Από την κάμπια στην πεταλούδα: Ένα ταξίδι μεταμόρφωσης

Αυτή την εβδομάδα, το νηπιαγωγείο μας γέμισε χρώματα και φτερουγίσματα! Με αφορμή την άνοιξη, γίναμε μικροί επιστήμονες και εξερευνήσαμε τον θαυμαστό κόσμο της πεταλούδας. Ξεκινήσαμε το ταξίδι μας ανακαλύπτοντας τη «μαγεία» της μεταμόρφωσης, τον κύκλο ζωής της πεταλούδας. Είδαμε πώς ένα τόσο δα μικρό αυγό γίνεται μια πεινασμένη κάμπια, πώς κλείνεται στο «σπιτάκι» της (τη χρυσαλλίδα) και πώς τελικά μεταμορφώνεται σε μια πανέμορφη πεταλούδα.
  • Είδαμε αρχικά ένα υπέροχο βίντεο: Butterfly A Life/National Geographic που δείχνει τη μεταμόρφωση της πεταλούδας στην πραγματικότητα.

https://video.link/w/v73fc

  • Απολαύσαμε το βιβλίο “Μία κάμπια πολύ πεινασμένη” του Έρικ Καρλ.  Μιλήσαμε για τη μεταμόρφωση μιας μικρής πεινασμένης κάμπιας σε μια υπέροχη, πανέμορφη πεταλούδα και μετρήσαμε όλα τα φρούτα που έφαγε μέχρι να χορτάσει.

Μια κάμπια πολύ πεινασμένη - Eric Carle | Public βιβλία

IMG 51db7c4513003a510b47d4e5ad9833d7 V IMG 525c3252fac1836e4e196af517255823 V

IMG 59b38c46b4bb211e286c6c8dae80cbfd V  IMG b828edb858b01c53a6d193a28e24e014 V

  • Μετρήσαμε: Βοηθήσαμε την κάμπια να μετρήσει τα φρούτα που έφαγε μέρα με τη μέρα.

IMG 24141f0893ca1a7def14a94a9f9e5105 V  IMG f835344d8ac9f6f06ef27a003b3a3669 V 

IMG 545330c2abe98f89f57b3f4eb77a6f7d V IMG d648ab0bf9a8626e3ea277d8599fd926 V

  • Φτιάξαμε τις δικές μας κατασκευές χρησιμοποιώντας π.χ. ρολά χαρτιού, τέμπερες, με σφουγγάρι και φαντασία.

IMG 20260312 122704 IMG 2c248ca21df9d5708b2e4c5442d1eb70 V

IMG 2f6941f05a60bb9ae9610dd2a5281786 V IMG c66dd0177dfa7deb678be232233b2087 V

IMG 20260313 121434 IMG 9d08d5c8b603406974bfdf7e792edeec V

  • Μάθαμε το αγαπημένο τραγουδάκι: Μια ωραία πεταλούδα και συνοδεύσαμε τον ρυθμό με κινήσεις των χεριών μας, μιμούμενοι το πέταγμα.
    «Μια ωραία πεταλούδα
    σε έναν κάμπο μια φορά,
    καμαρώνει και απλώνει
    τα χρωματιστά φτερά…»

 

 

 

 

6η Μαρτίου 2026- Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού

Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί ως Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας στο σχολείο. Με αφορμή την ημέρα αυτή τα παιδιά ενημερώθηκαν για την πρόληψη και αντιμετώπιση του σχολικού εκφοβισμού. Έγιναν δράσεις-συζητήσεις με στόχο την ευαισθητοποίηση τους σε θέματα σχολικής βίας και εκφοβισμού που εκδηλώνονται μεταξύ και εναντίον των μαθητών/μαθητριών και την αποτροπή των αρνητικών συνεπειών στις διαπροσωπικές τους σχέσεις.

