από την/ον 3ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΩΡΑΙΟΚΑΣΤΡΟΥ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Μαθητικός Διαγωνισμός για τη Βιώσιμη Διατροφή και την Κυκλική Οικονομία «Σκέφτομαι πέρα από το πιάτο μου»
Η διατροφή μας έχει αντίκτυπο στο περιβάλλον!
Πώς μπορούμε να μειώσουμε το οικολογικό μας αποτύπωμα μέσω των διατροφικών μας επιλογών;
Ποια είναι η σχέση της διατροφής με την κυκλική οικονομία;
Από την παραγωγή και μεταφορά των τροφίμων έως την κατανάλωση και τη διαχείριση των απορριμμάτων,
κάθε στάδιο επηρεάζει το οικολογικό μας αποτύπωμα. Ο μαθητικός διαγωνισμός «Σκέφτομαι πέρα από το
πιάτο μου» προσκαλεί μαθητές και σχολικές μονάδες να διερευνήσουν τη σχέση μεταξύ διατροφής,
περιβάλλοντος και βιωσιμότητας και να προτείνουν δημιουργικές λύσεις για έναν πιο οικολογικό τρόπο ζωής.
Το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε με το ομαδικό κολλάζμε τίτλο: “Μοιράζομαι το φαγητό”
Οι 17 Στόχοι Βιώσιμης Ανάπτυξης (Sustainable Development Goals – SDGs), που θεσπίστηκαν από τον Οργανισμό Ηνωμένων Εθνών, αποτελούν ένα παγκόσμιο σχέδιο δράσης για έναν δίκαιο, βιώσιμο και ειρηνικό κόσμο έως το 2030. Οι στόχοι αυτοί καλύπτουν σημαντικά ζητήματα όπως η εξάλειψη της φτώχειας και της πείνας, η πρόσβαση σε ποιοτική εκπαίδευση, η ισότητα των φύλων, η προστασία του περιβάλλοντος, η υγεία, η καθαρή ενέργεια και η ειρηνική συνύπαρξη των λαών. Η ενασχόλησή μας με το συγκεκριμένο θέμα ξεκίνησε την προηγούμενη σχολική χρονιά. Γνωρίζοντας όμως τη σημασία του, συνεχίζουμε και φέτος ελπίζοντας στη δημιουργία συνειδητών μελλοντικών πολιτών του κόσμου.
Παρόλο που οι έννοιες αυτές μπορεί να φαίνονται σύνθετες, μπορούν να γίνουν απόλυτα κατανοητές μέσα από κατάλληλες προσεγγίσεις, ακόμα και από παιδιά προσχολικής ηλικίας. Στο νηπιαγωγείο, τα παιδιά έρχονται σε επαφή με τις βασικές αξίες των στόχων μέσα από τη βιωματική μάθηση: με παιχνίδια, παραμύθια, εικαστικές δραστηριότητες, θεατρικό παιχνίδι και καθημερινές εμπειρίες που ενισχύουν τη φροντίδα για τον άνθρωπο και τη φύση.
Η ενασχόληση με τους στόχους ενισχύει την ενσυναίσθηση, την υπευθυνότητα και τη συνεργατικότητα των παιδιών. Τα βοηθά να κατανοήσουν ότι όλοι οι άνθρωποι στον πλανήτη μοιράζονται κοινές ανάγκες και δικαιώματα, και ότι η δική τους συμπεριφορά, ακόμη και σε μικρή ηλικία, μπορεί να συμβάλει θετικά στο σύνολο. Μαθαίνουν να σέβονται τη διαφορετικότητα, να μειώνουν τη σπατάλη πόρων, να αγαπούν το φυσικό περιβάλλον και να είναι ενεργοί «μικροί πολίτες».
Η εκπαίδευση για τη βιώσιμη ανάπτυξη στην προσχολική ηλικία δεν στοχεύει απλώς στη μετάδοση γνώσεων, αλλά στην καλλιέργεια στάσεων ζωής. Τα παιδιά αποκτούν ένα πρώτο πλαίσιο σκέψης γύρω από την οικολογία, την κοινωνική δικαιοσύνη και την ειρηνική συνύπαρξη. Αυτή η πρώιμη επαφή θέτει τα θεμέλια για μελλοντική περιβαλλοντική και κοινωνική υπευθυνότητα.
Το σχολείο λειτουργεί ως πρότυπο μικρής κοινωνίας, και το νηπιαγωγείο, με την κατάλληλη καθοδήγηση και φροντίδα, μπορεί να γίνει η αφετηρία για μια θετική αλλαγή. Η ενσωμάτωση των 17 Στόχων στην καθημερινή σχολική πράξη προάγει την ενεργή συμμετοχή των παιδιών και ενδυναμώνει τη φωνή τους, καθώς τα προετοιμάζει για έναν κόσμο που χρειάζεται συνειδητούς και ευαισθητοποιημένους πολίτες.
Η βιωματική μάθηση , το παιχνίδι και οι καθημερινές εμπειρίες που ενισχύουν τη φροντίδα για τον άνθρωπο και το φυσικό περιβάλλον, μας βοήθησαν να γνωρίσουμε τους 17 Στόχους Βιώσιμης ανάπτυξης και να τους οικειοποιηθούμε…
Το νηπιαγωγείο μας επισκέφθηκε η υπεύθυνη περιβαλλοντικής εκπαίδευσης Δυτ. Θεσσαλονίκης κ, Ιππέκη Βίκυ και ενημερώθηκε για τις δράσεις μας. Τα παιδιά έπαιξαν παιχνίδια στην αυλή που διαμορφώθηκε ανάλογα με τους 17 στόχους.
Η Ανάσταση του Χριστού είναι η πιο μεγάλη και χαρούμενη γιορτή της Ορθόδοξης Εκκλησίας. Είναι η στιγμή που ο Χριστός νικά τον θάνατο και φέρνει την ελπίδα, τη χαρά και το φως σε όλο τον κόσμο. Οι Χριστιανοί γιορτάζουν με ιδιαίτερη κατάνυξη τη Μεγάλη Εβδομάδα και προετοιμάζονται για το Άγιο Πάσχα. Έτσι και μεις, ξεκινώντας από την Κυριακή της Τυροφάγου και τον Εσπερινό της Συγχωρήσεως φτάσαμε στην Κυριακή του Πάσχα και τον Εσπερινό της Αγάπης.
Στο νηπιαγωγείο μας μιλήσαμε για την περίοδο της Μ. Τεσσαρακοστής, το νόημα της νηστείας από το φαγητό αλλά κυρίως από τις κακές συνήθειες, τη συγχώρηση και τη συγχώρεση, τη γιορτή του Πάσχα των εβραίων και την έξοδο τους από τη γη της Αιγύπτου, την αλιεία των μαθητών του Χριστού και τα θαύματα που πραγματοποίησε αλλά και για τα γεγονότα της Μεγάλης Εβδομάδας που οδήγησαν στην Άκρα Ταπείνωση και τον Γολγοθά , όπως η ανάσταση του Λαζάρου, η Κυριακή των Βαΐων, η ταπείνωση, ο Μυστικός Δείπνος, η προδοσία του Ιούδα, η σύλληψη, η Σταύρωση και φυσικά η Ανάσταση και στη συνέχεια η Ανάληψη. Διαβάσαμε παιδικές ιστορίες, ακούσαμε μύθους και δοξασίες μάθαμε’ τα κάλαντα του Λαζάρου και συζητήσαμε για το πραγματικό νόημα της Ανάστασης, την Αγάπη. Επίσης ήρθαμε σε επαφή με την παράδοση, τα ήθη και τα έθιμα του λαού μας. Μάθαμε γιατί ανάβουμε τη λαμπάδα το βράδυ της Ανάστασης, τι συμβολίζει το κόκκινο αυγό και τι σημαίνει το “Χριστός Ανέστη – Αληθώς Ανέστη”.
Φτιάξαμε τις δικές μας πασχαλινές κατασκευές: πήλινα στολίδια, λαζαράκια, mobils, καλαθάκια, βάψαμε αυγά, δημιουργήσαμε μια όμορφη αφίσα με την πασχαλινό αυγό και πολλές ζωγραφιές.
Η Ανάσταση του Χριστού μας υπενθυμίζει πως, ακόμα και στις πιο δύσκολες στιγμές, το φως και η αγάπη νικούν πάντα. Ευχόμαστε σε όλους Καλή Ανάσταση και Χριστός Ανέστη!
από την/ον 3ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΩΡΑΙΟΚΑΣΤΡΟΥ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ποίημα με τη βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης
Στα πλαίσια του Προγράμματος Περιβαλλοντικής Αγωγής του Δικτύου “Κων/πολη -Θεσσαλονίκη, Μία εκπαιδευτική Συνύπαρξη –Πολίτες της Πόλης , Έλληνες της Οικουμένης”, της Διεύθυνσης ΠΕ Δυτικής Θεσσαλονίκης, και με τη βοήθεια του chat gpt, και αφού δώσαμε ως λέξεις κλειδιά τις λέξεις: Βόσπορος, Θερμαϊκός , ρύπανση , θάλασσα, είχαμε ως αποτέλεσμα το Παρακάτω ποίημα:
“Ο Βόσπορος κι ο Θερμαϊκός”
( Με τη φωνή της θάλασσας)
Ο Βόσπορος κάποτε έλαμπε, με νερά γαλάζια, καθαρά,
και τα ψάρια χόρευαν και κολυμπούσαν, με χαμόγελα στη θάλασσα τα μαγευτικά.
Μα τώρα σκοτεινιάζουν τα νερά, βρώμα κα σκουπίδια κυλούν παντού,
Οι γλάροι δεν φωνάζουν πια χαρούμενα και τα ψάρια κρύβονται σε σιωπή βαριά.
Κι ο Θερμαϊκός , γαλήνιος και ήρεμος, εξαφανίζει την ομορφιά του σιγά σιγά,
Το νερό του θολώνει, τα κύματα κλαίνε,
για τη μόλυνση που το πνίγει και τα σφάλματα.
Τα παιδιά ρωτούν, ‘Γιατί τα ψάρια δεν παίζουν; , και οι μεγάλοι λένε…’Η φύση μας πονά’
Μα αν όλοι μαζί αποφασίσουμε, θα σωθούν οι θάλασσες μας, θα καθαρίσουν ξανά.
Βόσπορος και Θερμαϊκός, δύο φίλοι παλιοί, ας γίνουμε όλοι φρουροί , να σώσουμε τη γή.
Για να ξαναβρούν τη χαρά τα ψάρια, και οι θάλασσες να λάμψουν για πάντα καθαρές κι αληθινές.
Τα παιδιά εικονογράφησαν το ποίημα και δημιουργήθηκε ένα ωραίο βίντεο!!!
Με ιδιαίτερη χαρά πραγματοποιήθηκε ο εορτασμός της εθνικής επετείου της 25ης Μαρτίου 1821 στο Νηπιαγωγείο μας!!!
Την ημέρα της 25/3/2025 κατατέθηκε στεφάνι στο Ηρώο από ομάδα νηπίων που εκπροσώπησαν επάξια το 3ο Νηπιαγωγείο Ωραιοκάστρου απαγγέλοντας και ποιήματα!!!
Οι εκπαιδευτικοί του Νηπιαγωγείου σας εύχονται Χρόνια Πολλά!!!
Η Παγκόσμια Ημέρα Νερού (World Water Day) καθιερώθηκε από τον ΟΗΕ στη συνδιάσκεψη σχετικά με το Περιβάλλον για την Ανάπτυξη στο Ρίο ντε Τζανέιρο της Βραζιλίας το 1992, και γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 22 Μαρτίου. Στόχος του εορτασμού αυτού είναι η ενημέρωση για την τεράστια σημασία του νερού για την ανάπτυξη και ευημερία της σύγχρονης αλλά και μελλοντικής κοινωνίας, αλλά και η ευαισθητοποίηση και δράση για την συνεχιζόμενη παγκόσμια κρίση του πόσιμου νερού. Το πολυτιμότερο ίσως αγαθό της φύσης, το «δώρο της γης», δεν είναι δεδομένο για όλους τους πολίτες του κόσμου, καθώς εκατομμύρια συνανθρώπων μας εξακολουθούν να μην έχουν πρόσβαση σε καθαρό και πόσιμο νερό, ενώ παγκοσμίως οι συγκρούσειςγια το νερό αποτελούν μια πραγματικότητα.
Πηγή: ΕΡΤ
Οι μαθητές μας έφτιαξαν μια αφίσα με το νερό
Επίσης έφτιαξαν στο camva μια ψηφιακή αφίσα για την παγκόσμια ημέρα του νερού και τη σύνδεσαν με τους παγκόσμιους στόχους
Φυτέψαμε μια πασχαλίτσα στην αυλή του νηπιαγωγείου.
Έντομα:
Η ζωή των μυρμηγκιών
Χρωματίσαμε τα μυρμήγκια
Φτιάξαμε κολλάζ
Ο κύκλος ζωής του μυρμηγκιού
Χρησιμοποιήσαμε κουτί από ζαχαροπλαστείο. Το κόψαμε σε δυο μέρη (καπάκι και κάτω μέρος). Οι μαθητές μας ζωγράφισαν μυρμήγκια. Στη συνέχεια με πηλό έφτιαξαν το εσωτερικό μυρμηγκοφωλιάς κάτω από από την επιφάνεια της γης. Την αποικία των μυρμηγκιών στο επάνω μέρος του εδάφους την έφτιαξαν με χώμα και τα μυρμήγκια με πλαστελίνη.
Πασχαλίτσα
εφαρμογή chatterpix
Πεταλούδες
Μια πολύ πεινασμένη κάμπια
παίξαμε μέμορυ
Φτιάξαμε μια κάμπια με ανακυκλώσιμα υλικά
και τον πίνακα με τα φρούτα που έφαγε η κάμπια
Εφαρμογή chatterpix
Πεταλούδες φτιαγμένες με χρώματα τέμπερας σε διπλωμένο χαρτί (έννοια συμμετρίας). Μόλις στεγνώσουν τις στερεώνουμε σε επαναχρησιμοποιημένο πλαστικό πηρουνάκι
Πασχαλίτσα
Διαβάσαμε ιστορίες σχετικές, αναζηήσαμε πληροφορίες σχετικές στο διαδίκτυο και μάθαμε τραγούδια.
Οι Απόκριες είναι μια από τις πιο αγαπημένες γιορτές για τα παιδιά και όχι μόνο! Γιορτάζονται με χαρά και κέφι, καθώς οι μεταμφιέσεις έχουν την τιμητική τους. Μία γιορτή που έχει τις ρίζες της στην αρχαία Ελλάδα. Οι πρόγονοί μας γιόρταζαν τον ερχομό της άνοιξης με διάφορες τελετές και εορτές προς τιμήν του Διονύσου, του θεού του κρασιού, της ευθυμίας. Οι Αρχαίοι Έλληνες έδιναν ιδιαίτερη σημασία σ΄αυτή τη γιορτή όπου η φύση αναγεννάται μετά τον χειμώνα και οι άνθρωποι γιόρταζαν τη ζωή. Τα έθιμα των απόκρεων μας δίνουν την καλύτερη ευκαιρία για να ρθούμε σε επαφή με την παράδοση και ότι αυτή περικλείει. Τραγούδι, χορό, μεταμφίεση.
Μαθαίνουμε για τον χαρταετό, ένα ακόμη έθιμο που όμως δεν έχει τις ρίζες του στην Ελλάδα αλλά τον συναντούμε σε έναν πολύ σημαντικό πολιτισμό, τον κινέζικο, σύμβολο ανανέωσης, ελευθερίας αλλά και δύναμης και σοφίας. Οι μικροί μαθητές μας, ακούγοντας η μουσική του Μ Θεοδωράκη “οι χαρταετοί”, γίνονται χαρταετοί, καλούνται ν’ ανεβούν όσο πιο ψηλά μπορούν και να ταξιδέψουν το δικό τους ταξίδι.https://www.youtube.com/watch?v=pSujHbm-rG8
Άραγε τί βλέπουν, τί σκέφτονται και τί θέλουν αντικρύζοντας τον κόσμο από κει ψηλά;
Η Κυρά σαρακοστή ακόμη ένα έθιμο.Να παιδιά μαθαίνουν τους συμβολισμούς που κρύβει αυτή η όμορφη κυρούλα και κατασκευάζουν τη δική τους. Μαθαίνουμε έτσι να περιμένουμε την Εβδομάδα των Παθώνκαι την Ανάσταση μετρώντας τα ποδαράκια της.
Και φυσικά φτιάξαμε το must γλυκό της Σαρακοστής, τον γνωστό σε όλους χαλβά, μαθαίνοντας την συνταγή και τις απαραίτητες δόσεις των υλικών.
από την/ον 3ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΩΡΑΙΟΚΑΣΤΡΟΥ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Συμμετοχή σε πρόγραμμα etwinning Biodiversity-Ecological Life and Environmental Awareness
Το νηπιαγωγείο μας συμμετέχει στο πρόγραμμα etwinning Biodiversity-Ecological Life and Environmental Awareness
Βιοποικιλότητα- Οικολογική Ζωή και Περιβαλλοντική Συνείδηση
Αυτό το έργο στοχεύει να κάνει τους μαθητές μας να κατανοήσουν καλύτερα τη βιοποικιλότητα, την οικολογική ζωή και την περιβαλλοντική συνείδηση και να ευαισθητοποιήσει σε αυτά τα θέματα. Στο πλαίσιο του έργου θα εξεταστούν ζητήματα όπως η προστασία των φυσικών οικοτόπων, η υιοθέτηση βιώσιμων συνηθειών διαβίωσης και η σημασία των οικοσυστημάτων. Μέσα από διάφορες δραστηριότητες και συνεργατικές μελέτες, οι μαθητές θα αναπτύξουν την περιβαλλοντική τους συνείδηση και τη δημιουργικότητά τους μέσω της χρήσης απορριμμάτων, μερικών μελετών εντόμων και περιβαλλοντικών δραστηριοτήτων, και θα μάθουν να ζουν μια ζωή σε αρμονία με τη φύση.
Εργασίες Φεβρουαρίου
Το Φεβρουάριο έγινε η πρώτη συνάντηση των εκπαιδευτικών μέσω zoom από τις χώρες που συμμετέχουν.
Ιστοσελίδα σχολείου. Γωνιά στην τάξη με την παρουσίαση του προγράμματος
WORKS WHICH WILL BE MADE ON MARCH
on line meeting
Φτιάξαμε βιντεάκια με τα οποία δίνουμε πληροφορίες για το σχολείο μας.
Φτιάξαμε βιντεάκια με τα οποία δίνουμε πληροφορίες για την πόλη μας
Φτιάξαμε τα πόστερ μας
το logo μας
και το άβαταρ μας
και εισαγωγή εκπαιδευτικού
το esecurity panels
wordcloud
Ιστοσελίδα σχολείου
Εργασίες Μαρτίου
Παίζουμε το πόστερ του προγράμματος με την εφαρμογή Jisqaw planet
Παίζουμε την αφίσα του προγράμματος με την εφαρμογή Jisqaw planet
Γωνιά στην τάξη με την παρουσίαση του προγράμματος
Διαβάσαμε το παραμύθι:Μια πολύ πεινασμένη κάμπια του Eric Clark
Οι μαθητές ζωγράφισαν ότι τους άρεσε περισσότερο και έφτιαξαν μια κάμπια από ανακυκλώσιμα υλικά (χαρτόνια, καπάκια ,κλαδάκια από δέντρο), έπαιξαν με κάρτες μνήμης τις τροφές που έφαγε η κάμπια.. Έφτιαξαν τον κύκλο ζωής της πεταλούδας και πεταλούδες με ανακυκλώσιμα υλικά
Χρήση εργαλείου επαυξημένης παραγματικότηταςAR Augmened Reality
Κομποστοποίηση
Διαβάσαμε ιστορίες για τα μυρμήγκια και οι μαθητές έφτιαξαν μυρμήγκια με ανακυκλώσιμα υλικά. Παρακολούθησαν βίντεο με τον κύκλο ζωής του μυρμηγκιού και έφτιαξαν μια κατασκευή. Έφτιαξαν κολλάζ με κομματάκια βελουτέ, χρωμάτισαν μυρμήγκια. Μιλήσαμε ξανά για τη ζωή των μυρμηγκιών, πήραμε ένα κουτί ζαχαροπλαστείου και το χωρίσαμε σε 2 μέρη . Στο πάνω κουτί οι μαθητές έφτιαξαν με λάσπη το επάνω μέρος της μυρμηγκοφωλιάς όπου στη συνέχεια κόλλησαν μυρμήγκια που τα έφτιαξαν με πλαστελίνη. Στο κάτω κουτί έφτιαξαν με πηλό οι μαθητές το κάτω μέρος της μυρμηγκοφωλιάς, τα δωμάτια , τις αποθήκες και τους διαδρόμους. Έβαλαν σπόρους απόσιτάρι, χορταράκια κλπ.
Πασχαλίτσα με την εφαρμογή chatterpix
Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα νερού έγινε μια αφίσα με τίτλο save the water, ενα φύλλο εργασίας με κωδικοποίηση και επίσης οι γονείς μαζί με τα παιδιά τους απαντήσαν στο ερωτηματολόγιο για το υδατικό αποτύπωμα που αφορά την κατανάλωση του νερού.
Διαβάσαμε ιστορίες που σχετίζονται με τις μέλισσες και οι μαθητές έφτιαξαν μ μια ομαδική εργασία με τον κύκλο ζωής της μέλισσας. Επίσης έφτιαξαν μια ομαδική εργασία με την κοινωνία των μελισσών.
Χρησιμοποιήσαμε φλούδες φρούτων και λαχανικών και τις βάλαμε σε ένα γυάλινο βάζο, προσθέσαμε νερό και 1 κουταλάκι του γλυκού μέλι γι να φτιάξουμε το ξύδι μας.
Ο κύκλος ζωής της πασχαλίτσας. Φτιάξαμε τις δικές μας πασχαλίτσες.
Φυτέψαμε δέντρα στην αυλή του σχολείου μας.
Πήραμε χαρτοπολτό και τοποθετήσαμε τους σπόρους για να τους απελευθερώσουμε στη φύση
Οι μαθητές σε συνεργασία με τους γονείς τους φύτεψαν στο σπίτι διάφορα φυτά ή λουλούδια και φωτογράφισαν τα στάδια φυτέματος.
Καθώς σκάβαμε το χώμα βρήκαμε σκουλήκια και παρακολουθήσαμε σχετικά βίντεο . Οι μαθητές έφτιαξαν σκουλήκια με πλαστελίνη σε διάφορα χρώματα.
Κοιτάμε αράχνες σε διάφορα σημεία του νηπιαγωγείου. Μιλήσαμε για την αράχνη, τον κύκλο ζωής της και φτιάξεμε μια κατασκευή.
Οι μαθητές απέκτησαν σημαντικές πληροφορίες για τον κύκλο ζωής της κατσαρίδας . Χρωμάτισαν κα ιέκοψαν τις δικές τους κατσαρίδες.
Οι μαθητές παρατήρησαν μια πραγματική μύγα σε μεγενθυτικό φακό. Παρακολούθησαν βίντεο και τραγούδια σχετικά με αυτήν και ζωγράφισαν μύγες.
Σχεδιάσαμε το βάζο με τα έντομα όπου κάθε παιδί εκοβε και ζωγράφιζε έντομα από χρωματιστές εκτυπώσεις.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.