Α΄- Το Ραδιόφωνο της Ειρήνης – 28η Οκτωβρίου 1940

Σήμερα, Δευτέρα 26 /10/26, οι μικροί μαθητές και οι μικρές μαθήτριες της Α΄ Δημοτικού έγιναν οι μικροί ραδιοφωνικοί παραγωγοί της ειρήνης! Μέσα από το «Ραδιόφωνο της Ειρήνης», μοιράστηκαν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους, εκφράζοντας με τον δικό τους μοναδικό τρόπο τι σημαίνει ειρήνη για εκείνους.

Και τα μηνύματά τους ήταν γεμάτα αγάπη, αισιοδοξία και παιδική αλήθεια!

Για εμάς, η ειρήνη είναι αγάπη, συγγνώμη, φίλοι, σχολείο, συνεργασία, ήλιος, σπίτι… Είναι όλα εκείνα τα μικρά και μεγάλα πράγματα που μας γεμίζουν χαμόγελα, μας κάνουν να νιώθουμε ασφάλεια και ζεστασιά και βοηθούν την καρδιά μας να ανθίζει κάθε μέρα. 🌻

20261026 154058 COLLAGE   IMG 20261026 122424221 HDR

Γιατί η ειρήνη δεν είναι μόνο μια λέξη. Είναι ο τρόπος που μιλάμε, που μοιραζόμαστε, που συνεργαζόμαστε, που συγχωρούμε και που νοιαζόμαστε ο ένας για τον άλλον.

📻 Από το Ραδιόφωνο της Ειρήνης, οι μικροί μας μαθητές στέλνουν το δικό τους μήνυμα σε όλο τον κόσμο:

Ας γεμίσουμε τον κόσμο με αγάπη, χαμόγελα και ειρήνη, για να ανθίζουν οι καρδιές όλων των παιδιών!

🕊️ Γιατί ένας κόσμος ειρηνικός αρχίζει από τις μικρές πράξεις αγάπης της καθημερινότητάς μας.

Πρόγραμμα φιλαναγνωσίας ‘ Διαβάζουμε μαζί ‘

«Διαβάζουμε μαζί»: Η πρώτη μας τηλεσυνάντηση!

Την Πέμπτη 23 Οκτωβρίου πραγματοποιήθηκε η πρώτη τηλεσυνάντηση των συμμετεχόντων εκπαιδευτικών και των υπευθύνων του πανελλήνιου προγράμματος φιλαναγνωσίας «Διαβάζουμε μαζί».

Katagrafh

Η υπεύθυνη του προγράμματος, κ. Ελένη Οικονομίδου, με ενθουσιασμό, θετική διάθεση και πνεύμα ουσιαστικής συνεργασίας, μας παρουσίασε τους δύο κύκλους του προγράμματος και μας ενημέρωσε αναλυτικά για τις απαραίτητες διαδικασίες που θα ακολουθηθούν τόσο κατά την έναρξη όσο και κατά τη διάρκεια της υλοποίησής του.

Katagrafh2

Η συνάντηση ήταν πραγματικά εμψυχωτική και γεμάτη έμπνευση, καθώς η συμμετοχή περίπου 300 εκπαιδευτικών ανέδειξε το έντονο ενδιαφέρον και την κοινή μας επιθυμία να φέρουμε τα παιδιά πιο κοντά στον μαγικό κόσμο του βιβλίου.

Μέσα από τέτοιες πρωτοβουλίες, το βιβλίο γίνεται αφορμή για ανακάλυψη, προβληματισμό, φαντασία και δημιουργία. Τα παιδιά έχουν την ευκαιρία να ταξιδέψουν σε νέους κόσμους, να γνωρίσουν διαφορετικές οπτικές, να καλλιεργήσουν τη σκέψη και την ενσυναίσθησή τους και, πάνω απ’ όλα, να αναπτύξουν μια ουσιαστική και διαρκή σχέση με την ανάγνωση.

Γιατί η φιλαναγνωσία δεν είναι απλώς μια εκπαιδευτική δραστηριότητα· είναι ένα ταξίδι που ανοίγει ορίζοντες, καλλιεργεί συναισθήματα και μας συντροφεύει σε όλη μας τη ζωή.

Με χαρά και δημιουργική διάθεση, ξεκινάμε αυτό το όμορφο ταξίδι, με κοινό στόχο να κάνουμε το βιβλίο αναπόσπαστο κομμάτι της καθημερινότητας των μαθητών μας!

Καλή αρχή σε όλους τους συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς και στους μικρούς αναγνώστες μας!

Α’ – ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΚΕΡΑΜΙΚΉΣ

IMG 20261022 185952450 HDR

Στο δεύτερο εργαστήριο κεραμικής, οι μικροί μαθητές και οι μικρές μαθήτριες της Α΄ Δημοτικού ήρθαν σε επαφή με τον πηλό και πειραματίστηκαν με τη χρήση καλουπιών, δίνοντας μορφή στις δικές τους δημιουργικές ιδέες.

20261015 203459 COLLAGE IMG 20261017 180711928

Με αφορμή τις δράσεις μας στην Code Week, αλλά και όσα συζητήσαμε στην τάξη για τα φρούτα και την πολύτιμη συμβολή τους στην υγεία μας, επιλέξαμε τα αγαπημένα μας φρούτα και τα μεταμορφώσαμε σε μικρά κεραμικά αντικείμενα, κοσμήματα και άλλες όμορφες δημιουργίες!

Μέσα από την επαφή με τον πηλό, τα παιδιά χαλάρωσαν, πειραματίστηκαν, εξέφρασαν τη φαντασία τους και χάρηκαν τη διαδικασία της δημιουργίας. Κάθε μικρό έργο αποτέλεσε μια ευκαιρία για προσωπική έκφραση, ενίσχυση της αυτοεκτίμησης και καλλιέργεια της αυτοπεποίθησής τους.

Γιατί, τελικά, η αξία του πηλού δεν βρίσκεται μόνο σε όσα δημιουργεί, αλλά και σε όσα προσφέρει στα μικρά χεράκια που τον πλάθουν: χαρά, δημιουργικότητα, ελευθερία έκφρασης και την πολύτιμη αίσθηση πως «μπορώ κι εγώ να δημιουργήσω κάτι μοναδικό!»

Code Week 2026: Η Α΄ Δημοτικού ανακαλύπτει τον κόσμο της κωδικοποίησης!

Screenshot 20261013 144421.Chrome2

Στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού (Code Week 2026), οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α΄ τάξης του σχολείου μας συμμετείχαν με ενθουσιασμό σε τέσσερις ξεχωριστές δραστηριότητες κωδικοποίησης: «Fruits Coding», «Σπάμε τον κώδικα της υγιεινής διατροφής», «Συναισθήματα» και «Ο κλέφτης των φύλλων».

IMG 20261012 120009727 HDR 1 IMG 20261009 112920512

Μέσα από ποικίλες παιγνιώδεις και διαδραστικές δράσεις, όπως φύλλα εργασίας αποκωδικοποίησης Pixel Art, αποστολές με το ρομπότ Bee-Bot και ψηφιακά παιχνίδια Escape Room, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με βασικές έννοιες προγραμματισμού και υπολογιστικής σκέψης με τρόπο δημιουργικό και ευχάριστο.

IMG 20261006 104859977 HDR image

Οι μικροί μαθητές εξάσκησαν τη λογική σκέψη, την παρατηρητικότητα, τη συγκέντρωση και την ικανότητα επίλυσης προβλημάτων. Παράλληλα, καλλιέργησαν τη δημιουργικότητα, τη συνεργασία, την επικοινωνία και την επιμονή στην επίτευξη ενός στόχου, ανακαλύπτοντας τη χαρά της μάθησης μέσα από το παιχνίδι και τον πειραματισμό.

20261002 144656 COLLAGE2 1

Η συμμετοχή μας στην Code Week αποτέλεσε μια όμορφη ευκαιρία να γνωρίσουν τα παιδιά τον κόσμο της κωδικοποίησης, να αναλάβουν μικρές ψηφιακές αποστολές και να ανακαλύψουν πως, με τη σωστή σειρά οδηγιών, τη σκέψη και τη συνεργασία, ακόμη και οι πιο δύσκολοι γρίφοι μπορούν να λυθούν!

image 1 IMG 20261004 121047411 HDR 

Γιατί ο προγραμματισμός δεν είναι μόνο κώδικας· είναι σκέψη, φαντασία, συνεργασία και ανακάλυψη!

Α’ – Β’ Ξεκινάμε τις δράσεις φιλαναγνωσίας!

Ξεκινάμε τις δράσεις φιλαναγνωσίας

Ξεκινώντας τις δράσεις φιλαναγνωσίας, διαβάσαμε το βιβλίο «Τερατοπαρέα με τρόπους στο τραπέζι» από τις εκδόσεις Μίνωας. Ένα διασκεδαστικό βιβλίο, ιδανικό για τους μικρούς μαθητές της Α΄ και Β΄ Δημοτικού, που μας χάρισε χαμόγελα, γέλια, όμορφες συζητήσεις και γόνιμο προβληματισμό!

Με αφορμή τις περιπέτειες των μικρών τεράτων, συζητήσαμε για τους καλούς τρόπους και τη σημασία τους όχι μόνο στο τραπέζι, αλλά και στο σχολείο, στην τάξη, στην αυλή και σε κάθε χώρο όπου βρισκόμαστε και συναναστρεφόμαστε με άλλους ανθρώπους.

Στη συνέχεια, ασχοληθήκαμε με ένα δημιουργικό φύλλο εργασίας, το οποίο ενθουσίασε τους μικρούς μας μαθητές.

file 0000000036488210b470eb9c887e9fa6

Και, φυσικά, δεν παραλείψαμε να φτιάξουμε τα δικά μας μοναδικά τερατάκια! Μέσα από τις δημιουργίες τους, τα παιδιά παρουσίασαν με τον δικό τους ξεχωριστό τρόπο τον καλό τρόπο συμπεριφοράς που θεωρούν πιο σημαντικό στους χώρους όπου κινούμαστε καθημερινά.

20261014 131439 COLLAGE 20261014 131205 COLLAGE IMG 20261014 120456248

Γιατί η φιλαναγνωσία δεν μας ταξιδεύει μόνο στον μαγικό κόσμο των βιβλίων, αλλά μας δίνει και πολύτιμες αφορμές να συζητήσουμε, να σκεφτούμε, να δημιουργήσουμε και να γίνουμε όλοι λίγο καλύτεροι!

Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων

Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα των ζώων σας παρουσιάζουμε το άρθρο ενός παιδιού της Στ τάξης σχετικά με τη σχέση των ζώων συντροφιάς με τους ανθρώπους.

Η συντροφικότητα των ζώων 

Τα ζώα προσφέρουν συντροφικότητα. Είναι οι καλύτεροί μας φίλοι.Μας αγαπούν χωρίς όρους. Μας βοηθούν να μη νιώθουμε μοναξιά. Μας μαθαίνουν να φροντίζουμε. Μας προσφέρουν υγεία γιατί με όλα αυτά που κάνουμε μαζί τους κάνουμε μια μεγάλη άσκηση.

Τα ζώα βοηθούν πολύ τους ανθρώπους με κινητικές ανάγκες, όπως οι σκύλοι- οδηγοί που βοηθούν τους τυφλούς ανθρώπους στην καθημερινότητά τους ή οι σκύλοι- διασώστες που βοηθούν στους σεισμούς.

Από την άλλη, εμείς, οι άνθρωποι, πρέπει να τα φροντίζουμε, να  προσφέρουμε σωστή τροφή, να δίνουμε νερό και ένα ζεστό καταφύγιο. Να παρέχουμε κτηνιατρική περίθαλψη, να τα σεβόμαστε κι , αν μπορούμε, να μαζεύουμε τα αδέσποτα και να τα πηγαίνουμε σε φιλοζωικά καταφύγια. Επίσης, πρέπει να τα στειρωνουμε, να τα εμβόλιαζουμε και να προσφέρουμε τα κατάλληλα φάρμακα όταν αρρωσταίνουν.

Τι θα γινόταν αν όλοι μας πηγαίναμε από ένα αδέσποτο σε καταφύγιο ή το σκεφτόμασταν σοβαρά πριν πάρουμε ένα ζωάκι; Πιστεύετε ότι θα υπήρχαν τόσα αδέσποτα στους δρόμους;

Δ.Τ.

 

Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού – Ένα “άλμα προς το μέλλον”

Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού – Ένα άλμα προς το μέλλον

Polish 20260925 131212942 Polish 20260925 103759634

Με αφορμή την Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού, το σχολείο μας αφιέρωσε μία ολόκληρη ημέρα στη χαρά της κίνησης, του παιχνιδιού και του αθλητισμού, αλλά και στις αξίες που αυτά καλλιεργούν: τη συνεργασία, την προσπάθεια, τον σεβασμό, την ευγενή άμιλλα και την αποδοχή.

Polish 20260925 150257824Polish 20260925 103439203

Κεντρικό σημείο της ημέρας αποτέλεσε το μήνυμα «Άλμα προς το μέλλον». Συζητήσαμε με τους μαθητές μας για τη μεταφορική σημασία του «άλματος» και για όλα όσα μπορεί να συμβολίζει: την προσπάθεια να ξεπερνάμε τα εμπόδια, να τολμάμε κάτι καινούριο, να προχωρούμε μπροστά και να κάνουμε κάθε φορά ένα μικρό βήμα – ή ένα μεγάλο άλμα – προς το μέλλον που ονειρευόμαστε.

Polish 20260925 104239976 Polish 20260925 104601807

Μέσα από την προβολή σχετικών βίντεο και τη συζήτηση στην τάξη, τα παιδιά προβληματίστηκαν, εξέφρασαν τις σκέψεις και τις ιδέες τους και στη συνέχεια αποτύπωσαν δημιουργικά τα δικά τους μηνύματα μέσα από την κατασκευή αφισών.

Φυσικά, η ημέρα δεν θα μπορούσε να ολοκληρωθεί χωρίς παιχνίδι και ενεργό συμμετοχή σε αθλητικές δραστηριότητες! Οι μαθητές μας συμμετείχαν με ενθουσιασμό σε αγώνες σκακιού και πινγκ πονγκ, ενώ είχαν την ευκαιρία να δοκιμάσουν τις δυνάμεις και τις ικανότητές τους σε διαφορετικές μορφές παιχνιδιού.

Ξεχωριστή θέση στις δράσεις μας είχε το άλμα εις μήκος, το οποίο συνδέσαμε με το σύνθημα της ημέρας. Με την πολύτιμη καθοδήγηση του γυμναστή μας, κ. Κώστα, τα παιδιά επιχείρησαν το δικό τους «άλμα προς το μέλλον», ανακαλύπτοντας μέσα από το παιχνίδι τη χαρά της προσπάθειας, της συμμετοχής και της προσωπικής υπέρβασης.

Polish 20260925 124159555 Polish 20260925 124259710

Η Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού ήταν για όλους μας μια όμορφη ευκαιρία να θυμηθούμε πως ο αθλητισμός δεν είναι μόνο επίδοση και αποτέλεσμα. Είναι χαρά, κίνηση, συνεργασία, προσπάθεια και συμμετοχή. Είναι ένας τρόπος να μαθαίνουμε να πιστεύουμε στον εαυτό μας και να προχωρούμε μπροστά.

Με τις δράσεις και τα μηνύματά μας, χαρήκαμε, παίξαμε, δημιουργήσαμε και στείλαμε το δικό μας μήνυμα στη σχολική αλλά και στην ευρύτερη κοινότητα:

Να τολμάμε να κάνουμε το δικό μας άλμα, να ξεπερνάμε τα εμπόδια και να προχωρούμε με αισιοδοξία προς το μέλλον!

Α΄τάξη – ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΛΑΧΑΝΟΚΗΠΟΣ – ΣΠΟΡΟΙ ΠΕΛΙΤΙ Ενεργός Πολίτης – Εργαστήρια Δεξιοτήτων

2ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ

«Ο σπόρος ξυπνά!»

Εδώ γίνεται το πρώτο μεγάλο βιωματικό πείραμα.

Κάθε παιδί ή κάθε μικρή ομάδα φυτεύει έναν σπόρο.

20261001 142542 COLLAGE

Δραστηριότητες

Τα παιδιά εξερευνούν:

Τι χρειάζεται ένας σπόρος για να ξεκινήσει;

νερό

φως

κατάλληλο περιβάλλον/χώμα

αέρας

Και κάνουμε ένα απλό πείραμα:

«Τι θα συμβεί αν…;»

π.χ. ένας σπόρος ποτίζεται και ένας όχι.

Δεν χρειάζεται να μπούμε σε επιστημονικές λεπτομέρειες. Το σημαντικό είναι να παρατηρήσουν και να βγάλουν συμπέρασμα.

Φύλλο εργασίας

20261001 142836 COLLAGE 

«Ξυπνάει ο σπόρος μου!»

Ζωγραφίζω:

τον σπόρο πριν

τον σπόρο μετά από μερικές ημέρες

Δημιουργώ μια μικρή ιστορία με το σπόρο μου και την παρουσιάζω στην τάξη μου.

20261001 142745 COLLAGE

και συμπληρώνω τα κενά ορθογώνια με τις λέξεις :

Νερό – Ήλιος – Χώμα – Φροντίδα

Α΄ τάξη – ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΛΑΧΑΝΟΚΗΠΟΣ – ΣΠΟΡΟΙ ΠΕΛΙΤΙ Ενεργός Πολίτης – Εργαστήρια Δεξιοτήτων

1ο  ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 

«Μυστήριο! Τι κρύβεται μέσα στον σπόρο;»

Ξεκινάμε χωρίς να τους πούμε αμέσως τι θα κάνουμε.

Φέρνουμε στην τάξη διάφορους σπόρους: φασόλια, καλαμπόκι, κολοκυθόσπορο, ηλιόσπορο, φακές κ.ά.

Τα παιδιά τους παρατηρούν, τους αγγίζουν και προσπαθούν να μαντέψουν:

«Τι είναι;»

«Τι μπορεί να γίνει από αυτό;»

20260924 215539 COLLAGE2

Δραστηριότητες

παρατήρηση και σύγκριση σπόρων

ταξινόμηση μεγάλων/μικρών, ανοιχτόχρωμων/σκούρων κ.λπ.

ζωγραφίζω τον αγαπημένο μου σπόρο

παιχνίδι «Μάντεψε τον σπόρο»

αφήγηση μιας μικρής ιστορίας: «Ο μικρός σπόρος που ήθελε να γίνει φυτό»

Φύλλο εργασία

Screenshot 20260923 193607.ChatGPT2

1η Αποστολή

«Γνωρίζω τον σπόρο μου»

ζωγραφίζω

κυκλώνω χαρακτηριστικά

«Νομίζω ότι ο σπόρος θα γίνει…»

Δεξιότητες: παρατήρηση, περιγραφή, ταξινόμηση, επικοινωνία,παραγωγή προφορικού λόγου