Διαβάσαμε παραμύθια όπως “Τα μπαλόνια της φιλίας” και “Η Μόνα σε καινούργιο σχολείο” που είναι 2 ιστορίες για τη βία στο σχολείο από παιδιά για παιδιά» και  δημιουργήθηκαν από τους μαθητές της τρίτης τάξης του 1ου Δημοτικού Σχολείου Φερών Ν. Έβρου και από τους μαθητές της τετάρτης τάξης του Δημοτικού Σχολείου Τυχερού Ν. Έβρου στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού Διακρατικού Προγράμματος DAPHNE III 2008-2010: «Ευαισθητοποίησης για το Φαινόμενο του Σχολικού Εκφοβισμού ».


Λήψη αρχείου

 

IMG 20260305 142748 IMG 20260305 144155

Επίσης  την ιστορία “Ο Ορφέας και οι Νταήδες με τα κίτρινα ποδήλατα” του Μερκούριου Αυτζή, εκδόσεις Ψυχογιός. Ο ΟΡΦΕΑΣ ΚΑΙ ΟΙ ΝΤΑΗΔΕΣ ΜΕ ΤΑ ΚΙΤΡΙΝΑ ΠΟΔΗΛΑΤΑ - ΝΕΑ ΕΚΔΟΣΗΟ Ορφέας τον τελευταίο καιρό κλείνεται στο δωμάτιό του και δε μιλάει ούτε στη μαμά του. Μια παρέα αγοριών, τα Κίτρινα Ποδήλατα, τον ενοχλούν συνεχώς. Τον κοροϊδεύουν, τον σπρώχνουν, τον απειλούν, του τρώνε το κολατσιό, του παίρνουν το χαρτζιλίκι… Κι ο Ορφέας φοβάται. Ώσπου, μια μέρα παίρνει την απόφαση να τους αντιμετωπίσει. Άραγε θα τα καταφέρει; Τι χρειάζεται το μπλοκ ζωγραφικής του; Και τι σχέση μπορεί να έχουν ένα μυρμήγκι κι ένας ελέφαντας;(ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΣΤΟ ΟΠΙΣΘΟΦΥΛΛΟ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ)

Τα παιδιά εξέφρασαν τους προβληματισμούς τους, αντάλλαξαν απόψεις, υποστηρίζοντας  ότι θα πρέπει να μιλάμε σε κάποιον μεγάλο, αν νιώθουμε ότι μας φέρονται κάποιοι άσχημα και να μην φοβόμαστε να το πούμε. Ζωγράφισαν ό,τι τους έκανε εντύπωση από την ιστορία.

Η κάθε τάξη ομαδικά δημιούργησε μία αφίσα για την Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού γράφοντας λόγια γλυκά για να κάνουμε την καρδούλα μας καλά, όπως σε αγαπώ, είμαστε φίλοι, συγγνώμη, παίζουμε όλοι μαζί.

IMG 19cc77d15c43514954e84d95a3a08c79 V IMG f91629449cf76f98238f4f47844e72d0 V IMG 655a11e9995cc5bcf4b28fc4c380c1af V

IMG d26b3496b1b884fd86221db7f00c7cfc V

IMG 20260306 135710

Όχι στη Βία! Ναι στη Φιλία και τη Συνεργασία!

Τα έθιμα του Μάρτη

Ο Μάρτιος είναι ο πρώτος μήνας της άνοιξης, ο μήνας της ανθισμένης αμυγδαλιάς και των χελιδονιών.

Ένα από τα έθιμα του Μάρτη είναι ο “Μάρτης”, το βραχιόλι φτιαγμένο από κόκκινο και άσπρο σχοινάκι ή κλωστές που έχουν στριφτεί ή πλεχτεί, φοριέται την 1η Μαρτίου στην Ελλάδα.

Ο Μάρτης ή Μαρτιά είναι ένα παμπάλαιο έθιμο, με βαλκανική διασπορά. Πιστεύεται ότι έχει τις ρίζες του στην Αρχαία Ελλάδα, και συγκεκριμένα στα Ελευσίνια Μυστήρια. Οι μύστες των Ελευσίνιων Μυστηρίων έδεναν μια κλωστή, την Κρόκη, στο δεξί τους χέρι και το αριστερό τους πόδι.

