Ένα βίντεο δύο λεπτών για τους ανθρώπους της πρώτης γραμμής!

Ξεκινά αύριο Τετάρτη 8 Απριλίου 2020 η σύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Οι εκπαιδευτικοί έχουν αναρτήσει στις κυψέλες τους τον σύνδεσμο της ψηφιακής τους αίθουσας και οδηγίες εισόδου για τους μαθητές.

Το πρόγραμμα των συναντήσεων είναι:

Ο Σύλλογος Διδασκόντων με τηλεδιάσκεψη συζήτησε το θέμα της εισαγωγής και της σύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, μέσω της πλατφόρμας που προτείνει το Υπουργείο Παιδείας.

Αναλύθηκαν τα μέχρι αυτή τη στιγμή δεδομένα εφαρμογής της ασύγχρονης εκπαίδευσης και εκτιμήθηκε ότι ως πρόσθετη υποστήριξή της, αλλά και ως μία επιπλέον μορφή επικοινωνίας των μαθητών με τους εκπαιδευτικούς και με τους συμμαθητές τους, είναι θετική εξέλιξη και θα μπορούσε να εφαρμοστεί.

Η σύγχρονη εκπαίδευση, που θα γίνει με την προσοχή που απαιτείται στη χρήση του μέσου (ρητή απαγόρευση οποιασδήποτε καταγραφής εικόνας ή ήχου απ’ όλους), θα πραγματοποιηθεί κατά την κρίση κάθε εκπαιδευτικού στο μέτρο που είναι δυνατό και χρήσιμο.

Αποφασίστηκε να ξεκινήσει από την Τετάρτη 8 Απριλίου 2020 και αφού προηγηθούν οι απαραίτητες δοκιμές της πλατφόρμας και η διαμόρφωση ενός  προγράμματος που θα λαμβάνει υπόψη την ύπαρξη δύο ή περισσότερων μαθητών του σχολείου μας στην ίδια οικογένεια.

Το ωράριο των συναντήσεων θα είναι 12.00΄ έως 16.00΄, που είναι το προτεινόμενο από το Υπουργείο Παιδείας για λόγους διαχείρισης του δικτύου αλλά και της δυνατότητας που έχουν οι μαθητές να παρακολουθούν τα μαθήματα στην τηλεόραση της ΕΡΤ2 από 11.00 έως 11.30΄.

Την Τρίτη 7 Απριλίου θα αναρτηθούν στις κυψέλες των εκπαιδευτικών ο σύνδεσμος της ψηφιακής τους αίθουσας, οδηγίες πρόσβασης για τους μαθητές και το πρόγραμμα για τις ημέρες 8/4 έως 10/4.

Διευκρινίζεται ότι δεν απαιτείται από τους μαθητές η δημιουργία λογαριασμού ούτε η απόκτηση ή είσοδος σε κάποια εφαρμογή, παρά μόνο η είσοδος από τον φυλλομετρητή (browser) που χρησιμοποιούν στην ιστοσελίδα της ψηφιακής αίθουσας του εκπαιδευτικού.

Εικόνα του τρόπου που θα γίνει η σύγχρονη εκπαίδευσης μπορείτε να δείτε στο παρακάτω βίντεο.

Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοίνωσε την χωρίς χρέωση από κινητά δίκτυα πρόσβαση σε ψηφιακές πλατφόρμες για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση.

Το τεράστιο έργο της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης για τους μαθητές της χώρας μας διεκπεραιώνεται μέσω των σταθερών ευρυζωνικών συνδέσεων που διατίθενται εμπορικά για κάθε νοικοκυριό, με κάλυψη που σύμφωνα με τα στοιχεία της Εθνικής Επιτροπής Τηλεπικοινωνιών και Ταχυδρομείων (ΕΕΤΤ) υπερβαίνει το 99% σε όλη την Επικράτεια.

Στην προσπάθεια ενδυνάμωσης, στο μέγιστο βαθμό, των τεχνολογικών επιλογών που διατίθενται σε όλους τους πολίτες υπό τις παρούσες συνθήκες, οι εταιρείες κινητής τηλεφωνίας ανταποκρίθηκαν στην πρωτοβουλία των συναρμόδιων Υπουργείων και παραχώρησαν πρόσβαση χωρίς χρέωση στις κάτωθι ιστοσελίδες που χρησιμοποιούνται από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση στα σχολεία:

URL: https://www.sch.gr/

URL: http://eclass.sch.gr

URL: https://blogs.sch.gr

URL: http://lessons.sch.gr

URL: http://mmpres.sch.gr/

URL: sso.sch.gr

URL: https://dschool.edu.gr/

URL: https://e-me.edu.gr

URL: https://4all.e-me.edu.gr

URL: http://ebooks.edu.gr/new/

URL: http://photodentro.edu.gr/aggregator

URL: micro.photodentro.edu.gr

URL: saas.photodentro.edu.gr

URL: aggregation-service.photodentro.edu.gr

URL: http://aesop.iep.edu.gr

URL: http://www.study4exams.gr

URL: https://cisco.webex.com/

URL:https://www.mathainoumestospiti.gov.gr/

Η ανακοίνωση του Υπουργείου εδώ → ΥΠΑΙΘ Χωρίς χρέωση πρόσβαση στην ΕξΑΕ

Και τα σχολεία έκλεισαν. Κανείς δεν περίμενε αυτήν την απρόσμενη εξέλιξη στην εκπαίδευση και στις λοιπές εξωσχολικές δραστηριότητες των παιδιών. Είναι όμως γεγονός και δε μπορούμε να κάνουμε τίποτα για να αντιστρέψουμε την κατάσταση.
Πολλοί γονείς σήμερα καλούνται να απαντήσουν καταφατικά στο ερώτημα της διαδικτυακής διδασκαλίας με “βαριά καρδιά” ενώ άλλοι την αρνούνται πεισματικά για διάφορους λόγους.
Αλήθεια όμως ποια μπορεί πραγματικά να είναι τα οφέλη μιας τέτοιας αλλαγής;
Και ποιες είναι οι πιο δημοφιλείς πλατφόρμες για διαδικτυακά μαθήματα;
Εδώ θα βρείτε έξι λόγους για να επιλέξετε το διαδικτυακό μάθημα κατά τη διάρκεια της καραντίνας:

Η διαδικτυακή διδασκαλία μπορεί να είναι συναρπαστική
….όπως κάθε τι καινούριο! Στα μάτια των παιδιών φαντάζει μια μεγάλη αλλαγή, ενώ στην ουσία δεν αλλάζει τίποτε άλλο παρά μόνο το μέσο που χρησιμοποιείται. Κι όμως τα παιδιά ενθουσιάζονται, έχουν περισσότερη όρεξη για μάθημα από ποτέ. Σε μερικές περιπτώσεις νιώθεις ότι για αυτά είναι ότι πιο φυσιολογικό πράγμα δεδομένης της συχνής χρήσης της τεχνολογίας στη ζωή τους.

Μπορεί να προσφέρει στα παιδιά νέες και πολύ σημαντικές δεξιότητες
Για τα παιδιά μικρότερης ηλικίας ειδικά, που ίσως να μην είναι ιδιαίτερα εξοικειωμένα με τη διαδικασία μπορεί να αποτελέσει κίνητρο για βελτίωση των ψηφιακών τους ικανοτήτων κάτι που αποτελεί σίγουρα προτεραιότητα αναφορικά με τις δεξιότητες (γνωστές και με τον όρο 21st Century Skills) που πρέπει να αποκτήσει ένα παιδί που ζει στον 21ο αιώνα. Σε άλλες συνθήκες μπορεί να πληρώνατε κάποιον για το συγκεκριμένο σκοπό. Τώρα δίνεται στα παιδιά η δυνατότητα να συνεχίσουν να κάνουν ότι έκαναν αλλά ταυτόχρονα να μαθαίνουν και κάτι νέο.. οπότε το κέρδος τους είναι διπλό!

Αποτελεί άριστο παράδειγμα της πραγματικής ζωής
Τα παιδιά έχουν συνδέσει την τεχνολογία αποκλειστικά με τη διασκέδαση ενώ στην πραγματικότητα η τεχνολογία δημιουργήθηκε για να επιτελέσει μια σειρά από σκοπούς ένας εκ των οποίων μόνο ένας είναι η διασκέδαση. Βλέποντας τα παιδιά αυτή τη νέα διάσταση σίγουρα διευρύνουν τους ορίζοντες τους και δεδομένων των συνθηκών που επικρατούν βλέπουν και την πραγματική διάσταση της τεχνολογίας που δεν είναι άλλη από το να εξυπηρετεί τον άνθρωπο να υπερνικά εμπόδια.

Βοηθά να μη χαθεί η επαφή
Αποδοκιμάζετε τα διαδικτυακά μαθήματα αλλά επιτρέπετε στο παιδί να παίζει όλη μέρα ηλεκτρονικά παιχνίδια και να διαθέτει λογαριασμούς στα social media για να περνάει η ώρα; Ακόμη και το χειρότερο διαδικτυακό μάθημα είναι πολύ πιθανόν καλύτερο από το καθόλου μάθημα και την απραξία. Χωρίς ένα στόχο και ένα έστω υποτυπώδες πρόγραμμα τα παιδιά θα χαθούν γιατί εκ των πραγμάτων χρειάζονται όρια. Δε γνωρίζει κανείς πότε θα τελειώσει ο περιορισμός της καραντίνας και πόσο σύντομα τα παιδιά θα μπορέσουν να ενταχθούν πάλι στο πρόγραμμά τους. Είναι καλύτερο να τους δώσετε ένα κίνητρο συνεχίζοντας την εκπαίδευσή τους με όποιο δυνατό τρόπο. Άλλωστε όλοι συμφωνούμε ότι η νεολαία μας πρέπει να μένει ενεργή, καθώς η έλλειψη κριτικής σκέψης της νέας γενιάς μπορεί να έχει καταστροφικές συνέπειες για το μέλλον μιας χώρας.

Ενισχύει το παιδί συναισθηματικά
Επειδή πολλές φορές ίσως να μην εκφράζεται δε σημαίνει ότι δεν υπάρχει στο μυαλό των παιδιών ανησυχία για το μέλλον. Ενισχύοντας την καθημερινότητά τους με κάποιες δραστηριότητες που θυμίζουν τα σχολικά τους καθήκοντα τα βοηθάτε να μη χάσουν την ελπίδα τους για το μέλλον. Ταυτόχρονα όμως τους δίνετε κι ένα ισχυρό μάθημα προσαρμοστικότητας σε νέα δεδομένα. Βλέποντας εσάς να προσαρμόζεστε στις καταστάσεις μαθαίνουν κι αυτά να κάνουν το ίδιο στο μέλλον.

Μπορεί να είναι ποιοτική
Αντιλαμβάνομαι τον σκεπτικισμό πολλών γονιών για την ποιότητα των διαδικτυακών μαθημάτων όμως πρέπει να λάβουμε υπόψιν μας ότι διδακτορικοί τίτλοι και μεταπτυχιακά μπορούν να κατακτηθούν μέσω διαδικτύου, πόσο μάλλον ένα μάθημα μαθηματικών της έκτης δημοτικού. Σίγουρα η παρουσία των γονιών μπορεί να κριθεί απαραίτητη ιδίως στα πρώτα μαθήματα και για τα παιδιά δημοτικού αλλά η εξοικείωση δε θα αργήσει να έρθει.

Μεγάλο τμήμα άρθρου της Αντωνίας Δριχούτη ΠΗΓΗ: Γιατί να κάνουν τα παιδιά διαδικτυακά μαθήματα

Πρόγραμμα ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ από Δευτέρα 6 Απριλίου έως Παρασκευή 10 Απριλίου 2020 (τάξεις Α΄,Β΄,Γ΄,Δ΄,Ε΄& ΣΤ΄).

Έναρξη ώρα 10.00΄στην ΕΡΤ2 και από Δευτέρα 6 Απριλίου για μισή ώρα επιπλέον, μέχρι τις 11.30΄.

Δευτέρα 6 Απριλίου 2020

– ΓΛΩΣΣΑ Α’: Επανάληψη: Γραφή κι ανάγνωση (Εκπαιδευτικός: Κότσαρη Κωνσταντίνα)
– ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β’: Κάθετες πράξεις (Εκπαιδευτικός: Κουκλή Ράνια)
– ΓΛΩΣΣΑ Γ’: Χρόνοι Ρημάτων Ενεργητικής Φωνής (Εκπαιδευτικός: Ζαφείρη Ειρήνη)
– ΙΣΤΟΡΙΑ Ε’: Η καθημερινή ζωή στο Βυζάντιο (Εκπαιδευτικός: Κλαδά Σοφία)

Τρίτη 7 Απριλίου 2020

– ΦΥΣΙΚΗ ΣΤ’: Μαγνητισμός – Ηλεκτρομαγνητισμός (Εκπαιδευτικός: Γκικοπούλου Ράνια)
– ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α’: Επανάληψη: Αριθμοί και πράξεις (Εκπαιδευτικός: Κότσαρη Κωνσταντίνα)
– ΓΛΩΣΣΑ Β’Γ’: Σύνθετες λέξεις – Μετοχές (Εκπαιδευτικός: Σοφία Πανταζή)
– ΙΣΤΟΡΙΑ Δ’: Πελοποννησιακός Πόλεμος Ι: (Εκπαιδευτικός: Ποτάμιας Γιώργος)

Τετάρτη 8 Απριλίου 2020

-ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε’: Πράξεις κλασμάτων (Εκπαιδευτικός: Σακέτου Παναγιώτα)
-ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΤ’: Επανάσταση ΄21: Προετοιμασία και έναρξη (Εκπαιδευτικός: Μηνάογλου Χαράλαμπος)
-ΓΛΩΣΣΑ Α’-Β’: Χρήση διαλυτικών – Δίφθογγοι (Εκπαιδευτικός: Καρατζογιάννη Δήμητρα)
-ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ΄: Δεκαδικοί αριθμοί (Εκπαιδευτικός: Τσάλλα Δήμητρα)

Πέμπτη 9 Απριλίου 2020

– ΓΛΩΣΣΑ Δ’: Εγκλίσεις (Εκπαιδευτικός: Παναγιωτοπούλου Σοφία)
– ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΣΤ’: Εξισώσεις 1: Πρόσθεση-Αφαίρεση (Εκπαιδευτικός: Δημακοπούλου Μαρία)
– ΓΛΩΣΣΑ Α΄: Ενότητα-Ο παπουτσωμένος χιονάνθρωπος (Εκπαιδευτικός: Κουτσοκέρα Μαρία)
– ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β΄: Προπαίδεια του 3 (Εκπαιδευτικός: Κοσμοπούλου Παναγιώτα)

Παρασκευή 10 Απριλίου 2020
– ΓΛΩΣΣΑ Γ΄: Δομή προτάσεων (Εκπαιδευτικός: Ζέρβα Ειρήνη)
– ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΤ’: Ιστορία – Επανάσταση του ΄21 – Εξέλιξη και ολοκλήρωση (Εκπαιδευτικός: Μηνάογλου Χαράλαμπος)
– ΓΛΩΣΣΑ Α’: Δίψηφα σύμφωνα – φωνήεντα (Εκπαιδευτικός: Κούκλη Ράνια)
– ΓΛΩΣΣΑ Β΄-Γ’: Τοπικά επιρρήματα (Εκπαιδευτικός: Κλαδά Σοφία)