Μαθαίνοντας κυκλοφοριακή αγωγή με το Beebot

Στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων, τη Δευτέρα 26 Φεβρουαρίου 2024  επισκέφτηκε το Νηπιαγωγείο  μας η κυρία Εξαδακτύλου Παγώνα, νηπιαγωγός με μεταπτυχιακό τίτλο “STEAM/ Εκπαιδευτική Ρομποτική”,  η οποία πραγματοποίησε ένα εκπαιδευτικό σενάριο με θέμα ” Τον ΚΟΚ αγαπώ , με ασφάλεια κυκλοφορώ”.

Συζήτησε με τους μαθητές και τις μαθήτριες τι πρέπει να προσέχουν στο δρόμο για να είναι ασφαλείς.

ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟΠΟΔΗΛΑΤΟ

 ΠΕΖΟΙ ΣΤΟ ΔΡΟΜΟΣΗΜΑΤΑ 2ΣΗΜΑΤΑ

  Ταξινομήσαμε τα σήματα οδικής κυκλοφορίας ανάλογα με το σχήμα τους (κύκλος-τρίγωνο-τετράγωνο):

ΣΗΜΑΤΑ 1

 

Χρησιμοποιήθηκε η μοκέτα της κυκλοφοριακής αγωγής που μας έφερε η κ. Εξαδακτύλου Παγώνα  και τα παιδιά με το Beebot  περιηγήθηκαν στους δρόμους προκειμένου να φθάσουν στον τελικό προορισμό τους

ΠΑΙΔΙΑΠΑΙΔΙΑ 2

Ευχαριστούμε την κ. Εξαδακτύλου Παγώνα για την υλοποίηση της εκπαιδευτικής δράσης στο νηπιαγωγείο μας!

 

Η εναλλαγή των 4 εποχών

Οι άνθρωποι δε γνώριζαν πάντα αυτά που ξέρουμε εμείς σήμερα για τον κόσμο μας.

Οι πρόγονοί μας στην αρχαιότητα δημιούργησαν ένα μύθο, για να εξηγήσουν αυτό το φυσικό φαινόμενο : το μύθος τη Περσεφόνης.

ΠΕΡΣΕΦΟΝΗ ΠΕΡΣΕΦΟΝΗ 14 ΠΕΡΣΕΦΟΝΗ 13 ΠΕΡΣΕΦΟΝΗ 12 ΠΕΡΣΕΦΟΝΗ 11 ΠΕΡΣΕΦΟΝΗ 10 ΠΕΡΣΕΦΟΝΗ 9 ΠΕΡΣΕΦΟΝΗ 8 ΠΕΡΣΕΦΟΝΗ 7 ΠΕΡΣΕΦΟΝΗ 6 ΠΕΡΣΕΦΟΝΗ 5 ΠΕΡΣΕΦΟΝΗ 4 ΠΕΡΣΕΦΟΝΗ 3 ΠΕΡΣΕΦΟΝΗ 2

Ο  μύθος τη Περσεφόνης  :

Σύμφωνα με το μύθο, η Περσεφόνη, κόρη της Δήμητρας και του Δία, συνήθιζε να παίζει με τις φίλες της, τις Νύμφες, στην Έννα, περιοχή στο κέντρο της Σικελίας. Μια μέρα, ενώ έτρεχε στο δάσος και έπαιζε, την είδε ο Πλούτωνας και την ερωτεύτηκε παράφορα για την ομορφιά της. Σε συνεννόηση με το Δία άρπαξε την Περσεφόνη, την πήγε στον Κάτω Κόσμο και την έκανε γυναίκα του.

Η Δήμητρα που είχε μεγάλη αδυναμία στη Περσεφόνη, γύρισε όλη τη γη και προσπάθησε με κάθε τρόπο να βρει την πολυαγαπημένη της κόρη. Μεταμορφωμένη σε γριά για να μην την αναγνωρίσουν πήγαινε σε πόλεις και χωριά και ρώταγε όποιον έβρισκε στο δρόμο της μήπως ήξερε που ήταν η μονάκριβή της Περσεφόνη. Λέγεται ότι όσο πέρναγε ο καιρός υπέφερε τόσο πολύ από την απώλεια της Κόρης, που δεν επέτρεπε τη γη να ανθίσει, να βγάλει λουλούδια και καρπούς για να τραφούν οι άνθρωποι. Η Δήμητρα ήταν αμετανόητη και αποφασισμένη για τα πάντα.

Ο Δίας, που έβλεπε ότι η Δήμητρα ήταν οργισμένη, έστειλε τον Ερμή στον Άδη για να παρακαλέσει και να πείσει τον Πλούτωνα να στείλει τη Περσεφόνη πάλι πίσω στη μητέρα της. Ο θεός του Κάτω Κόσμου, που ήταν πονηρός και ερωτευμένος με τη Περσεφόνη, δέχθηκε να την αφήσει αλλά πριν την αποχαιρετήσει της έδωσε να φάει μερικούς σπόρους από ρόδι. Οι σπόροι αυτοί ήταν μαγικοί με αποτέλεσμα η Περσεφόνη να δεθεί άρρητα με το βασίλειο του.

Τη λύση την έδωσε ο Δίας, που τελικά μεσολάβησε και κατόρθωσε να συμβιβάσει τον Πλούτωνα και τη Δήμητρα. Τους έξι μήνες του έτους η Περσεφόνη ζούσε με τη μητέρα της. Η γη τότε ήταν ανθισμένη και δεχόταν με ευχαρίστηση τους καρπούς των ανθρώπων, ενώ τον υπόλοιπο μισό χρόνο, η Κόρη κατέβαινε στα έγκατα της γης και περνούσε το καιρό της με τον άντρα της. Η Δήμητρα τότε δεν επέτρεπε σε κανέναν ανθό να ξεπροβάλει, δείχνοντας έτσι το καημό της για την απώλεια της κόρης της.

Ζωγραφίζω την αγαπημένη μου εποχή

 

ΕΠΟΧΗ ΕΠΟΧΗ 12 ΕΠΟΧΗ 11 ΕΠΟΧΗ 10 ΕΠΟΧΗ 9 ΕΠΟΧΗ 8 ΕΠΟΧΗ 7 ΕΠΟΧΗ 6 ΕΠΟΧΗ 5 ΕΠΟΧΗ 4 ΕΠΟΧΗ 3 ΕΠΟΧΗ 2

Φτιάξαμε τον κύκλο των εποχών.

ΕΠΟΧΕΣ ΕΠΟΧΕΣ 15 ΕΠΟΧΕΣ 14 ΕΠΟΧΕΣ 13 ΕΠΟΧΕΣ 11 ΕΠΟΧΕΣ 10 ΕΠΟΧΕΣ 9 ΕΠΟΧΕΣ 8 ΕΠΟΧΕΣ 7 ΕΠΟΧΕΣ 6 ΕΠΟΧΕΣ 5 ΕΠΟΧΕΣ 4 ΕΠΟΧΕΣ 3 ΕΠΟΧΕΣ 2

Μιλάμε για την αγάπη

Τι είναι άραγε αγάπη…Λέμε σ’ αγαπώ, κάνουμε πράξεις αγάπης

ΑΓΑΠΗ ΑΓΑΠΗ 2 ΑΓΑΠΗ 15 ΑΓΑΠΗ 14 ΑΓΑΠΗ 13 ΑΓΑΠΗ 11 ΑΓΑΠΗ 10 ΑΓΑΠΗ 9 ΑΓΑΠΗ 8 ΑΓΑΠΗ 7 ΑΓΑΠΗ 6 ΑΓΑΠΗ 5 ΑΓΑΠΗ 4 ΑΓΑΠΗ 3

Με αφορμή τη γιορτή του αγίου Βαλεντίνου, μιλάμε για την αγάπη. Τα παιδιά ζωγραφίζουν πράγματα που αγαπούν, πρόσωπα που αγαπούν, αυτούς που τους αγαπούν και δίνουν στην αγάπη ένα ή περισσότερα χρώματα. Φτιάχνουν και γράφουν κάρτες για να τις χαρίσουν στα αγαπημένα τους πρόσωπα. Τραγουδάμε τραγούδια για την αγάπη .