Από τη 1η ως τις 31 του Μάρτη, τα παιδιά φορούν στον καρπό του χεριού τους το βραχιολάκι που σύμφωνα με τη λαϊκή παράδοση, προστατεύει τα πρόσωπα των παιδιών από τον πρώτο ήλιο της Άνοιξης, για να μην καούν.  Μάλιστα, όταν τελειώσει ο μήνας το βραχιολάκι αυτό το βγάζουν και το αφήνουν πάνω στις τριανταφυλλιές όταν δουν το πρώτο χελιδόνι, για να τον πάρουν τα πουλιά και να χτίσουν τη φωλιά τους.

IMG 2de1c89937e4845a65210f86445e86bf V 1

Άλλο έθιμο που γνωρίσαμε είναι τα Χελιδονίσματα, παραδοσιακά κάλαντα της άνοιξης που τραγουδιούνται την 1η Μαρτίου. Παιδιά με χελιδόνια στα χέρια έβγαιναν και τραγουδούσαν τα ανοιξιάτικα κάλαντα τα «Χελιδονίσματα» και επισκέπτονταν τα σπίτια τραγουδώντας ευχές για καλή χρονιά και καρποφορία. Σε αντάλλαγμα, οι νοικοκυρές τους έδιναν αυγά, γλυκίσματα ή μικρά κεράσματα. Στην Κομοτηνή τα «Χελιδονίσματα» αναβιώνουν από το 2003.

IMG 20260302 154001 IMG 20260302 153955

Χελιδονίσματα

Ήρθε, ήρθε χελιδόνα
ήρθε κι άλλη μελιηδόνα,
κάθισε και λάλησε,
και γλυκά κελάδησε:
Μάρτη, Μάρτη μου καλέ,
και Φλεβάρη φοβερέ,
κι αν φλεγίσεις κι αν τσικνίσεις,
καλοκαίρι θα μυρίσεις.
Κι αν χιονίσεις κι αν κακίσεις,
πάλιν άνοιξιν θ’ανθίσεις.

Στο νηπιαγωγείο μας τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος δημιούργησαν το δικό τους χελιδόνι στολισμένο με κορδέλες και λουλούδια και έμαθαν τα Χελιδονίσματα, τα ανοιξιάτικα κάλαντα της άνοιξης και τα τραγούδησαν στους συμμαθητές τους.

IMG 20260303 142612 IMG 22e67be54a170be82486158b3c3cd4d1 V

IMG e99679c208e293e2cf10280edc74ee5b V

Καλό μήνα σε όλους! Χαρούμενη άνοιξη!

Ναι στη φιλία και τη συνεργασία!

Στα πλαίσια του σχεδίου δράσης “Ναι στη Φιλία και τη Συνεργασία και Όχι στη Βία “αποφασίσαμε να εμβαθύνουμε στο θέμα της φιλίας με στόχο την ενδυνάμωση των φιλικών σχέσεων και του κλίματος αποδοχής μέσα στην τάξη!

Για να δούμε τις αρχικές τους γνώσεις και ιδέες για τη φιλία και το τι είναι φίλος, τα παιδιά ρωτήθηκαν γιατί χρειαζόμαστε φίλους; Οι απαντήσεις των παιδιών καταγράφηκαν:

IMG 20260210 123406 IMG 20260217 203728

  • Για να παίζουμε μαζί και να μην είμαστε μόνοι.
  • Για να μην είμαστε λυπημένοι μόνοι μας.
  • Για να τραγουδάμε και να πηγαίνουμε βόλτες.
  • Για να πάμε μαζί στο Λούνα Παρκ
  • Για να κάνουμε πιτζάμα πάρτυ, να φάμε πατατάκια, να πηγαίνουμε στις νεροτσουλήθρες.
  • Για να παίζουμε μαζί πλαστελίνη.
  • Για να ζωγραφίζουμε.
  • Για να πάμε βόλτες στην παιδική χαρά, στο σινεμά.
  • Για να προσέχουμε ο ένας τον άλλο.

Συζητήσαμε τι κάνουμε για έναν/μία φίλο/φίλη μας καθώς και για το τι κάνουν οι μεγάλοι με τους φίλους τους . Όπως ότι μπορούν να συζητούν, να πηγαίνουν εκδρομές μαζί, να μιλούν στο τηλέφωνο.

