Πείραμα μεταφοράς υλικών μέσω αγωγών

         Υλικά:

• Πινέλο (για να διαλύσουμε τα χρώματα στο νερό)
• Νερομπογιές σε διάφορα χρώματα
• Διάφανα κυπελάκια ή ποτήρια
• Νερό
• Χαρτί κουζίνας διπλωμένο 2-3 φορές σε παραλληλόγραμμο

   Εκτέλεση:

Γεμίζουμε τα κυπελάκια μας με νερό, ως τη μέση, και σε κάθε κυπελάκι διαλύουμε διαφορετικής απόχρωσης νερομπογιά (όσο πιο σκουρόχρωμο γίνει το νερό μας, τόσο πιο ευδιάκριτο θα είναι μετά το χρώμα στη γέφυρά μας).

Κατόπιν τοποθετούμε το χαρτί κουζίνας έτσι ώστε να δημιουργηθούν μικρές γέφυρες  από κυπελάκι σε κυπελάκι.

Στην αρχή το χαρτί μας απλά θα μουσκευτεί. Σιγά σιγά, όμως, το χρώμα θα αρχίσει να μεταφέρεται από κυπελάκι σε κυπελάκι, εως ότου όλα τα κυπελάκια αποκτήσουν το ίδιο περίπου χρώμα

Και έτσι το ουράνιο τόξο μας είναι έτοιμο!!!

Κάναμε το πείραμα για να δούμε πώς βρέχει. Μιλήσαμε για τη βροχή και αναρωτηθήκαμε γιατί τα σύννεφα ρίχνουν το νερό που έχουν μέσα τους στη γη.

Χρησιμοποιήσαμε:

• αφρό για τα μαλλιά
• μπλε χρώμα ζαχαροπλαστικής
• καλαμάκι
• νερό
• ποτήρι

Γεμίσαμε ένα ποτήρι με νερό και ρίξαμε μέσα αφρό για τα μαλλιά για να δημιουργήσουμε το σύννεφο. Στη συνέχεια, ανακατέψαμε το μπλε χρώμα ζαχαροπλαστικής με λίγο νερό και βάλαμε το καλαμάκι μέσα στο ποτήρι. Κάθε παιδί με τη σειρά έριξε σταγόνες νερού στον αφρό-σύννεφο. Ρίξαμε πολύ νερό με χρώμα μέσα στο ποτήρι και τελικά το μπλε νερό άρχισε να πέφτει στη γη. Αυτό συνέβη, γιατί το σύννεφο δέχτηκε τόσο πολύ νερό που δεν μπόρεσε να το κρατήσει και αναγκάστηκε να το ρίξει στη γη με τη μορφή βροχής.

Το νερό του πλανήτη αλλάζει συνεχώς μορφή. Από στέρεη μορφή (πάγοι) γίνεται υγρή (θάλασσες, ποτάμια, λίμνες) και μετά γίνεται υδρατμός και οι υδρατμοί είναι αυτοί που φτιάχνουν τα σύννεφα. Οι υδρατμοί συμπυκνώνονται και υγροποιούνται και δημιουργούν τη βροχή, που πέφτει από τα σύννεφα πάλι στη γη.

Μέσα από το πείραμα δείξαμε πώς ένα σύννεφο που έχει δημιουργηθεί, όταν έχει αρκετή ποσότητα νερού, δημιουργεί τη βροχή.

Σε συνέχεια  μιας σειράς πειραμάτων που γίνονται φέτος στην τάξη μας,  οι μαθητές δοκίμασαν το πείραμα βύθισης και επίπλευσης αντικειμένων από τον χώρο της τάξης μας που κάθε μαθητής επέλεξε να παρατηρήσει.

Κάθε μαθητής κατέγραφε την πρόβλεψη του για το κάθε αντικείμενο που θα δοκιμαζόταν η βύθιση του και σημείωνε με βελάκι επάνω εάν πίστευε ότι θα επιπλέει και με βελάκι κάτω εάν πίστευε ότι θα βυθιστεί. Στη συνέχεια παρατηρούσε τι τελικά συνέβη σε κάθε αντικείμενο και σημείωνε εκ νέου το αποτέλεσμα της παρατήρησής του συγκρίνοντας το με την αρχική του πρόβλεψη. Κάπως έτσι παιγνιωδώς και με ενθουσιασμό μπαίνει ο μαθητής νηπιαγωγείου στον μαγικό κόσμο της Φυσικής…