Feed
Άρθρα
Σχόλια

Διαδικασία προμήθειας και διενέργεια του διαγνωστικού ελέγχου νόσησης από τον κορωνοϊό COVID-19 – Δήλωση του αποτελέσματος

1. Η προμήθεια του αυτοδιαγνωστικού ελέγχου γίνεται δωρεάν από το φαρμακείο με την επίδειξη του Αριθμού Μητρώου Κοινωνικής Ασφάλισης (Α.Μ.Κ.Α.),

2. Ο δωρεάν αυτοδιαγνωστικός έλεγχος διενεργείται κατ’ οίκον σύμφωνα με τις οδηγίες των ενημερωτικών φυλλαδίων. Για τους/τις ανήλικους/ες μαθητές/τριες ηλικίας κάτω των δεκατριών (13) ετών ο δωρεάν αυτο- διαγνωστικός έλεγχος διενεργείται με τη βοήθεια του γονέα/κηδεμόνα. Για τους/τις ανήλικους/ες μαθητές/ τριες ηλικίας από δεκατριών (13) ετών και άνω ο δωρεάν αυτοδιαγνωστικός έλεγχος διενεργείται υπό την επιμέλεια και επίβλεψη των γονέων/κηδεμόνων τους.

 

3. Εξαγωγή αποτελέσματος του δωρεάν αυτοδιαγνωστικού ελέγχου:

α) Οι γονείς / κηδεμόνες των ανηλίκων μαθητών/ τριων και οι ενήλικοι μαθητές/τριες επισκέπτονται την ηλεκτρονική πλατφόρμα self-testing.gov.gr, με τη χρήση των κωδικών – διαπιστευτηρίων της Γ.Γ.Π.Σ.Δ.Δ. (taxisnet), και ακολουθούν τη διαδικασία υποβολής του αποτελέσματος.

Εάν το αποτέλεσμα του αυτοδιαγνωστικού ελέγχου είναι αρνητικό, εκδίδεται από την πλατφόρμα σχολική κάρτα αρνητικού αποτελέσματος, την οποία εκτυπώνουν τα ανωτέρω πρόσωπα. Ο/Η μαθητής/τρια επιδεικνύει, χωρίς να παραδίδει, τη σχολική κάρτα εντός της τάξης, στον εκπαιδευτικό της πρώτης ώρας και τη φέρει μαζί του/της μέχρι τη διενέργεια του επόμενου διαγνωστικού ελέγχου σε περίπτωση που ζητηθεί επίδειξή της από εκπαιδευτικό ή από τον/τη Διευθυντή/τρια / Υποδιευ- θυντή/τρια, ή Προϊστάμενο/νη.

Εάν το αποτέλεσμα του αυτοδιαγνωστικού ελέγχου είναι θετικό, εκδίδεται από την πλατφόρμα σχολική κάρτα θετικού αποτελέσματος, την οποία τα ανωτέρω πρόσωπα εκτυπώνουν. Σε αυτή την περίπτωση, τα ανωτέρω πρόσωπα μεταβαίνουν εντός είκοσι τεσσάρων (24) ωρών σε δημόσια δομή, όπως αυτές είναι αναρτημένες στην πλατφόρμα self- testing.gov.gr, για δωρεάν επαναληπτικό έλεγχο. Μέχρι να μεταβούν στη δημόσια δομή, οι διαγνωσθέντες/είσες θετικοί/ες μαθητές/τριες και οι οικείοι τους, παραμένουν σε κατ’οίκον περιορισμό ακολουθώντας τις σχετικές οδηγίες του Εθνικού Οργανισμού Δημόσιας Υγείας (Ε.Ο.Δ.Υ.). Εάν το αποτέλεσμα του δωρεάν επαναληπτικού ελέγχου είναι θετικό, ακολουθείται το πρωτόκολλο του Ε.Ο.Δ.Υ.. Εάν το αποτέλεσμα του δωρεάν επαναληπτικού ελέγχου είναι αρνητικό, τότε εκδίδεται σχετική βεβαίωση από τη δημόσια δομή, με την οποία βεβαιώνεται το αρνητικό αποτέλεσμα.

Στην περίπτωση αυτή, ο/η μαθητής/τρια επιστρέφει στον χώρο της σχολικής μονάδας, επιδεικνύοντας την ως άνω βεβαίωση.