Γράψαμε τη λέξη ΦΙΛΙΑ.

IMG 20260210 123219 IMG 20260210 123306 IMG 20260211 104657

IMG 20260210 125138 IMG 20260210 125144 1

Διαβάσαμε το βιβλίο «Ο μαύρος Κότσυφας και ο Άσπρος Γλάρος» της Crowther Kitty από τις εκδόσεις Σύγχρονοι Ορίζοντες. Μέσα από ερωτήσεις  τα παιδιά απαρίθμησαν τις δραστηριότητες που κάνανε μαζί οι δυο φίλοι (π.χ. έφαγαν, ψάρεψαν , διάβασαν βιβλία, ταξίδεψαν, μίλησαν κ.α.) αλλά και τα στοιχεία που έδειχναν ότι οι δυο πρωταγωνιστές είναι φίλοι (έδωσαν τα χέρια, μίλησαν, προστάτευσαν και παρηγόρησαν ο ένας τον άλλον, ταξίδεψαν μαζί κ.α.). Δόθηκε ιδιαίτερη βαρύτητα στο ότι οι δυο χαρακτήρες του παραμυθιού δεν έδωσαν σημασία στην εξωτερική εμφάνιση του άλλου, αλλά επικεντρώθηκαν στην φιλία μεταξύ τους.

Ο ΜΑΥΡΟΣ ΚΟΤΣΥΦΑΣ ΚΙ Ο ΑΣΠΡΟΣ ΓΛΑΡΟΣ

Τα παιδιά ζωγράφισαν τους/τις  αγαπημένους/αγαπημένες φίλους/φίλες τους από την τάξη.

Ζωγραφική με τον φίλο/φίλη στο ίδιο χαρτί

Τα παιδιά σε δυάδες έκαναν μια ζωγραφιά συνεργατικά στο ίδιο χαρτί χωρίς να μουτζουρώσουν ή να ζωγραφίσουν επάνω σε ό,τι σχεδιάσει το άλλο παιδί του ζευγαριού. Τα παιδιά χωρίστηκαν με τυχαίο τρόπο στις ομάδες.  Εξηγήσαμε ότι πρώτα θα συζητήσουν αυτό που θέλουν να ζωγραφίσουν και μετά να προσθέτουν ιδέες και να εμπλουτίζουν την ζωγραφιά συζητώντας η μια με την άλλη. Όταν τα παιδιά ολοκλήρωσαν τις ζωγραφιές τους τις παρουσίασαν σε όλους στην παρεούλα! Τα παιδιά φάνηκαν ενθουσιασμένα και με πολλή χαρά παρουσίασαν την δουλειά τους!

IMG 20260209 142515 IMG 20260209 143441 1

IMG 20260209 153354 IMG 20260209 153746  IMG 20260210 151852 IMG 20260209 153936

IMG 20260210 151812 IMG 20260209 153453 

Φτιάξαμε ομαδικά “Το δέντρο της φιλίας” χρησιμοποιώντας ένα μεγάλο εικαστικό δέντρο. Το κάθε παιδί σε χρωματιστό χαρτάκι σχήματος καρδιάς, γράφει το όνομά  του, ζωγραφίζει τον εαυτό του και το προσθέτει στο δέντρο. Αυτή η συλλογική κατασκευή συμβολίζει το δέντρο της τάξης υπογραμμίζοντας τη σημασία της ομαδικότητας και της φιλίας.

IMG 20260217 141706

Ένα άλλο βιβλίο που διαβάσαμε για τη φιλία ήταν “Το Τικ και το Τακ”  της Γιολάντας Τσορώνη- Γεωργιάδη, από τις εκδόσεις Σαββάλας. Η ιστορία αναφέρεται σε δύο φίλους (γαϊδουράκια) τον Μένιο και τον Μέντιο : «Ο Μένιος και ο Μέντιος, τα γαϊδουράκια, μάλωσαν και χώρισαν. Πολύ στενοχωρήθηκε ο Μένιος με τον τσακωμό. Πονούσε η καρδιά του. Δεν έκανε πια ΤΙΚ ΤΑΚ, μόνο ΤΙΚ χτυπούσε. Έτρεξε στον καρδιολόγο, έκανε κούρα ομορφιάς, καθάρισε τον στάβλο του, πήγε για ψώνια, τους φίλους επισκέφτηκε της άλλης γειτονιάς. Όμως το ΤΑΚ συνέχισε να μη χτυπά. Ώσπου συνάντησε τη γιαγιά του. Μα τι τον συμβούλεψε να κάνει κι άρχισε δειλά το ΤΑΚ και πάλι να χτυπά;».

