7ο Νηπιαγωγείο Αγίας Παρασκευής

Το συγκεκριμένο εργαστήριο εντάσσεται στον θεματικό άξονα ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ , και στην ενότητα Υγεία: Ασφάλεια στο δρόμο.

Κύριος σκοπός του συγκεκριμένου προγράμματος για την Οδική Κυκλοφορία και Ασφάλεια είναι να γνωρίσουν τα παιδιά τον κώδικα οδικής κυκλοφορίας, τον τρόπο με τον οποίο κινούνται τα οχήματα και οι πεζοί, να κατανοήσουν τους κανόνες της οδικής συμπεριφοράς και να αναπτύξουν δεξιότητες ασφαλούς μετακίνησης, αντίληψης και αντιμετώπισης των κινδύνων του δρόμου.

Εργαστήριο 1ο: Το Συμβούλιο της τάξης

Μέσα από την συζήτηση με την ολομέλεια της τάξης ανιχνεύουμε τις γνώσεις και τις εμπειρίες των παιδιών για το θέμα της οδικής κυκλοφορίας και ασφάλειας.Τα παιδιά ζωγραφίζουν δρόμους, σήματα, οχήματα και πεζούς για να δείξουν ό,τι γνωρίζουν!

Εργαστήριο 2ο:«Αποκωδικοποιώντας τον Κώδικα»

Με τη βοήθεια του βιβλίου του κυρίου Κ.Ο.Κ μαθαίνουμετα σήματα και συζητάμε για την χρησιμότητά τους.Προσπαθούμε να ερμηνεύσουμε τα σήματα που βλέπουμε μαθαίνοντας ποιο χρώμα σημαίνει απαγορεύεται και ποιο επιτρέπεται.

3ο Εργαστήριο:«Η σημασίατων κανόνων»

Συζητάμε με την ομάδα για τη συμπεριφορά μας στο δρόμο ως πεζοί και τους κανόνες που πρέπει να ακολουθούμε, πριν διασχίσουμε το δρόμο.  

Με αφορμή το παραμύθι “Ο Φίλος μου ο Ποδηλατάκιας”, της  Κατερίνας Βαϊμάκη συζητάμε για το  τι πρέπει να κάνουμε όταν οδηγούμε ποδήλατο, ποιόν εξοπλισμό πρέπει να έχουμε και αν υπάρχουν επαρκείς ποδηλατοδρόμοι στην πόλη μας! Ζωγραφίζουμε τα δικά μας ποδήλατα και ακούμε το τραγούδι του Κ. Μακεδόνα  “Το ποδήλατο”

4ο Εργαστήριο:«Αν ήταν αλλιώς..»

Συζητάμε για την σημασία που έχει να φοράμε ζώνη ασφαλείας και τα παιδιά να κάθονται στα πίσω καθίσματατων αυτοκινήτων. Είναι σημαντικό οι πεζοί να χρησιμοποιούν με σωστό τρόπο τις διαβάσεις, να λαμβάνουν υπόψη τους τα φανάρια και να γίνεται η χρήση των πεζοδρομίων. Οι ποδηλάτες απαιτείται να χρησιμοποιούν τον ποδηλατόδρομο και να προφυλάσσουν τον εαυτό τους με το σωστό εξοπλισμό.

Κατασκευάζουμε όλοι μαζί με ανακυκλώσιμα υλικά με πόλη και προσπαθούμε να μιμηθούμε την κυκλοφορία στους δρόμους με τα αυτοκινητάκια της τάξης. Πώς γίνεται άραγε να αποφύγουμε τα ατυχήματα;

Εργαστήριο 5ο:«Τα χρώματα των φαναριών»

Κατασκευή χάρτινου φαναριού «ο Σταμάτης και ο Γρηγόρης» και εκμάθηση κανόνων του σωστού πεζού.
-Πότε διασχίζουμε το δρόμο όταν το φανάρι είναι κόκκινο ή πράσινο;

-Τι κάνουμε όταν το πράσινο ανθρωπάκι (ο Γρηγόρης)
αναβοσβήνει;

Κυκλοφορώ με ασφάλεια από το σπίτι μου στο σχολείο!Δημιουργία μακέτας για τη σωστή κυκλοφορία στους δρόμους της πόλης μας!

Εργαστήριο 6ο : “Οι κατάσΚΟ(Κ)ποι του δρόμου”

Παρακολούθηση βιωματικού προγράμματος για τη σωστή κυκλοφορία στους δρόμους από  το Ινστιτούτο Οδικής Ασφάλειας Πάνος Μυλωνάς.Τα παιδιά συμμετείχαν στο πρόγραμμα με ενθουσιασμό παρατηρώντας τις διαβάσεις, τους δρόμους και τα σήματα, προσπαθώντας να τηρήσουν τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας και όλα αυτά που μάθαμε στην τάξη!

Εργαστήριο 7ο :Αξιολόγηση

Από όλη τη διαδικασία που ακολουθήσαμε, θέλαμε να ευαισθητοποιήσουμε τόσο τους γονείς αλλά και την ευρύτερη κοινότητα για να ακολουθούν τους κανόνες κυκλοφοριακής αγωγής και να καταλάβουν την σπουδαιότητά τους. Για το σκοπό αυτό δημιουργήσαμε μικρά βιβλία με την Παιδαγωγικη Cèlestin Freneit, για την Ασφάλεια στους Δρόμους τα οποία θα τα “διαβάσουμε” στις οικογένειές μας και στους φίλους μας με την προσδοκία όλο και περισσότεροι οδηγοί και πεζοί να τηρούν τον Κ.Ο.Κ και να μειωθούν τα ατυχήματα!

Τι μάθαμε;