Αντί του δωρεάν επαναληπτικού ελέγχου οι γονείς / κηδεμόνες των ανηλίκων μαθητών/τριων και οι ενήλικοι μαθητές/τριες δύνανται να επιλέξουν τη διεξαγωγή διαγνωστικού ελέγχου (rapid test ή PCR test) από επαγγελματία υγείας σε ιδιωτική δομή, η οποία γίνεται με επιβάρυνση του πολίτη. Στην περίπτωση κατά την οποία ο έλεγχος είναι θετικός, οι διαγνωσθέντες/είσες θετικοί/ ες μαθητές/τριες και οι οικείοι τους, παραμένουν σε κατ’ οίκον περιορισμό ακολουθώντας τις οδηγίες του Ε.Ο.Δ.Υ.. Στην περίπτωση κατά την οποία ο έλεγχος είναι αρνητικός, εκδίδεται σχετική βεβαίωση από τη δομή εξέτασης και ο/η μαθητής/τρια επιστρέφει στον χώρο της σχολικής μονάδας, επιδεικνύοντας την ως άνω βεβαίωση.

γ) Σε περίπτωση αδυναμίας εκτύπωσης της σχολικής κάρτας COVID-19 θετικού ή αρνητικού αποτελέσματος για τους/τις μαθητές/τριες, ή της δήλωσης του θετικού ή αρνητικού αποτελέσματος για τους/τις εκπαιδευτικούς, τα μέλη του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Ε.Ε.Π.) και του Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (Ε.Β.Π.), το διοικητικό και το λοιπό προσωπικό των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, αντίστοιχα, αυτές, μπορούν να συμπληρωθούν και να υπογραφούν και χειρόγραφα από τους γονείς / κηδεμόνες των ανηλίκων μαθητών/τριών, από τους/τις ενήλικους μαθητές, από τους/τις εκπαιδευτικούς, τα μέλη του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Ε.Ε.Π.) και του Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (Ε.Β.Π.), το διοικητικό και το λοιπό προσωπικό, σύμφωνα με το παρακάτω υπόδειγμα:

 


Φόρτωση PDF…

 

 


Φόρτωση PDF…

Δύο βραβεία απέσπασε η θεατρική ομάδα του 4ου Δημοτικού Σχολείου Τυρνάβου στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό «Μαθαίνοντας Επιστήμη μέσα από το Θέατρο» με την παράσταση «Sun Μετάλλαξη». Μέσα από ένα διαθεματικό πρόγραμμα του σχολείου οι μαθητές της Στ’ τάξης μελέτησαν το DNA.

To σενάριο που ετοίμασαν εκπαιδευτικοί και μαθητές του σχολείου ξεκινά με τους επιστήμονες Watson και Crick να παρουσιάζουν στα παιδιά το DNΑ, το κλειδί για τη φύση των ζωντανών πραγμάτων. Στη συνέχεια, με τη χρήση της τεχνικής animation slowmation, τα παιδιά μάς μεταφέρουν στο εσωτερικό ενός κυττάρου όπου ένζυμα και νουκλεοτίδια προετοιμάζονται για την παραγωγή κυττάρων και την αντιγραφή του DNA.

Και ενώ όλα κυλούν ομαλά, κάπου γίνεται ένα λάθος που μπορεί να οδηγήσει σε μετάλλαξη. Ποιος φταίει; Και ποιος μπορεί να διορθώσει το λάθος πριν είναι αργά; Οι απαντήσεις που δόθηκαν από την ιστορία των παιδιών εντυπωσίασαν την κριτική επιτροπή, η οποία απένειμε 2 βραβεία στην προσπάθεια των μαθητών.

Η φετινή εκδήλωση είχε την ιδιαιτερότητα ότι εκπρόσωποι των μαθητών του σχολείου έπρεπε να υποστηρίξουν την επιλογή του θέματος και να απαντήσουν σε ερωτήσεις των καλεσμένων επιστημόνων.

