ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
1. Οικολογία -Παγκόσμια και Τοπική κληρονομιά- η ανακύκλωση
ΕΛΑΤΕ ΝΑ ΠΑΙΞΟΥΜΕ
1.ΚΟΥΙΖ
Η ΚΥΡΑ ΣΑΡΑΚΟΣΤΗ
Φτιάξαμε και τις δικές μας!
ΝΗΣΤΙΣΙΜΑ#ΑΡΤΗΣΙΜΑ
ομαδοποίηση νηστίσιμα και αρτήσιμα
ατομική εργασία
Εγγραφές μαθητών/τριών στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2022-23
Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία Γενικής Παιδείας, για το σχολικό έτος 2022-2023 θα πραγματοποιηθούν από 1 έως 20 Μαρτίου 2022.
Εγγραφές μετά την 20η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/τριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2022-23, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2018ως προνήπια. Τα παιδιά που ήδη φοιτούν στο νηπιαγωγείο δεν χρειάζεται να εγγραφούν εκ νέου.
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
·α)Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών taxisnet.
β) Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του
Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
·γ)Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και κινητού τηλεφώνου, μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του. Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή
εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο
έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας, γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον/την
Διευθυντή/τρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.
δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο
Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής,
ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη
σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την
ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».
Οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής
Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική
μονάδα.
1)Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή,(Α.Δ.Υ.Μ.)
2) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλου στοιχείου, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα
εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. 3)Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο
Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ Πριν την τελική υποβολή της αίτησης (οριστικοποίηση) απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του. Μετά την υποβολή της αίτησης, οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/ κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr).
Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.
PROTI-EGGRAFI.SERVICES
Καθαρή Δευτέρα και χαρταετός!
Τι είναι η Καθαρά Δευτέρα;
???? Tι είναι η νηστεία;
???? Τι τρώμε την Καθαρά Δευτέρα;
???? Τι είναι το έθιμο του Χαρταετού;
Πάτησε την εικόνα!!
από τη eggπαιδευση.gr
καλώς την Άνοιξη!
ΧΕΛΙΔΟΝΙΣΜΑΤΑ – ΤΑ ΚΑΛΑΝΤΑ ΤΗΣ ΑΝΟΙΞΗΣ
ΚΑΛΕΣ ΑΠΟΚΡΙΕΣ
Καλώς το καρναβάλι με τους τρελούς χορούς, που ντύνει μασκαράδες μεγάλους και μικρούς!!!!
ελάτε να γίνουμε κλόουν!
ωχ! ο κλόουν έχασε τη μύτη του!
Κ… όπως ΚΛΟΟΥΝ!!!!
Ακούσαμε την ιστορία του αρλεκίνου
μάθαμε το Α του αρλεκίνου και φτιάξαμε τον δικό μας αρλεκίνο!
Τη τσικνοπέμπτη τα παιδιά μας έγιναν Ελσες , σταχτοπούτες, στρουμφάκια , μπατμαν, iroman!
ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
Για τον θεματικό κύκλο “Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη” επιλέξαμε την ενότητα “Ανθρώπινα Δικαιώματα”
Ας μάθουμε τι είναι τα ΔΙΚΑΙΏΜΑΤΑ;
τι έχω και τι θα ήθελα να έχω; Διερεύνηση των επιθυμιών των παιδιών
θέλω αγάπη,φίλους και σπίτι και έχω ανάγκη το φαγητό για να ζήσω
- η Σύμβαση των δικαιωμάτων του παιδιού :ένα παραμύθι για τα Δικαιώματα των Παιδιών
- Η ζωή στη Λουλουδούπολη (πάτησε την εικόνα για να το διαβάσεις!)
- το παζλ των δικαιωμάτων
2. το δικαίωμα μου για οικογένεια
3.το δικαίωμα μου για εθνικότητα και όνομα
4.το δικαίωμα μου για φιλία, παιχνίδι,χαρά
5. Ιδιαίτερη αναφορά κάναμε στην ΥΓΕΙΑ και φτιάξαμε τη βαλίτσα της για το δικαίωμα κάθε παιδιού να έχει περίθαλψη
6. Το δικαίωμα για καθαρό πλανήτη
Κλείνουμε με την ευχή σε όλο τον κόσμο για ΑΓΑΠΗ και ΕΙΡΗΝΗ
“ΜΕ ΤΟ ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΜΟΥ ΠΕΤΩ ΨΗΛΑ ΚΑΙ ΕΥΧΟΜΑΙ ΣΕ ΟΛΟΥ ΤΟΥ ΟΣΜΟΥ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ…”
ΩΡΑ ΓΙΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙ:
Το γαϊτανάκι της Ζωρζ Σαρή
Ο κυρ Νικόλας, ο Γαρίφαλος. Γέρος, σοφός και σκυφτός. Μα σκίρτησε η καρδιά του όταν κάποτε, μπροστά από τον κήπο του, τρία κορίτσια δροσερά όσο τα νιάτα, τραγούδησαν ένα τραγούδι ποι οι περισσότεροι από εσάς πια το ξέρετε όμως εκείνος δεν το ‘ξερε: “Αν όλα τα παιδιά της Γης πιάναν γερά τα χέρια, κορίτσια, αγόρια στη σειρά και στήνανε χορό, ο κύκλος θα γινότανε πολύ πολύ μεγάλος κι ολόκληρη τη Γη μας θ’ αγκάλιαζε, θαρρώ.”
Ήταν τα νιάτα τους κι η ομορφιά τους που τον ξεμυάλισαν. Μα πάνω απ’ όλα ήταν αυτό το μαγικό τραγούδι που του σφήνωσαν στο μυαλό εκείνη την παράτολμη, “παράλογη” ιδέα. Πήρε τα μάτια του, πήγε στο ιατρείο του γιατρού Ξανανιώνη και του ζήτησε να… ξανανιώσει, να αποκτήσει τη δύναμη και την αντοχή του νέου ανθρώπου. Του εξήγησε μάλιστα την ιδέα του: αν μια ορισμένη μέρα, όλα τα αγόρια και τα κορίτσια της γης, συμφωνούσαν να δώσουν τα χέρια, θα μπορούσαν να φτιάξουν ένα γαϊτανάκι γύρω από τη γη και τραγουδήσουν το τραγούδι που τον μάγεψε.
Εν όψει της αποκριάς προέκυψε η ομαδική εργασία μας
ΤΟ ΓΑΪΤΑΝΑΚΙ ΤΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ
ΑΝ ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΗΣ ΓΗΣ ΕΙΧΑΝ ΙΣΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ….
ΗΛΙΑΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ – ΔΙΑΣΤΗΜΑ
Μαθαίνω για το ηλιακό μας σύστημα!
Γνωρίζουμε τους πλανήτες και αντιστοιχίζουμε το όνομα του με την εικόνα του, ένα παιχνίδι που το παίξαμε όλοι και μας διασκέδασε όλη τη βδομάδα!
όμως με τι θα ταξιδέψουμε στο διάστημα;;;;
Σωστά! με διαστημόπλοια!!!Αλλά χρειαζόμαστε και στολή αστροναύτη!
αφού έχουμε διαστημόπλοια θα σχεδιάσουμε το διάστημα – δουλέψαμε παρα πολύ και ορίστε το αποτέλεσμα!
Δείτε μας, μόλις φτάσαμε: κομήτες, εξωγήινοι και τα αστροναυτάκια του 3ου Νηπιαγωγείου Χαλκίδας!
Χορεύουμε και χαιρόμαστε, γιουπιιι είμαστε αστροναύτες!!!!!
Ας συνεχίσουμε με τη γη μας! πως φαίνεται από ψηλά; τι σχήμα έχει;
Η ΓΗ ΜΑΣ
Μυθολογία….
«Τα πολύ παλιά τα χρόνια, οι αρχαίοι Έλληνες έλεγαν ότι πρώτη θεά απ’ όλους ήταν η θεά Γαία δηλαδή η θεά Γη, η μητέρα όλων των πλασμάτων που υπήρχαν στον κόσμο. Στην αρχή του κόσμου, η Γη μαζί με το γιο της τον Ουρανό περιπλανιόταν στο Χάος, στο σκοτάδι. Εκείνος για την ευχαριστήσει της έριξε πλούσια και γόνιμη βροχή σε κάθε σχισμή, λακκούβα και κοιλότητα που υπήρχε επάνω της. Οι ποταμοί και τα ρυάκια κύλησαν, λίμνες και οι θάλασσες γέμισαν με νερό. Η Μητέρα Γη ήταν έτοιμη πια να γεννήσει κι άλλα παιδιά. Παιδιά της Μητέρας Γης ήταν καθετί που υπήρχε στον κόσμο. Έκανε τα λουλούδια και τα δέντρα, τα πουλιά, τα ζώα, τα ψάρια γι’ αυτό και αγαπήθηκε ως μητέρα όλων των ζωντανών πλασμάτων αλλά και του Ουρανού».
Ας τραγουδήσουμε!
Μαθαίνω για το ηλιακό μας σύστημα!
ΤΑ ΖΩΑ ΤΩΝ ΠΑΓΩΝ
Ελάτε να δούμε ποια ζωάκια ζουν στους πόλους της γης!
https://www.youtube.com/watch?v=gkGSk-MdtYU
ΠΑΙΖΟΥΜΕ;
Ερωτήσεις για το βίντεο ΕΔΩ
ΑΙΝΙΓΜΑΤΑ ΕΔΩ
ΤΟ ΓΡΑΜΜΑ Π, π
Π……..όπως Πιγκουίνος
ΤΡΟΧΟΣ – ΜΙΜΗΣΕΙΣ ΖΩΩΝ ΠΟΥ ΖΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΠΑΓΟΥΣ
Γύρισε τον τροχό και παίξε με τα ζώα που ζουν στους πάγους.
ΩΡΑ ΓΙΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙ
Στη τάξη μας ήρθε ο Πίγκου και τον ταΐσαμε ψαράκια!
Να και οι ωραίες εργασίες μας!
και λίγο messy play παιχνίδι: αφής λερώματος και αισθήσεων! Όλοι το χαρήκαμε πολύ!
