίου οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα: • Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).

και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.

  • Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου 4 μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του. Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα (παρ. 2 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767)):

α) τα στοιχεία του προνηπίου-νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β)τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σχετικό αποδεικτικό έγγραφο σε ψηφιακή μορφή όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσουν Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας, δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου,

ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων-νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου».

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, (παρ. 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)) οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/νη του Νηπιαγωγείου. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :

 α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (Α.Δ.Υ.Μ.)

γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α΄ 25).

δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Πριν την τελική υποβολή της αίτησης (οριστικοποίηση) απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.

Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)), οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr). Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.

Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας 5 «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr), η αίτηση μπορεί να υποβληθεί με παρουσία στο Νηπιαγωγείο (παρ.7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)). Για τον σκοπό αυτό ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/νη του Νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του/της προσκομίζουν οι γονείς/κηδεμόνες.

Για την υποστήριξη μαθητών/τριών, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες, όπως πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις ή ενταγμένοι σε πρόγραμμα απεξάρτησης ή φυλακισμένοι καθώς και πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του Ο.Η.Ε., δίνεται η δυνατότητα καταχώρισης αίτησης με όσα στοιχεία είναι διαθέσιμα από τον γονέα/κηδεμόνα.

Γ. ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΩΡΗΣ ΥΠΟΔΟΧΗΣ ΣΤΟ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ

ΣΤΟ ΝΕΟ ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΜΕΝΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΟΛΟΗΜΕΡΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ

Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής και στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα των Νηπιαγωγείων του

Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου εγγράφονται οι μαθητές/τριες κατόπιν σχετικής αίτησης/δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους. Οι Διευθυντές/ντριες και οι Προϊστάμενοι/νες των

Νηπιαγωγείων κάνουν δεκτές όλες ανεξαιρέτως τις αιτήσεις των γονέων/κηδεμόνων για φοίτηση των

μαθητών/τριών στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα χωρίς προϋποθέσεις, σύμφωνα με όσα ορίζονται

στη με αριθ. πρωτ. Φ7/124668/ΦΔ/Δ1/18-9-2020 σχετική Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. Επίσης οι εγγραφές των

μαθητών/τριών στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου γίνονται κατόπιν σχετικής

αίτησης-δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους και σύμφωνα με τα όσα ορίζονται στη με αρ. πρωτ.

106012/Δ1/01-09-2022 σχετική Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α.

Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών /τριών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής

  1. Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν προνήπια/νήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα

και φοιτούν στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.

  1. Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι τα πέντε (5) προνήπια/

νήπια.

  1. Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00.
  2. Η αποχώρηση των μαθητών/τριών του Προαιρετικού Ολοήμερου Προγράμματος πραγματοποιείται στις

16:00 σύμφωνα με το Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου και στις 17.30

για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

Πρόωρη αποχώρηση προνηπίων/νηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται.

Δ. ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΕΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΟ ΧΩΡΕΣ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ

  1. Οι προερχόμενοι από σχολεία του εξωτερικού, Έλληνες ή αλλοδαποί/ές μαθητές/τριες εγγράφονται στο

Νηπιαγωγείο σύμφωνα με τη διαδικασία εγγραφών του κεφαλαίου Α’ και τα δικαιολογητικά του

κεφαλαίου Β’ της παρούσας εγκυκλίου, εφόσον έχουν τη νόμιμη ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο.

  1. Σύμφωνα με την παρ. 9 του άρθρου 6 του Π.Δ 79/2017 (Α΄ 109), οι αλλοδαποί/ές μαθητές/τριες μπορούν

να εγγραφούν, αφού προσκομίσουν ληξιαρχική πράξη γέννησης ή ομοειδές πιστοποιητικό, επίσημα

μεταφρασμένα.

  1. Σε περίπτωση κατά την οποία η εγγραφή του ανήλικου αλλοδαπού προνηπίου/νηπίου λαμβάνει χώρα

με ελλιπή δικαιολογητικά, σύμφωνα με την παρ. 10 του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109) το Νηπιαγωγείο

συνεργάζεται με τους γονείς/κηδεμόνες του μαθητή για τη συμπλήρωση αυτών. Ειδικότερα, το

Νηπιαγωγείο:

α) ενημερώνει τους γονείς/κηδεμόνες σχετικά με τις ελλείψεις στα έγγραφα και παρατείνει την

προθεσμία προσκόμισής τους σε κάθε περίπτωση όχι πέραν του τριμήνου,

β) υποδεικνύει τους φορείς, όπως αυτοί ορίζονται από σχετικές εγκυκλίους, στους οποίους μπορεί να

απευθυνθεί ο ενδιαφερόμενος για τη συμπλήρωση των δικαιολογητικών και υποστηρίζει κατά το δυνατόν

τη σχετική διαδικασία,

γ) ενημερώνει πάραυτα για το σύνολο των σχετικών εκκρεμοτήτων τον/την οικείο/α Διευθυντή/ντρια

Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, ο/η οποίος/α είναι αρμόδιος/α για την οριστική διευθέτηση του ζητήματος

σε συνεργασία με όλους τους αρμόδιους φορείς και αρχές της πολιτείας.

  1. Σημειώνεται ότι οι αλλοδαποί/ές μαθητές/τριες εγγράφονται οποτεδήποτε μέσα στο διδακτικό έτος.
  2. Η εγγραφή των μαθητών/τριών που προέρχονται από χώρες του εξωτερικού στο Προαιρετικό Ολοήμερο

Πρόγραμμα γίνεται χωρίς προϋποθέσεις.

Ε. ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΕΥΑΛΩΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΟΜΑΔΩΝ

  1. Για την εγγραφή και την υποστήριξη της σχολικής φοίτησης μαθητών/τριών που ανήκουν σε ευάλωτες

κοινωνικές ομάδες, ισχύουν τα όσα αναφέρονται στις παρ. 11 & 12, του άρθρου 6 του Π.Δ. 79/2017 (Α΄ 109),

και στη με. αρ. πρωτ. 180644/Γ1/26-11-2013 Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α.

Επισημαίνεται ότι:

  1. Οι Διευθυντές/ντριες-Προϊστάμενοι/νες των Νηπιαγωγείων ενθαρρύνουν την προσέλευση

μαθητών/τριών ευάλωτων κοινωνικών ομάδων στο σχολείο, αναζητούν τα παιδιά αυτών των ομάδων που

μένουν στην περιοχή τους και φροντίζουν για την εγγραφή καιτη φοίτησή τους, όπως προβλέπουν οι σχετικές

διατάξεις για την υποχρεωτική φοίτηση.

  1. Στο Νηπιαγωγείο, τα παιδιά ευάλωτων κοινωνικών ομάδων γίνονται δεκτά ανεξάρτητα από το εάν είναι

εγγεγραμμένα σε Μητρώα ή Δημοτολόγια. Για την εγγραφή τους, μεριμνούν οι Διευθυντές/ντριεςΠροϊστάμενοι/νες των Νηπιαγωγείων.

  1. Οι Διευθυντές/ντριες- Προϊστάμενοι/νες των Νηπιαγωγείων δεν παρακωλύουν την εγγραφή παιδιών

ευάλωτων κοινωνικών ομάδων λόγω έλλειψης πιστοποιητικού μόνιμης κατοικίας και αποδέχονται

οποιοδήποτε στοιχείο από το οποίο, κατά την κρίση τους, φαίνεται η διεύθυνση κατοικίας του μαθητή (παρ.

12, άρθρο 6, ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109), εφαρμόζοντας την αρχή της επιείκειας.

  1. Όταν υπάρχει αδυναμία εγγραφής λόγω μη εμβολιασμού, κρίνεται απαραίτητη η συνεργασία με

τοπικούς φορείς, Ο.Τ.Α., Κέντρα Στήριξης Ευπαθών Ομάδων, Διευθύνσεις Κοινωνικής Πρόνοιας, Νοσοκομεία,

Ιατρικά Κέντρα, Φορείς Κοινωνικής Στήριξης καθώς και με τον Εθνικό Οργανισμό Δημόσιας Υγείας (ΕΟΔΥ).

Κατ’ αντιστοιχία, είναι απαραίτητη η συνεργασία με τους ανωτέρω φορείς και για τη διενέργεια των

απαιτούμενων ιατρικών εξετάσεων, σχετικά με την έκδοση Α.Δ.Υ.Μ. Σε κάθε περίπτωση, θα πρέπει να

προηγείται επικοινωνία του/της Διευθυντή/ντριας – Προϊσταμένου/νης του Νηπιαγωγείου με το φορέα που

θα προβεί στον εμβολιασμό.

Η εγγραφή των μαθητών/τριών ευάλωτων κοινωνικών ομάδων στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα

γίνεται χωρίς προϋποθέσεις.

Β. 1. Για την εγγραφή ανήλικων πολιτών τρίτων χωρών ή ανιθαγενών στα παραρτήματα Νηπιαγωγείων που

λειτουργούν εντός των Κέντρων Φιλοξενίας, ο/η Συντονιστής/στρια Εκπαίδευσης του Κέντρου Φιλοξενίας

αναλαμβάνει να συγκεντρώσει τα απαραίτητα για την εγγραφή των μαθητών/τριών δικαιολογητικά και να

τα καταθέσει στο Νηπιαγωγείο στο οποίο υπάγεταιτο παράρτημα, (παρ. 3 του άρθρου 73, του ν.4547/2018

8

(Α 102) όπως τροποποιήθηκε με το άρθρο 66 του ν.4559/2018 (Α’ 142) και παρ.4β, του άρθρου 77, του

ν.4547/2018 (Α’ 102).

  1. Για την εγγραφή των ανωτέρω μαθητών/τριών στα Νηπιαγωγεία εκτός των Κέντρων Φιλοξενίας

προβλέπεται ότι κατά την παραμονή τους στη χώρα υποχρεούνται να εντάσσονται σε μονάδες παροχής

εκπαίδευσης. Οι αρμόδιες αρχές υποχρεούνται να παράσχουν τα αναγκαία και επαρκή μέσα για την

υποστήριξη και διευκόλυνση της σχετικής διαδικασίας (άρθρο 72 του ν.4547/2018 (Α 102)).

Οι ανήλικοι/ες πολίτες τρίτων χωρών ή ανιθαγενείς, κατά την παραμονή τους στη χώρα, έχουν πρόσβαση

στο δημόσιο εκπαιδευτικό σύστημα, υπό προϋποθέσεις ανάλογες με αυτές που ισχύουν για τους ημεδαπούς

και με διευκολύνσεις ως προς την εγγραφή σε περίπτωση δυσχερειών υποβολής όλων των απαιτούμενων

δικαιολογητικών. Οι ανήλικοι πολίτες τρίτων χωρών εγγράφονται κατ’ εξαίρεση με ελλιπή δικαιολογητικά,

εφόσον εμπίπτουν στις διατάξεις του άρθρου 71 του ν. 4547/2018 (Α’ 102) όπως ισχύει, ή στις διατάξεις των

άρθρων 27 & 55 του ν. 4939/2022 (Α’ 111) ή στις παρ.7 και 8 του άρθρου 18 του 5038/2023 (Α’ 81),

οποτεδήποτε κατά τη διάρκεια του διδακτικού έτους (2099/ΓΔ4/9-01-2020 Υ.Α (Β’ 208) .Η πρόσβαση στο

εκπαιδευτικό σύστημα παρέχεται υπό την προϋπόθεση ότι τυχόν μέτρο απομάκρυνσης που εκκρεμεί κατά

των ιδίων ή των γονέων τους δεν εκτελείται.

Οι εγγραφές πραγματοποιούνται σύμφωνα με τα κάτωθι:

α. Απαραίτητα δικαιολογητικά εγγραφής

1) Δελτίο Αιτούντος Διεθνούς Προστασίας της Υπηρεσίας Ασύλου ή άλλου επίσημου εγγράφου, μέσω του

οποίου διασφαλίζεται η ταυτοπροσωπία των μαθητών/τριών,

2) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.) και

3) Διεθνές Πιστοποιητικό Εμβολιασμών ή προφύλαξης, αναγκαίο για τη διασφάλιση της δημόσιας υγείας.

β. Σε περίπτωση που τα εν λόγω δικαιολογητικά δεν προσκομισθούν εγκαίρως, ο γονέας/κηδεμόνας του/της

μαθητή/τριας ή ο/η Συντονιστής/στρια του Κέντρου Υποδοχής από το οποίο προέρχεται ο/η μαθητής/τρια,

αναλαμβάνει με δήλωσή του να τα προσκομίσει σε σύντομο χρονικό διάστημα. Σε περιπτώσεις μη

προσκόμισης τους σε εύλογο χρονικό διάστημα, ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/νη του Νηπιαγωγείου

ενημερώνει την οικεία Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (κεφ. Στ’, παρ. 7, 8, 9, του άρθρου 21, του

ν.4251/2014 (Α’ 80)) και της (παρ.4β, του άρθρου 77, του ν.4547/2018 (Α΄ 102)).

δ. Οι εγγραφές των μαθητών/τριών στο Βιβλίο Μητρώου γίνονται με ελληνικούς χαρακτήρες. Τα

δικαιολογητικά εγγραφής πρέπει να είναι επίσημα μεταφρασμένα από πιστοποιημένο δικηγόρο για το

σκοπό αυτό (περ. δ΄ της παρ. 2 του άρθρου 36 του ν. 4194/2013 (Α΄208)) ή από μεταφραστές που είναι

ενταγμένοι στο Μητρώο Πιστοποιημένων Μεταφραστών του Υπουργείου Εξωτερικών άρθρο 21 του ν.

4505/2017 (Α΄ 189). Προσωρινά, και μέχρι να μεταφραστούν επίσημα τα δικαιολογητικά εγγραφής, η

εγγραφή στο Βιβλίο Μητρώου μπορεί να πραγματοποιείται σύμφωνα με τη φωνητική απόδοση των

στοιχείων των μαθητών/τριών στην ελληνική γλώσσα.

Επισημαίνεται ότι σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.7/128702/ΓΔ4/19-10-2022 Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α., οι

Διευθυντές/ντριες – Προϊστάμενοι/νες των Νηπιαγωγείων οφείλουν να καταχωρίζουν στο πληροφοριακό

σύστημα (Π.Σ.) myschool τον μοναδικό αριθμό ταυτοποίησης των μαθητών/τριών – προσφύγων (αριθμός

ατομικού φακέλου Διεύθυνσης Κεντρικής Ασφάλειας (ΔΙ.Κ.Α.) ή τον αριθμό μητρώου προσωρινής προστασίας

(registration number).

Τα δικαιολογητικά μπορείτε να τα προσκομίσετε καθημερινά 13:10-14:00 κατόπιν τηλεφωνικής επικοινωνίας.

Τηλ.:2106390286 

                            Χάρτης  Χάρτης                                                   

                                        

 Αίτηση για ολοήμερο  αίτηση-για-ολοήμερο 

     ΑΔΥΜ  adym_deltio_kai_fyllo_exetasis_2014 (7)

 

Aπόκριες στο σχολείο μας!

Έφτασαν και φέτος οι Απόκριες που οι μικροί μας φίλοι αγαπούν πολυ γιατί τους διασκεδάζουν και μονοπολούν το ενδιαφέρον τους και τις συζητήσεις!Μπήκαμε, λοιπόν, κι εμείς στους πυρετώδους ρυθμούς του καρναβαλιού!

Διαβάσαμε τον “Αρλεκίνο” της Ζ.Σαρή, την ιστορία του μικρού αγοριού που η μαμά του η Φανασία του έφτιαξε την πιο όμορφη στολή, ράβοντας μικρά υφάσματα! Αγαπήσαμε τον Αρλεκίνο, η ιστορία του μας γέμισε συναισθήματα και επηρεασμένοι από την ιστορία του φτιάξαμε πολλές όμορφες ζωγραφιές και κολάζ !

Untitled20250214 124824

Είδαμε και επεξεργαστήκαμε πίνακες ζωγραφικής με θέμα τον Αρλεκίνο, όπως τον” Αρλεκίνο” του Π.Πικάσο και το “Καρναβάλι του Αρλεκίνου” του Μιρό

φηφ   δηδη

Αποδώσαμε εικαστικά το “Καρναβάλι του Αρλεκίνου” του Μιρό

20250217 122534 20250218 101739 20250217 122621

Είδαμε εκπαιδευτικά βίντεο και διαβάσαμε για τα έθιμα των Αποκριών σε διάφορα μέρη της Ελλάδας , όπως το Γαϊτανάκι, τις τζαμάλες, τα αλευρομουτζουρώματα…και ζωγραφίσαμε αυτό που μας έκανε περισσότερο εντύπωση!

IMG 20250306 092437

Παίξαμε και το ΓαΪτανάκι και όχι μόνο και το χαρήκαμε πολύ!

20250220 103548 

Φτιάξαμε μάσκες, καπέλα, κλόουν χρησιμοποιώντας πολλά και διαφορετικά υλικά και τεχνικές

1000027468  20250225 092734 20250218 120035

20250218 123719

Εμπνευστήκαμε από τους μύθους του Αισώπου, φτιάξαμε μάσκες ζώων και δραματοποιήσαμε τις απίθανες και διδακτικές ιστορίες του!

20250213 121720
Η αλεπού και το λελέκι
20250211 121533
Ο λαγός και η χελώνα!

20250213 120751 20250221 123602

20250220 110029   20250219 125335 20250213 094305  20250221 124310

Είδαμε την θεατρική παράσταση “Το καρναβάλι των ζώων” της Αναστασίας Ξηρομερίτη

20250303 231208 COLLAGE

Μιλήσαμε για το έθιμο της Τσικνοπέμπτης και την κρεατινή εβδομάδα, φτιάξαμε σουβλάκια από πλαστελίνη, παίξαμε αυτοσχέδια παιχνίδια με κλόουν και μάθαμε και το γραμματάκι Κ,κ όπως κλόουν

1000027471  20250303 231539 COLLAGE 20250303 232237 COLLAGE 1

Φτιάξαμε τους χαρταετούς μας, εμπνευστήκαμε από τον Α.Φασιανό,  μιλήσαμε για την Κ.Δευτέρα, βγήκαμε στην αυλή  να τους πετάξουμε και ακούσαμε τους “χαρταετούς” του Μ.Θεοδωράκη.

20250307 193426  20250226 11082620250226 111046  20250226 112047

Τέλος, χορέψαμε, τραγουδήσαμε και διασκεδάσαμε αλλά δε ξεχάσαμε την κυρά- Σαρακοστή!Μετράμε τις εβδομάδες μία-μια μέχρι το Πάσχα!

20250227 093917  IMG 20250306 142440 32120250227 100006

 

Καλή Σαρακοστή σε όλους!