Μόνο συγχαρητήρια αξίζουν στους μαθητές του σχολείου, Λευτέρη Καρακώστα και Έλενα Ταραμπούκα που ανέλαβαν το δύσκολο έργο να «σταθούν» μπροστά στους κριτές (κ. Χατζηνικολάου Δ., αναπληρωτή καθηγητή Μικροβιακής Βιοτεχνολογίας και Γιατζόγλου Σ. καθηγητή Βιολογίας) και να απαντήσουν σε όλες τις ερωτήσεις τους με τρόπο που τους κατέπληξε.
Παρά τις δυσκολίες και τις πρωτόγνωρες καταστάσεις αυτής της χρονιάς, το σχολείο κατάφερε να ολοκληρώσει το έργο και να ξεπεράσει ακόμη και τη δυσκολία της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, καινοτομώντας και παρουσιάζοντας μιας παράσταση που συνδύαζε τα παιδιά/ηθοποιούς αλλά και τεχνικές animation που έμαθαν και εφάρμοσαν τα παιδιά για το τελικό βίντεο. Βοηθοί και υποστηρικτές στο έργο ήταν για άλλη μια φορά οι γονείς και οι φίλοι του σχολείου. Η δράση «Μαθαίνοντας Επιστήμη μέσα από το θέατρο» είναι μια διεθνής πρωτοβουλία της Science View και υποστηρίζεται στην Ελλάδα από Πανεπιστήμια και το ΙΕΠ.

 

     Για το σχολικό έτος 2020-2021, το 10ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας (με την έγκριση του ΥΠΑΙΘ, Φ16/163665/Δ2/1-12-2020) υλοποιήθηκε πλήρως διαδικτυακά για όλη την Ελλάδα αλλά και την Ομογένεια, με κόμβους συμμετοχής σ’ όλη την Ελλάδα: Άγιο Νικόλαο, Αγρίνιο, Αθήνα (νέα συμμετοχή), Βόλο, Ηράκλειο, Ιωάννινα, Καλαμάτα, Καρδίτσα, Καστοριά, Κοζάνη, Λάρισα, Μυτιλήνη, Πάτρα, Πειραιά, Πύργο Ηλείας, Σύρο, Σπάρτη, Τρίκαλα, Τρίπολη και Χανιά, το διάστημα 13 έως και 18 Απριλίου 2021.

Το 4ο Δημοτικό Σχολείο Τυρνάβου συμμετείχε με την παρουσίαση 2 έργων που ετοιμάστηκαν τη φετινή χρονιά.

Η ομάδα ρομποτικής του σχολείου Robo-Fighters συμμετείχε στο διαγωνισμό ρομποτικής με μια “Έξυπνη πόλη” και για το 2ο έργο ετοίμασαν στο Scratch ένα παιχνίδι ερωτήσεων με κεντρικές φιγούρες τον Καραγκιόζη και την οικογένειά του.

Το θέμα των ερωτήσεων είναι η τοπική ιστορία των τελευταίων 200 ετών.

Οι μαθητές της ομάδας παρουσίασαν τις εργασίες τους στους συνέδρους και έλαβαν τα συγχαρητήρια όλων.

 

Με την ευκαιρία όλων των εκδηλώσεων που γίνονται σε όλη την Ελλάδα για την επέτειο των 200 χρόνων από την Ελληνική επανάσταση του 21 σκεφτήκαμε να ασχοληθούμε με την Τοπική ιστορία της περιοχής μας από την κατάκτηση της από τους Τούρκους το 1423 ως την απελευθέρωση της πόλης το 1881.

Για τη φετινή σχολική χρονιά έχουμε σχεδιάσει να μελετήσουμε με τους μαθητές σημαντικά γεγονότα εκείνης της περιόδου και σιγά σιγά να αποτυπώσουμε τη δική τους ματιά γι αυτά.

Ένα από τα πρώτα βήματα ήταν να ξεκινήσουμε με ένα εργαστήρι Δημιουργικής Γραφής όπου τους δείξαμε κάποιες βασικές τεχνικές για να γράψουν ένα δικό τους κείμενο αξιοποιώντας τις ιστορικές πηγές και … τη φαντασία τους.

Είμαστε πολύ περήφανοι να παρουσιάσουμε σήμερα την πρώτη εργασία ομάδας μαθητών. Η τελική ιστορία ήταν μια σύνθεση από τις δικές τους μικρές ιστορίες που έστειλαν στο σχολείο μετά το εργαστήρι.

Μόνο Μπράβο τους αξίζουν!!!! Ελπίζουμε να την απολαύσετε!

