Feed
Άρθρα
Σχόλια

Στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ KA2 ESL Preventers, μαθητές της Γ τάξης προσ’εγγισαν την παράδοση των Ρομά μέσα από τσιγγάνικους μύθους και ιστορίες στο μάθημα της Θεατρικής Αγωγής με συντονιστή εκπαιδευτικό τον θεατρολόγο, κο Αρκουμάνη Αρτέμη.

Αναπαραστώντας τον κύκλο γύρω από τη φωτιά, το ιδανικό μέρος για το μοίρασμα ιστοριών, τα παιδιά αφηγήθηκαν και τραγούδησαν τις ιστορίες.

Στη συνέχεια έκαναν την δική τους εικαστική προσέγγιση της ιστορίας ζωγραφίζοντας το σκηνικό και προετοιμάζοντας σκηνογρφικά αντικείμενα για τη δραματοποίηση της ιστορίας τους.

 

277912242 986320588740551 3461966857030898959 n278057655 1675638232828583 9032008932009724231 n

Έπαιξαν παιχνίδια ρόλων και προσπάθησαν να δώσουν μορφή και να φανταστούν τα συναισθήματα των χαρακτήρων της ιστορίας τους.

Σημαντικό κομμάτι της διαδικασίας ήταν η δραστηριότητα: “διάδρομος συνείδησης”.

Μέσα από αυτοσχεδιασμούς έδωσαν τη δική τους εκδοχή της ιστορίας και τέλος επιστρέφοντας στον κύκλο έκαναν τη ανατροφοδότηση και σχολίασαν τα συναισθήματά τους.

277830702 1419459431848559 4433886178960810071 n277831582 1160351321435118 8578664080699863914 n277880011 4968987833179696 8707128357431696522 n277834851 1346126126217953 627011437432866088 n277915641 1352774055202070 7731149016018282698 n277842767 1008995193326297 5852999573324343050 n277944940 404014047727246 456067108067325840 n277849860 1026454761616063 210251640652667526 n 277843631 706140130570931 8402966144626034026 n 277918995 1177141153030229 4772300220684971012 n 277827722 1863196233878646 8777427517365257170 n