IMG 20260225 124953

Αφού διαβάσαμε την ιστορία, συζητήσαμε για τους λόγους που μπορεί να μάλωσαν τα δύο γαϊδουράκια. Καταγράψαμε σε ένα φύλλο εργασίας πότε «πονάει» η καρδιά μας και ποιες λέξεις και πράξεις μπορεί να πληγώσουν την καρδιά μας.

Έπειτα παίξαμε παιχνίδια ρόλων, τα παιδιά φόρεσαν τις μάσκες-γαϊδουράκια και έγιναν Μένιος και Μέντιος. Δραματοποιήσαμε τη σκηνή που μάλωσαν και στη συνέχεια που συμφιλιώθηκαν !

IMG 20260225 143540 IMG 20260225 144024 IMG 20260225 144204

IMG 20260225 144750  IMG 20260225 143718

Μιλήσαμε για  φιλικές και μη φιλικές πράξεις που κάνουμε. Αφού δείξαμε τις κάρτες τις ξεχωρίσαμε σε δύο στήλες με βάση αν μια πράξη είναι κάτι πολύ σοβαρή ή όχι. Για παράδειγμα  το να κοροϊδεύουμε τον άλλο είναι μία μη φιλική πράξη, ενώ να μοιραζόμαστε τα παιχνίδια είναι μία φιλική πράξη. Το  υλικό με τις κάρτες το δανειστήκαμε από το Πυθαγόρειο Νηπιαγωγείο.

IMG 20260225 143037 IMG 20260226 124010

Μάθαμε να λέμε λέξεις ευγενικές, γλυκές που δεν στενοχωρούν εμάς ούτε τους άλλους. Μας κάνουν να νιώθουμε όμορφα. Τις συγκεντρώσαμε στο “Βάζο με τα γλυκά και ευγενικά λογάκια” που είναι καλό να χρησιμοποιούμε καθημερινά. Και ατομικά ο καθένας έφτιαξε το δικό του βάζο με ευγενικά λόγια.

IMG 20260226 142222

IMG 20260226 135701 IMG 20260226 124932 1

IMG 20260226 124926 1 IMG 20260226 135714

Έτσι η καρδιά μας γλυκαίνει με όμορφες λέξεις όπως ακριβώς μας γλυκαίνουν οι καραμέλες το στόμα! Τόση δύναμη έχουν οι λέξεις μας! Υποσχεθήκαμε λοιπόν να είμαστε όλοι στην τάξη φίλοι αγαπημένοι και μονοιασμένοι!

IMG 20260226 145848 IMG 20260227 160637

Τραγουδήσαμε  τέλος όλοι μαζί το τραγούδι “Φίλοι για πάντα”.

 

 

Το έθιμο της Κυρα -Σαρακοστής

Στο νηπιαγωγείο μας τηρώντας το έθιμο της κυρα Σαρακοστής -που οι γιαγιάδες μας τη φτιάχναν με αλεύρι και νερό- αποφασίσαμε να φτιάξουμε την κυρα Σαρακοστή σε κάθε τμήμα. Τα παιδιά συμμετείχαν με μεγάλη χαρά και γνώρισαν την ελληνική μας παράδοση μέσα από τη δημιουργία τους.

Αρχικά βάλαμε σε ένα μεγάλο μπολ το αλεύρι. Προσθέσαμε το αλάτι και το νερό. Ανακατέψαμε τα υλικά και  ζυμώσαμε καλά μέχρι να γίνει το ζυμάρι. Με τον πλάστη ανοίξαμε τη ζύμη και κόψαμε τα μέρη της Κυρά- Σαρακοστής (φούστα, σώμα, κεφάλι, μαντήλι, πόδια). Διακοσμήσαμε με γαρύφαλλα. Την τοποθετήσαμε σε ταψί στρωμένο με λαδόκολλα και την ψήσαμε για περίπου μία ώρα στους 150° C.

IMG 3168f62326bcf6316906e3306ebfd3c4 V 1 IMG 69f4662a3469d8655aba2f6a7c3c5439 V 1

IMG 6a605d97e5fb18bcec1e091b06d60e1d V IMG e994d94d20a807546abdb3b42feaba19 V IMG fba54d18e648a0bbb231bac372c05487 V IMG c3be03edea3e9e818419ebca473debda V

IMG fc0a1acefdff75866b4b533af9808bee V

Καλή Σαρακοστή σε όλους!

Εγγραφές μαθητών/τριών στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2026-2027

Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης, για το σχολικό έτος 2026-2027 θα πραγματοποιηθούν από 2 έως 23 Μαρτίου 2026. Εγγραφές μετά την 23η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, όπως τούτο ορίζεται στην παρ. 6 του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109).

Συγκεκριμένα, στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2026-2027 εγγράφονται μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2022.

Σύμφωνα με το άρθρο 1 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/8-5-2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ, οι εγγραφές στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov. gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής.

Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες στο Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους και σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

Ι. Αίτηση Γονέων/Κηδεμόνων-Δικαιολογητικά Εγγραφής

Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ για την εγγραφή του νηπίου- προνηπίου οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:

  • Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
  • Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
  • Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα  (παρ. 2 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767)):

α) τα στοιχεία του προνηπίου-νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου- προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σχετικό αποδεικτικό έγγραφο σε ψηφιακή μορφή όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσουν Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας,

δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου,

ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων-νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου»

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης (παρ. 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)), οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :

α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.

β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (Α.Δ.Υ.Μ.)

γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών (παρ. 4 του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν. 4777/2021 (Α΄ 25)).

δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Πριν την τελική υποβολή της αίτησης (οριστικοποίηση) απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωσή του.

Μετά την υποβολή της αίτησης (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)), οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr). Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.

Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr), η αίτηση μπορεί να υποβληθεί με παρουσία στοΝηπιαγωγείο (παρ.7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)). Για τον σκοπό αυτό ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του/της προσκομίζουν οι γονείς/κηδεμόνες.

ΙΙ. Εγγραφές στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα

Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής και στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα των Νηπιαγωγείων του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου εγγράφονται οι μαθητές/τριες κατόπιν σχετικής αίτησης- δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους. Οι Διευθυντές/ντριες και οι Προϊστάμενοι/ες των Νηπιαγωγείων κάνουν δεκτές όλες ανεξαιρέτως τις αιτήσεις των γονέων/κηδεμόνων για φοίτηση των μαθητών/τριών στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα χωρίς προϋποθέσεις, σύμφωνα με όσα ορίζονται στη με αρ. πρωτ. Φ7/124668/ΦΔ/Δ1/18-9-2020 σχετική Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α.. Επίσης, οι εγγραφές των μαθητών/τριών στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου γίνονται κατόπιν σχετικής αίτησης-δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους και σύμφωνα με τα όσα ορίζονται στη με αρ. πρωτ. 106012/Δ1/01-09-2022 σχετική Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α..

Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών/τριών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής

  1. Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν προνήπια/νήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.
  2. Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι τα πέντε (5) προνήπια/ νήπια.
  3. Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00.
  4. Η αποχώρηση των μαθητών/τριών του Προαιρετικού Ολοήμερου Προγράμματος πραγματοποιείται στις 16:00 σύμφωνα με το Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

Πρόωρη αποχώρηση προνηπίων/νηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται.

Η εγγραφή των νηπίων στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα, σύμφωνα με την παρ. 5 του αρθρ. 6 του ΠΔ 79/2017 (Α’ 109).

Η σχολική περιφέρεια του 4ου Νηπιαγωγείου Ναυπλίου περικλείεται :

α) από τη συμβολή της οδού Άργους με την οδό Π. Τσαλδάρη έως τις Νέες Εργατικές Κατοικίες Ναυπλίου

β) την οδό Π. Τσαλδάρη και εν συνεχεία Ανδρέα Φλούδα  (μονοί αριθμοί) μέχρι και τη συμβολή με την οδό Ομήρου

γ) τη Λεωφ. Ναυπλίου-Ν. Κίου από τη συμβολή της οδού Μητροπολίτου Χρυσοστόμου (περιλαμβάνεται η περιοχή από  τη συμβολή της Ομήρου με την Ανδρέα Φλούδα) και μέχρι την περιοχή των Νέων Εργατικών Κατοικιών, όρια πόλης.

Mail του 4ου Νηπιαγωγείου Ναυπλίου:  mail@4nip-nafpl.arg.sch.gr

Τηλέφωνο 4ου Νηπιαγωγείου Ναυπλίου: 2752028937


Λήψη αρχείου

Σχολική δράση “Μίλα Τώρα”

Με αφορμή την 6η Μαρτίου – Πανελλήνια Σχολική Ημέρα Ενάντια στην Ενδοσχολική Βία και τον Εκφοβισμό, «Το Χαμόγελο του Παιδιού» υλοποιεί για 12η συνεχή χρονιά την πανελλαδική εκστρατεία «ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ».

 Έτσι οι μαθητές και οι μαθήτριες του 4ου Νηπιαγωγείου Ναυπλίου ενώνουμε τις φωνές μας και με βασικό μήνυμα το “ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ” συμμετέχουμε στη δράση αυτή δημιουργώντας το δικό μας μήνυμα ενάντια στο Bullying.

IMG 58e80de3a24d3267d76bbb951435aea5 V IMG 4b42ece808628956bb7a686c9d91e53e V

IMG 25fb902d966de4f18922ed6493a6b2c4 V

Μέσα από την κατασκευή μας, “Η Ομπρέλα της Προστασίας”, μάθαμε ότι το σχολείο μας είναι μια μεγάλη αγκαλιά που δεν αφήνει κανέναν μόνο του στη “βροχή”. Με το σύνθημα ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ, υποσχόμαστε να χρησιμοποιούμε τη φωνή μας για να προστατεύουμε τους φίλους μας και να απλώνουμε χέρι βοηθείας σε όποιον το έχει ανάγκη. Στέλνουμε το πιο μεγάλο μας χαμόγελο και τη φωτογραφία μας, θέλοντας να γίνουμε κι εμείς κρίκος στην αλυσίδα προστασίας όλων των παιδιών.

IMG 5fb20c0eb78c067d751e352af4bb50a7 V

IMG 287d6225a20da10f8591c38f6c5ee99e V

 

Η κυρα Σαρακοστή

 Η Κυρά Σαρακοστή είναι ένα από τα παλαιότερα έθιμα της Ελληνικής κοινωνίας που σχετίζονται με τη γιορτή του Πάσχα. Αποτελεί ένα αυτοσχέδιο ημερολόγιο για την περίοδο της Σαρακοστής και περιλαμβάνει ακριβώς σαράντα ημέρες δηλαδή από την Καθαρά Δευτέρα μέχρι και την Παρασκευή πριν το Σάββατο του Λαζάρου. Ολόκληρη η παρουσία της Κυράς Σαρακοστής συμβολίζει τη νηστεία και την κατάνυξη των ημερών.

Στις περισσότερες περιοχές της Ελλάδας, η κυρά Σαρακοστή ήταν μια χάρτινη ζωγραφιά που απεικόνιζε μια γυναίκα, με επτά πόδια, ένα για κάθε εβδομάδα της Σαρακοστής, με σταυρωμένα χέρια γιατί προσεύχεται και με κλειστό στόμα γιατί νηστεύει, δεν κουτσομπολεύει και δεν κατακρίνει. Κάθε Σάββατο κόβανε κι ένα ποδαράκι, κι έτσι τα ποδαράκια όλο και λιγόστευαν, όσο πλησίαζε το Πάσχα.

Την Κυρά Σαρακοστή

που ‘ναι έθιμο παλιό

οι γιαγιάδες μας την φτιάχναν

με αλεύρι και νερό.

Για στολίδι της φορούσαν

στο κεφάλι για Σταυρό

μα το στόμα της ξεχνούσαν

γιατί νηστεύει καιρό.

Και τις μέρες της μετρούσαν

με τα πόδια της τα επτά

κόβαν ένα την βδομάδα

μέχρι να ‘ρθει η Πασχαλιά !

Έτσι και εμείς φτιάξαμε σε χάρτινη ζωγραφιά την κυρα Σαρακοστή με διάφορα χρώματα στο νηπιαγωγείο μας και μάθαμε και το τραγούδι της Σαρακοστής.

IMG 20260224 180947 IMG 20260224 181004

IMG 20260225 173734

Χρόνια πολλά! Καλή Σαρακοστή!

Αποκριάτικη εκδήλωση με τους ΠαραμυθοΠερπατητές

Στα πλαίσια των αποκριάτικων εκδηλώσεων του  4ου Νηπιαγωγείου Ναυπλίου, επισκέφθηκαν το σχολείο μας οι “ΠαραμυθοΠερπατητές”, εμψυχωτές – Παραμυθάδες Μαρία Μπακάλη και Ανδρέας Μανούχος, για να παρουσιάσουν ένα θεατροπαιδαγωγικό δρώμενο με αφήγηση παραμυθιού με τίτλο: “Το μαγεμένο τσίρκο!”, μία διαδραστική παράσταση για τα παιδιά.

Τα παιδιά εμπλέκονται σε μια σπαρταριστή περιπέτεια γεμάτη απρόοπτα και ξεκαρδιστικές εκπλήξεις, που όχι μόνο μαγεύει τους μικρούς, αλλά θίγει με πρωτότυπο τρόπο το κρίσιμο θέμα της σωστής διατροφής των παιδιών.

Υπόθεση της ιστορίας

Καταστροφή!!! Κάποιος οδηγεί στον όλεθρο και στον αφανισμό το Ξακουστό Τσίρκο!!! Όλοι οι άνθρωποι του τσίρκου γίνονται παχουλοί και δεν μπορούν να εκτελέσουν τα νούμερά τους. Αλήθεια ποιος είναι ο ένοχος; Μπορεί ένας καλός μάγειρας με τη σωστή διατροφή να εμποδίσει την καταστροφή!!!

Η ιστορία είχε παιχνίδια γεμάτα δράση, χορό, τραγούδι, γρίφους και αμέτρητα χαμόγελα!!

IMG 5505fa5381a8829db600380a52fe7a25 V IMG 5cb38c95cf1adde2c05a6109b89a2b5f V IMG d0d6e88cb29c01cd9917a7a82334c58b V IMG a20fbe994e894ea93d208836e3df32db V

IMG 20260220 120702 IMG 37cc32d472a1f8cbc7ea74d2065e779e V

IMG 20260220 120650

IMG 20260220 120030

IMG 20260220 121105

Ευχαριστούμε θερμά τους ΠαραμυθοΠερπατητές για την εξαιρετική παρουσία τους στο νηπιαγωγείο μας!

Ευχόμαστε σε όλους να περάσετε Καλές Απόκριες με κέφι, με χαρά!

Καλή Σαρακοστή! Χρόνια Πολλά!

Αποκριάτικες κατασκευές

Μάσκες, χαρταετοί, αρλεκίνοι, κλόουν ήταν οι πρωταγωνιστές των Αποκριών.

IMG 20260217 141554

κλόουν

IMG 20260220 124423IMG 20260219 123418 αρλεκίνος

IMG 74248a07be9e42fee2843a804d27e28f V 1

IMG 20260219 131223 IMG 20260219 125725 IMG 20260219 130914

IMG 20260217 141601

IMG d41b16fab093ae01f17b81963b83cf60 V IMG 29b27e6521a0e88988d802c1b2d28f4e V

μάσκες ποντικάκια

IMG adae17f1f2426c8b5be1ae20879ce17d V

πολύχρωμοι χαρταετοί

Ευχόμαστε σε όλους και όλες καλή Καθαρά Δευτέρα & Καλή Σαρακοστή!