 

 

«Ένα μυστήριο στην εκκλησία του Αγίου Νικολάου Τουραχάν στον Τύρναβο»

Συγγραφείς:

 Καρατσόλης Γιάννης, Δημητρίου Σταυρούλα, Μήτσιου Ζωή, Τσουλάκης Φάνης, Παπακωνσταντίνου Άννα, Πιτέλης Γιώργος, Τζαφέττας Γιώργης, Παπαδημητρίου Γεωργία, Κωνσταντίνα Καμβούκου

 

ΠΡΟΛΟΓΟΣ:

Στο βιβλίο του Βύρωνα  Σκρουμπή «Τύρναβος» διαβάσαμε:
«Όταν ο γιος του Ορχάν Μπέη (παραφθορά του Τουραχάν) έπασχε από σοβαρή ασθένεια, ο πατέρας του έταξε να κτίσει μια εκκλησία, εάν θεραπευόταν. Όταν αυτός θεραπεύτηκε για να επιλέξει το μέρος όπου θα έκτιζε την εκκλησία, ανέβηκε στο τζαμί που ήταν κοντά στη σημερινή εκκλησία και έριξε με δύναμη ένα σκεπάρνι και εκεί που έπεσε, έκτισε την εκκλησία”.

Και από εδώ ξεκινά η δική μας ιστορία …

 

Ήταν 3 Μαρτίου του 2021 λίγο μετά τις δώδεκα το μεσημέρι όταν ξαφνικά η γη σείστηκε κάτω από τα πόδια μας. Πρώτα ακούστηκε μια δυνατή βοή και μετά όλα άρχισαν να κουνιούνται και να πέφτουν από τη θέση τους. Τα βιβλία από τις βιβλιοθήκες, το καλό βάζο της μαμάς από το τραπεζάκι στο σαλόνι (το είχε φέρει μια γιαγιά μας από τη Ρουμανία), οι κατσαρόλες από το ράφι στην κουζίνα. Εμείς δεν ήμασταν στο σχολείο γιατί είχαμε …«αναστολή λόγω COVID» και κάναμε μάθημα με την κυρία στον υπολογιστή. Η κυρία άρχισε να φωνάζει «ΣΕΙΣΜΟΟΟΣ!!!», μετά πάγωσε η εικόνα, κόπηκε το ρεύμα και χώθηκα κάτω από το γραφείο μου.

Μετά η μαμά και η γιαγιά με τράβηξαν έξω και κατεβήκαμε στο πεζοδρόμιο μαζί με την αδερφή μου, τη Γεωργία και όλη τη γειτονιά. Ο κόσμος μιλούσε δυνατά και φοβόταν. Αυτό που μου έκανε περισσότερο εντύπωση ήταν που άκουγα πολλούς να λένε: «Μεγάλο κακό, μεγάλο κακό μας βρήκε». Στην αρχή ήταν ακίνητοι μετά όμως μετά άρχισαν να περπατάν προς τον κεντρικό δρόμο, εκεί που βρισκόταν η εκκλησία του Αγίου Νικολάου Τουραχάν.

«Θαύμα, θαύμα» ψιθύριζε η γιαγιά μου και έκανε συνέχεια το σταυρό της. Κοίταξα κι εγώ προς την εκκλησία και είδα κάτι πραγματικά περίεργο και λίγο τρομακτικό. Η καμπάνα της εκκλησίας είχε φύγει από τη θέση της, έσπασε ένα κομμάτι από το στήριγμά της και έπεσε με ένα κομμάτι από το καμπαναριό στο πεζοδρόμιο και σε ένα αυτοκίνητο σταματημένο μπροστά στην εκκλησία. Μπροστά από την εκκλησία ήταν μερικοί αστυνομικοί που απαγόρευαν στον κόσμο να πλησιάσει.

Ξαφνικά ανάμεσά τους μου φάνηκε ότι είδα ένα φως. Στην αρχή νόμισα ότι ερχόταν από την εκκλησία. Κάτι κεριά αφήσαν πάλι αναμμένα σκέφτηκα. Το είπα στη γιαγιά αλλά αυτή μου είπε πως λέω ανοησίες γιατί κανένας δεν μπαίνει στην εκκλησία. Μόνο ο παπάς και ανάβει ένα καντηλάκι. «Έ, αυτό θα είναι είπα εγώ … μα δε μπορεί να έχει τόσο φως!».

Δίπλα μου στεκόταν ο Φάνης. «Το βλέπεις κι εσύ; Έτσι;» με ρώτησε. «Το φως ..». Κούνησα το κεφάλι μου. «Οι μεγάλοι δεν το βλέπουν» είπε ο Φάνης. «Ρώτα όποιον θες».