“Γιορτάζοντας την παράδοση του τόπου μας και την επιστήμη” … θα μπορούσε να είναι ένας εναλλακτικός τίτλος για την παράσταση που ετοιμάσαμε φέτος για τη συμμετοχή μας στη δράση Μαθαίνοντας Επιστήμη μέσα από το Θέατρο. Ο επίσημος τίτλος του θεατρικού μας είναι: #απόσταξη_Τύρναβος … (μια “πειραγμένη” αληθινή ιστορία) 
 Οι μαθητές των Στ και Δ τάξεων του σχολείου ασχολήθηκαν με τη διαδικασία παραγωγής του τσίπουρου και του ούζου. Μελέτησαν τοπική ιστορία, πήραν συνεντεύξεις από παραγωγούς και έκαναν πειράματα στο εργαστήρι της Χημείας για να μάθουν τη διαδικασία της απόσταξης.
Στα 20 λεπτά της παράστασης καταφέρνουν να μας παρουσιάσουν το παρελθόν και το παρόν της πόλης μας και μαζί το επιστημονικό θέμα που επέλεξαν να μελετήσουν.
P9P8P13 P14P18 P19
Οι μαθητές της Δ πάνω στη σκηνή έδωσαν τον καλύτερο εαυτό τους και τους αξιζουν συγχαρητήρια!!!
Ένα τεράστιο μπράβο βέβαια αξίζει και η ομάδα των εκπαιδευτικών που τόλμησε και κατάφερε να ανεβάσει στη σκηνή μια σειρά από υπέροχες σκηνογραφικές εικόνες, μουσικά ταξίδια με ζωντανή μουσική από ορχήστρα μαθητών και εκπαιδευτικών.
Συντονιστής αυτής της μικρής μαγικής εμπειρίας είναι ο θεατρολόγος του σχολείου μας, Αρτέμης Αρκουμάνης, που με τη συνεργασία της εικαστικού μας Βεζύρη Δανάης κατάφεραν να μετατρέψουν τη σκηνή του θεάτρου σε αμπέλι, παραδοσιακό παντοπωλείο και σχολείο του περασμένου αιώνα!!!
Το κείμενο και η επιστημονική έρευνα πάνω στην οποία βασίστηκε ο κορμός του σεναρίου έγιναν από τον εκπαιδευτικό ΦΑ του σχολείου μας, Κυρατζή Αντώνη, ενώ το μουσικό δέσιμο της παράστασης με ζωντανή μουσική, τραγούδι και ρυθμικές χορογραφίες έγινε από την εξαιρετική μουσικό μας, κα Γώγου Βίβιαν!!! Στην ομάδα των εκπαιδευτικών που εργάστηκαν για την παράσταση συμμετείχαν οι Χρυσόστομος Κατσιούλης και Σοφία Παραφεστα, η οποία έπαιξε και φλάουτο ζωντανά στην παράσταση.
Η επίσημη προβολή της παράστασης θα γίνει Πανελλαδικά το Σάββατο 9 Απριλίου ενώ την Κυριακή 10 Απριλίου θα ανακοινωθούν τα αποτελέσματα του διαγωνισμού.
Με τις ευχές μας για καλή επιτυχία στην ομάδα του σχολείου … σας δίνουμε μια μικρή γεύση από το φωτογραφικό υλικό που κατέγραψε και μόνταρε για το σχολείο ο Άγγελος Καστώρης.
P23 P24 P25 P26 P27 P29
Ευχαριστούμε τις μαμάδες των μικρών μαθητών που μας βοήθησαν τη μέρα της παράστασης και την κα Δατσογιάννη Ευαγγελία που μας βοήθησε με τα σκηνικά της παράστασης και χτένισε τις μικρές … αγρότισσες της παράστασης!!!
Τέλος ευχαριστούμε τον κο Νάκα Στελιο παραγωγό τσίπουρου, για το χρόνο που διέθεσε στους μικρούς μαθητές τους σχολείου μας και απάντησε με υπομονή και πολλές επεξηγήσεις στις ερωτήσεις που του έκαναν κατά τη διάρκεια της συνέντευξης.
P16P37 P38 P39 P40 P41 P42 P43 P44 P45 P46P51 P52P56P28

 

Η βιντεοσκόπηση της συμμετοχής του σχολείου στη δράση μαθαίνονατς επιστήμη μέσα από το Θέατρο τελείωσε.

Περιμένοντας το τελικό αποτέλεσμα … κλείνουμε με μια υπόκλιση και μια selfie!!!

 

Viber 2022 03 18 01 29 07 973

Viber 2022 03 15 21 18 43 500 Viber 2022 03 15 21 18 45 385

Λίγες μέρες πριν τη βιντεοσκόπηση της παράστασης, η σκηνή του θεάτρου της πόλης έχει μεταμορφωθεί σε αμπέλι.

Οι πρόβες συνεχίζονται. Ευχάριστη έκπληξη για όλους τους συντελεστές η παραχώρηση υλικού από το Λαογραφικό μουσείο της πόλης για το σκηνικό της παράστασης.

276068916 1619293015307691 1529947737222791948 n 276301434 1147507429125166 8128502771483187828 n 276984478 4832524250149509 3825173044533769457 n275850867 731812048139904 7319808733127241706 n 275901723 2994228714223575 9106671525918172099 n 275928913 657637585460434 623653589255993304 n 275942399 1668263296856875 7422755764716876355 n 275991295 343497597571738 7102770296174665302 n 275996061 1298861787264713 4986008572593078353 n 276040348 1421885498265215 3254145372997435107 n 276050316 665693177982980 2608959778410365310 nViber 2022 03 14 15 05 35 570 Viber 2022 03 14 15 05 36 114 Viber 2022 03 14 15 05 37 096 Viber 2022 03 14 15 05 51 532 Viber 2022 03 14 15 05 52 801 Viber 2022 03 14 15 06 10 577

« Πιο πρόσφατα Άρθρα - Παλιότερα Άρθρα »

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων