Εγγραφές μαθητών/τριών στην Α΄ τάξη του Δημοτικού Σχολείου για το σχολικό έτος 2026-2027
Αγαπητοί γονείς/κηδεμόνες,
Σας ενημερώνουμε ότι για το σχολικό έτος 2026-2027, οι αιτήσεις εγγραφής των μαθητών/τριών που φοιτούν για πρώτη φορά στην Α΄ τάξη του δημοτικού σχολείου θα πραγματοποιηθούν από 2 έως 23 Μαρτίου 2026.
Κατά το σχολικό έτος 2026-2027 στην Α’ Τάξη του Δημοτικού Σχολείου θα φοιτήσουν οι μαθητές/τριες που γεννήθηκαν από 1-1-2020 έως και 31-12-2020.
ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΓΓΡΑΦΩΝ
Σύμφωναμε την υπό στοιχεία Φ.6/23967/Δ1/4-3-2025 (B’ 979) ΚΥΑ, oι εγγραφές στα δημόσια Δημοτικά σχολεία γενικής εκπαίδευσης δύναται να πραγματοποιούνται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr) στην ειδική ψηφιακή πλατφόρμα «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» στη διεύθυνση:
https://adimotikou.eservices.minedu.gov.gr
ΥΠΟΒΟΛΗ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΑΙΤΗΣΗΣ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
Ακολουθείστε τις οδηγίες ηλεκτρονικής εγγραφής που θα βρείτε στο τέλος της ανακοίνωσης.
Στη συνέχεια μπορείτε να διαβάσετε επιπλέον πληροφορίες σύμφωνα με το ΦΕΚ για την ηλεκτρονική εγγραφή των μαθητών στην Α΄ Δημοτικού.
1. Η αίτηση υποβάλλεται από τον έναν εκ των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια των μαθητών/τριών που συμπληρώνουν την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής την ηλικία των έξι (6) ετών.
2. Κατά την υποβολή της ηλεκτρονικής αίτησης-υπεύθυνης δήλωσης εγγραφής, αφού πρώτα ο αιτών/ούσα πιστοποιηθεί με τους κωδικούς taxis, αντλούνται από το Εθνικό Μητρώο Επικοινωνίας (Ε.Μ.Επ.) μέσω διαλειτουργικότητας το κινητό τηλέφωνο και η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου. Σε περίπτωση απουσίας των ως άνω στοιχείων, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει και επιβεβαιώνει υποχρεωτικά τον δικό του αριθμό κινητού τηλεφώνου και προαιρετικά τα στοιχεία του ηλεκτρονικού ταχυδρομείου του, μέσω των οποίων θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του. Σε περίπτωση που η διεύθυνση κατοικίας, βάσει της οποίας πραγματοποιήθηκε η κατανομή, έχει μεταβληθεί, ο/η αιτών/αιτούσα καλείται να μεταβεί εντός της προθεσμίας εγγραφών στο Νηπιαγωγείο φοίτησης για επικαιροποίηση των σχετικών στοιχείων. Σε περίπτωση μη κατανομής, ιδίως, εξαιτίας μη καταχώρισης της διεύθυνσης κατοικίας του/της μαθητή/τριας κατά την εγγραφή στο Νηπιαγωγείο, ο/η αιτών/αιτούσα συμπληρώνει τα απαιτούμενα στοιχεία και αναρτά έγγραφο (λογαριασμό Δημοσίων Επιχειρήσεων και Οργανισμών (Δ.Ε.Κ.Ο.), μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο πρόσφατο δημόσιο έγγραφο) από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας.
3. Μετά την ολοκλήρωση των περιγραφόμενων παραπάνω ο/η αιτών/ούσα δύναται να αναρτά:
α) το ατομικό δελτίο υγείας μαθητή/τριας (Α.Δ.Υ.Μ) (μπορείτε να το βρείτε και να το κάνετε λήψη στο τέλος της ανακοίνωσης)
β) το βιβλιάριο υγείας ή άλλο στοιχείο από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών και
γ) τυχόν γνωμάτευση από Κέντρο Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης (ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.) ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια προς τούτο δημόσια υπηρεσία.
Ο/Η αιτών/αιτούσα, εφόσον δεν αναρτήσει τα παραπάνω δικαιολογητικά (α, β, γ), καλείται να τα προσκομίσει στο δημοτικό σχολείο κατανομής εντός της προθεσμίας εγγραφών.
4. Η σχολική μονάδα που θα φοιτήσουν οι μαθητές/τριες προσδιορίζεται από την ηλεκτρονική εφαρμογή «GIS- based “Χωροταξικό”» με βάση τη διεύθυνση κατοικίας που έχει δηλωθεί και επικαιροποιηθεί στο Νηπιαγωγείο φοίτησης. Σε περίπτωση που έχει γίνει χωροταξική ανάθεση σύμφωνα με το προηγούμενο εδάφιο, δεν υπάρχει δικαίωμα επιλογής διαφορετικού σχολείου. Εξαιρετικά, αιτήσεις εγγραφής δύναται να υποβάλει ηλεκτρονικά ένας εκ των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια των μαθητών/τριών που διαμένουν εκτός σχολικής περιφέρειας, από αυτήν στην οποία έχουν χωροταξικά κατανεμηθεί, εφόσον στη σχολική μονάδα φοιτούν ήδη αδέλφια του/της προς εγγραφή μαθητή/τριας.
5. Μετά την πιστοποίησή του ο ένας εκ των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια υποβάλλει ηλεκτρονικά την αίτησή του, ορίζοντας ποιο/ποια εκ των τέκνων του θα φοιτήσει/ουν στην πρώτη τάξη του δημοτικού σχολείου, ενώ επιβεβαιώνει ότι το/τα τελευταίο/α δεν είναι εγγεγραμμένο/α σε άλλη σχολική μονάδα. Η ηλεκτρονική πλατφόρμα «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» διαλειτουργεί με τα πληροφοριακά συστήματα «Μητρώο Πολιτών» και «myschool» και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα/έχοντα την επιμέλεια κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή μερίδα του. Τα στοιχεία αυτά είναι προσυμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας/έχων την
επιμέλεια επιλέγει το τέκνο, το οποίο βρίσκεται σε ηλικία εγγραφής στην πρώτη τάξη του δημοτικού και για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Τα στοιχεία αυτά του/της μαθητή/τριας για τον/την οποίο/α αιτούνται την εγγραφή είναι τα εξής: (α) όνομα, (β) πατρώνυμο, (γ) μητρώνυμο και (δ) ημερομηνία γέννησης.
6. Ο γονέας/κηδεμόνας/έχων την επιμέλεια επιλέγει εάν και εφόσον επιθυμεί τη φοίτηση του τέκνου του στο προαιρετικό ολοήμερο πρόγραμμα ή και στο τμήμα πρόωρης υποδοχής (υπό την προϋπόθεση ότι φοιτά στο ολοήμερο).
7. Ο/Η αιτών/αιτούσα συμπληρώνει τα στοιχεία των συνοδών του/της μαθητή/τριας κατά την αποχώρηση από τη σχολική μονάδα.
6. Πριν την τελική υποβολή της αίτησης, ο έτερος γονέας/κηδεμόνας εισέρχεται στην ηλεκτρονική πλατφόρμα με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet) και επιβεβαιώνει την αίτηση που έχει υποβληθεί από τον άλλο γονέα/κηδεμόνα/έχοντα-ουσα την επιμέλεια (σε
περίπτωση απουσίας στοιχείων επικοινωνίας, ο γονέας/κηδεμόνας/έχων την επιμέλεια συμπληρώνει και επιβεβαιώνει υποχρεωτικά τον δικό του αριθμό κινητού τηλεφώνου και προαιρετικά τα στοιχεία του ηλεκτρονικού ταχυδρομείου του). Έχει τη δυνατότητα σε περίπτωση διαφωνίας να ακυρώσει την αίτηση και να υποβάλει νέα. Σε περίπτωση συνεχιζόμενης διαφωνίας των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την
επιμέλεια εφαρμόζονται οι διατάξεις του άρθρου 1510 και 1512 του ΑΚ.
7. Μετά την υποβολή της αίτησης, οι γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια λαμβάνουν ενημερώσεις σχετικά με την εξέλιξη της αίτησής τους στο κινητό τηλέφωνο και στη διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου που έχουν δηλώσει μετά την είσοδό τους στην εφαρμογή. Εφόσον απαιτούνται διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το δημοτικό σχολείο στους γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια, προκειμένου να προβούν στις υποδεικνυόμενες διορθώσεις και να την υποβάλουν εκ νέου μέσω της πλατφόρμας «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού».
8. Σε περίπτωση όπου ο γονέας/κηδεμόνας/έχων-ουσα την επιμέλεια αδυνατεί ή δεν επιθυμεί για οποιοδήποτε λόγο, να κάνει χρήση της ηλεκτρονικής πλατφόρμας «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού», η αίτηση υποβάλλεται διά ζώσης στον/στη Διευθυντή/ντρια – Προϊστάμενο/η του δημοτικού σχολείου, εντός των ορίων της σχολικής περιφέρειας σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του, ο/η οποίος/α προβαίνει σε όλες εκείνες τις ενέργειες που απαιτούνται, προκειμένου να πραγματοποιηθεί η ηλεκτρονική εγγραφή των τέκνων κάνοντας χρήση των προσωπικών του κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων και Ψηφιακής Διακυβέρνησης.
9. Η πλατφόρμα «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες/έχοντες την επιμέλεια την παρακολούθηση της κατάστασης επεξεργασίας της ηλεκτρονικής αίτησής τους, κάνοντας χρήση του Μοναδικού Αριθμού Υποβολής (Μ.Α.Υ.).
10. Οι γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια εφόσον οριστικοποιήσουν την ηλεκτρονική αίτηση εγγραφής τους μπορούν να εισέρχονται στην πλατφόρμα και να παρακολουθούν την εξέλιξη της αίτησής τους χωρίς όμως να μπορούν να προβούν σε οποιαδήποτε τροποποίησή της, μέχρι την ενημέρωσή τους ως προς το σχολείο εγγραφής.
Για πληροφορίες και διευκρινίσεις απευθυνθείτε στη Διεύθυνση του 4ου Δημοτικού Σχολείου από τις 12:00 ως τις 14:00 καθημερινά και ως τις 23 Μαρτίου 2026 ή στα τηλέφωνα 2237350318 – 2237024225.
Πανελλήνια δράση – Μπαίνω στη θέση του άλλου και λέω όχι στη βία και στον εκφοβισμό 6 Μαρτίου 2026
Η δράση τελεί υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, οργανώνεται από το Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων και αποτελεί μια συλλογική προσπάθεια μαθητών και μαθητριών από σχολεία όλης της χώρας να στείλουν ένα ισχυρό μήνυμα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού
Ο λόφος του Αγίου Δημητρίου στην εκπαίδευση: Από το τοπόσημο στη γνώση και την ενεργό πολιτειότητα
Την Παρασκευή 20 Φεβρουαρίου 2026, στο πλαίσιο του προγράμματος «Ενεργός Πολίτης» και της δράσης «Ο λόφος του Αγίου Δημητρίου – η Ακρόπολη του Καρπενησίου», το σχολείο μας είχε την ιδιαίτερη τιμή και χαρά να φιλοξενήσει τον κ. Τάσιο Γεώργιο. Ο προσκεκλημένος μας, με πολυετή πορεία στη φωτογραφία και έντονο ενδιαφέρον για την έρευνα της ιστορίας της Ευρυτανίας από την αρχαιότητα έως τα νεότερα χρόνια, μοιράστηκε με τους μαθητές και τις μαθήτριες πολύτιμες γνώσεις και εμπειρίες.
Σε ένα ξεχωριστό δίωρο μάθημα, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ΄, Δ΄, Ε΄ και Στ΄ τάξης είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν σημαντικές πτυχές της τοπικής ιστορίας. Παρουσιάστηκαν ευρήματα που μαρτυρούν την ύπαρξη αρχαίων οικισμών τόσο σε περιοχές της πόλης μας όσο και σε περιοχές της Ευρυτανίας. Κεντρικό σημείο όμως της παρουσίασης, αποτέλεσε ο λόφος του Αγίου Δημητρίου, δίπλα στον οποίο βρίσκεται το σχολείο μας και ο οποίος αποτελεί χαρακτηριστικό τοπόσημο της περιοχής, τόσο για τη φυσική του ομορφιά όσο και για τις λιγότερο γνωστές ιστορικές του διαστάσεις.
Με ζωντανό λόγο, πλούσιο φωτογραφικό υλικό και μεταδοτικό ενθουσιασμό, ο κ. Τάσιος μάς ταξίδεψε στον χρόνο, παρουσιάζοντας τη σημασία του λόφου, ο οποίος ανακηρύχθηκε επίσημα αρχαιολογικός χώρος το 1993. Οι μαθητές ενημερώθηκαν για τη στρατηγική του θέση στην οχύρωση της πόλης του Καρπενησίου από την αρχαιότητα έως και τους πολέμους του 20ού αιώνα, για τα αρχαιολογικά ευρήματα που μαρτυρούν τη ζωή στην περιοχή από την προχριστιανική εποχή, για το θαμμένο σπήλαιο κάτω από το εκκλησάκι του Αγίου Δημητρίου, καθώς και για τον λεγόμενο «θησαυρό του Καρπενησίου», που σήμερα εκτίθεται στο Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο. Ο λόφος, γνωστός και ως “Παλιόκαστρο” τα παλιότερα χρόνια «ζωντάνεψε» μπροστά στα μάτια μαθητών και εκπαιδευτικών μέσα από μια παρουσίαση γεμάτη πάθος και αγάπη για τον τόπο.
Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία:
-
να γνωρίσουν την ιστορία του τόπου τους μέσα από αυθεντικές πηγές και προσωπική μαρτυρία,
-
να καλλιεργήσουν την ιστορική σκέψη και την κριτική τους ικανότητα,
-
να αναπτύξουν σεβασμό προς την πολιτιστική κληρονομιά και το φυσικό περιβάλλον,
-
να συνειδητοποιήσουν τη σημασία της ενεργού πολιτειότητας και της προστασίας των τοπικών μνημείων.
Επίσκεψη στο Μουσείο Βουνού
Σήμερα 20 Φεβρουαρίου 2026, εμείς, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξης είχαμε τη χαρά να επισκεφτούμε το Μουσείο Βουνού στα πλαίσια του προγράμματος “Ενεργός πολίτης”. Μετά την ξενάγησή μας επιστρέψαμε στο σχολείο μας γεμάτοι περηφάνια για τα βουνά μας. Πραγματικά περήφανοι νιώσαμε και για τους ανθρώπους εκείνους που πίστεψαν στον εαυτό τους και στις ιδέες τους και οραματίστηκαν τη ζωή μας με φόντο τα βουνά μας.
Νιώθουμε πραγματικά ευγνώμονες!!!
Οι μαθητές/τριες της Α΄και Β΄ τάξης συνέχισαν την έξοδό τους από το σχολείο με επίσκεψη στο Ταχυδρομείο της πόλης μας, στα Ελληνικά Ταχυδρομεία (ΕΛΤΑ). Σκοπός της επίσκεψης ήταν η γνωριμία με τον τρόπο λειτουργίας του ταχυδρομείου και του τρόπου που ταξιδεύει ένα γράμμα από τον αποστολέα μέχρι τον παραλήπτη.
Κατά τη διάρκεια της ξενάγησης, οι μαθητές και οι μαθήτριες παρακολούθησαν τη διαδικασία ταξινόμησης της αλληλογραφίας, έμαθαν για τα γραμματόσημα και τις διαφορετικές υπηρεσίες που προσφέρει το ταχυδρομείο.
Η επίσκεψη αυτή μας βοήθησε να συνδέσουμε τη μάθηση με την πραγματική ζωή, να καλλιεργήσουμε την υπευθυνότητα και να εκτιμήσουμε τον σημαντικό ρόλο που έχει το ταχυδρομείο στην καθημερινότητά μας. Στο τέλος της επίσκεψής μας, το προσωπικό μας κέρασε νόστιμα μανταρίνια και μας αποχαιρέτησε με χαμόγελο, κάνοντας την εμπειρία μας ακόμη πιο ευχάριστη!
Μαθαίνουμε ο ένας τον άλλον – Μαθαίνουμε ο ένας από τον άλλον
Τις τελευταίες εβδομάδες, το σχολείο μας είχε τη χαρά να βιώσει μια από τις πιο διδακτικές εμπειρίες της φετινής χρονιάς. Στο πλαίσιο των δράσεων για την καλλιέργεια της ενσυναίσθησης, του αλληλοσεβασμού και της ουσιαστικής αποδοχής, οργανώθηκαν για όλες τις τάξεις, δίωρες επισκέψεις στο Ειδικό Δημοτικό, το Ειδικό Νηπιαγωγείο και το ΕΕΕΕΚ της πόλης μας. Οι επισκέψεις αυτές έδωσαν στους μαθητές μας την πολύτιμη ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με τη διαφορετικότητα και να κατανοήσουν βαθιά πως κάθε παιδί έχει τον δικό του μοναδικό τρόπο να μαθαίνει, να επικοινωνεί και να εξελίσσεται.
Οι επισκέψεις ξεκίνησαν στις 28 Ιανουαρίου με τις τάξεις Α’ και Β’, συνεχίστηκαν στις 4 Φεβρουαρίου με τις τάξεις Γ’ και Δ’ και ολοκληρώθηκαν στις 11 Φεβρουαρίου με τους μαθητές της Ε’ και Στ’ τάξης. Σε κάθε συνάντηση, οι μαθητές του σχολείου μας έγιναν μια παρέα με τους μαθητές των ειδικών σχολείων, αποδεικνύοντας έμπρακτα πως η επικοινωνία δεν χρειάζεται πάντα λόγια.
Μια πολύ όμορφη στιγμή ήταν η κοινή καλλιτεχνική δράση με το Ειδικό Δημοτικό και το Ειδικό Νηπιαγωγείο, όπου οι μαθητές συνεργάστηκαν με ενθουσιασμό και ζωγράφισαν με τις παλάμες τους πολύχρωμα δέντρα στους τοίχους του σχολείου. Έτσι δημιούργησαν το «Δάσος της Συνεργασίας», ένα έργο που συμβολίζει την ενότητα και τη φιλία, θυμίζοντάς μας πως, όταν προσφέρουμε όλοι μαζί, το αποτέλεσμα είναι πάντα πιο φωτεινό. Παράλληλα, τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά στο καινοτόμο ψηφιακό πρόγραμμα KINEMS, ανακαλύπτοντας πώς το παιχνίδι και η κίνηση μπορούν να γίνουν μια κοινή γλώσσα μάθησης για όλους.
Ο σχεδιασμός και η υλοποίηση των δράσεων βασίστηκαν στην πολύτιμη συμβολή της Ψυχολόγου κ. Στέλλας Νιώπα και της Κοινωνικής Λειτουργού κ. Ηρώς Γιαννιώτη, μελών της ΕΔΥ του σχολείου μας. Τα μέλη της ΕΔΥ λειτούργησαν ως «γέφυρα» που επέτρεψε στα παιδιά να συνυπάρξουν, να αλληλεπιδράσουν και να σπάσουν τα στερεότυπα που συχνά δημιουργούνται από την άγνοια.
Ολοκληρώνοντας τον κύκλο αυτών των συναντήσεων, οι μαθητές μας πήραν μαζί τους κάτι παραπάνω από αναμνήσεις. Πήραν ένα σπουδαίο μάθημα ζωής: ότι η διαφορετικότητα είναι ο πλούτος της κοινωνίας μας και ο σεβασμός είναι η μόνη βάση για να χτίσουμε έναν κόσμο που μας χωράει όλους.
Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για κατάθεση προσφορών για διδακτική επίσκεψη στην Υπάτη_3.4.2026
Όταν η παράδοση ενώνει: Η Τσικνοπέμπτη στο σχολείο μας
Τα έθιμα της Τσικνοπέμπτης κυριαρχούν τη δεύτερη εβδομάδα του Τριωδίου, τη λεγόμενη Κρεατινή. Στη σχολική μας κοινότητα, η ημέρα αυτή αποτέλεσε μια μοναδική ευκαιρία να μοιραστούμε τη χαρά της συνάντησης και του κοινού τραπεζιού.
Εκπαιδευτικοί, μαθητές και μαθήτριες, το προσωπικό του σχολείου, καθώς και ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων, συνεργάστηκαν αναλαμβάνοντας από κοινού την ευθύνη για την αγορά και την προετοιμασία του γεύματος, την οργάνωση και το στρώσιμο του τραπεζιού, αλλά και την καθαριότητα και τακτοποίηση των χώρων.
Οι δημιουργικές μεταμφιέσεις, το κέφι, τα χαμόγελα και ο χορός συμπλήρωσαν με τον πιο όμορφο τρόπο το έθιμο του τσικνίσματος που χαρακτηρίζει τη συγκεκριμένη ημέρα. Η αναβίωση των εθίμων της Τσικνοπέμπτης ενίσχυσε τη συλλογική μνήμη και καλλιέργησε ακόμη περισσότερο το αίσθημα της κοινότητας στο σχολείο μας.
Ευχαριστούμε θερμά τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων της σχολικής μας μονάδας για τη σημαντική βοήθεια και την πολύτιμη υποστήριξή του.
Εκδήλωση για τον Εορτασμό της Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου
Στο πλαίσιο του εορτασμού της Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου, τη Δευτέρα 9 Φεβρουαρίου 2026, το σχολείο μας είχε τη χαρά να υποδεχτεί τον κ. Βασιλείου Δημήτριο, Υπαστυνόμο Α΄ της Διεύθυνσης Αστυνομίας Ευρυτανίας, ο οποίος ανταποκρίθηκε άμεσα στην πρόσκλησή μας και συνομίλησε με τους μαθητές και τις μαθήτριες της Δ΄, Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης.
Η δράση εντάσσεται στο πλαίσιο της πρόληψης και της καλλιέργειας της ψηφιακής υπευθυνότητας, βασικού άξονα της σύγχρονης εκπαιδευτικής διαδικασίας. Στη σημερινή εποχή, όπου τα παιδιά έρχονται από πολύ νωρίς σε επαφή με το διαδίκτυο και τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, η συστηματική ενημέρωση και η ανάπτυξη κριτικής σκέψης αποτελούν αναγκαίες προϋποθέσεις για την ασφαλή και δημιουργική τους πλοήγηση στον ψηφιακό κόσμο.
Με απλό, άμεσο και ουσιαστικό λόγο, ο κ. Βασιλείου ανέπτυξε θέματα που αφορούν:
-
την προστασία των προσωπικών δεδομένων,
-
τους κινδύνους της αλόγιστης έκθεσης στο διαδίκτυο,
-
την ασφαλή χρήση των μέσων κοινωνικής δικτύωσης,
-
τη σημασία της υπεύθυνης διαδικτυακής συμπεριφοράς.
Ιδιαίτερη αξία είχε ο γόνιμος διάλογος που αναπτύχθηκε με τα παιδιά. Οι εύστοχες ερωτήσεις και οι προβληματισμοί τους ανέδειξαν το ενδιαφέρον τους και συνέβαλαν στη διαμόρφωση ενός ουσιαστικού και διαδραστικού δίωρου «μαθήματος ζωής», γεμάτου πολύτιμες πληροφορίες και πρακτικές συμβουλές.
Τέτοιου είδους συνεργασίες ενισχύουν τη σύνδεση του σχολείου με την τοπική κοινωνία και συμβάλλουν ουσιαστικά στη διαμόρφωση υπεύθυνων, ενημερωμένων και ενεργών ψηφιακών πολιτών.
Ευχαριστούμε θερμά τον κ. Βασιλείου για την παρουσία του, την άμεση ανταπόκρισή του και το ουσιαστικό μοίρασμα τόσο σημαντικών γνώσεων με τους μαθητές και τις μαθήτριές μας.
Τέχνη VS Διαδικτυακός εθισμός
Το 4ο Δημοτικό Σχολείο Καρπενησίου μοιράζεται μαζί σας τα μηνύματα που δημιουργήθηκαν από τους μαθητές/τριες της Δ΄τάξης στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων υπό την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού κας Βάγιας Μιχαήλ με αφορμή τον εορτασμό της Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου. Η αφίσα με τίτλο “Μην κολλάτε σαν μυγάκια, παίξτε έξω σαν παιδάκια” έγινε στα πλαίσια της προετοιμασίας ταινίας μικρού μήκους με θέμα τον εθισμό στις ψηφιακές συσκευές και τίτλο “Κάντο όπως ο Ήλιος”. Η ταινία θα λάβει μέρος στον 16ο Διεθνή Μαθητικό Διαγωνισμό ταινιών μικρού μήκους “Cinema… διάβασες;
Για τη μουσική επένδυση της ταινίας δημιουργήθηκε το τραγούδι “Μην κολλάτε σαν μυγάκια, παίξτε έξω σαν παιδάκια” με την άριστη συνεργασία ομάδας εκπαιδευτικών – μαθητών/τριών και συγκεκριμένα της κας Βάγιας Μιχαήλ στην συγγραφή των στίχων, της κας Γεωργίας Πουλοπούλου στη σύνθεση της μουσικής και των μαθητών και μαθητριών της Δ΄ τάξης στην ερμηνεία του τραγουδιού. Πολύτιμη τεχνική υποστήριξη και βοήθεια στη διεκπεραίωση του εγχειρήματος προσέφερε η εκπαιδευτικός κα Μπανιά Αθανασία.
Στόχος της δράσης είναι η ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών σχετικά με την ισορροπημένη χρήση των ψηφιακών συσκευών. Μέσα από τη δημιουργία αφίσας, ταινίας μικρού μήκους και τραγουδιού, οι μαθητές/τριες αναπτύσσουν την κριτική σκέψη, τη δημιουργικότητα και τις δεξιότητες συνεργασίας. Παράλληλα, ενισχύονται οι κοινωνικές και συναισθηματικές τους δεξιότητες, η αυτοέκφραση και η ενεργή συμμετοχή, ενώ αναδεικνύονται η αξία του παιχνιδιού, της επικοινωνίας, της επαφής με τη φύση και του υγιούς τρόπου ζωής. Η συμμετοχή στον μαθητικό διαγωνισμό αποτελεί κίνητρο εξωστρέφειας και δημιουργικής εμπλοκής των μαθητών/τριών με σύγχρονα κοινωνικά ζητήματα.
Μπορείτε να διαβάσετε τους στίχους του τραγουδιού και να το ακούσετε στα συνημμένα αρχεία.
Στίχοι τραγουδιού Μην κολλάτε σαν μυγάκια, παίξτε έξω σαν παιδάκια