Πραγματικά οι μεγάλοι γύρω μας δεν έδιναν σημασία στο φως που δυνάμωνε. Μείναμε λίγο ακόμη και μετά φύγαμε. Κανένας δεν έμπαινε στο σπίτι του από το φόβο του σεισμού και έτσι βρήκαμε ευκαιρία να κάνουμε βόλτα. Μοιραστήκαμε το μυστικό μας με τη Ζωή, την Άννα και τη Σταυρούλα και αποφασίσαμε να το σκάσουμε το βράδυ από το πάρκο που θα περνούσαμε τη νύχτα και να πάμε ξανά στην εκκλησία.

Τα κορίτσια φέραν μαζί τους και ένα φακό. Στο δρόμο συναντήσαμε το Γιάννη και την Κωνσταντίνα. Κατάλαβαν που πηγαίναμε γιατί είχαν δει και αυτοί το περίεργο φως να βγαίνει από την εκκλησία. Ο Γιάννης όμως είχε κάνει την έρευνά του: «Να δείτε παιδιά που με το σεισμό θα βγει στην επιφάνεια το χαμένο σκεπάρνι του Τουραχάν Μπέη!»

«Το ποιο;» ρώτησε ο Φάνης. «Το σκεπάρνι σου λέω, αυτό που πέταξε ο Τουραχάν για να βρει το σημείο που θα έχτιζε την εκκλησία … για το γιο του … τον άρρωστο…». Εμείς τον κοιτούσαμε με ανοιχτό το στόμα. «Καλά, τίποτα δεν ξέρετε για την ιστορία του Τυρνάβου; Από την Τουρκοκρατία, σας λέω». Ο Γιάννης ήταν σχεδόν έξαλλος που κανένας μας δεν ήξερε για την κατάκτηση του Τυρνάβου από τους Τούρκους και τον ορισμό του Τουραχάν σα διοικητή της πόλης και για την παράδοση που υπάρχει ότι ο Άγιος Νικόλαος Τουραχάν κτίστηκε μετά από τάμα του για να θεραπευτεί ο γιός του .

Όταν αυτός θεραπεύτηκε για να επιλέξει το μέρος όπου θα έκτιζε την εκκλησία, ανέβηκε στο τζαμί που ήταν κοντά στη σημερινή εκκλησία και έριξε με δύναμη ένα σκεπάρνι και εκεί που έπεσε, έκτισε την εκκλησία

Φτάσαμε την εκκλησία, περάσαμε προσεχτικά πάνω από τα χαλάσματα και φτάσαμε στην πόρτα. Η Σταυρούλα άναψε το φακό. «Πας καλά;» της φώναξα θα μας καταλάβουν. «Ποιοι;» με ρώτησε εκείνη. «… Εεε δεν ξέρω … αυτοί που ανάψαν τα καντήλια» της απάντησα.

Οι άλλοι είχαν ήδη φτάσει στην πόρτα. ο Φάνης, που ήταν ο πιο γενναίος, γύρισε το χερούλι και η πόρτα άνοιξε. Έχωσε το κεφάλι του μέσα και μετά το έβγαλε και μας είπε «κάτι περίεργο συμβαίνει μέσα … έχει καντήλια αναμμένα και μια  μυρωδιά … εκκλησίας». Ο Γιάννης τον έσπρωξε και μπήκε πρώτος. Έκανε ένα βήμα και έμεινε ακίνητος. Εμείς τον ακολουθήσαμε και η πόρτα έκλεισε μόνη της πίσω μας.

Τα κορίτσια φοβήθηκαν και πιάστηκαν από το χέρι. Ο Γιάννης ακούνητος με γουρλωμένα μάτια. «Τον βλέπετε;» μας ρώτησε. Εμείς κουβέντα δεν είπαμε. Είχαμε γουρλώσει τα μάτια. Μπροστά μας ήταν ένας άγνωστος άντρας γονατισμένος.

«Κάτι μου θυμίζει» είπε η Σταυρούλα.

«Είναι γέρος» είπε η Ζωή.

«Και τι είναι αυτό στο κεφάλι του;» είπε η Κωνσταντίνα.

«Και πού τα βρήκε αυτά τα ρούχα;» είπε η Άννα.

«Λέτε να είναι σεισμόπληκτος που κρύφτηκε εδώ;» ρώτησε ο Φάνης.