ΚΑΡΔΙΕΣ ΚΑΡΔΙΕΣ 8 ΚΑΡΔΙΕΣ 7 ΚΑΡΔΙΕΣ 6 ΚΑΡΔΙΕΣ 5 ΚΑΡΔΙΕΣ 4 ΚΑΡΔΙΕΣ 3 ΚΑΡΔΙΕΣ 2 ΚΑΡΔΙΕΣ 16 ΚΑΡΔΙΕΣ 15 ΚΑΡΔΙΕΣ 14 ΚΑΡΔΙΕΣ 13 ΚΑΡΔΙΕΣ 12 ΚΑΡΔΙΕΣ 10 ΚΑΡΔΙΕΣ 9

κάναμε καρδούλες, που είναι το σύμβολο της αγάπης, είπαμε τι είναι αγάπη για εμάς και ευχηθήκαμε να έχουν όλοι αγάπη στην καρδιά τους! ♥♥♥♥♥♥

Επίσκεψη διατροφολόγου στο Νηπιαγωγείο μας!!

Την Τρίτη  6 Φεβρουαρίου 2024  επισκέφτηκε το Νηπιαγωγείο μας ,μετά από πρόσκλησή μας η Κυρία Νικολαΐδου Άννα ΤΕ Διατροφολόγος και η κυρία Μπόσκογλου Θεανώ(Μαία). Η κ. Νικολαΐδου Άννα  μας έδωσε γνώσεις και συμβουλές για μια υγιεινή και ισορροπημένη διατροφή και έπαιξε με τα παιδιά παιχνίδια υγιεινής διατροφής.  Την ευχαριστούμε για την καταπληκτική της παρουσίαση…

κ. ΑΝΝΑ 1

ΠΥΡΑΜΙΔΑ

ΜΗΛΟ

ΟΡΕΣΤΗΣ

ΜΗΛΟ 2

ΜΗΛΟ 3

ΜΗΛΟ 1

ΣΑΒΒΑΣ 1 ΡΑΦΑΗΛΙΑ 1ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΜΕΤΑ 1 ΜΑΙΡΗ ΚΑΤΕΡΙΝΑ 1

 

ΕΜΕΙΣ

 

 

Υπαπαντή του Χριστού

2 Φεβρουαρίου, Υπαπαντή του Χριστού. Ορθόδοξη γιορτή της μητέρας. Μιλήσαμε για την Υπαπαντή του Χριστού, για τη μητέρα Παναγία, αλλά και για όλες τις μητέρες και έγινε εκκλησιασμός των παιδιών στην εκκλησία του Αγίου Τρύφωνα..

IMG 20240202 091001

ΚΟΠΗ ΒΑΣΙΛΟΠΙΤΑΣ

ΒΑΣΙΛΟΠΙΤΑ 2024

Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων πρόσφερε στα παιδιά την χαρά της κοπής της Βασιλόπιτας.

Στις 25 Ιανουαρίου του 2024 έγινε κοπή Βασιλόπιτας στο Νηπιαγωγείο μας….

Τα παιδιά αφού πήραν  την μερίδα τους, άρχισε το ψάξιμο για το φλουρί, που γρήγορα βρέθηκε.

Το φλουρί συνοδευόταν από μία  δωροεπιταγή για τον τυχερό.

Τα παιδιά έφτιαξαν τις δικές τους Βασιλόπιτες και φυσικά δεν ξέχασαν να κρύψουν το φλουρί….

IMG 20240125 110938 IMG 20240125 110944 1 IMG 20240125 110920 1 IMG 20240125 110915 IMG 20240125 110836 IMG 20240125 110830 IMG 20240125 110759 IMG 20240125 110754 IMG 20240125 110639 IMG 20240125 110605 IMG 20240125 110557IMG 20240125 110632

Χειμώνας!!!

ΧΕΙΜ Ω ΝΑΣ

2024 1IMG f68aa356a088b3cd45aea4254519243f V

Οι καιρικές συνθήκες που ήταν απόλυτα χειμωνιάτικες (μετά τις Χριστουγεννιάτικες διακοπές), μας έδωσαν την αφορμή να μιλήσουμε για την αλλαγή του σκηνικού του καιρού, τα χιόνια, το κρύο…

Φτιάξαμε αφίσα με χιονισμένο τοπίο και τα ζώα των πάγων..

.ΠΙΓΚΟΥΙΝΟΙ ΠΙΓΚΟΥΙΝΟΙ

Οι χιονάνθρωποι του 2024

2024 ΧΙΟΝΑΝΘ2024 ΧΙΟΝΑΝΘΡ

Το γράμμα του Χειμώνα

Χ 1 Χ 13 Χ 12 Χ 11 Χ 10 Χ 8 Χ 7 Χ 6 Χ 5 Χ 4 Χ 3 Χ 2Χ 9 Χ1

Του Γενάρη το φεγγάρι λάμπει σαν μαργαριτάρι!!!

Χρησιμοποιώντας μαύρο χαρτόνι Α4 κανσόν, ψαλίδι, κόλλα, άσπρη κιμωλία, ασημόσκονη και το φεγγάρι σε φωτοτυπία δημιουργήσαμε την κατασκευή αυτή.

ΦΕΓΓΑΡΙ ΦΕΓΓΑΡΙ 1 Screenshot 20 Screenshot 19 Screenshot 18 Screenshot 17 Screenshot 16 Screenshot 15 Screenshot 14 Screenshot 13 Screenshot 9 Screenshot 8 Screenshot 7Screenshot 10

 

Ενημέρωση για τη λήψη μέτρων προστασίας για τη μείωση μετάδοσης λοιμώξεων του αναπνευστικού

Αγαπητοί γονείς σύμφωνα με την εγκύκλιο που στάλθηκε στα σχολεία, σας επισημαίνουμε τα εξής:
Σύμφωνα με τις από 04-01-2024 οδηγίες του Εθνικού Οργανισμού
Δημόσιας Υγείας (ΕΟΔΥ),  και προκειμένου να μειωθεί ο κίνδυνος μετάδοσης
των λοιμώξεων του αναπνευστικού (λοιμώξεις από τον ιό SARS-CoV-2, γρίπη κ.α.)
στο σχολικό περιβάλλον συστήνεται η τήρηση των ακόλουθων βασικών μέτρων από
εκπαιδευτικούς, μαθητές και λοιπό προσωπικό των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας
και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης:
Τακτικό πλύσιμο των χεριών
• Όταν τα χέρια είναι εμφανώς λερωμένα (σαπούνι και νερό)
• Πριν και μετά: -Την προετοιμασία ή χορήγηση γεύματος – Το γεύμα – Τη χρήση της τουαλέτας
• Το πλύσιμο των χεριών με υγρό σαπούνι και νερό, για τουλάχιστον 20 δευτερόλεπτα, θα
ακολουθείται από προσεκτικό στέγνωμα με χάρτινες χειροπετσέτες μιας χρήσης και
απόρριψή τους στους κάδους απορριμμάτων.
• Εναλλακτικά, συστήνεται η εφαρμογή αλκοολούχου αντισηπτικού διαλύματος.
Καλός αερισμός των εσωτερικών χώρων διδασκαλίας. Συστήνεται να ανοίγονται
τα παράθυρα τακτικά για τη βελτίωση του αερισμού.
Αποφυγή ανεπαρκώς αεριζόμενων χώρων με συνωστισμό ατόμων
(π.χ. διάδρομοι, σκάλες, χρήση ασανσέρ).
Αποφυγή συγκεντρώσεων πολλών ατόμων – τήρηση φυσικών αποστάσεων.
Αποφυγή αγγίγματος προσώπου, μύτης, ματιών και στόματος
και πλύσιμο των χεριών καλά πριν και μετά από αυτό.
Βήχας ή φτέρνισμα στον αγκώνα ή σε χαρτομάντιλο.
Αν χρησιμοποιηθεί χαρτομάντιλο, θα πρέπει να πεταχτεί προσεκτικά μετά
από μία μόνο χρήση και να ακολουθήσει πλύσιμο των χεριών.
Εάν κάποιος/α μαθητής/τρια παρουσιάζει συμπτώματα λοίμωξης
του αναπνευστικού (πονόλαιμο, βήχα, καταρροή) ή έχει θετικό αποτέλεσμα εργαστηριακού
ελέγχου για αναπνευστικό παθογόνο όπως SARS-CoV-2, ιό γρίπης ή RSV, συστήνεται
να παραμένει στο σπίτι και να περιορίσει τις επαφές του με άλλα άτομα.
Η παραμονή στο σπίτι συστήνεται μέχρι την υποχώρηση ή βελτίωση
των συμπτωμάτων και την ολοκλήρωση τουλάχιστον 24 ωρών από την πλήρη
υποχώρηση του πυρετού (χωρίς τη λήψη αντιπυρετικών σκευασμάτων).