«Και τι μεγάλο μουστάκι έχει!!!» είπε η Γεωργία.

«Μήπως είναι κλέφτης;» ρώτησα εγώ.

«Είστε ΑΣΧΕΤΟΙ!» είπε ο Γιάννης. «Είναι ο Τουραχάν Μπέης, ή το φάντασμά του … νομίζω».

Ο άνθρωπος μπροστά μας σηκώθηκε. Ήταν ψηλός με μια αρχοντική στολή Τούρκου αξιωματούχου, όπως αυτές που βλέπουμε στα βιβλία της ιστορίας. Μας μίλησε … τίποτε δεν καταλάβαμε. Μάλλον ήταν Τούρκικα.

Μόνο ο Γιάννης κουνήθηκε και πήγε κοντά του. Σα να μίλησαν για λίγο και μετά ο άγνωστος έσκυψε, κούνησε μια από τις παλιές πέτρες στο πάτωμα της εκκλησίας και εμφανίστηκε μια μυστική κρύπτη. Ο Γιάννης έσκυψε κι εκείνος, έβαλε το χέρι του στη μυστική κρυψώνα και έβγαλε από μέσα … το χαμένο σκεπάρνι του Τουραχάν.

«Σας το είπα ότι η ιστορία με τον άρρωστο γιο και το τάμα είναι αληθινή!!!» φώναξε και το κράτησε ψηλά με τα δυο του χέρια. Γελούσε ως τα αυτιά. Εμείς δεν είχαμε καταλάβει τι γινόταν. Ξαφνικά τα καντήλια έσβησαν και ο άγνωστος χάθηκε. Η Άννα τσίριξε και μετά όλοι τρέξαμε να φύγουμε. Πάνω στη βιασύνη μου εγώ έπεσα κάτω, έκλεισα τα μάτια μου και αισθάνθηκα ότι κάτι με χτύπησε στο κεφάλι.

Όταν τα άνοιξα είδα τη μαμά να στέκεται πάνω μου «Δύσκολος ο ύπνος στο αυτοκίνητο παιδάκι μου! Κουνιέσαι όλη την ώρα και κοπάνησες το κεφάλι σου στο χερούλι της πόρτας. Αλλά τι να κάνουμε; κουνάει ακόμη … εδώ θα κοιμηθούμε απόψε!»

 

 

 

Αγαπητοί γονείς,
Μετά από έκτακτη συνέλευση του Προεδρείου του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του 4ου Δημοτικού Σχολείου Τυρνάβου το Σάββατο 27 Μαρτίου 2021, σας ενημερώνουμε ότι: με ομόφωνη απόφαση των μελών του Προεδρείου ΔΕΝ θα ζητηθεί από τα μέλη του Συλλόγου να καταβάλλουν συνδρομή για το σχολικό έτος 2020 – 21 δείχνοντας κατανόηση στις δύσκολες συνθήκες που βιώνουμε όλοι.
Στην εποχή της οικονομικής κρίσης, των κοινωνικών προβλημάτων και της συνολικότερης απαξίωσης, ο σύλλογός μας έχει αποφασίσει να δείχνει έμπρακτα κοινωνική αλληλεγγύη και υποστήριξη στο σχολείο μας και τα παιδιά μας, συναισθανόμενοι τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν πολλοί από τους συμπολίτες μας.
Με αυτή τη διάθεση σας ενημερώνουμε για τις δράσεις του Συλλόγου για το διάστημα 2020 – 2021:
1. Βάψιμο και ευπρεπισμός 12 αιθουσών του σχολείου μας με προσωπική εργασία και αγορά υλικών.
2. Εξοπλισμός αιθουσών του σχολείου με βιντεοπροβολείς και φορητούς υπολογιστές.
3. Συγκέντρωση ειδών πρώτης ανάγκης για συμπολίτες μας, όπως για παράδειγμα στους σεισμόπληκτους του Δήμου μας.
4. Υποστήριξη των διαγωνιστικών τμημάτων ρομποτικής και θεάτρου του σχολείου μας με την αγορά υλικού, την εξασφάλιση μετακίνησης και την προμήθεια κουστουμιών.
Με τιμή και εκτίμηση
Το Προεδρείο του Συλλόγου.

« Πιο πρόσφατα Άρθρα - Παλιότερα Άρθρα »

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων